精品解析：河北省保定市2025-2026学年高三上学期摸底考试日语试题

缩小。 2025年高三摸底考试 日语试题 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. お昼は何を食べましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ハンバーグ B. うどん C. ラーメン 【答案】A 【解析】 【分析】男:晩ご飯は何にしようか。 女:ハンバーグはどう？ 男:お昼に食べたよ。 女:そう。じゃあ、ラーメンなんかはどう？ 男:いいよ。 【详解】音频提到「女:ハンバーグはどう？ 男:お昼に食べたよ。 。」，故选A。 【点睛】 2. 男の子はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自分の部屋を片付ける B. ゲームをする C. 床を掃除する 【答案】A 【解析】 【分析】男：お母さん、ゲームをしてもいい？ 女：だめよ、お姉ちゃん、今、床を掃除してるでしょう。太郎も自分の部屋を片付けて。 男：はい。 【详解】音频提到「女：だめよ、お姉ちゃん、今、床を掃除してるでしょう。太郎も自分の部屋を片付けて。」，故选A。 【点睛】 3. 本屋は何時までですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9時30分 B. 10時 C. 10時半 【答案】B 【解析】 【分析】女：ちょっと本屋に行ってくるね。 男：こんなに遅くて、本屋はまだ開いてるの？ 女：今は9時30分だから、本屋が閉まるまであと30分、早く行かなくちゃ。 男：気をつけてね。 【详解】音频提到「今は9時30分だから、本屋が閉まるまであと30分、早く行かなくちゃ。」，由此可知，书店10点关门，故选B。 4. 女の人は猫を何匹飼っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2匹 B. 3匹 C. 5匹 【答案】C 【解析】 【分析】男：また子猫を2匹買ったの。 女：だって可愛いでしょ？ 男：まあ可愛いけど。もう3匹飼ってるし、これで5匹になるんだよ。 女：大丈夫だよ、私が面倒を見てあげるから。 男：お前は本当に動物好きだな。 【详解】音频提到「男：まあ可愛いけど。もう3匹飼ってるし、これで5匹になるんだよ。 」，故选C。 【点睛】 5. 2人は今日何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家でDVDを見る B. 買い物に行く C. 公園へピクニックに行く 【答案】C 【解析】 【分析】男:今日は家でDVDでも見ようかな。 女:せっかくいい天気だから、外に出かけた方がいいんじゃない？買い物とか。 男:うーん、それより公園へピクニックに行くのはどう？ 女:それもいいね。そうしよう。 【详解】音频提到「男:うーん、それより公園へピクニックに行くのはどう？ 」，故选C。 【点睛】 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 大学でフランス語を勉強したのは誰ですか。 A. 男の人 B. 女の人 C. 山崎さん 7. 山崎さんがフランス語が上手な理由は何ですか。 A. フランス語塾に通っているから、 B. フランスに5年も住んだから C. 大学で勉強したから 8. 男の人はフランス語を勉強している理由は何ですか。 A. 仕事で使うから B. フランスへ旅行に行くから C. 大学で勉強したいから 【答案】6. A 7. B 8. B 【解析】 【分析】男:最近、フランス語塾に通っているんだ。 女:そう。仕事で使うの？ 男:いや、フランスへ旅行に行くから少し勉強したいと思って。 女:そういえば、山崎さんはフランス語が上手だそうだよ。 男:そうだね、フランスに5年も住んだわけだから。 女:そう。私も大学で少し勉強したんだけど、もう忘れてしまった。 【6题详解】 音频提到「男:最近、フランス語塾に通っているんだ。」，故选A。 【7题详解】 音频提到「男:そうだね、フランスに5年も住んだわけだから。」，故选B。 【8题详解】 音频提到「男:いや、フランスへ旅行に行くから少し勉強したいと思って。 」，故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はこれから何をしますか。 A. 買い物に行く B. お昼を用意する C. 映画を見に行く 10. 男の人は出かける前に何をしますか。 A. お昼を食べる B. エアコンを消す C. 窓を開ける 11. 男の人は午後何をしますか。 A. 家にいる B. 買い物に行く C. 図書館へ行く 【答案】9. A 10. B 11. C 【解析】 【分析】女：今からスーパーへ買い物に行くんだけど、ひろしは今日ずっと家にいるの？ 男：いや、友達と映画を見に行くよ。 女：お昼は？ 男：午後は図書館へ行くから外で食べるよ。 女：そう、じゃあ、出かける前にエアコンを消してね。 男：はい、窓は？ 女：窓は閉めなくていいよ。 【9题详解】 音频提到「女：今からスーパーへ買い物に行くんだけど」，故选A。 【10题详解】 音频提到「女：そう、じゃあ、出かける前にエアコンを消してね。 」，故选B。 【11题详解】 音频提到「男：午後は図書館へ行くから外で食べるよ。」，故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこでアルバイトをしていますか。 A. 大学 B. 図書館 C. 本屋 13. 女の人は将来どのような仕事をしたいですか。 A. 販売員 B. 作家 C. 大学の先生 14. 女の人はアルバイトしない日は何曜日ですか。 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 水曜日 【答案】12. C 13. B 14. C 【解析】 【分析】女:私は大学に入ってからよく図書館で本を読みます。また、毎週月曜日、火曜日、土曜日は本屋でアルバイトをしています。小さい頃から本を読むことが大好きなので、本に関する仕事ができてとても嬉しいです。将来は作家になって、より多くの人に本の素晴らしさを伝えたいです。 【12题详解】 音频提到「また、毎週月曜日、火曜日、土曜日は本屋でアルバイトをしています。」，故选C。 【13题详解】 音频提到「将来は作家になって、より多くの人に本の素晴らしさを伝えたいです。」，故选B。 【14题详解】 音频提到「また、毎週月曜日、火曜日、土曜日は本屋でアルバイトをしています。」，故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. ケーキを買いに行く B. 先生の予定を聞く C. 鈴木さんに連絡する 16. 誕生日パーティー場所は誰が決めますか。 A. 陳さん B. 田村先生 C. 鈴木さん 17. ケーキは誰が準備しますか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 鈴木さん 【答案】15. B 16. C 17. A 【解析】 【分析】女:陳さん、今度田村先生の誕生日パーティーをしようと思うんだけど。 男:いいですね。準備はどうしましょうか？ 女:そうね。うちの近くに美味しいケーキ屋さんがあるから、ケーキは私が持っていくわあ。 男:いいんですか？ ありがとうございます。じゃあ、僕は田村先生の予定を聞いて、クラスのみんなに連絡しますね。 