第2课 ブログ秘密の部屋 会话听力教学设计-2025-2026学年人教版日语八年级第一册

第2课 《ブログ 秘密の部屋》 会話聴解教学设计-2025-2026学年人教版日语八年级第一册 课时二：会话学习与听力训练 教学目标 1.能流利、有感情地朗读会话，准确把握角色语气，理解会话中博客制作步骤、秘密空间相关的核心信息。 2.能听懂与博客制作、日常动作相关的简短对话，捕捉关键信息（动作顺序、物品摆放）。 3.巩固所学词汇和顺序表达，初步感知「～てください」「～ことができます」等句型，提升听说应用能力。 教学重难点 重点：会话的理解与朗读；听力中动作顺序、物品位置等关键信息的捕捉；「～てください」句型的初步运用。 难点：会话中「上手に打ちますね」「写真を載せることもできますよ」等表达的语境理解；听力中连读、弱读的识别；角色语气（请教时的礼貌、指导时的耐心）的精准把握。 教学过程（45 分钟） 一、复习导入（5 分钟） 词汇听写：随机听写 15 个上节课核心词汇（ブログ、秘密、開く、押す、選ぶ、入れる、簡単、静か等），听写后同桌互改。 顺序回顾：提问 “制作博客的步骤”，引导学生用「まず」「次に」「それから」「最後に」口头回应，自然过渡到会话学习。 导入会话：展示王文制作博客的场景图片，说「王文はブログを作りたいです。健太に教えてもらいました。どのように教えたのでしょう？」（王文想制作博客，向健太请教了。健太是怎么教他的呢？），引出本节课会话学习。 二、会话学习（20 分钟） 初读感知（5 分钟） 学生自主朗读会话 2 遍，标注不理解的单词和句子。 教师集中答疑，重点讲解： 「上手に打ちますね」（你输入得真熟练呀）：「上手に」表程度，修饰动词「打つ」。 「写真を載せることもできますよ」（也可以上传照片哦）：「～ことができます」表能力，「も」表 “也”。 「秘密です」（这是秘密）：「です」表肯定，语气委婉。 精读分析（8 分钟） 分角色朗读：2 人一组，分别扮演王文、健太，教师指导各角色语气： 王文：语气礼貌、略带好奇，请教时用「～てください」「教えてください」表请求。 健太：语气耐心、温和，指导时用「まず」「次に」「それから」梳理步骤。 核心信息提取：让学生用日语回答： ブログを作る時、最初に何をしますか？（まず、ページを開いて、ボタンを押します。） 次に何をしますか？（次に、メールアドレスを入れます。） 最後に何をしますか？（最後に、記事を書きます。） 句型初探： ～てください：表示请求，“请……”；例句：「ここを押してください。」「背景を選んでください。」 ～ことができます：表示能力，“能够……”；例句：「写真を載せることもできます。」 会话复述与拓展（7 分钟） 学生用 4-6 句话复述会话主要内容，教师引导补充关键信息（人物、事件、步骤）。 示例复述：「王文はブログを作りたいので、健太に教えてもらいました。健太は「まずページを開いてボタンを押し、次にメールアドレスを入れ、それから背景を選び、最後に記事を書く」と教えました。また、写真を載せることもできると話しました。王文は秘密のことを書くつもりです。」 拓展讨论：提问「你想在博客上写什么内容？」，引导学生结合自身兴趣思考，为后续写作铺垫。 三、听力训练（15 分钟） 听力准备（3 分钟） 熟悉听力核心词汇：ブログ、記事、写真、背景、メールアドレス、載せる、書く、選ぶ。 预测话题：围绕博客制作步骤、秘密空间的物品摆放等内容，重点关注动作顺序和物品位置。 听力练习（10 分钟） 听力材料（教师朗读或播放录音 2 遍）： 「李佳はブログを作りたいです。まず、パソコンを開いて、ブログのサイトにアクセスしました。次に、自分のメールアドレスを入れて、登録しました。それから、背景として花の写真を選びました。最後に、「私の秘密の部屋」という記事を書きました。記事の中に、木の上の部屋の写真も載せました。李佳はこのブログを友達に見せたいと思っています。」 第一遍：整体听，回答 2 个问题： 李佳は何をしたいですか？（ブログを作りたいです。） 記事の中に何を載せましたか？（木の上の部屋の写真を載せました。） 第二遍：逐题听，选择正确答案（每题只有 1 个正确选项）： 李佳は最初に何をしましたか？（ ） A. メールアドレスを入れました　B. パソコンを開きました　C. 記事を書きました 背景として何を選びましたか？（ ） A. 動物の写真　B. 花の写真　C. 風景の写真 記事の名前は何ですか？（ ） A. 「私のブログ」　B. 「秘密の部屋」　C. 「私の秘密の部屋」 李佳はこのブログを誰に見せたいですか？（ ） A. 先生　B. 友達　C. 家族 答案核对与解析：1.B 2.B 3.C 4.B，针对错误较多的题目，教师再次朗读相关段落，帮助学生理解。 听力复述（2 分钟） 学生用 3 句话复述听力内容，示例：「李佳はブログを作りました。パソコンを開いて登録し、花の背景を選び、「私の秘密の部屋」という記事を書きました。友達に見せたいと思っています。」 四、课堂小结与作业（5 分钟） 小结：回顾会话核心句型「～てください」「～ことができます」的用法，以及听力中关键信息的捕捉技巧（重点关注动作顺序、物品名称）。 作业： 分角色背诵会话全文，录制音频提交（每组音频时长 3-5 分钟）。 用「～てください」「～ことができます」各造 2 个句子，结合博客制作或日常场景。 预习下节课语法部分，初步阅读动词て形、V たい的用法说明，尝试翻译 2 个例句。 板书设计 第2课 ブログ 秘密の部屋 一、会话核心信息 1. 人物：王文、健太 2. 事件：ブログの作り方を教える 3. 步骤：開く→押す→入れる→選ぶ→書く 二、核心句型 1. ～てください：请…… 例：押してください／選んでください／書いてください 2. ～ことができます：能够…… 例：写真を載せることができます 三、听力重点 1. 动作顺序：開く→入れる→選ぶ→書く→載せる 2. 关键表达：ブログを作る、背景を選ぶ、記事を書く、写真を載せる 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $