2.5 资源的节约和再利用（分层作业）科学大象版六年级下册

2.5 资源的节约和再利用　 【基础作业】 一、选择题 1.下列做法中，属于资源再利用的是（ ）。 A. 把洗衣水用来冲马桶 B. 随手丢弃旧玩具 C. 乱砍滥伐森林 D. 过度开采石油 2.关于可再生资源的说法，正确的是（ ）。 A. 取之不尽用之不竭，可任意浪费 B. 即使是可再生资源，也需要节约使用 C. 淡水是可再生资源，无需节约 D. 木材可再生，可大量砍伐 3.下列哪种行为会导致可再生资源短缺（ ）。 A. 垃圾分类回收 B. 重复使用购物袋 C. 乱砍滥伐森林 D. 闲置物品交换 4.缓解资源紧张的有效手段不包括（ ）。 A. 减少资源消耗 B. 对资源进行再利用 C. 过度开采不可再生资源 D. 节约使用各类资源 5.开空调取暖时，最节能的温度设定是（ ）。 A. 不高于20°C B. 设定为25°C C. 不低于26°C D. 设定为30°C 二、填空题 1. 虽然可再生资源能自然再生，但资源的再生需要一定________，因此也不是取之不尽的。 2. 垃圾分类、资源回收、物品________使用等是人们对资源进行再利用的主要方式。 3. 把闲置物品和需要的人进行交换，是保护和节约资源的________手段之一。 4. 开空调制冷时，温度设定不低于________°C，既健康又省电。 5. 对不可再生资源，我们更要有计划地________，节约使用。 三、判断题 1. 节约资源是我们每个人应尽的义务，无论是可再生资源还是不可再生资源都需要节约。（ ） 2. 淡水是可再生资源，所以我们可以随意浪费，不会出现短缺问题。（ ） 3. 把旧书籍、旧玩具拿到跳蚤市场交换，属于资源再利用的做法。（ ） 4. 对不可再生资源，只要有计划地开采，就可以无限制使用。（ ） 5. 减少资源消耗、对资源进行再利用，能有效缓解资源紧张问题。（ ）) 【能力提升】 四、简答题 1. 请列举至少三个日常生活中节约资源的妙招，并说明其节约的资源类型。 2. 简述资源再利用的三种主要方式，并说明开展资源再利用的重要意义。 五、综合题 小明在家庭资源使用调查中发现：家里经常随手丢弃洗衣水，开空调时温度设定得很高（取暖28°C、制冷20°C）；家里还有很多闲置的旧玩具、旧书籍，一直堆在角落没处理。而邻居家会把洗衣水用来冲马桶，定期和邻居交换闲置物品，空调温度也设定得很节能。 请根据上述情况，回答下列问题： 1. 结合材料，分析小明家在资源使用上存在哪些浪费问题？ 2. 除了材料中提到的方式，还有哪些资源再利用的做法？请列举两种并说明。 3. 作为小学生，你能为小明家提出哪些具体的资源节约和再利用建议？ 参考答案 一、选择题 1. A 2. B 3. C 4. C 5. A 二、填空题 1. 时间 2. 重复 3. 有效 4. 26 5. 开采 三、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 四、简答题 1. 示例：①洗衣水用来冲马桶，节约水资源；②空调取暖设定不高于20°C、制冷不低于26°C，节约电能；③不随意购买玩具，只买必需的，节约木材、塑料等资源；④旧书籍送给同学，实现资源再利用（节约纸张资源）。（答出3个，说明资源类型合理即可） 2. 主要方式：①垃圾分类回收（如废纸、塑料瓶分类投放，便于回收再加工）；②物品重复使用（如旧衣物改造成抹布、购物袋重复使用）；③闲置物品交换（如旧玩具、旧书籍和他人交换使用）。重要意义：①减少资源消耗，缓解资源紧张问题；②减少垃圾产生，保护生态环境；③提高资源利用率，避免资源浪费。（方式答出3种，意义答出2点及以上合理内容即可） 五、综合题 1. 主要问题：①随手丢弃洗衣水，浪费水资源；②空调温度设定不合理（取暖28°C、制冷20°C），浪费电能；③闲置的旧玩具、旧书籍未处理，造成资源浪费。（答出2点及以上，意思对即可） 2. 示例：①旧衣物改造成抹布或收纳袋，实现衣物资源再利用；②废旧纸箱裁剪后制作成笔筒、储物盒，实现纸张资源再利用；③喝完的饮料瓶清洗后用来装调味品或种植小植物，实现塑料资源再利用。（列举2种，说明合理即可） 3. 示例：①节约水资源：把洗衣水、洗菜水收集起来冲马桶、浇花；②节约电能：调整空调温度（取暖不高于20°C、制冷不低于26°C），随手关灯和电器；③资源再利用：把旧玩具、旧书籍整理好，和同学交换或捐赠；④减少浪费：购物时使用环保袋，不使用一次性塑料袋。（答出1点及以上合理内容即可） 学科网（北京）股份有限公司 $