場所はどこにしましょうか？ 女:そうね。場所は鈴木さんにお願いしましょうか。 男:そうですね、そうしましょう。 【15题详解】 音频提到「男:いいんですか？ ありがとうございます。じゃあ、僕は田村先生の予定を聞いて、クラスのみんなに連絡しますね。」，故选B。 【16题详解】 音频提到「女:そうね。場所は鈴木さんにお願いしましょうか。 」，故选C。 【17题详解】 音频提到「女:そうね。うちの近くに美味しいケーキ屋さんがあるから、ケーキは私が持っていくわあ。」，故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はどうして顔色が悪いですか。 A. 風邪をひいて、まだ治っていないから B. 会議の準備であまり眠れなかったから C. 出張から帰ったばかりで疲れたから 19. 男の人は何で出張先へ行きますか。 A. 新幹線 B. 車 C. 飛行機 20. 男の人はどこへ出張しますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 【答案】18. B 19. C 20. A 【解析】 【分析】男：あれ、劉さん、顔色が悪いね。どうしたの。風邪？ 女：ううん、来週、大事な会議があるから、その準備で忙しくて、あんまり寝られなかったんだ。 男：そっか、大変だね。でも、くれぐれも無理しないでね。 女：うん、ありがとう。加藤さんは明日から東京出張だったよね。何で行くの？新幹線？ 男：ううん、今回は新幹線じゃないんだ。イベント会場が空港の近くだから。 女：そっか、じゃあ、出張から帰ってきたらご飯でも行こう。 男：うん、そうしよう。 【18题详解】 音频提到「女：ううん、来週、大事な会議があるから、その準備で忙しくて、あんまり寝られなかったんだ。」，故选B。 【19题详解】 音频提到「男：ううん、今回は新幹線じゃないんだ。イベント会場が空港の近くだから。 」，故选C。 【20题详解】 音频提到「女：うん、ありがとう。加藤さんは明日から東京出張だったよね。何で行くの？新幹線？ 」，故选A。 【点睛】 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 最近、「機械から少し離れる時間を作ることが大切だ」と言われています。携帯電話やテレビ、パソコンなどの機械はとても便利ですが、使いすぎると体や心に悪い影響をあたえることがあります。 たとえば、夜ねる前まで画面を見ていると、眠くならなかったり、眠りが浅くなったりします。また、いつも友だちからの連絡を気にしていると、気が休まらず、ストレスがたまってしまいます。こうした生活が長く続くと、元気がなくなり、学校や仕事でも集中できなくなることがあります。 そのため、最近では「使いすぎない工夫」をする人が増えています。たとえば、晩ごはんのあとだけは、家族と話す時間にして、携帯電話を見ないようにする人もいます。また、週に一日だけ「携帯を使わない日」を作る人や、朝と夜の30分は電源を切って、読書をしたり、外を散歩したりする人もいます。 大切なのは、まったく使わないことではなく、自分の生活に合った使い方を考えることです。少し使い方を変えるだけで、気持ちが楽になり、毎日をもっと元気に楽しく過ごすことができるのです。 さらに、自分がいつどのくらい機械を使っているかを知ることも大切です。気づくことが、生活を少しずつ変える第一歩になります。 21. 文の中で「少し離れる時間を作る」とは、具体的にどんな時間のか。 A. 機械を見ながら少し休む時間 B. 頭の中機械以外のことを考える時間 C. 機械を使わずに他のことをする時間 D. 機械を手元から少し遠くに置いておく時間 22. 機械を使いすぎると、どんなことが起こると言われているか。 A. 遅くまで起きるようになる B. だんだん集中するようになる C. 友達と連絡が多くなる D. 気持ちが楽になる 23. 機械を使いすぎないためにしている工夫はどれか。 A. 携帯を外へ持たないようにする B. 家で携帯の代わりにテレビをつける C. 家族と話す時間を作る D. 携帯を聞きながら読書する 24. 筆者の考えに合っているのはどれか。 A. 機械は便利なので、好きなだ。 B. 使う時間を少し変えるだけで生活がよくなる。 C. 機械をなるべく使わないべきだ。 D. 他の人と同じように使えば問題ない。 25. この文のテーマはどれか。 A. 機械の使い方と体の健康 B. 機械を使わない生活はむずかしい C. 電気製品の正しい使い方 D. 機械の使い時間について 【答案】21. C 22. A 23. C 24. B 25. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。最近人们常说“要创造一些远离机器的时间”。手机、电视、电脑等机器虽然很方便，但过度使用会对身心造成不良影响。 比如，睡前一直看屏幕会导致难以入睡或睡眠变浅。又或者总是惦记朋友的消息会让精神无法放松，压力不断累积。如果长期持续这样的生活，人会变得无精打采，在学校或工作中也难以集中注意力。 因此，最近越来越多人开始"想办法避免过度使用"。比如有人会把晚饭后的时间专门用来和家人聊天，不看手机；也有人每周设定一天"不用手机日"；还有人会在早晚各30分钟关机，用来读书或散步。 重要的不是完全不用，而是思考适合自己的使用方式。只要稍微改变一下使用习惯，心情就会变得轻松，每天也能过得更有活力、更快乐。 此外，了解自己何时、使用多久机器也很重要。觉察到问题，就是逐步改变生活的第一步。 【21题详解】 原文中提到「携帯電話やテレビ、パソコンなどの機械はとても便利ですが、使いすぎると体や心に悪い影響をあたえることがあります」，说明需要与机器保持距离。 后文提到「晩ごはんのあとだけは、家族と話す時間にして、携帯電話を見ないようにする人もいます」和「週に一日だけ『携帯を使わない日』を作る人」，这些都是具体的不使用机器的时间。 因此，「少し離れる時間を作る」指的是不使用机器而做其他事情的时间。 故选C。 【22题详解】 原文中提到「夜ねる前まで画面を見ていると、眠くならなかったり、眠りが浅くなったりします」，说明过度使用机器会导致晚睡或睡眠质量下降。 其他选项：B「だんだん集中するようになる」与原文「集中できなくなる」矛盾。 C「友達と連絡が多くなる」未提及。 D「気持ちが楽になる」与原文「ストレスがたまってしまいます」矛盾。 故选A。 【23题详解】 原文中提到「晩ごはんのあとだけは、家族と話す時間にして、携帯電話を見ないようにする人もいます」，这是具体的减少使用机器的做法。 其他选项：A「携帯を外へ持たないようにする」未提及。 B「家で携帯の代わりにテレビをつける」与减少使用机器的主题矛盾。 D「携帯を聞きながら読書する」未提及且不符合主题。 故选C。 【24题详解】 原文强调「大切なのは、まったく使わないことではなく、自分の生活に合った使い方を考えることです」，说明作者认为调整使用时间可以改善生活。 其他选项：A「機械は便利なので、好きなだ」片面，未体现作者的核心观点。 C「機械をなるべく使わないべきだ」与原文「まったく使わないことではない」矛盾。 D「他の人と同じように使えば問題ない」未提及。 故选B。 【25题详解】 全文围绕「機械の使いすぎが体や心に与える影響」和「適切な使い方の工夫」展开，最贴合主题的是A。 其他选项：B「機械を使わない生活はむずかしい」片面，未突出健康影响。 C「電気製品の正しい使い方」范围过窄（未特指「電気製品」）。 D「機械の使い時間について」未体现健康主题。 故选A。 （二） 私が子どもの時、両親はとても厳しかった。私は三人兄弟のいちばん上だった。妹と弟の世話をしなければならなかったし、買い物にもよく行かなくていけなかった。私は「どうして私だけがいろいろなことをするのだろう」といつも怒りたい気持ちだった。 私の父は医者で、大学病院で仕事をしていた。父は私の勉強についても厳しく、私にたくさんの本を読めと要求した。私を医者にしたがっていた父は、特に、科学の本や雑誌を私のために買ってきてくれた。しかし、私は科学があまり好きではなかった。 父は病院の仕事でいつも忙しかったが、休みの日には絵を見に行くのが好きだった。私もよく一緒に行ったが、中学生の時に見た絵はよく覚えている。明るい色がとてもきれいな山の絵だった。私は高校生になってから、絵を書く仕事がしたいと思い始めた。このことを父に話した時、父は少し残念そうだったが、「大変な仕事だけど、がんぼれよ」と言ってくれた。 今、私は画家の仕事で全世界を回っているが、一年に一度は両親の家に行く。両親の家には私のはじめての絵があり、父も母もそれが好きだと言う。そして、父は今でも「ビールを買ってきてくれないか」と私を買い物に行かせる（让我去）。私は喜んで一番おいしいビールを買ってきて、一緒に楽しく食事をする。 26. 文中に「怒りたい気持ちだった」とあるが、それはなぜか。 A. 両親がよく「私」に不満な気持ちがあるから B. 両親がいつも「私」だけにあれこれすると命令したから C. 両親が「私」を医者にしたいと思っているから D. 両親は「私」のことがあまり好きではないから 27. 文中に「少し残念そうだった」とあるが、どんなことか。 A. 「私」が医者になりたくなかったこと B. 「私」が科学の本を読まなかったこと C. 「私」がいい子にならなかったこと D. 「私」がよく勉強しなかったこと 28. 今の「私」はどんな気持ちか。 A. 絵を描く仕事を続けたいという気持ち B. 父に「すみません」と言いたい気持ち C. 子供の時の本や雑誌をもう一度読みたいという気持ち D. 親との生活を楽しく大切にしようという気持ち 29. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 「私」より父は妹と弟のほうがもっと好きだ。 B. 父は仕事で忙しくて「私」のことにあまり気を配らない。 C. 「私」は医者の仕事を選ばなくて後悔した。 D. 「私」は自分の好きなことを続けて成功した。 30. 筆者が一番言いたいことは何か。 A. 親は子供の夢を尊重したほうがいい。 B. 医者になるのは大変なことだ。 C. 芸術家として成功するには努力が必要だ。 D. 子供は親の言うことを聞かなければならない。 【答案】26. B 27. A 28. D 29. D 30. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我小时候，父母对我很严格。我是三个孩子中的老大，必须照顾弟弟妹妹，还经常得去买东西。我总是很生气，心想“为什么只有我要做这么多事”。我父亲是医生，在大学医院工作。他对我的学习也很严格，要求我读很多书。父亲希望我成为医生，特意给我买了很多科学书籍和杂志。但我不太喜欢科学。父亲医院的工作总是很忙，但休息日喜欢去看画展。我也常和他一起去，中学时看过的一幅画至今记忆犹新——那是一幅色彩明亮、非常美丽的山景画。上高中后，我开始想从事绘画工作。把这件事告诉父亲时，他虽然有点遗憾，但还是说：“这工作不容易，但要加油啊。”现在，我作为画家环游世界，但每年会回一次父母家。父母家挂着我画的第一幅画，父亲和母亲都说很喜欢。而且，父亲现在还会让我去买啤酒，我会开心地买回最好喝的啤酒，和他们一起愉快地吃饭。 【26题详解】 文章提到「私は三人兄弟のいちばん上だった。妹と弟の世話をしなければならなかったし、買い物にもよく行かなくていけなかった。」，由此可知，文中提到作者作为长子，“必须照顾弟弟妹妹，还经常要去买东西”，并疑惑“为什么只有我要做这么多事”，因此产生愤怒情绪，故选B。 【27题详解】 文章提到「私を医者にしたがっていた父は、特に、科学の本や雑誌を私のために買ってきてくれた。しかし、私は科学があまり好きではなかった。」，由此可知，父亲希望作者成为医生，但作者高中后明确表示想当画家，因此父亲感到遗憾，故选A。 【28题详解】 文章提到「今、私は画家の仕事で全世界を回っているが、一年に一度は両親の家に行く。両親の家には私のはじめての絵があり、父も母もそれが好きだと言う。そして、父は今でも『ビールを買ってきてくれないか』と私を買い物に行かせる（让我去）。私は喜んで一番おいしいビールを買ってきて、一緒に楽しく食事をする。」，由此可知，作者虽忙碌，但定期回家陪伴父母，体现出珍惜亲情的态度，故选D。 【29题详解】 文章提到「私は高校生になってから、絵を書く仕事がしたいと思い始めた。」「今、私は画家の仕事で全世界を回っている」，由此可知，作者坚持绘画爱好，最终成为环游世界的画家，所以“坚持自己喜欢的事并成功”概括了作者从反抗父母对其要做医生的职业期望到成为环球画家的经历，故选D。 【30题详解】 文章提到「大変な仕事だけど、がんぼれよ」，由此可知，文章讲述了父亲从希望“我”当医生，到最终支持“我”从事绘画，并收获幸福结局，体现出“父母应尊重孩子梦想”这一主旨，故选A。 （三） 先日、仕事の帰りにバスに乗った時のことです。 私のとなりの席に10歳ぐらいの女の子が座っていました。彼女は途中から乗ってきた50代ぐらいの女性を見ると、「どうぞ」と言って席を立ちました。①　　　　、その女性は少し怒ったみたいな顔で、「いいわよ」と言いました。「自分はまだそんな年ではないのだから、年寄り扱い（当～对待）をし②　　　　」と思って、いい気持ちがしなかったのかもしれません。けれども、女の子にはその女性が十分年寄りに見えたのでしょう。 そして、「お年寄りや体の不自由な人がいたら、席を譲りなさい」と教えられているのをちゃんと守って立ったのでしょう。女性は、それを理解して「ありがとう」と言って座ればよかったのに。 私は女の子が失望しているのではないかと気になって、「雨が降ってきたね。傘、持ってる？」と声をかけました。すると、彼女は「はい」とにっこり（笑嘻嘻）笑ってバスを降り、走って行きました。私は少し安心しました。 31. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. すると B. それで C. それでは D. それとも 32. 筆者は女性がしたことについて、どう思いましたか。 A. 女性が座ったので安心した B. 女性が座らなかったのは残念だ C. 「ありがとう」と言ったのはよかった D. 「いいわよ」と言った理由が理解できない 33. 筆者は女の子がしたことについて、どう思いましたか。 A. 女性に笑って答えたのはよかった B. 女性に席を譲りたいと思うことはよかった C. 女性を年寄りだと思ったのはよくなかった D. 女性をいやな気分にしたのはよくなかった 34. 文中の②　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. てください B. てはいけます C. ないでください D. なくてはいけません 35. 文中に「少し安心しました」とあるが、どうしてですか。 A. 女の子がバスを降りたから B. 女の子が傘を持っていたから C. 女の子は教えられたことを守ったから D. 女の子が失望していないみたいだったから 【答案】31. A 32. B 33. B 34. C 35. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了前几天，我下班回家乘公交车时发生了一件事。我旁边的座位上坐着一个约10岁的女孩。她看到中途上车的一位50岁左右的女性，就说“请坐”并站了起来。接着，那位女性露出有点生气的表情，说“不用了”。或许她心里在想“自己还没到那个年纪，请不要把我当老人对待”，所以心情不太好吧。不过，在女孩看来，那位女性应该已经算是老人了。而且，她大概是好好遵守了“遇到老人或行动不便的人，要让座”的教导才站起来的。那位女性要是能理解这一点，说声“谢谢”坐下就好了。我担心女孩会失望，就跟她搭话：“下雨了呢，带伞了吗？”于是，她笑着回答“带了”，然后下了公交车跑着离开了。我稍微安心了一些。 【31题详解】 文章提到「彼女は途中から乗ってきた50代ぐらいの女性を見ると、『どうぞ』と言って席を立ちました。①　　　　、その女性は少し怒ったみたいな顔で、『いいわよ』と言いました。」，由此可知，前文描述女孩给女士让座，后文紧接着说明女士的反应，前后是动作的顺承关系，「すると」意为“于是，接着”，符合逻辑，故选A。 【32题详解】 文章提到「女性は、それを理解して『ありがとう』と言って座ればよかったのに。」，女性要是理解（女孩的心意）并说“谢谢”坐下就好了，由此可知，作者对女士没有接受让座感到遗憾，故选B。 【33题详解】 文章提到「『お年寄りや体の不自由な人がいたら、席を譲りなさい』と教えられているのをちゃんと守って立ったのでしょう。」，由此可知，女孩遵守了“给老人或行动不便的人让座”的教导，这一行为是值得肯定的，故选B。 【34题详解】 文章提到「『自分はまだそんな年ではないのだから、年寄り扱い（当～对待）をし②　　　　』と思って、いい気持ちがしなかったのかもしれません。」，由此可知，女士因被当作老人对待而不悦，内心想法应为“请不要把我当作老人对待”，符合语境，故选C。 【35题详解】 文章提到「私は女の子が失望しているのではないかと気になって、『雨が降ってきたね。傘、持ってる？』と声をかけました。すると、彼女は『はい』とにっこり（笑嘻嘻）笑ってバスを降り、走って行きました。私は少し安心しました。」，由此可知，女孩并未失望，因此作者“稍微安心了”，故选D。 （四） 現在，世界中に大きな問題を起こすのは地球温暖化です。 わたしたちが暮らしていくうえで，電気やガスを使ったり、車や飛行機に乗ったりすることは欠かせません。電気を作るために石油や石炭を燃やしたり、車を動かすためにガソリンを使ったりすると、二酸化炭素がたくさん発生します。そうしてエネルギーを使うことで、二酸化炭素が出続けると、地球の温度がどんどん上がっていってしまいます。 地球は，太陽の光によって温められます。これまでは，地球の周りにある「温室効果ガス」が、地球から宇宙に逃げていく熱を吸収し、温室のように地球を快適な温度にしてくれていました。(ア)、温室効果ガスが増えすぎると、宇宙に熱が逃げなくなり、どんどん地球が暑くなってしまうのです。温室効果ガス、二酸化炭素のほかにメタン（甲烷）などもありますが、ほとんどが二酸化炭素です。 二酸化炭素が増え続けると、気温が上がることで空気の大きな流れが変わってしまい、日本でも台風や洪水などの気象災害やこれまでにない大雨や厳しい暑さといった異常気象が増えていきます。また、世界中の自然や暮らしにいろいろな影響が出るとも言われています。 地球温暖化を防ぐことは、世界中が取り組まなければならない問題です。エアコンの温度設定を変えたり、冷蔵庫の中を整理したりするなど、みなさん一人ひとりがすぐにでもできることもあります。地球温暖化を防ぐためには、わたしたちみんなで取り組んでいくことが必要です。 36 文中に「二酸化炭素がたくさん発生します」とあるが、それはなぜか。 A. 地球温暖化だから B. 石油などのエネルギーを使うから C. 人々が車や飛行機に乗るから D. 石油や石炭を燃やしたりして電気を作るから 37. 文中の「温室効果ガス」の役割は何か。 A. 太陽の光を温めること B. 太陽の光を弱めにすること C. 熱量を吸収すること D. 宇宙に熱量を発散すること 38. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. また C. だから D. しかし 39. 文中に「二酸化炭素が増え続ける」とあるが、何が起きるのか。 A. 災害や異常気象が増える。 B 地球が温室のように快適な環境になる。 C. 台風や洪水などの気象災害がなくなる。 D. 気温が上がるが，空気の流れが変わっていない。 40. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 二酸化炭素の形成原理 B. 地球温暖化の仕組みと影響 C. 温室効果ガスの危険性 D. 自然災害への対策 【答案】36. B 37. C 38. D 39. A 40. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 现在，在全世界引起大问题的是全球变暖。 在我们的生活中，使用电和煤气，乘坐汽车和飞机是不可缺少的。如果为了发电而燃烧石油和煤炭，或者为了开车而使用汽油，就会产生很多二氧化碳，然后通过使用能源，二氧化碳持续产生的话，地球的温度就会不断上升。 地球因太阳光而温暖。到目前为止，地球周围的“温室效应气体”吸收了从地球散到宇宙的热量，使地球像温室一样达到舒适的温度。但是，如果温室效应气体增加过多，热量就无法散向宇宙，地球也会越来越热。温室效应气体除了二氧化碳以外，还有甲烷等，但大部分都是二氧化碳。 二氧化碳持续增加的话，随着气温的上升，空气的流动也会发生变化，在日本，台风和洪水等气象灾害和前所未有的大雨和酷暑等异常气象也会增加。另外，据说会对世界各地的自然和生活产生各种各样的影响。 防止全球变暖是全世界必须着手解决的问题，改变空调的温度设定，整理冰箱等，每个人都能马上做到，为了防止全球变暖，我们大家必须共同努力。 【36题详解】 由原文「電気を作るために石油や石炭を燃やしたり，車を動かすためにガソリンを使ったりすると，二酸化炭素がたくさん発生します。そうしてエネルギーを使うことで，二酸化炭素が出続けると，地球の温度がどんどん上がっていってしまいます。」，“如果为了发电而燃烧石油和煤炭，或者为了开车而使用汽油，就会产生很多二氧化碳，然后通过使用能源，二氧化碳持续产生的话，地球的温度就会不断上升。”，故选B。 【37题详解】 由原文「地球の周りにある「温室効果ガス」が，地球から宇宙に逃げていく熱を吸収し，温室のように地球を快適な温度にしてくれていました。」，“地球周围的‘温室效应气体’吸收了从地球散到宇宙的热量，使地球像温室一样达到舒适的温度。”，故选C。 【38题详解】 由原文「地球の周りにある「温室効果ガス」が，地球から宇宙に逃げていく熱を吸収し，温室のように地球を快適な温度にしてくれていました。(ア)，温室効果ガスが増えすぎると，宇宙に熱が逃げなくなり，どんどん地球が暑くなってしまうのです。」，“地球周围的‘温室效应气体’吸收了从地球散到宇宙的热量，使地球像温室一样达到舒适的温度。但是，如果温室效应气体增加过多，热量就无法散向宇宙，地球也会越来越热。”，前后文是转折关系，故选D。 【39题详解】 由原文「二酸化炭素が増え続けると、気温が上がることで空気の大きな流れが変わってしまい、日本でも台風や洪水などの気象災害やこれまでにない大雨や厳しい暑さといった異常気象が増えていきます。