第20课《曹刿论战》课件 2025—2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件围绕《曹刿论战》展开，涵盖文学常识、背景知识、文言字词疏通、人物形象分析及写作特色等核心内容，通过“以弱胜强的战役”提问导入，关联淝水之战等历史战役，引导学生探究长勺之战以弱胜强的原因，搭建知识学习支架。 其特色在于以“论”为核心，通过文言字词积累、人物对比分析及详略写法探究，培养学生思维能力与语言运用素养。如比较鲁庄公与曹刿对作战条件的认知，引导学生理解“取信于民”的内涵，结合“一鼓作气”等名句强化文化自信。学生能提升文本分析能力，教师可借助结构化流程高效教学。

曹刿 论战 九年级语文 微信公众号:初中语文匠 1 整体感知 一、导入 同学们知道的我国历史上以弱胜强的战役有哪些? 淝水之战 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 《曹刿论战》也讲述了一场以弱胜强的战役,因为战役发生在长勺,我们也称它为长勺之战。 今天让我们带着问题出发,一起去探究这场战争能够以弱胜强的原因。 2 壹 贰 叁 学习目标 1. 了解文学常识,掌握文言实词及虚词的意义及用法。 3. 感受古人的政治智慧,体会他们的责任感和担当精神。 。 2. 学习文章的详略安排,把握曹刿和鲁庄公的人物形象。 整体感知 二、预习检查 1、文学常识: 《春秋三传》是《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋縠梁传》的合称。 《春秋》为孔子所作的第一部编年体史书,记载了上自鲁国12个国君,合计244年的历史。它虽是鲁国史的一部分,但它把鲁国以外的其他国家,以及当时天下大势的演变情况,也作了记载。但是《春秋》经文言简义深,如无注释,则无法理解。注释《春秋》的书就是“春秋传”。 4 整体感知 二、预习检查 体例 特点 代表作 编年体 按年、月、日顺序编写,以年月为经