2026年中考语文一轮专题复习：02读读写写-B3八年级上-字形-强化训练

彭波语文工作室 　　字音字形专项 读读写写字形强化 【字形】B-八年级上读读写写-拼音-强化训练 根据句中的拼音，写出正确的汉字。 1.《新闻二则》（毛泽东） ⑴在团队接力赛的关键时刻，我们没有因暂时的被动而（kuì tuì）_________，反而迅速调整节奏奋力追赶。 ⑵即使多次尝试解题都未成功，他也没有（xiè qì）_________，而是虚心请教同学，最终攻克了难题。 ⑶班级筹备文化节展演时，班主任一直陪伴在侧（dū zhàn）_________，帮我们协调细节、鼓舞士气。 ⑷家乡的山顶曾是古代军事（yào sài）_________，如今残留的城墙仍能让人感受到当年的防御格局。 ⑸经过数月的刻苦训练，他（yè yǐ）_________具备了参加省级竞赛的实力，正满怀信心地备战。 ⑹在辩论赛场，我方辩手逻辑清晰、论据充分，以（cuī kū lā xiǔ）_________之势赢得了比赛。 ⑺校园足球联赛中，我们班球队配合默契、攻势凌厉，展现出（ruì bù kě dāng）______________的气势。 答案：⑴溃退；⑵泄气；⑶督战；⑷要塞；⑸业已；⑹摧枯拉朽；⑺锐不可当。 2.《首届诺贝尔奖颁发》 ⑴校园文化节闭幕式上，校长为深耕传统文化传承的社团代表（bān fā）_________获奖证书，台下掌声经久不息。 ⑵那位一生践行公益的老艺人，在（yí zhǔ）_________中嘱托家人，将珍藏的非遗技艺资料全部捐赠给当地文化馆。 ⑶扎根环保领域多年的科研团队，在荒漠化治理方面取得了令人瞩目的（jiàn shù）_________，让许多沙地重现绿意。 ⑷班级组织的公益义卖活动中，因物品定价产生小分歧，班长作为第三方（zhòng cái）_________，公平协调让双方都满意。 ⑸家乡的老字号企业为支持社区养老服务升级，主动捐赠了（jù é）_________资金，用于添置便民养老设施。 答案：⑴颁发；⑵遗嘱；⑶建树；⑷仲裁；⑸巨额。 3.《“飞天”凌空》（夏浩然 樊云芳） ⑴校运会跳高决赛中，选手助跑后猛地起跳，身体（líng kōng）_________越过横杆，全场瞬间欢呼。 ⑵校园文化节的舞台侧幕旁，同学们都踮着脚（qiáo shǒu）_________张望，盼着自己班级的节目登场。 ⑶非遗剪纸展上，老艺人剪出的仙鹤（kù sì）_________真的一般，翅膀纹路细腻得仿佛能振翅飞翔。 ⑷书法社团的学长挥毫泼墨时，笔锋（xiāo sǎ）_________利落，写下的 “少年意气” 四字尽显风骨。 ⑸文化节古典舞表演中，舞者身着水袖裙，动作（qīng yíng）_________如蝶，每一个转身都轻盈灵动。 ⑹图书馆的角落里，她（qiǎo rán）_________坐下，轻轻翻开书本，沉浸在静谧的阅读时光里。 ⑺毕业典礼上，学生代表望着台下的老师，（yóu zhōng）_________地表达了对多年悉心教导的感激之情。 ⑻班级辩论赛中，作为辩论队（xīn xiù）_________的她，言辞犀利又不失条理，成功打动了评委。 ⑼百米决赛发令枪响前，整个赛场的观众都（bǐng xī liǎn shēng）________________，目光紧紧锁定起跑线。 ⑽校园文化节的非遗体验区，各式手工艺品色彩斑斓、样式繁多，让人看得（yǎn huā liáo luàn）______________。 ⑾多次小组实验失败后，在老师的点拨下，我们才（rú mèng chū xǐng）______________，找到了操作中的关键失误。 答案：⑴凌空；⑵翘首；⑶酷似；⑷潇洒；⑸轻盈；⑹悄然；⑺由衷；⑻新秀；⑼屏息敛声；⑽眼花缭乱；⑾如梦初醒。 4.《一着惊海天》（蔡迟年 蒲海洋） ⑴徒步穿越郊外原野时，抬头望见（hào hàn）_________的星空，漫天星辰让人满心震撼。 ⑵非遗陶艺工坊里，老艺人（xián shú）_________地转动陶轮，泥土在他手中渐渐变成精致的器皿。 ⑶暴雨过后，山间的溪流裹挟着碎石奔涌而下，发出阵阵（páo xiào）_________，气势惊人。 ⑷家乡的红色文化广场上，英雄们的事迹被（juān kè）_________在纪念碑上，供后人瞻仰缅怀。 ⑸实验室里，同学们跟着老师做精密实验，每一个操作都（yī sī bù gǒu）_______________，生怕出现误差。 ⑹那家坚守传统工艺的老字号，当年在物资匮乏的条件下（bái shǒu qǐjiā）______________，如今已成为家乡的文化名片。 ⑺为攻克环保技术难题，科研团队（dān jīng jié lǜ）______________，历经无数次试验终于取得突破。 答案：⑴浩瀚；⑵娴熟；⑶咆哮；⑷镌刻；⑸一丝不苟；⑹白手起家；⑺殚精竭虑。 5.《国行公祭，为佑世界和平》（钟声） ⑴参与红色文化宣讲志愿服务，我们的（chū zhōng）_________是让更多人铭记历史、守护和平。 ⑵纪念馆里的文献资料，真实记录了侵略者制造的（shā lù）_________惨案，让人深切体会到和平的珍贵。 ⑶任何试图（cuàn gǎi）_________历史真相、美化侵略行径的行为，都会遭到全世界爱好和平者的谴责。 ⑷铁证如山，那些妄图（dǐ lài）_________战争罪行的人，终究无法逃避历史的公正审判。 ⑸少数势力（wàng tú）_________破坏国际秩序、挑起冲突，必然会被人类共同的和平愿望所击退。 ⑹作为新时代青年，我们当以实际行动守护家国，绝不能（rǔ mò）_________先辈用热血铸就的荣光。 ⑺那些否认侵略历史的言论，不过是脱离事实的（yì yǔ）_________，根本站不住脚。 ⑻在正义的光芒下，一切危害和平的罪恶都无处（dùn xíng）_________，终将被彻底揭露。 ⑼我们要永远（míng jì）_________先烈们的牺牲与坚守，让和平之花在心中长久绽放。 ⑽各国青年携手传递和平理念，生动（zhāng xiǎn）_________了人类共护家园的美好追求。 ⑾历史档案中记载的侵略者暴行（cǎn jué rén huán）________________，时刻警示我们要以史为鉴、珍爱和平。 ⑿老战士的亲身讲述（zhèn lóng fā kuì）_______________，让在场的每一个人都深刻认识到守护和平的责任。 答案：⑴初衷；⑵杀戮；⑶篡改；⑷抵赖；⑸妄图；⑹辱没；⑺呓语；⑻遁形；⑼铭记；⑽彰显；⑾惨绝人寰；⑿振聋发聩。 6.《藤野先生》（鲁迅） ⑴校园志愿服务中，她（xié）_________着整理好的图书，快步走向社区书屋，准备分发给留守儿童。 ⑵春日校园的小径旁，（yīng huā）_________如云似霞，成为师生间美好遇见的浪漫背景。 ⑶课堂上主动举手分享观点后，她的脸颊泛起（fēi hóng）_________，眼神里藏着突破胆怯后的喜悦。 ⑷非遗陶艺展上，艺人手捏的小花（wǎn rú）_________真的一般，娇嫩得仿佛能嗅到花香。 ⑸家乡的红色文化讲座上，老党员娓娓讲述着当地的（zhǎng gù）_________，让我们读懂了先辈的坚守。 ⑹第一次参加作文竞赛（luò dì）_________后，他没有消沉，而是汲取教训打磨文笔，最终收获奖项。 ⑺网络上一些（jī xíng）_________的审美宣传违背自然规律，我们要学会辨别并坚守正确导向。 ⑻同学间互助情谊需要彼此尊重，言语（bù xùn）_________、态度傲慢只会伤害彼此的感情。 ⑼班级组织为灾区捐款时，有位同学（nì míng）_________捐出积攒的零花钱，不留任何个人信息。 ⑽因疏忽损坏了图书馆的珍贵书籍，他被管理员温和（jié zé）_________，随后主动道歉并承担修复费用。 ⑾翻阅家乡英烈名录，看到那些年轻的生命为家国牺牲，众人不禁（wū hū）_________叹息，倍感和平珍贵。 ⑿毕业季翻看与老师的合影，想起曾经的悉心指导与包容，心中（qī rán）_________生出无尽不舍。 ⒀藤野先生的谆谆（jiào huì）_________如春雨般滋润心田，让鲁迅始终坚守着求学与做人的初心。 ⒁书法社团的学长每日勤练不辍，笔下的楷书（yóu guāng kějiàn）_________，尽显汉字的端庄之美。 ⒂小学时的挚友转学后，曾一度（yǎo wú xiāo xī）__________________，直到今年同学聚会才重新重逢。 ⒃语文课上，老师朗读古典诗词时声音（yì yáng dùn cuò）______________，让我们沉醉于文字的韵律之美。 ⒄那些表面道貌岸然、实则虚伪自私的人，根本算不上真正的（zhèng rén jūn zǐ）_______________。 ⒅我们对校园欺凌这种伤害他人的行为（shēn wù tòng jí）_____________，始终坚定拒绝并主动制止。 答案：⑴挟；⑵樱花；⑶绯红；⑷宛如；⑸掌故；⑹落第；⑺畸形；⑻不逊；⑼匿名；⑽诘责；⑾呜呼；⑿凄然；⒀教诲；⒁油光可鉴；⒂杳无消息；⒃抑扬顿挫；⒄正人君子；⒅深恶痛疾。 7.《回忆我的母亲》（朱德） ⑴读懂父母的爱，就是理解他们总叮嘱我们不要（nì）_________于娱乐，而是把精力用在成长上的苦心。 ⑵家乡的红色文化讲座上，老人讲述着祖辈作为（diàn nóng）_________时的艰辛，让我们更珍惜如今的幸福生活。 ⑶父母日复一日为家庭（láo lù）_________，从早到晚忙碌的身影，藏着最朴素的亲情。 ⑷家乡的古建筑群里，保留着一间百年（sī shú）_________，青砖黛瓦间满是传统教育的历史印记。 ⑸邻里之间的温暖互助从未缺席，得知邻居老人生活困难，大家主动（zhōu jì）_________物资，传递善意。 ⑹家风建设中，奶奶常教导我们待人要（kuān hòu）_________包容，用宽厚之心化解矛盾。 ⑺社区志愿服务中，志愿者们用（rén cí）_________的态度照顾留守儿童，陪伴他们读书玩耍。 ⑻为了在校园文化节上呈现精彩节目，全班同学（lián yè）_________排练，展现了集体的凝聚力。 ⑼考试失利后，老师温柔地（wèi miǎn）_________我，让我从挫折中汲取教训，重新振作。 ⑽非遗剪纸艺人数十年（bù chuò）_________地坚守技艺，用剪刀传承着传统文化的魅力。 ⑾母亲一辈子（rèn láo rèn yuàn）________________，默默操持家务、支持家人，从未抱怨过一句。 ⑿诚信在生活中至关重要，那些（wéi fù bùr én）________________、唯利是图的行为，终将被社会唾弃。 答案：⑴溺；⑵佃农；⑶劳碌；⑷私塾；⑸周济；⑹宽厚；⑺仁慈；⑻连夜；⑼慰勉；⑽不辍；⑾任劳任怨；⑿为富不仁。 8.《列夫·托尔斯泰》（茨威格） ⑴课堂上鼓起勇气分享自己的读书感悟后，她的两（jiá）_________泛起红晕，满是克服胆怯后的喜悦。 ⑵参与植树造林的环保行动时，志愿者们顶着烈日劳作，皮肤变得（yǒu hēi）_________，却依旧笑容灿烂。 ⑶非遗陶艺工坊里，老艺人的双手因常年劳作变得（cū cāo）_________，却能捏出最精致的器物。 ⑷亲近自然的徒步之旅中，我们沿着（qí qū）_________的山路前行，最终收获了山顶的绝美风光。 ⑸梦想指引我前行，我不愿安于（píng yōng）_________，始终努力突破自我、追求卓越。 ⑹班级集体活动结束后，几位同学因整理物资（zhì liú）_________在教室，用行动诠释了责任与担当。 ⑺面对复杂的数学难题，他没有因一时的（yú dùn）_________而放弃，坚持钻研后终于找到解题思路。 ⑻校园文化节上，爱国主题演讲的同学（qì yǔ）_________不凡，赢得了全场阵阵掌声。 ⑼阅读让我成长，一本本好书带我走出（méng mèi）_________，领略世界的广阔与精彩。 ⑽家乡的老街深处，藏着一家百年（jiǔsì），木质门窗间满是传统美食的文化底蕴。 ⑾民俗活动体验中，他手握（jiāng shéng）_________牵引着舞龙道具，跟着节奏尽情挥舞。 ⑿运动会上的拼搏时刻，运动员们精神（xuā náng）_________，朝着终点奋力冲刺。 ⒀第一次参加校园辩论赛，她虽有些（dǎn qiè）_________，但还是清晰表达了自己的观点。 ⒁我们应当拒绝校园欺凌，让校园成为纯净的成长空间，绝不容许（cáng wū nà gòu）_____________。 ⒂社团活动中的成长让她愈发优秀，在众多参与者中如同（hè lì jī qún）______________，格外亮眼。 ⒃图书馆里的静谧时光，同学们都（zhèng jīn wēi zuò）______________，专注地沉浸在书籍的世界里。 ⒄面对老师的悉心教导，他（chéng huáng chéng kǒng）______________，生怕辜负这份殷切期望。 ⒅书法艺术的魅力令人沉醉，书法家笔下的汉字笔力（rù mù sān fēn）______________，尽显文化底蕴。 答案：⑴颊；⑵黝黑；⑶粗糙；⑷崎岖；⑸平庸；⑹滞留；⑺愚钝；⑻器宇；⑼蒙昧；⑽酒肆；⑾缰绳；⑿轩昂；⒀胆怯；⒁藏污纳垢；⒂鹤立鸡群；⒃正襟危坐；⒄诚惶诚恐；⒅入木三分。 9.《美丽的颜色》（艾芙·居里） ⑴师生共同解决难题时，他突然发现两个知识点间（wēi miào）_________的关联，瞬间找到了解题突破口。 ⑵运动会上的拼搏时刻，烈日下奔跑的运动员额头渗满汗水，忍受着（zào rè）_________，依然奋力冲向终点。 ⑶家乡的发展变化日新月异，昔日泥泞的小路如今已铺成平整的（lì qīng）_________大道，出行格外便捷。 ⑷亲近自然的徒步之旅中，天空突然降下（zhòu yǔ）_________，我们躲进山林小屋，却意外欣赏到雨后的清新景致。 ⑸校园志愿服务中，清理长期堆放的旧物时，密闭空间里的闷热让人几乎（zhì xī）_________，但大家仍坚持完成任务。 ⑹诚信在生活中至关重要，真正有实力的人从不需要（chuī xū）_________自己的成绩，用行动就能证明价值。 ⑺非遗技艺创新展上，融入现代设计的（yíng guāng）_________剪纸作品，在灯光下尽显传统艺术的别样魅力。 ⑻班级集体活动中，同学们搬运舞台道具往返多次，个个累得（jīn pí lì jìn）________________，却没人抱怨半句。 ⑼面对胆怯不敢提问的同学，老师始终（hé yán yuè sè）______________地耐心引导，鼓励他勇敢表达想法。 答案：⑴微妙；⑵燥热；⑶沥青；⑷骤雨；⑸窒息；⑹吹嘘；⑺荧光；⑻筋疲力尽；⑼和颜悦色。 14.《背影》（朱自清） ⑴家乡的古建筑群里，那条（yū）_________回的石板路，藏着数不清的历史印记与岁月故事。 ⑵毕业季的告别仪式上，她忍不住落泪，同桌轻轻为她（shì）_________去眼角的泪水，满是同学间的互助情谊。 ⑶社区志愿服务中，志愿者们耐心（chān）_________着行动不便的老人，陪他们逛公园、话家常。 ⑷班级组织的校园文化节结束后，班长把物资清点好，向接替的同学（jiāo xiè）_________工作，尽显责任担当。 ⑸校园志愿服务经历中，我们清理长期闲置的角落，把（láng jí）_________的杂物分类整理，让环境焕然一新。 ⑹毕业季的礼堂里，听着老师的临别赠言，不少同学的眼泪（sù sù）_______落下，满是不舍与期盼。 ⑺读懂父母的爱，才明白父亲暂时（fù xián）_________时，仍默默承担家务、支持我求学的不易。 ⑻周末跟着家人（yóu guàng）_________家乡的老街，传统美食的香气与民俗活动的热闹，让我感受家乡的烟火气。 ⑼成长中的一次选择里，面对是否参加社团竞选的机会，他（chóu chú）_________片刻后，决定突破舒适区挑战自我。 ⑽校园文化节的传统服饰展示中，学长身着中式长袍搭配（mǎ guà）_______，尽显传统礼仪的当代价值。 ⑾车站送别时，父亲（pán shān）_________着穿过铁道为我买橘子的背影，让我读懂了深沉的父爱。 ⑿即使竞赛失利，他也没有陷入（tuí táng）_________，而是从失败中汲取教训，重新振作努力。 ⒀母亲的爱藏在日常（suǒ xiè）_________里，三餐的搭配、衣物的整理，都满是细致的关怀。 ⒁回到阔别多年的老家，看到旧时的书桌与照片，不禁（chù mù shāng huái）______________，想起童年的美好时光。 答案：⑴迂；⑵拭；⑶搀；⑷交卸；⑸狼藉；⑹簌簌；⑺赋闲；⑻游逛；⑼踌躇；⑽马褂；⑾蹒跚；⑿颓唐；⒀琐屑；⒁触目伤怀。 15.《白杨礼赞》（茅盾） ⑴植树造林的环保行动中，志愿者们顶着烈日在荒坡上（kāi kěn）_________，让闲置土地焕发生机。 ⑵梦想指引我前行，我们要做自己人生的（zhǔzǎi）_________，不被挫折轻易左右。 ⑶运动会上的拼搏时刻，即使体力透支，运动员们也毫无（juàn dài）_________，全力冲向终点。 ⑷家乡的古树下，纤细的（yā zhī）_________挂满了孩子们手工制作的祈福牌，满是童真与美好。 ⑸面对实验多次失败的挫折，他（jué jiàng）_________地坚持钻研，最终收获成功。 ⑹校园里的柳树随风摇曳，枝条（pó suō）_________多姿，成为图书馆旁静谧时光的动人点缀。 ⑺古建筑群的墙角处，老槐树的（qiú zhī）_________盘曲苍劲，镌刻着岁月的痕迹。 ⑻爱国人物的榜样力量让人动容，他们（wě iàn）_________的身影，始终激励着我们前行。 ⑼克服胆怯参加校园演讲，她站在台上（ào rán）_________挺立，清晰表达自己的观点。 ⑽非遗剪纸展上，艺人剪出的山水图景（wǎn rán）_________真景再现，尽显传统技艺的精妙。 ⑾校园绿植养护区里，几棵水杉（xiù qí）挺拔，为校园增添了一抹生机。 ⑿我们坚决（bǐ shì）_________校园欺凌这种伤害他人的行为，守护纯净的成长环境。 ⒀阅读让我成长，积累了足够的文学素养后，写作时往往能（miào shǒu ǒu dé）______________精彩佳句。 ⒁家乡的发展变化巨大，昔日泥泞的乡间路，如今（tǎn dàng rú dǐ）________________，方便了村民出行。 ⒂参与垃圾分类的实践后，环保的理念在同学们心中（qián zī àn zhǎng）________________，成为自觉行动。 ⒃课堂上要保持专注，自律才能避免精神涣散、（yān yān yù shuì）________________的状态。 ⒄校园里的老树枝繁叶茂，部分枝条（páng yì xié chū）_______________，为行人撑起一片绿荫。 ⒅面对学习中的重重难题，他始终（bù zhé bù náo）__________________，用坚持收获了理想的成绩。 答案：⑴开垦；⑵主宰；⑶倦怠；⑷丫枝；⑸倔强；⑹婆娑；⑺虬枝；⑻伟岸；⑼傲然；⑽宛然；⑾秀颀；⑿鄙视；⒀妙手偶得；⒁坦荡如砥；⒂潜滋暗长；⒃恹恹欲睡；⒄旁逸斜出；⒅不折不挠。 16.《散文两篇》（严文井 罗素） ⑴校园文化节的非遗体验区，剪纸技艺让同学们产生了浓厚的（xìng wèi）_________，纷纷动手尝试。 ⑵参与垃圾分类的实践与感悟中，我们用清水（xǐ dí）_________可回收塑料瓶，让资源重新发挥价值。 ⑶平凡小事中的成长从不分高低，即使是看似（bēi wēi）_________的志愿服务，也能传递温暖与力量。 ⑷家乡的四季美景惹人沉醉，春日田野里，几只（niú dú）_________悠闲漫步，尽显田园生机。 ⑸亲近自然的徒步之旅中，指尖触碰路边小草的（róng máo）_________，感受生命的柔软与坚韧。 ⑹毕业季的不舍与期盼中，那些一起奋斗的时光悄然（xiāo shì）_________，却成为心中永恒的回忆。 ⑺保护野生动物的意义重大，我们要为濒危物种创造安全的生存环境，助力它们顺利（fán zhí）_________。 ⑻校园里的绿植养护中，即便花朵（diāo xiè）_________，我们也认真记录其生长过程，感悟生命的轮回。 ⑼我们要积极响应拒绝校园欺凌的倡议，合力（è zhì）_________不良行为，守护和谐的成长空间。 ⑽由于栖息地破坏，部分鸟类正（bīn lín）_________灭绝，生态保护已刻不容缓。 ⑾面对挫折的收获中，只要保持坚定信念，就不会被困难推入（shēn yuān），终将迎来曙光。 ⑿梦想指引我前行，夜空中的（xīng chén）_________如同希望的灯塔，照亮我们追逐理想的道路。 答案：⑴兴味；⑵洗涤；⑶卑微；⑷牛犊；⑸茸毛；⑹消逝；⑺繁殖；⑻凋谢；⑼遏制；⑽濒临；⑾深渊；⑿星辰。 17.《昆明的雨》（汪曾褀） ⑴雨后的自然景象中，天空（zhà）_________放晴，阳光穿透云层洒在校园绿植上，清新动人。 ⑵家乡的传统节日习俗里，长辈会给孩子佩戴手工香囊，据说能（bì xié）_________祈福，寄托美好愿望。 ⑶传统美食里的文化底蕴深厚，家乡特产的杨梅熟透后（xiān yú）_________多汁，是夏日里的舌尖美味。 ⑷家乡的四季美景中，菜园外围的（lí ba）_________爬满牵牛花，勾勒出田园生活的惬意。 ⑸书法艺术的魅力在于，不同书法家的作品（gé diào）_________各异，或端庄或洒脱，令人沉醉。 ⑹民俗活动的体验中，集市上小贩们大声（yāo he）_________叫卖传统小吃，热闹非凡。 ⑺中华孝道文化的传承中，他常陪伴（mù nián）_________的爷爷散步聊天，耐心倾听老人的往事。 ⑻与同桌的难忘回忆里，一起分享零食、讨论难题的（qíng wèi）_________，至今想起仍觉温暖。 ⑼古建筑里的历史印记中，墙角的（tái hén）_________爬满青砖，见证着岁月的沉淀。 ⑽校园里的绿植养护区，桂花树枝叶（mì zā zā）_________的，秋天花开时香气满校园。 ⑾亲近自然的徒步之旅中，（lián mián bù duàn）____________的青山被云雾环绕，如诗如画。 ⑿课堂辩论带来的思考中，对方辩手提出的新颖观点让他一时（zhāng mù jié shé）______________，随即认真回应。 答案：⑴乍；⑵辟邪；⑶鲜腴；⑷篱笆；⑸格调；⑹吆喝；⑺暮年；⑻情味；⑼苔痕；⑽密匝匝；⑾连绵不断；⑿张目结舌。 18.《中国石拱桥》（茅以升） ⑴家乡的古建筑群中，那座石拱桥（xióng kuà）_________河面数百年，见证着家乡的发展变化，尽显历史韵味。 ⑵家乡的红色文化记忆里，县志详细（jì zǎi）_________了革命先辈的战斗事迹，成为传承红色基因的珍贵资料。 ⑶古建筑保护志愿服务中，我们小心翼翼地清理（cán sǔn）_________的碑刻，尽力守护这些历史印记。 ⑷非遗技艺展上，老师傅打造的石桥模型（gǔ pǔ）_________典雅，完美还原了传统建筑的风格。 ⑸家乡的交通建设日新月异，新建的大桥（qiáo dūn）_________稳稳矗立，让两岸居民出行更加便捷。 ⑹传统工艺的传承中，人们无不（tuī chóng）_________那些坚守匠心、精益求精的手工艺人。 ⑺我们要铭记历史，任何试图美化（qīn lüè）_________行径的行为，都将遭到全体国人的谴责。 ⑻校园文化节的精彩（xù mù）_________由一场非遗舞蹈拉开，瞬间点燃了全场的热情。 ⑼非遗技艺的创新中，艺人设计的石桥窗花（qiǎo miào jué lún）_________，将传统与现代完美融合。 ⑽图书馆里的静谧时光，同学们都专注阅读，没有一人（jiāo tóu jiē ěr）______________，保持着良好秩序。 ⑾民俗活动体验中，皮影戏艺人操控的人物形象（wéi miào wéi xiào）______________，引得观众阵阵喝彩。 ⑿家乡的古石桥因独特的建造工艺，成为当地（dú yī wú èr）__________的文化地标，吸引着众多游客。 答案：⑴雄跨；⑵记载；⑶残损；⑷古朴；⑸桥墩；⑹推崇；⑺侵略；⑻序幕；⑼巧妙绝伦；⑽交头接耳；⑾惟妙惟肖；⑿独一无二。 19.《苏州园林》（叶圣陶） ⑴校园绿植养护中，园艺师傅修剪掉枯萎的竹（gān）_________，让竹林保持整齐雅致的姿态。 ⑵家乡的传统园林里，粉墙与青瓦相互（yìng chèn）_________，让春日景致更显温婉动人。 ⑶社团活动中的成长里，我们设计校园文化节展板时，因一处色彩搭配不当成了（bài bǐ）_________，修改后更协调。 ⑷亲近自然的徒步之旅中，山间的（qiū hè）_________纵横交错，藏着大自然的深远意境。 ⑸课堂辩论带来的思考中，我们要主动发散思维，避免观点（léi tóng）_________，展现独特见解。 ⑹古建筑里的历史印记中，庭院角落的山石（lín xún）_________突兀，透着古朴的韵味。 ⑺非遗技艺的传承与创新中，年轻艺人不（yī bàng）_________传统套路，融入现代设计让作品焕新。 ⑻校园里的绿植养护区，爬山虎沿着围墙（màn yán）_________，绿意蔓延成天然的装饰。 ⑼校园里的美好遇见中，小径旁的（qiáng wēi）_________花开正艳，花香见证着同窗的情谊。 ⑽家乡的四季美景里，庭院中的（bā jiāo）_________舒展宽叶，雨天滴落的水珠更显清新。 ⑾非遗木雕展上，老艺人用精湛的（diāo lòu）_________技艺，在木件上刻出细腻的花鸟图案。 ⑿写作课堂上，老师引导我们反复（zhēn zhuó）_________词句，让文章表达更精准生动。 ⒀雨后的自然景象中，天边的晚霞色彩（míng yàn）_________，照亮了校园的绿植。 ⒁植树造林的环保行动中，志愿者们（yīn dì zhì yí）________________，在丘陵地带种植耐旱苗木。 ⒂班级集体活动策划中，我们（zì chū xīn cái）______________设计非遗体验游戏，让活动更具特色。 ⒃亲近自然的徒步之旅中，远处（chóng luán dié zhàng）_____________的山峰层层叠叠，云雾缭绕如诗。 ⒄校园里的仿苏式景观区，花草树木（fǔ yǎng shēng zī）______________，无论平视还是俯视都尽显雅致。 答案：⑴竿；⑵映衬；⑶败笔；⑷丘壑；⑸雷同；⑹嶙峋；⑺依傍；⑻蔓延；⑼蔷薇；⑽芭蕉；⑾雕镂；⑿斟酌；⒀明艳；⒁因地制宜；⒂自出心裁；⒃重峦叠嶂；⒄俯仰生姿。 20.《人民英雄永垂不朽》（周定舫） ⑴校园红色文化志愿服务中，同学们怀着崇敬之心（zhān yǎng）_________革命先烈纪念碑，铭记英雄事迹。 ⑵运动会上的拼搏时刻，夕阳洒下（jú huáng）_________的余晖，为冲刺的运动员镀上一层温暖光晕。 ⑶家乡的红色文化讲座上，老党员带领大家（shàng sù）_________革命岁月，重温先辈们的奋斗历程。 ⑷网络时代的信息辨别中，我们要自觉（xiāo huǐ）_________不良信息，守护纯净的网络环境。 ⑸拒绝校园欺凌的倡议中，我们坚决反对任何故意（tiǎo xìn）_________他人、挑起冲突的行为。 ⑹校园文化节的爱国主题展演上，同学们手持鲜艳（jīng qí）_________，迈着整齐的步伐走过舞台。 ⑺亲近自然的徒步之旅中，（jùn qiào）_________的山峰直插云霄，考验着大家的毅力与勇气。 ⑻家乡的发展变化中，昔日的险滩如今已架起大桥，跨越（tiān qiàn）_________方便了两岸乡亲出行。 ⑼爱国人物的榜样力量永远（yǒng chuí bù xiǔ）_________，激励着一代代青年奋勇前行。 ⑽面对困难与挑战，我们要做（dǐng tiān lì dì）______________的少年，不畏惧、不退缩。 ⑾班级爱国主题演讲中，选手（kāng kǎi jī áng）________________的发言，点燃了同学们的家国情怀。 答案：⑴瞻仰；⑵橘黄；⑶上溯；⑷销毁；⑸挑衅；⑹旌旗；⑺峻峭；⑻天堑；⑼永垂不朽；⑽顶天立地；⑾慷慨激昂。 21.《蝉》（法布尔） ⑴垃圾分类的实践与感悟中，垃圾处理站的机器会（yà）_________压可回收废品，方便后续资源再利用。 ⑵保护野生动物的意义重大，我们要守护鱼类的（qí）_________不受伤害，让它们在水中自由游动。 ⑶校园志愿服务经历中，志愿者们顶着烈日（bào shài）_________整理捐赠物资，汗水浸湿衣衫也不退缩。 ⑷亲近自然的徒步之旅中，我们在树林里发现了蝉挖掘的（suì dào）______，惊叹于小生命的坚韧。 ⑸植树造林的环保行动中，志愿者们在（è liè）_________的戈壁环境中扎根，用坚持换来绿意。 ⑹面对挫折的收获中，他凭借毅力走出困境，摆脱了曾经的（dào xuán）_________之境，重拾信心。 ⑺非遗技艺的传承与创新中，剪纸艺人将（zhé zhòu）_________的红纸展开，一幅精美的窗花便跃然眼前。 ⑻传统手工艺人的坚守中，老艺人用天然（xiān wéi）_________纺织布料，延续着古法织布的魅力。 ⑼保护野生动物的意义里，刺猬会竖起尖刺（fáng yù）_________天敌，这是它们的生存本能。 ⑽突破舒适区的体验中，她决定参加演讲比赛，不再（gù jì）_________他人眼光，勇敢展现自己。 ⑾同学间的互助情谊中，一张小小的便签就能（lián jié）_________彼此的心意，传递温暖与鼓励。 ⑿亲近自然的徒步之旅中，草丛里偶尔会跳出（tiào zǎo）_________，让我们感受到野外的生机与趣味。 ⒀家乡的发展变化中，昔日泥泞小路上的（chē zhé）_________早已消失，如今取而代之的是平整大道。 ⒁非遗技艺的传承与创新中，陶艺艺人用细腻的（nián tǔ）_________捏制器物，指尖流淌着传统智慧。 ⒂非遗技艺的传承与创新中，年轻艺人四处（xún mì）_________失传的古法配方，只为复原传统工艺。 ⒃图书馆里的静谧时光，能让人暂时远离城市的（xuān xiāo）_________，沉浸在书籍的世界里。 ⒄班级集体活动的收获中，大家一起完成任务时的（huān yú）_________，成为青春里难忘的记忆。 ⒅雨后的自然景象中，小猫（lǎn yáng yáng）_________地趴在墙角晒太阳，享受着雨后的惬意。 ⒆拒绝校园欺凌的倡议中，我们要警惕那些（bù huái hǎo yì）___________的挑衅行为，及时向老师求助。 ⒇关爱弱势群体的行动中，面对留守儿童的困境，我们不能（wú dòng yú zhōng）______________，要主动伸出援手。 答案：⑴轧；⑵鳍；⑶暴晒；⑷隧道；⑸恶劣；⑹倒悬；⑺折皱；⑻纤维；⑼防御；⑽顾忌；⑾联结；⑿跳蚤；⒀车辙；⒁黏土；⒂寻觅；⒃喧嚣；⒄欢愉；⒅懒洋洋；⒆不怀好意；⒇无动于衷。 22.《梦回繁华》（毛宁） ⑴非遗技艺的传承与创新中，艺人用薄而坚韧的（juàn）_________装裱古画，让传统书画得以长久保存。 ⑵民俗活动体验中，骆驼（tuó）_________着游客穿梭在古城街巷，尽显当地的风土人情与历史韵味。 ⑶传统手工艺人的坚守中，老木匠用带有天然香气的（tán）_________木制作器物，尽显古法工艺的精致。 ⑷自律让生活更精彩，我们要学会摒弃（rǒng）_________杂的琐事，集中精力追逐自己的目标。 ⑸家乡的古建筑书房里，珍藏着一本清代（hàn lín）_________的手稿，承载着厚重的历史文化。 ⑹书法艺术的魅力展上，名家字画旁的（tí bá）_________文采斐然，为作品增添了别样的文化底蕴。 ⑺校园文化节的戏曲展演中，同桌（shàn cháng）_________青衣唱腔，一开口便赢得全场阵阵掌声。 ⑻家乡的发展变化巨大，昔日的（chéng guō）_________如今已成为兼具历史风貌与现代活力的文化景区。 ⑼图书馆里的静谧时光，研究员正在（kǎo dìng）_________古籍中的历史细节，力求还原真实的过往。 ⑽家乡的四季美景惹人沉醉，春日里的（tián chóu）一片翠绿，尽显田园生活的惬意。 ⑾成长中的一次选择里，面对人生的（chà dào），他坚定地选择了突破舒适区、追逐梦想的道路。 ⑿校园里的美好遇见中，新转学的同学被大家热情（cù yōng）_________着熟悉环境，快速融入集体。 ⒀亲近自然的徒步之旅中，同学们趁着春光（tà qīng）_________，欣赏着郊外桃红柳绿的清新景致。 ⒁民俗活动的体验中，古道上的（xíng lǚ）_________结伴而行，共同感受传统文化的独特魅力。 ⒂家乡的文化礼堂（hóng chǎng）_________明亮，成为村民举办传统礼仪、传承孝道文化的重要场所。 ⒃阅读让我成长，每天坚持阅读能帮助我们（shè qǔ）_________丰富的知识，拓宽人生的视野。 ⒄古建筑的匾额上，书法家题写的大字（qiú jìng）_________有力，彰显着中华文字的刚健之美。 ⒅雨后的自然景象中，（chūn hán liào qiào）______________，微风带着湿润的气息，让人心旷神怡。 ⒆保护野生动物的行动中，志愿者们（cháng tú bá shè）________________，为迁徙的候鸟搭建安全的栖息地。 ⒇家乡的传统节日习俗中，庙会现场（mó jiān jiē zhǒng）______________，各类传统美食与手工艺品让人目不暇接。 (21)校园志愿服务经历中，前来参加非遗剪纸体验的同学（luò yì bù jué）______________，感受传统技艺的乐趣。 答案：⑴绢；⑵驮；⑶檀；⑷冗；⑸翰林；⑹题跋；⑺擅长；⑻城郭；⑼考订；⑽田畴；⑾岔道；⑿簇拥；⒀踏青；⒁行旅；⒂宏敞；⒃摄取；⒄遒劲；⒅春寒料峭；⒆长途跋涉；⒇摩肩接踵；(21) 络绎不绝。 1 学科网（北京）股份有限公司 $