また、世界中の自然や暮らしにいろいろな影響が出るとも言われています。」，“二氧化碳持续增加的话，随着气温的上升，空气的流动也会发生变化，在日本，台风和洪水等气象灾害和前所未有的大雨和酷暑等异常气象也会增加。另外，据说会对世界各地的自然和生活产生各种各样的影响。”，故选A。 【40题详解】 由原文第二和第三段，说明了地球温暖化的形成原因，文章第四和第五段，说明了地球温暖化带来的影响，以及我们能应对的对策等，故选B。 第三部分语言应用（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 森の近くに住む小さな村には、勇敢で好奇心旺盛な少年、太郎がいました。太郎は、月の湖に隠された秘密を探しに森の中を冒険に行きました。そして、湖のほとり（湖边）で、太郎は一本の古い木に目を引かれて、鍵を見つけました。鍵には「湖の秘密を　1　」と書かれていました。 太郎は鍵を手に取り、湖の周りを探しました。すると、湖の中央に小さな島があるい　2　に気づきました。島には、大きな石の扉が　3　いました。扉を開けると、部屋の奥に座っているおばあさんがいました。おばあさんは微笑んで太郎に話し　4　。 「　5　、太郎くん。私は湖の守り人だよ。」 太郎は　6　しましたが、おばあさんの言葉に耳を傾けました。「　7　宝石は、君の願いを叶える力がある。でも、願いを叶えるためには、他人を助け　8　よ。」 太郎はおばあさんの話　9　、村の人々を助けるために宝石を使って、豊かな収穫や健康をもたらしました。太郎は、村の人々を助けて　10　、自分も成長してきました。 41. （　　　　） A. 探すな B. 探さない C. 探せ D. 探せば 42. （　　　　） A. こと B. もの C. ところ D. はず 43. （　　　　） A. 見て B. 見かけて C. 見せて D. 見えて 44. （　　　　） A. かけました B. 続けました C. 終わりました D. 直しました 45. （　　　　） A. ただいま B. こんにちは C. お邪魔します D. お帰りなさい 46. （　　　　） A. はっきり B. しっかり C. びっくり D. あっさり 47. （　　　　） A. これ B. この C. こちら D. これら 48. （　　　　） A. てはいけない B. なくてもいい C. なくてもかまわない D. なければならない 49. （　　　　） A. とおりに B. どおりに C. によると D. に対して 50. （　　　　） A. あげて B. くれて C. もらって D. やって 【答案】41. C 42. A 43. D 44. A 45. B 46. C 47. B 48. D 49. B 50. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。住在森林附近小村庄里的，是一位勇敢又充满好奇心的少年太郎。为了探寻月之湖隐藏的秘密，他踏入了森林深处开始冒险。在湖畔，太郎被一棵古树吸引目光，并在那里发现了一把钥匙。钥匙上写着“探寻湖的秘密”。 太郎拿起钥匙环顾湖面，突然注意到湖心有一座小岛。岛上矗立着一扇巨大的石门。当他推开石门，发现房间深处坐着一位老婆婆。老婆婆微笑着对太郎说： “欢迎回来，太郎君。我是湖的守护者。” 太郎虽然很吃惊，但还是认真倾听老婆婆的话。“这颗宝石能实现你的愿望。但要实现愿望，你必须先帮助他人才行。” 太郎按照老婆婆的指示，用宝石帮助村民获得了丰收和健康。在帮助他人的过程中，太郎自己也获得了成长。 【41题详解】 本题考查动词变形。「探せ」是动词「探す」的命令形，钥匙上写的是命令句形式，表示“去寻找湖的秘密”。 其他选项：A「探すな」是禁止形（不要找）。B「探さない」是否定形（不找）。D「探せば」是条件形（如果找）。 故选C。 【42题详解】 本题考查形式名词。「こと」抽象指代“事情”。「気づく」的固定搭配是「～ことに気づく」，表示“注意到……事情”。其他选项：B「もの」指具体物体。C「ところ」指地点。D「はず」表示推测（应该）。 故选A。 【43题详解】 本题考查动词变形。「見えて」是自动词“显现/可见”，符合描述。句意为“岛上有石门（可见）”。 其他选项：A「見て」是他动词（主动去看）。B「見かけて」是“偶然看到”。C「見せて」是“展示”。 故选D。 【44题详解】 本题考查动词词义。「かけました」与「話し」构成「話しかける」表示“搭话”。 B「続けました」需接「話を続ける」。C/D与语境无关。 故选A。 【45题详解】 本题考查交际表达。老奶奶初次见到太郎的问候语。「こんにちは」你好。 其他选项：A「ただいま」我回来了。C「お邪魔します」打扰了。D「お帰りなさい」欢迎回来。 故选B 【46题详解】 本题考查副词。「びっくり」表示“吃惊”。太郎的反应需体现惊讶（因老奶奶是“湖的守护者”）。 其他选项：A「はっきり」是“清楚”。B「しっかり」是“扎实”。D「あっさり」是“清淡/简单”。 故选C。 【47题详解】 本题考查指示代词。需用连体形修饰名词「宝石」。「この」可直接修饰名词。 其他选项：A「これ」是代词（这个）。C「こちら」指方向或人。D「これら」是复数（这些）。 故选B。 【48题详解】 本题考查句型。句意为“必须帮助他人”，「なければならない」表义务，必须做。 其他选项：A「てはいけない」是禁止（不可做）。B/C表示“不需要”。 故选D。 【49题详解】 本题考查句型。「どおりに」直接名词（例：予定どおり）。 其他选项：A「～とおりに」表示“按照……方式”，前接名词「の」。C「によると」表信息来源。D「に対して」是“对于”。 故选B。 【50题详解】 本题考查授受动词。句意为“通过帮助他人，太郎自己也成长了”，需用「～てあげる」表示太郎给与别人帮助。 其他选项：B「くれて」需主语是他人。C「もらって」受到别人的帮助。D「やって」上给下。 故选A。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 2021年のある　1　（調査）によれば、東京都民の83％が日常的に、またはときどきストレスを　2　（感じる）いるそうです。毎日の生活のストレスを　3　（ゼロ）することは難しいです。大切なのはどのようにストレスを解消していく　4　ということです。 ストレスを解消する方法は人によってさまさまだが、飲酒や喫煙などは体の健康を損ねてしまいます。健康を　5　（保つ）ながら、ストレス　6　解消法としてよく言われるのは質のいい睡眠を取ること、バランスのいい食事を取ることなどです。また、運動　7　効果的だと言われています。 日常的に　8　（適度）運動をしている人はストレス度が低いです。しかし、ここで注意する必要があるのは「適度」という点です。つまり、過度な運動は　9　（こころ）のバランスを崩しやすいので、気を　10　（付ける）たほうがいいです。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. ちょうさ 52. 感じて 53. ゼロに 54. か 55. 保ち 56. の 57. も 58. 適度な 59. 心 60. 付け 【解析】 【分析】文章内容比较容易，主要讲了根据2021年的某项调查显示，83%的东京居民表示在日常生活中或偶尔会感受到压力。要消除日常生活中的压力并非易事，重要的是如何去缓解压力。缓解压力的方法因人而异，但饮酒、吸烟等方式会损害身体健康。在保持健康的同时，常被提及的缓解压力的方法有保证高质量的睡眠、保持均衡的饮食等。