2026年中考语文一轮专题复习：02读读写写-B4八年级下-字形-强化训练

彭波语文工作室 　　字音字形专项 读读写写字形强化 【字形】B-八年级下读读写写-拼音-强化训练 根据句中的拼音，写出正确的汉字。 【八年级下】 1.《社戏》（鲁迅） ⑴非遗剪纸创作中，她熟练地用铁（qián）_________修整纹样，每一处细节都尽显匠心。 ⑵制作家乡传统点心时，奶奶会用指尖（cuō）_________起少许馅料，精准放入面皮中央。 ⑶沿着蜿蜒的山路前行，我们终于抵达那个（piān pì）_________的山村，那里的自然风光纯净又动人。 ⑷家族团聚时，长辈会耐心讲解亲属间的（háng bèi）_________，让我们懂得尊重传统礼仪。 ⑸每周五下午，同学们都会（zhào lì）_________来到社区养老院，为老人们送上温暖的陪伴。 ⑹面对他人的（qī wǔ）_________，我们要勇敢站出来发声，更要学会用合理方式保护自己。 ⑺得知我努力后仍有遗憾，父母没有责备，反而温和地（kuān wèi）_________我，让我重拾信心。 ⑻毕业分别之际，班主任再三（zhǔ fù）_________我们，要带着初心在未来的道路上稳步前行。 ⑼邻里之间本该和睦相处，真诚相待，绝不能因小事而（dài màn）_________彼此。 ⑽参加传统文化活动时，我们要遵守基本的（lǐ shù）_________，展现当代青年的文明素养。 ⑾看到他因胆怯不敢报名演讲比赛，同学们纷纷（cuān duo）_________他，给他勇气和信心。 ⑿夏日徒步途中偶遇清澈小河，同行的伙伴提议（fú shuǐ）_________解暑，大家在安全区域尽情嬉戏。 ⒀清晨漫步山间，耳边传来溪水（chán chán）_________的声响，伴着鸟鸣格外惬意。 ⒁校运动会报名开始后，同学们（yǒng yuè）_________报名自己擅长的项目，只为班级荣誉奋力拼搏。 ⒂那些为国家和人民奉献一生的英雄，他们的精神如同丰碑般（yì lì）_________在我们心中。 ⒃春节返乡的列车上，每个人都带着对（jiā juàn）_________的思念，归心似箭。 ⒄晚自习后，（jiǎo jié）_________的月光洒在校园小路上，我们并肩走着，分享着青春的心事。 ⒅既然做出了选择，（hǎo dǎi）_________要坚持下去，哪怕遇到困难也不能轻易放弃。 答案：⑴钳；⑵撮；⑶偏僻；⑷行辈；⑸照例；⑹欺侮；⑺宽慰；⑻嘱咐；⑼怠慢；⑽礼数；⑾撺掇；⑿凫水；⒀潺潺；⒁踊跃；⒂屹立；⒃家眷；⒄皎洁；⒅好歹。 2.《回延安》（贺敬之） ⑴家乡传统节日的夜晚，街巷挂满了红灯（zhǎn）_________，暖光里满是团圆的喜悦。 ⑵看到我被几何难题困住，同桌立刻分享解题思路，我（dēng shí）_________茅塞顿开。 ⑶奶奶用家乡田间收获的（mí zi）_________做成软糯的黄米糕，每一口都饱含传统美食的温度。 ⑷赶集时，街头小摊飘来（yóu mó）_________的香脆香气，那是刻在记忆里的家乡风味。 ⑸回到陕北老家的窑洞前，（nǎo pàn）_________上方的老枣树硕果累累，承载着祖辈的生活印记。 ⑹毕业茶话会上，老师细数我们三年的成长故事，不少同学（yǎn kuàng）_________泛红，满是不舍与感动。 答案：⑴盏；⑵登时；⑶糜子；⑷油馍；⑸脑畔；⑹眼眶。 3.《安塞腰鼓》（刘成章） ⑴校园文化节上，安塞腰鼓表演震撼全场，鼓手们明亮的（tóng rén）_________里满是热血与激情。 ⑵图书馆的角落，她捧着一本古典诗词静静品读，神情（tián jìng）_________，完全沉浸在文字的意境中。 ⑶校运动会的接力赛冲刺时刻，全班同学都异常（kàng fèn）_________，呐喊声差点掀翻赛场。 ⑷刚接触非遗剪纸时，我因手法生疏屡屡出错，内心一度（huì àn）_________，直到老师指导后才重拾信心。 ⑸想要突破舒适区成长，就得勇敢挣脱内心的（shù fù）_________，去尝试那些看似“不可能”的事。 ⑹为了追寻舞蹈梦想，她放下所有顾虑与（jī bàn）_________，日复一日坚持基本功训练。 ⑺曾经交通（bì sè）_________的家乡，如今通了高铁、连了网络，特色农产品也卖到了全国各地。 ⑻第一次组织班级研学活动，面对（rǒng zá）_________的流程安排，我慢慢梳理分类，终于理清了思路。 ⑼面对比赛失利的（yán jùn）_________考验，队员们没有气馁，而是总结经验重新出发。 ⑽观看航天英雄的事迹分享会时，他们不畏艰险的探索精神深深（zhèn hàn）_________了在场每一个人。 ⑾站在黄河岸边，奔腾的河水裹挟着泥沙向前涌去，那（páng bó）_________的气势让人由衷赞叹。 ⑿这款便民服务APP的功能正向社区各个角落（fú shè）_________，让居民办事变得更便捷。 ⒀聆听传统戏曲名家演唱时，那（miǎo yuǎn）_________的韵味穿越时空，勾起了对传统文化的热爱。 ⒁经过多次实验失败与复盘，他终于（dà chè dà wù）______________，找到了问题的核心所在。 ⒂校园文化节上的安塞腰鼓表演刚劲有力、气势如虹，每一个瞬间都让人（tàn wéi guān zhǐ）______________。 ⒃班级合唱比赛进行到高潮时，伴奏突然（jiá rán ér zhǐ）____________，但大家沉着应对，顺利完成了演出。 答案：⑴瞳仁；⑵恬静；⑶亢奋；⑷晦暗；⑸束缚；⑹羁绊；⑺闭塞；⑻冗杂；⑼严峻；⑽震撼；⑾磅礴；⑿辐射；⒀渺远；⒁大彻大悟；⒂叹为观止；⒃戛然而止。 4.《灯笼》（吴伯箫） ⑴邻里间因小事产生分歧，经过社区志愿者耐心调解，避免了不必要的（zhēng sòng）_________，重归于好。 ⑵非遗灯笼技艺的传承的在文化（lǐng yù）_________不断焕发新生，吸引着越来越多年轻人参与。 ⑶同学间因误会闹了矛盾，班主任主动从中（wò xuán）_________，帮两人解开了心结。 ⑷校园文化节的灯笼展现场，灯光柔和，参观者轻声驻足，整个氛围（jìng mù）_________而庄重。 ⑸爷爷常讲起家乡老艺人的故事，言语间满是对那位坚守手艺者的（sī mù）_________之情。 ⑹毕业前夕，站在熟悉的校园里，想起过往的时光，心中既有不舍，也有对未来的（chàng wǎng）_________。 ⑺亲手挂起手工制作的灯笼，竹骨碰撞发出（qiāng rán）_________的声响，清脆又悦耳。 ⑻老家屋檐下的老灯笼虽已（tuì sè）_________，但它承载的童年记忆却愈发清晰。 ⑼青年一代投身环保事业的热情如星火（liáo yuán）_________，带动着更多人参与绿色行动。 ⑽家乡庙会的夜晚，人们提着各式灯笼穿梭其间，脸上洋溢着笑容，一派（xī xī rán）_________的景象。 ⑾春节全家围坐一起包汤圆，窗外寒风凛冽，屋内却（nuǎn róng róng）_________的，满是幸福。 ⑿面对他人的不合理要求，我们要坚守原则，不能做随波逐流的（mǎ qián zú）_________。 ⒀在校园志愿服务中，我逐渐学会了换位思考，也慢慢懂得了些许（rén qíng shì gù）_________。 答案：⑴争讼；⑵领域；⑶斡旋；⑷静穆；⑸思慕；⑹怅惘；⑺锵然；⑻褪色；⑼燎原；⑽熙熙然；⑾暖融融；⑿马前卒；⒀人情世故。 5.《大自然的语言》（竺可桢） ⑴亲近自然的徒步之旅中，看到山间小草破土（méng fā）_________，瞬间感受到生命的蓬勃与坚韧。 ⑵随着季节流转，校园里的绿植（cì dì）_________焕发生机，从抽芽到开花，见证着时光的脚步。 ⑶春日的城市公园中，燕子（piān rán）_________掠过湖面，划出优美弧线，尽显自然的灵动之美。 ⑷这片绿水青山之间，不仅（yùn yù）_________着丰富的野生动物资源，更孕育着家乡的生态希望。 ⑸爷爷总用 “芒种忙，麦上场” 这类凝练的（nóng yàn）_________安排农事，藏着古人的生活智慧。 ⑹社区花园的一角，几株（hǎi táng）_________开得正盛，粉白的花朵为邻里休闲增添了诗意。 ⑺城乡生态环境的改善程度（xuán shū）_________，但大家保护自然的初心始终一致。 ⑻经过多年的生态治理，曾经在本地（xiāo shēng nì jì）____________的白鹭，如今又能在河边常见踪影。 ⑼二十四节气（zhōu ér fù shǐ）______________，指引着人们顺应自然规律安排生活与生产。 ⑽雨后的郊外（huā xiāng niǎo yǔ）______________，清新的空气夹杂着花香，让人沉醉在自然的馈赠中。 ⑾暮春时节，郊外（cǎo zhǎng yīng fēi）_____________，我们结伴踏青，感受大自然的生机与美好。 答案：⑴萌发；⑵次第；⑶翩然；⑷孕育；⑸农谚；⑹海棠；⑺悬殊；⑻销声匿迹；⑼周而复始；⑽花香鸟语；⑾草长莺飞。 6.《阿西莫夫短文两篇》（阿西莫夫） ⑴运动会上，长跑选手不慎摔倒却立刻站起，用手护住（tún）_________继续冲刺，这份拼搏精神让人动容。 ⑵中医养生讲究内外调理，适当的运动能增强（gǔ gé）_________韧性，契合传统健康智慧。 ⑶地理课堂上我们了解到，地壳板块的（piāo yí）_________是形成山脉与海洋的重要原因之一。 ⑷青春时光如同流水般（liú shì）_________，唯有珍惜当下才能不负韶华。 ⑸非遗剪纸艺人指尖翻飞，将红纸折出细密（zhě zhòu）_________，剪出的花鸟纹样栩栩如生。 ⑹社区志愿服务中，我们分组为独居老人（xié dài）_________生活物资，用行动传递温暖。 ⑺湿地是许多（liǎng qī）_________动物的家园，保护湿地就是守护生物多样性。 ⑻科学课上，老师用模型演示（huì xīng）_________的运行轨迹，让抽象的天文知识变得直观。 ⑼家乡的海边，（cháo xī）_________每日更迭，涨潮时的壮阔与退潮后的静谧各有韵味。 ⑽面对自然带来的（jié nàn）_________，人们团结一心抗灾重建，展现出强大的凝聚力。 ⑾老艺人制作的陶艺作品质地（zhì mì）_________、色泽温润，是匠心与技艺的融合。 ⑿亲近自然的徒步之旅中，向导指着一块特殊石块介绍，这可能是远古（yǔn shí）_________的碎片。 ⒀为传承非遗技艺，年轻传承人走访老艺人，（zhuī sù）_________传统工艺的起源与发展脉络。 ⒁师生共同设计的校园环保方案考虑周全、（tiān yī wú fèng）__________，获得了市级比赛好评。 答案：⑴臀；⑵骨骼；⑶漂移；⑷流逝；⑸褶皱；⑹携带；⑺两栖；⑻彗星；⑼潮汐；⑽劫难；⑾致密；⑿陨石；⒀追溯；⒁天衣无缝。 7.《大雁归来》（利奥波德） ⑴清晨的城市公园中，淡淡的（wù ǎi）_________笼罩着湖面，与岸边绿植构成一幅静谧的生态画卷。 ⑵课堂辩论中，他并非无话可说，而是选择（jiān mò）_________倾听，等理清思路后再精准表达观点。 ⑶每年秋季，大雁都会踏上（qiān xǐ）_________的旅程，它们的执着与坚守给人诸多人生启示。 ⑷为了实现传承非遗的目标，年轻艺人把全部时间和精力当作（dǔ zhù）_________，潜心钻研技艺。 ⑸家乡郊外的（zhǎo zé）_________湿地得到妥善保护，成为众多水鸟栖息繁衍的天然家园。 ⑹制定学习计划时，我们要明确方向、（miáo zhǔn）_________薄弱环节，才能高效提升成绩。 ⑺保护野生动物是每个人的责任，随意（shòu liè）_________野生鸟类的行为早已被明令禁止。 ⑻校园文化节上，无人机带着彩带在操场上空（pán xuán）_________，为表演增添了别样精彩。 ⑼运动会的加油声、呐喊声在赛场（xuān rǎng）_________，满满都是班级凝聚力的体现。 ⑽社区组织非遗体验活动，特意（yāo qǐng）_________老艺人现场教学，吸引了许多青少年参与。 ⑾深秋时节，校园里的梧桐树叶片逐渐（diāo líng）_________，但落叶铺成的小径满是诗意。 ⑿坚持每天阅读半小时，原本觉得（kū zào）_________的经典名著，慢慢变得耐人寻味。 ⒀经过生态治理，曾经（xī shū）_________的河岸绿植愈发繁茂，成为市民休闲的好去处。 ⒁雨后的山林里，清新的草木气息（mí màn）_________在空气中，深吸一口满是自然的馈赠。 ⒂真正有实力的人从不会（mù kōng yī qiè）______________，反而会虚心向他人学习，不断进步。 ⒃诚信是为人处世的根本，做事光明磊落，不必（tōu tōu mō mō）_________，才能赢得他人信任。 答案：⑴雾霭；⑵缄默；⑶迁徙；⑷赌注；⑸沼泽；⑹瞄准；⑺狩猎；⑻盘旋；⑼喧嚷；⑽邀请；⑾凋零；⑿枯燥；⒀稀疏；⒁弥漫；⒂目空一切；⒃偷偷摸摸。 8.《时间的脚印》（陶世龙） ⑴校园绿植养护活动中，同学用软毛刷轻轻（dǎn）_________去树叶上的灰尘，呵护每一抹绿意。 ⑵保护野生动物志愿者沿着山林小径巡查，仔细寻找珍稀动物留下的（zōng jì）_________。 ⑶科技改变日常生活，智能家居（zhuāng zhì）_________让独居老人的居家安全更有保障。 ⑷家乡传统美食制作中，师傅将发酵好的面团放入烤炉（hōng kǎo）_______，香气很快弥漫整条街巷。 ⑸网络时代要学会辨别信息，那些虚假言论和负面情绪，很容易（fǔ shí）_________年轻人的价值观。 ⑹植树造林的环保行动中，志愿者们弯腰捡拾沙漠边缘的（shā lì）_______，为栽树平整土地。 ⑺亲近自然的徒步之旅中，我们在（shān lù）_________处发现一片野生花海，随手记录下这份惊喜。 ⑻家乡的四季美景里，雨后的山谷（gōu hè）_________间云雾缭绕，宛如仙境。 ⑼非遗陶艺体验课上，刚塑形的陶坯因湿度不均出现了细微（jūn liè）_________，老师指导我们及时修补。 ⑽校园文化节开幕式上，主持人话音刚落，舞台两侧的（wéi mù）_________缓缓拉开，精彩表演正式开始。 ⑾爱国人物的榜样力量激励着我们，对祖国的热爱绝非口号，而是（hǎi kū shí làn）_________的坚定信念。 答案：⑴掸；⑵踪迹；⑶装置；⑷烘烤；⑸腐蚀；⑹沙砾；⑺山麓；⑻沟壑；⑼龟裂；⑽帷幕；⑾海枯石烂。 13.《最后一次讲演》（闻一多） ⑴在校园志愿服务培训中，老师反复强调诚信的重要性，我们都（xiǎo de）_________坚守底线才是立身之本。 ⑵拒绝校园欺凌，就是要抵制那些（bēi liè）_________的手段，保护每一位同学的身心健康。 ⑶网络时代要学会辨别信息，那些（wú chǐ）_________捏造谣言的行为，终将受到大家的谴责。 ⑷爱国人物面对敌人的（dú shǒu）_________毫不畏惧，用生命捍卫民族尊严与正义。 ⑸我们应当尊重每一个人，绝不能凭借猜测（wū miè）_________他人的人格与名誉。 ⑹历史告诉我们，任何妄图（tú shā）_________无辜、破坏和平的势力，都将被永远钉在耻辱柱上。 ⑺观看爱国影片时，看到英雄们为国家牺牲的场景，全场观众都满含（bēi fèn）_________之情。 ⑻在课堂辩论中，他用事实（chuí jī）_________虚假观点，言辞坚定地捍卫正确立场。 ⑼那些制造恐慌、传播谣言的行为，只会给社会带来（kǒng bù）_________，我们要坚决抵制。 ⑽真正的进步力量，从来不是依靠强权（shì lì）_________，而是源于民心所向与正义之光。 ⑾浪费资源、破坏环境的行为，本质上是在（huǐ miè）_________人类共同的家园，必须及时制止。 ⑿做人要光明磊落，那些（bēi bǐ）_________的算计终会暴露，唯有真诚才能赢得信任。 ⒀面对不合理的要求，我们可以理性沟通，但绝不能容忍对方（mán hèng）_________无礼的态度。 ⒁时代（fù yǔ）_________青年们建设祖国的重任，我们要以奋斗之姿不负韶华。 ⒂班级集体活动中，大家都应（guāng míng zhèng dà）_________地竞争与合作，拒绝暗箱操作。 ⒃同学间的友谊需要真诚呵护，切勿因他人（tiǎo bō lí jiàn）_________就产生隔阂与猜忌。 答案：⑴晓得；⑵卑劣；⑶无耻；⑷毒手；⑸诬蔑；⑹屠杀；⑺悲愤；⑻捶击；⑼恐怖；⑽势力；⑾毁灭；⑿卑鄙；⒀蛮横；⒁赋予；⒂光明正大；⒃挑拨离间。 14.《应有格物致知精神》（丁肇中） ⑴站在校园观景台（liào wàng）_________远方，青年心中的梦想与家国情怀愈发坚定，更懂肩头责任之重。 ⑵参观红色文化纪念馆时，我们静静（miǎn huái）_________革命先烈，他们的精神始终激励着后人砥砺前行。 ⑶校园志愿服务队深入社区绿地（tàn chá）_________植物生长情况，用实践践行生态保护的理念。 ⑷课堂辩论中，师生围绕 “低碳生活的实践路径” 展开（tàn tǎo）_________，思维碰撞间收获诸多启发。 ⑸第一次组织班级活动出现疏漏后，我主动（jiǎn tǎo）_________自身问题，明白了细致规划的重要性。 ⑹面对升学与兴趣的选择，他曾一度（páng huáng）_________，最终在老师引导下明确了前行方向。 ⑺随着科技发展与生态治理推进，家乡的面貌发生了（jī biàn）_________，绿水青山成为最亮眼的名片。 ⑻物理实验课上，我们通过亲手操作（gé wù zhì zhī）______________，真切理解了抽象的科学原理。 ⑼看到同学遭遇校园欺凌时，我们绝不能（xiù shǒu páng guān）_________，应及时伸出援手守护正义。 ⑽初次参与校园文化节主持工作，开场前的紧张让他有些（bù zhī suǒ cuò）_____________，好在同伴的鼓励帮他稳住了节奏。 答案：⑴瞭望；⑵缅怀；⑶探察；⑷探讨；⑸检讨；⑹彷徨；⑺激变；⑻格物致知；⑼袖手旁观；⑽不知所措。 15.《我一生中的重要抉择》（王选） ⑴面对升学与坚守非遗技艺的两难，她经过慎重（jué zé）_________，选择用课余时间传承家乡剪纸艺术。 ⑵社区志愿服务中，老艺人主动（fú zhí）_________年轻传承人，毫无保留地分享陶艺制作的核心技艺。 ⑶追求梦想的路上，暂时的困难并非无法跨越的（zǔ ài）_________，反而能成为成长的垫脚石。 ⑷随着环保理念深入人心，绿色低碳、人与自然和谐共生已成为不可逆转的发展（qū shì）_________。 ⑸看到同学间因误会即将发生冲突，班长及时上前（gān yù）_________，用理性沟通化解了矛盾。 ⑹网络时代更要坚守底线，远离不良信息的诱惑，切勿在浮躁中迷失自我、走向（duò luò）_________。 ⑺辨别网络信息时，要学会识破那些打着“养生秘方”旗号的（gǒu pí gāo yào）______________，避免被虚假宣传误导。 ⑻做错事并不可怕，可怕的是不敢承认错误，反而用片面理由（jiǎo biàn）_________，错失改正的机会。 ⑼校园志愿服务活动倡导人人参与，无论是出力还是出主意，都（duō duōyì shàn）______________，凝聚起温暖的力量。 ⑽班级集体活动中，大家应坦诚相待、全力配合，坚决抵制（yáng fèng yīn wéi）______________的敷衍行为。 ⑾面对打着“公益援助”幌子（zhāo yáo zhuàng piàn）______________的骗子，我们要提高警惕，保护好个人财产安全。 ⑿在是否公开指出班级管理漏洞的问题上，他勇敢站出来，不惧站在（fēng kǒu làng jiān）______________，只为让集体更好发展。 ⒀课堂辩论中，我们应基于事实发表观点，以理服人，而不是（qiǎng cí duó lǐ）______________、蛮不讲理。 ⒁那位深耕非遗技艺的老匠人，虽技艺精湛却（píng yì jìn rén）_________，耐心解答每一位学习者的疑问。 ⒂专注于传统木艺创作的手工艺人，常常（bù xiū biān fú）____________，沉浸在刨木、打磨的世界里，只为追求作品的完美。 答案：⑴抉择；⑵扶植；⑶阻碍；⑷趋势；⑸干预；⑹堕落；⑺狗皮膏药；⑻狡辩；⑼多多益善；⑽阳奉阴违；⑾招摇撞骗；⑿风口浪尖；⒀强词夺理；⒁平易近人；⒂不修边幅。 16.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（顾拜旦） ⑴面对自然灾难带来的（hào jié）_________，人们团结一心重建家园，用坚韧诠释生命的力量。 ⑵同学间相处应坦诚相待，若发现彼此的不足，可委婉（zhǐ zhāi）_________并互助改进，而非暗自指责。 ⑶家乡的发展日新月异，从（qiǎng bǎo）_________中被长辈抱着看庙会，到如今亲手参与非遗传承，我见证了太多美好变迁。 ⑷古典诗词的韵味总能在耳畔（yíng rào）_________，让浮躁的心灵在传统文化的滋养中归于平静。 ⑸校园文化节上，非遗剪纸作品色彩（xuàn lì）_________、纹样精巧，展现了传统技艺的当代魅力。 ⑹想要突破舒适区实现成长，就要勇敢挣脱固有思维的（jiā suǒ）_________，主动尝试新的挑战。 ⑺拒绝校园欺凌，不仅要抵制暴力行为，更要远离那些（zhuō liè）_________的挑拨与恶意中伤。 ⑻阅读经典著作时，不能只停留在情节表面，否则只会形成（fū qiǎn）_________的理解，难以汲取真正的智慧。 ⑼参与植树造林的环保行动时，我（mù dǔ）_________着小树苗被悉心栽种，仿佛看到了绿水青山的未来。 ⑽无数航天人日复一日的坚守与付出，为我国航天事业（diàn dìng）_______了坚实基础，让梦想照进现实。 ⑾老艺人对皮影戏有着发自内心的（zhì ài）_________，即便年事已高，仍坚持登台表演传承技艺。 ⑿奶奶最（zhōn gài）_________家乡的传统糕点，每逢佳节都会亲手制作，让全家人品味舌尖上的乡愁。 ⒀班级是紧密相连的集体，只要大家心往一处想、劲往一处使，就不会出现（fēn bēng lí xī）______________的局面。 ⒁运动会的长跑赛道上，他即便遭遇体力透支的（bào fēng zhòu yǔ）______________，仍咬牙坚持冲向终点。 ⒂社区志愿服务中，我们定期看望留守儿童，用陪伴与关爱让他们不再（dān jīng shòu pà）_____________。 ⒃在非遗技艺传承面临困境时，年轻一代的主动参与，让那些曾看似（xíng jiāng jiùmù）______________的手艺重获新生。 ⒄科技发展与传统文化并非对立，而是（xiāng fǔ xiāng chéng）_________，共同助力家乡走向繁荣。 ⒅课堂辩论中，任何观点都要基于事实依据，若无法（zì yuán qí shuō）______________，就该理性接纳不同意见。 答案：⑴浩劫；⑵指摘；⑶襁褓；⑷萦绕；⑸绚丽；⑹枷锁；⑺拙劣；⑻肤浅；⑼目睹；⑽奠定；⑾挚爱；⑿钟爱；⒀分崩离析；⒁暴风骤雨；⒂担惊受怕；⒃行将就木；⒄相辅相成；⒅自圆其说。 17.《壶口瀑布年》（梁衡） ⑴非遗铜器艺人用数十年匠心（zhù）_________就传世珍品，让濒临失传的铸造技艺重获新生。 ⑵每次参加校园志愿服务前，老师都会（gào jiè）_________我们，要以真诚之心对待需要帮助的人，尊重每一份需求。 ⑶民俗庙会的人流中，大家相互礼让、有序前行，没有丝毫（tuī sǎng）_________，尽显传统礼仪的温度。 ⑷暴雨过后，乌云散去，阳光穿透云层（shà shí）_________洒满大地，校园里的绿植更显鲜亮。 ⑸壶口瀑布的水流挣脱岩壁束缚，在峡谷间肆意（chí chěng）_________，迸发出震撼人心的力量。 ⑹亲近自然的徒步途中，溪流撞击岩石形成的（xuán wō）_________，旋转着展现着自然的灵动与奇妙。 ⑺深秋清晨的山顶寒风凛冽，刚下车便忍不住打了个（hán jìn）_________，却被远处的云海美景瞬间治愈。 ⑻家乡的小河（yū huí）_________穿过田野与村落，滋养着两岸的庄稼，也承载着我童年的回忆。 ⑼山涧的清泉（gǔ gǔ）_________流淌，声音清脆悦耳，为静谧的山林增添了几分生机。 ⑽雨后的图书馆外，树叶（shī lù lù）_________的，水珠顺着叶脉滴落，空气里满是自然的清新。 ⑾运动会的百米冲刺现场，同学们的呐喊声（zhèn ěr yù lóng）_________，为运动员注入了无穷动力。 ⑿民俗舞龙表演中，龙珠引领着龙身（qián hū hòu yōng）____________，红绸飞舞间尽显传统文化的热闹与魅力。 ⒀黄河壶口瀑布水流奔腾而下，气势凶猛（nù bù kě è）________________，让人深深折服于大自然的磅礴伟力。 答案：⑴铸；⑵告诫；⑶推搡；⑷霎时；⑸驰骋；⑹漩涡；⑺寒噤；⑻迂回；⑼汩汩；⑽湿漉漉；⑾震耳欲聋；⑿前呼后拥；⒀怒不可遏。 18.《在长江源头各拉丹冬》（马丽华） ⑴参加非遗木艺体验课时，他打磨的木梳保留了自然的（léng jiǎo）_____，既别致又透着匠心。 ⑵亲近自然的徒步途中，原本晴朗的天空（zhòu rán）_________转阴，豆大的雨点随即落下。 ⑶老艺人带着徒弟祭拜剪纸祖师，神情（qián chéng）_________，用行动传递对非遗技艺的敬畏。 ⑷在中华孝道文化传承活动中，晚辈们（gōng shùn）_________地聆听长辈的教诲，铭记感恩之心。 ⑸春日的草丛里，刚孵化的小昆虫慢慢（rú dòng）_________，展现着生命最初的灵动。 ⑹曾经（qī liáng）_________的乡村小道，如今因生态治理绿树成荫，成为市民休闲的好去处。 ⑺自律让生活更精彩，面对学习任务，我们不能有丝毫（xiè dài）_________，唯有坚持方能进步。 ⑻校园志愿服务中，那位（dūn shí）_________的男生主动扛起物资，默默为集体贡献力量。 ⑼家乡的河流（wān yán）_________穿过田野，滋养着两岸的庄稼，也见证着乡村的发展变迁。 ⑽在保护野生动物的行动中，我们见证着物种数量的（xiāo zhǎng）_______，更懂生态平衡的珍贵。 ⑾长时间的植树造林后，队员们虽疲惫却未显露（shuāi jié）_________，依旧坚持完成栽种任务。 ⑿毕业季的聚会上，同学们的不舍之情（màn yì）_________，千言万语都藏在拥抱里。 ⒀校园文化节上，同学们用情景剧（yǎn yì）_________传统礼仪的当代价值，赢得阵阵掌声。 ⒁研学团队在山间（ān yíng zhā zhài）______________，夜晚围坐分享见闻，感受亲近自然的快乐。 ⒂面对科技发展的（fēng yún biàn huàn）______________，我们要保持学习热情，才能紧跟时代步伐。 ⒃校园志愿服务的收获（jiē zhǒng ér zhì）_____________，不仅锻炼了能力，更懂得了责任与担当。 ⒄多年后再回母校，运动会上的拼搏时刻、师生间的温暖互动仍（lì lì zài mù）______________。 ⒅做任何事都要专注认真，（màn bù jīng xīn）_____________的态度只会让机会白白溜走。 答案：⑴棱角；⑵骤然；⑶虔诚；⑷恭顺；⑸蠕动；⑹凄凉；⑺懈怠；⑻敦实；⑼蜿蜒；⑽消长；⑾衰竭；⑿漫溢；⒀演绎；⒁安营扎寨；⒂风云变幻；⒃接踵而至；⒄历历在目；⒅漫不经心。 19.《登勃朗峰》（马克·吐温） ⑴班级组织非遗研学活动，我们特意（gù）_________了当地老艺人带队，近距离感受陶艺魅力。 ⑵校园文化节圆满落幕，（yì rì）_________同学们仍在热议精彩的表演，分享参与的收获。 ⑶家乡的古寺历经百年风雨，（qióng dǐng）_________依旧完好，镌刻着岁月的历史印记。 ⑷图书馆里的静谧时光让人沉醉，看完一本经典好书后，我不愿立刻离开，又（dòu liú）_________了许久。 ⑸传统制茶技艺展示现场，醇厚的茶香（liáo rào）_________在展厅，吸引参观者驻足细品。 ⑹校园绿植养护小组照料的月季悄然绽放，姿态（wǔ mèi）_________动人，成为校园里的亮眼风景。 ⑺面对学习中的难题，我们要沉下心钻研，摒弃（fú zào）_________心态，才能收获真知。 ⑻亲近自然的徒步之旅中，我们沿着山间小路前行，路面崎岖导致脚步有些（diān bǒ）_________，却依旧兴致不减。 ⑼植树造林的环保行动中，志愿者们分散在辽阔的（kuàng yě）_________，用汗水浇灌希望的树苗。 ⑽践行光盘行动时要适量点餐，吃饱后偶尔的（dǎ gé）_________，是对粮食珍惜的满足写照。 ⑾校园文化节的舞台上，舞蹈社团的同学（qīng gē màn wǔ）_________，用优美舞姿展现青春风采。 ⑿科技改变日常生活，智能家居的功能（shùn xī wàn biàn）_________，持续满足人们的便捷需求。 ⒀非遗剪纸体验活动公告发出后，感兴趣的同学（fēn zhì tà lái）_________，都想感受传统技艺的魅力。 ⒁家乡的特色葡萄因甜度高、口感佳，被誉为“生态佳果”，真是（míng fù qí shí）_____________。 答案：⑴雇；⑵翌日；⑶穹顶；⑷逗留；⑸缭绕；⑹妩媚；⑺浮躁；⑻颠簸；⑼旷野；⑽打嗝；⑾轻歌曼舞；⑿瞬息万变；⒀纷至沓来；⒁名副其实。 20.《一滴水经过丽江》（阿来） ⑴丽江古城的水系旁，古老的水（zhá）_________默默守护着一方水土，见证着古城的岁月变迁。 ⑵书法社团活动中，他手持毛笔在（yàn）_________台上细细研磨，感受传统书法艺术的独特魅力。 ⑶制作家乡传统米糕时，奶奶会用筷子（zhàn）_________取少量红糖汁，均匀涂抹在糕体表面。 ⑷图书馆里的静谧时光需要共同守护，大家自觉保持安静，杜绝（xuān huá）_________，专注沉浸阅读。 ⑸源自雪山的溪流在山谷间（bēn liú）_________不息，滋养着丽江的草木，也孕育着古城的生机。 ⑹丽江古城中心的四方街旁，百年古楼（chù lì）_________如初，承载着古建筑里的历史印记。 ⑺夜晚的古城灯火璀璨，灯光（yìng zhào）_________在青石板路上，勾勒出别样的江南韵味。 ⑻非遗木刻传承人笔下的线条（cāng jìng）_________有力，每一刀都透着对传统技艺的坚守。 ⑼雨后的丽江湖面澄澈透亮，湖水如（fěi cuì）_________般碧绿，尽显家乡的绿水青山之美。 ⑽站在古城的观景台上（tiào wàng）_________远方，雪山与村落相映成趣，让人沉醉于自然与人文的交融。 ⑾校园志愿服务中，同学们小心翼翼地（cā shì）_________非遗展览的展品，用行动保护文化瑰宝。 ⑿家乡的果园里，（shuò dà）_________的苹果挂满枝头，成为家乡特色产业的亮眼名片。 ⒀丽江古城的民俗活动现场，各族同胞载歌载舞，欢声笑语（xuān téng）_________，尽显民俗活动的热闹氛围。 ⒁古城里的（tíng tái lóu gé）______________错落有致，飞檐翘角间藏着传统建筑的独特韵味。 ⒂校园文化节上，非遗服饰秀的展品琳琅满目、色彩斑斓，让人看得（mù xuàn shén mí）______________。 答案：⑴闸；⑵砚；⑶蘸；⑷喧哗；⑸奔流；⑹矗立；⑺映照；⑻苍劲；⑼翡翠；⑽眺望；⑾擦拭；⑿硕大；⒀喧腾；⒁亭台楼阁；⒂目眩神迷。 1 学科网（北京）股份有限公司 $