此外，运动也被认为是有效的方法。日常进行适度运动的人，压力程度较低。不过，这里有必要注意“适度”这一点。也就是说，过度运动容易打破心理平衡，所以最好多加留意。 【51题详解】 本题考查名词发音。「調査」读音为「ちょうさ」，意为“调查”，故填「ちょうさ」。 【52题详解】 本题考查动词活用。「ている」前接动词「て」形，表示动作状态的持续，故填「感じて」。 【53题详解】 本题考查句型。「～を～にする」表示使……成为某种状态，这里「ストレスをゼロにする」表示让压力归零，故填「ゼロに」。 【54题详解】 本题考查助词。疑问词「どのように」搭配「か」使用，表示疑问，这里表示重要的是如何缓解压力这件事，故填「か」。 【55题详解】 本题考查动词活用。「ながら」前接动词中顿形，表示两个动作同时进行，故填「保ち」。 【56题详解】 本题考查助词。「の」用于名词之间，表示所属关系，这里表示缓解压力的方法，故填「の」。 【57题详解】 本题考查助词。「も」用于表示同类事物叠加，这里表示运动也被认为是有效的，故填「も」。 【58题详解】 本题考查形容词活用。「適当」是二类形容词，加「な」修饰名词，这里表示适度的运动，故填「適当な」。 【59题详解】 本题考查名词发音。「こころ」对应的日文汉字为「心」，故填「心」。 【60题详解】 本题考查动词活用。「～ほうがいい」前接动词「た」形，表示最好……，「付ける」的「た」形为「付けた」，故填「付け」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，你打算本周日去秋游。请你用日语写一封电子邮件给铃木，邀请他加入。 内容包括： 1.活动内容。 2.邀请铃木。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】鈴木さん こんにちは。李明です。 今週日曜日、秋の遠足に行く予定です。ぜひ鈴木さんにも来てもらいたいのです。朝10時に郊外の秋葉公園の入口で集合し、紅葉鑑賞しながら散歩し、芝生でお弁当を共に食べ、軽いゲームも楽しむ予定です。 ご返事を楽しみにしています。 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写邮件，主题是邀请。应用文一定要注意格式，邮件要全文顶格写。第一行写收件人。该邮件是写给朋友铃木的，所以第二行可以简单寒暄+自我介绍。第三行写正文，要写清楚时间、地点、事件，并邀请对方来参加，正文内容可以适当拓展。最后可以写“期待你的回信”，以及落款。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 暑假期间，不少学生和家人或朋友一块外出旅游。请根据下面的写作要点，以「夏休みの旅行」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）你是否有过暑假旅游的经历； （2）旅游对人生的影响。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用｢です・ます」体。 【答案】夏休みの旅行 夏休み中で、私は家族や友達と一緒に旅行に行くことを楽しみにしていました。私たちは北京に行く計画を立てました。北京は中国の首都で、歴史的な観光地や美味しい食べ物がたくさんあることで有名です。 この旅行を通じて、中国の豊かな歴史や文化に触れることができ、自分自身の知識も増やすことができました。また､家族や友達と一緒に過ごす時間はとても楽しく、連帯感も強くなりました。 さらに､新しい環境や人々との交流を通じて、自分の広がった視野や異なる価値観を理解することができました。それにより、人間関係やコミュニケーション能力が向上し、自分自身の成長にもつながりました。将来もっと多くの場所を訪れ、さまざまな経験を積んで成長していきたいと思います。 【解析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇记叙文，具体内容是与暑假旅游相。 写作时必须包括以下两个要点：1.叙述自己是否有过暑假旅游的经历。2.阐述旅游对人生的影响。根据这两个要点，文章可以分成两段或者三段。第一段则叙述自己暑假是否去旅游过，若是有，则简单描述一下这次的旅游，时间、地点、人物、感受等等。若是没有，则可以描述一下自己对旅游的想象、期待等。第二段或者二三两段则阐述自己对旅游的看法，即旅游会对人生产生哪些影响，可以从自身成长、家庭情感等方面展开，并注意这些影响应该是积极正面的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $What did you . know here? hi. 放诉。这么。难过？ 扣子开？ 请再听一遍。 请再。听一遍。浓了？So this说什么说。 So请再听一遍，mother, my shoe gets mas. so. null这太简单了么？目的是哪一天呢？索秀，请再听一遍263，我是。大醒来一点。熟悉。 2025年高三摸底考试 日语试题 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. お昼は何を食べましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ハンバーグ B. うどん C. ラーメン 2. 男の子はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自分の部屋を片付ける B. ゲームをする C. 床を掃除する 3. 本屋は何時までですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9時30分 B. 10時 C. 10時半 4. 女の人は猫を何匹飼っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 2匹 B. 3匹 C. 5匹 5. 2人は今日何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家でDVDを見る B. 買い物に行く C. 公園へピクニックに行く 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 大学でフランス語を勉強したのは誰ですか。 A. 男の人 B. 女の人 C. 山崎さん 7. 山崎さんがフランス語が上手な理由は何ですか。 A. フランス語塾に通っているから、 B. フランスに5年も住んだから C. 大学で勉強したから 8. 男の人はフランス語を勉強している理由は何ですか。 A. 仕事で使うから B. フランスへ旅行に行くから C. 大学で勉強したいから 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はこれから何をしますか。 A. 買い物に行く B. お昼を用意する C. 映画を見に行く 10. 男の人は出かける前に何をしますか。 A. お昼を食べる B. エアコンを消す C. 窓を開ける 11. 男の人は午後何をしますか。 A. 家にいる B. 買い物に行く C. 図書館へ行く 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこでアルバイトをしていますか。 A. 大学 B. 図書館 C. 本屋 13. 女の人は将来どのような仕事をしたいですか。 A. 販売員 B. 作家 C. 大学の先生 14. 女の人はアルバイトしない日は何曜日ですか。 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 水曜日 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. ケーキを買いに行く B. 先生の予定を聞く C. 鈴木さんに連絡する 16. 誕生日パーティー場所は誰が決めますか。 A. 陳さん B. 田村先生 C. 鈴木さん 17. ケーキは誰が準備しますか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 鈴木さん 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はどうして顔色が悪いですか。 A. 風邪をひいて、まだ治っていないから B. 会議の準備であまり眠れなかったから C. 出張から帰ったばかりで疲れたから 19. 男の人は何で出張先へ行きますか。 A. 新幹線 B. 車 C. 飛行機 20. 男の人はどこへ出張しますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 最近、「機械から少し離れる時間を作ることが大切だ」と言われています。携帯電話やテレビ、パソコンなどの機械はとても便利ですが、使いすぎると体や心に悪い影響をあたえることがあります。 たとえば、夜ねる前まで画面を見ていると、眠くならなかったり、眠りが浅くなったりします。また、いつも友だちからの連絡を気にしていると、気が休まらず、ストレスがたまってしまいます。こうした生活が長く続くと、元気がなくなり、学校や仕事でも集中できなくなることがあります。 そのため、最近では「使いすぎない工夫」をする人が増えています。たとえば、晩ごはんのあとだけは、家族と話す時間にして、携帯電話を見ないようにする人もいます。また、週に一日だけ「携帯を使わない日」を作る人や、朝と夜の30分は電源を切って、読書をしたり、外を散歩したりする人もいます。 大切なのは、まったく使わないことではなく、自分の生活に合った使い方を考えることです。少し使い方を変えるだけで、気持ちが楽になり、毎日をもっと元気に楽しく過ごすことができるのです。 さらに、自分がいつどのくらい機械を使っているかを知ることも大切です。気づくことが、生活を少しずつ変える第一歩になります。 21. 文の中で「少し離れる時間を作る」とは、具体的にどんな時間のか。 A. 機械を見ながら少し休む時間 B. 頭の中機械以外のことを考える時間 C. 機械を使わずに他のことをする時間 D. 機械を手元から少し遠くに置いておく時間 22. 機械を使いすぎると、どんなことが起こると言われているか。 A. 遅くまで起きるようになる B. だんだん集中するようになる C. 友達と連絡が多くなる D. 気持ちが楽になる 23. 機械を使いすぎないためにしている工夫はどれか。 A. 携帯を外へ持たないようにする B. 家で携帯の代わりにテレビをつける C. 家族と話す時間を作る D. 携帯を聞きながら読書する 24. 筆者の考えに合っているのはどれか。 A. 機械は便利なので、好きなだ。 B. 使う時間を少し変えるだけで生活がよくなる。 C. 機械をなるべく使わないべきだ。 D. 他の人と同じように使えば問題ない。 25. この文のテーマはどれか。 A. 機械の使い方と体の健康 B. 機械を使わない生活はむずかしい C. 電気製品の正しい使い方 D. 機械の使い時間について （二） 私が子どもの時、両親はとても厳しかった。私は三人兄弟のいちばん上だった。妹と弟の世話をしなければならなかったし、買い物にもよく行かなくていけなかった。私は「どうして私だけがいろいろなことをするのだろう」といつも怒りたい気持ちだった。 私の父は医者で、大学病院で仕事をしていた。父は私の勉強についても厳しく、私にたくさんの本を読めと要求した。私を医者にしたがっていた父は、特に、科学の本や雑誌を私のために買ってきてくれた。しかし、私は科学があまり好きではなかった。 父は病院の仕事でいつも忙しかったが、休みの日には絵を見に行くのが好きだった。私もよく一緒に行ったが、中学生の時に見た絵はよく覚えている。明るい色がとてもきれいな山の絵だった。私は高校生になってから、絵を書く仕事がしたいと思い始めた。このことを父に話した時、父は少し残念そうだったが、「大変な仕事だけど、がんぼれよ」と言ってくれた。 今、私は画家の仕事で全世界を回っているが、一年に一度は両親の家に行く。両親の家には私のはじめての絵があり、父も母もそれが好きだと言う。そして、父は今でも「ビールを買ってきてくれないか」と私を買い物に行かせる（让我去）。私は喜んで一番おいしいビールを買ってきて、一緒に楽しく食事をする。 26. 文中に「怒りたい気持ちだった」とあるが、それはなぜか。 A. 両親がよく「私」に不満な気持ちがあるから B. 両親がいつも「私」だけにあれこれすると命令したから C. 両親が「私」を医者にしたいと思っているから D. 両親は「私」のことがあまり好きではないから 27 文中に「少し残念そうだった」とあるが、どんなことか。 A. 「私」が医者になりたくなかったこと B. 「私」が科学の本を読まなかったこと C. 「私」がいい子にならなかったこと D. 「私」がよく勉強しなかったこと 28. 今の「私」はどんな気持ちか。 A. 絵を描く仕事を続けたいという気持ち B. 父に「すみません」と言いたい気持ち C. 子供の時の本や雑誌をもう一度読みたいという気持ち D. 親との生活を楽しく大切にしようという気持ち 29. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 「私」より父は妹と弟のほうがもっと好きだ。 B. 父は仕事で忙しくて「私」のことにあまり気を配らない。 C. 「私」は医者の仕事を選ばなくて後悔した。 D. 「私」は自分の好きなことを続けて成功した。 30. 筆者が一番言いたいことは何か。 A 親は子供の夢を尊重したほうがいい。 B. 医者になるのは大変なことだ。 C. 芸術家として成功するには努力が必要だ。 D. 子供は親の言うことを聞かなければならない。 （三） 先日、仕事の帰りにバスに乗った時のことです。 私のとなりの席に10歳ぐらいの女の子が座っていました。彼女は途中から乗ってきた50代ぐらいの女性を見ると、「どうぞ」と言って席を立ちました。①　　　　、その女性は少し怒ったみたいな顔で、「いいわよ」と言いました。「自分はまだそんな年ではないのだから、年寄り扱い（当～对待）をし②　　　　」と思って、いい気持ちがしなかったのかもしれません。けれども、女の子にはその女性が十分年寄りに見えたのでしょう。 そして、「お年寄りや体の不自由な人がいたら、席を譲りなさい」と教えられているのをちゃんと守って立ったのでしょう。女性は、それを理解して「ありがとう」と言って座ればよかったのに。 私は女の子が失望しているのではないかと気になって、「雨が降ってきたね。傘、持ってる？」と声をかけました。すると、彼女は「はい」とにっこり（笑嘻嘻）笑ってバスを降り、走って行きました。私は少し安心しました。 31. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. すると B. それで C. それでは D. それとも 32. 筆者は女性がしたことについて、どう思いましたか。 A. 女性が座ったので安心した B. 女性が座らなかったのは残念だ C. 「ありがとう」と言ったのはよかった D. 「いいわよ」と言った理由が理解できない 33. 筆者は女の子がしたことについて、どう思いましたか。 A. 女性に笑って答えたのはよかった B. 女性に席を譲りたいと思うことはよかった C 女性を年寄りだと思ったのはよくなかった D. 女性をいやな気分にしたのはよくなかった 34. 文中の②　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. てください B. てはいけます C. ないでください D. なくてはいけません 35. 文中に「少し安心しました」とあるが、どうしてですか。 A. 女の子がバスを降りたから B. 女の子が傘を持っていたから C. 女の子は教えられたことを守ったから D. 女の子が失望していないみたいだったから （四） 現在，世界中に大きな問題を起こすのは地球温暖化です。 わたしたちが暮らしていくうえで，電気やガスを使ったり、車や飛行機に乗ったりすることは欠かせません。電気を作るために石油や石炭を燃やしたり、車を動かすためにガソリンを使ったりすると、二酸化炭素がたくさん発生します。そうしてエネルギーを使うことで、二酸化炭素が出続けると、地球の温度がどんどん上がっていってしまいます。 地球は，太陽の光によって温められます。これまでは，地球の周りにある「温室効果ガス」が、地球から宇宙に逃げていく熱を吸収し、温室のように地球を快適な温度にしてくれていました。(ア)、温室効果ガスが増えすぎると、宇宙に熱が逃げなくなり、どんどん地球が暑くなってしまうのです。温室効果ガス、二酸化炭素のほかにメタン（甲烷）などもありますが、ほとんどが二酸化炭素です。 二酸化炭素が増え続けると、気温が上がることで空気の大きな流れが変わってしまい、日本でも台風や洪水などの気象災害やこれまでにない大雨や厳しい暑さといった異常気象が増えていきます。また、世界中の自然や暮らしにいろいろな影響が出るとも言われています。 地球温暖化を防ぐことは、世界中が取り組まなければならない問題です。エアコンの温度設定を変えたり、冷蔵庫の中を整理したりするなど、みなさん一人ひとりがすぐにでもできることもあります。地球温暖化を防ぐためには、わたしたちみんなで取り組んでいくことが必要です。 36. 文中に「二酸化炭素がたくさん発生します」とあるが、それはなぜか。 A. 地球温暖化だから B. 石油などのエネルギーを使うから C. 人々が車や飛行機に乗るから D. 石油や石炭を燃やしたりして電気を作るから 37. 文中の「温室効果ガス」の役割は何か。 A. 太陽の光を温めること B. 太陽の光を弱めにすること C. 熱量を吸収すること D. 宇宙に熱量を発散すること 38. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. また C. だから D. しかし 39. 文中に「二酸化炭素が増え続ける」とあるが、何が起きるのか。 A. 災害や異常気象が増える。 B. 地球が温室のように快適な環境になる。 C. 台風や洪水などの気象災害がなくなる。 D. 気温が上がるが，空気の流れが変わっていない。 40. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 二酸化炭素の形成原理 B. 地球温暖化の仕組みと影響 C. 温室効果ガスの危険性 D. 自然災害への対策 第三部分语言应用（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 森の近くに住む小さな村には、勇敢で好奇心旺盛な少年、太郎がいました。太郎は、月の湖に隠された秘密を探しに森の中を冒険に行きました。そして、湖のほとり（湖边）で、太郎は一本の古い木に目を引かれて、鍵を見つけました。鍵には「湖の秘密を　1　」と書かれていました。 太郎は鍵を手に取り、湖の周りを探しました。すると、湖の中央に小さな島があるい　2　に気づきました。島には、大きな石の扉が　3　いました。扉を開けると、部屋の奥に座っているおばあさんがいました。おばあさんは微笑んで太郎に話し　4　。 「　5　、太郎くん。私は湖の守り人だよ。」 太郎は　6　しましたが、おばあさんの言葉に耳を傾けました。「　7　宝石は、君の願いを叶える力がある。でも、願いを叶えるためには、他人を助け　8　よ。」 太郎はおばあさんの話　9　、村の人々を助けるために宝石を使って、豊かな収穫や健康をもたらしました。太郎は、村の人々を助けて　10　、自分も成長してきました。 41. （　　　　） A. 探すな B. 探さない C. 探せ D. 探せば 42. （　　　　） A. こと B. もの C. ところ D. はず 43. （　　　　） A. 見て B. 見かけて C. 見せて D. 見えて 44. （　　　　） A. かけました B. 続けました C. 終わりました D. 直しました 45. （　　　　） A. ただいま B. こんにちは C. お邪魔します D. お帰りなさい 46 （　　　　） A. はっきり B. しっかり C. びっくり D. あっさり 47. （　　　　） A. これ B. この C. こちら D. これら 48. （　　　　） A. てはいけない B. なくてもいい C. なくてもかまわない D. なければならない 49. （　　　　） A. とおりに B. どおりに C. によると D. に対して 50. （　　　　） A. あげて B. くれて C. もらって D. やって 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 2021年のある　1　（調査）によれば、東京都民の83％が日常的に、またはときどきストレスを　2　（感じる）いるそうです。毎日の生活のストレスを　3　（ゼロ）することは難しいです。大切なのはどのようにストレスを解消していく　4　ということです。 ストレスを解消する方法は人によってさまさまだが、飲酒や喫煙などは体の健康を損ねてしまいます。健康を　5　（保つ）ながら、ストレス　6　解消法としてよく言われるのは質のいい睡眠を取ること、バランスのいい食事を取ることなどです。また、運動　7　効果的だと言われています。 日常的に　8　（適度）運動をしている人はストレス度が低いです。しかし、ここで注意する必要があるのは「適度」という点です。つまり、過度な運動は　9　（こころ）のバランスを崩しやすいので、気を　10　（付ける）たほうがいいです。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，你打算本周日去秋游。请你用日语写一封电子邮件给铃木，邀请他加入。 内容包括： 1.活动内容。 2.邀请铃木。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 暑假期间，不少学生和家人或朋友一块外出旅游。请根据下面的写作要点，以「夏休みの旅行」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）你是否有过暑假旅游的经历； （2）旅游对人生的影响。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用｢です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $没送到，给大家了。请再听一遍。没送到，给大家了。