辽宁省鞍山市育才中学教育集团2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

甲】9黄(c) 鞍山市铁西区育才教育集团分层作业检测题 州味T出到 时间：120分钟满分，120分2025.12 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A.抖撒(su) 贮蓄(chu) 野媚(o) 喜出望外(wng) B.雕镂(16u) 提防() 枯燥(zao) 鸦鹊无声(gue) 一滑商 C.慰地(w) 蟾伏(qun) 纯粹(cui) 拈轻怕厘(nin) 随声附和(he) 代)西回文分图国 山（关键词：勇气） 山（关键词：磨炼） D.蚁变(di) 分歧(g) 云背(xio) 客面海博 文（二 【9☒ 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(1)(2分) 石头，永远不怕被二。也许，时光变迁，岁月流通，人世间早己 石 头却依然在时光里鲜活着。那么，像石头那样活着又何妨呢？石头用它自己的语言 温暖。 A埋没下天翻地覆但传达B埋没沧海桑田但传递 送过 大 C埋藏 沧海桑田且传达D埋夏天翻地程且传递白 功合 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”①忆往昔，先辈们被荆斩棘， 浴血查斗，换来今天的和平岁月，②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，发展和继承英雄们的奋斗精神？ 8塘 ③哦们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础.④然后在实践中历练，面对艰难险阻， 山（关键词：挑战） 山（关健词：使命） 做激流中逆行的勇土，永葆信念，攻坚克难，相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们 我选择 山，我对它的理解是： 这对我的成长很有启发。 这一代人的长征路， A句①中“坡荆斩辣”一词，原义指援开荆丛，砍掉荆，在语境中的意思“为完成革命事业清除障 5.古诗文默写.(6分) ,(马致远（天净沙秋思）) ,乡百的套可雅前父，币 碍，克服因。 国特并号过的丧 (1)夕阳西下， B,句②面线处有语病，修政方法是把“查斗精神”改为奋斗品质”不的边南建会熟田借不 (2) ， 洪波酒起。（曹操《观沧海》） C.句③中“我们”基础”分别是代词、动词，“远大"的同义词是“宏大” (3)君问归期未有期， 。（李商隐（夜雨寄北）)日过其一其日明， D.句④使用拟人的修辞，将艰难险阻人格化，生动形象地写出新一代青年奋斗前行的英姿。 (4) 风正一帆悬。（王湾（次北固山下》） ”提倡学与“思必须紧密结合的学习 4.()下列各项中，表述正确的一项是（)(2分)司。 (5)孔子在《论语》中，“ A,李白字太白，号青莲居士，唐代著名浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，我们学过他的七言绝句《闻 方法。 王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 二、古诗文阅读(17分) 下是时，量4你②时，成月0到 (公)()基宽一的病思流损惠以中斑雅容不 B.中国古人在交流过程中经常使用敏辞和谦辞，敬辞如散人、久仰、赏光、见谅：谦辞如垂询、悬 (一)古诗鉴赏(3分) 不人在式成这在证货， 粉神从而十利座一A 见、小儿、寒舍。 6阅读下面两首诗，完成问题。 C,重音和停连是我们在朗读过程中的常用技巧，其中重音是语流中声音的中断和连续，停连是为了 法太【甲】口 安日法小落即身，对日门 传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调，中研士◆ 闻王昌龄左迁龙标逼有此寄 可修于日增能运中文暗多 (唐·李白) D。师徒四人在取得真经之后，唐僧被封为“游檀功德佛”，悟空被封为“斗战胜佛”八戒被封为“天 蓬元帅”，沙僧被封为净坛使者”：植念 杨花落尽子规暗，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。台. (2)回首成长之路，总免不了想越“高山”，请你从下面选项中任选一座“山”，写出山名，并联系《西 【乙】 送李判官之润州行营 ,长会过人金来草酸 游记》中的相关情节，国绕提示的关健词，说说你的理解。(3分) (合)，鉴公合事分（唐刘长知） 中确学的中文甲】出炎G)时 第1页0 第2页1 万里辞家事鼓攀，金陵驿路楚云西。江春不肯留归客，草色青青送马蹄。 (2)结合【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。(2分) 【注释】①润州：州名，在今江苏镇江市.②行营：主将出征驻扎之地。③事鼓鼙(p):从事军务， 我读出了狼和狗形象特点的不同，【甲】文中狼你说得对，【乙】文中狗具有 鼓整，军用乐器， 具有 的特点，因为： 的特点，因为： 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是(。） A。甲诗以描写“杨花子规"起笔，既点明时令，又给读者以画面感。 ) 全发学，青学的字站政中面风 B.乙诗用“万里金陵”开篇，意在强调友人李判官所去之地的遥远。 (g)使壁出园 〔的1 如2)奥特 C,甲乙两诗都运用了拟人的手法，乙诗以江春“不肯留”，春草送马蹄”的无情反村出离别者内心的 《p)销阀 （)9 有情。 成r)盘卧器 ()型 （4p》月数 (的n)喻如0 D。甲乙两诗都是送别诗，都描写了春天里与友人依依惜别的送行场面。 三、现代文阅读(34分) 以) 御)代 (5)交模d (二)文言文比较阅读(14分) (一)阅读下面语段，回答问题.(10分) 【甲】 ①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远. 到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水 屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如 挑粪。 ②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背， 屠大奢，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘，屠乃奔倚其下，地担持刀。狼不 还会种地了。记得那时我从私整回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就俏悄把书一放，挑水或放 敢前，耽耽相向： 牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地：一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲 少时，一狼径去，其一犬坐于煎。久之，目似瞑，意限甚。屠桑起，以刀劈狼首，又数刀毙之：方 教给我许多生产知识。 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之， ③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能千，也勉强过得下去，我们用桐子榨油来 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 (贴关山 点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料，这类地主富人家看也 狼亦黠矣，而顷刻两毙，食普之变诈几何哉？止增笑耳。 不看的板食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生 :以的议（节选自蒲松龄《聊斋志异》） 产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚，一套衣服老 【乙】 某甲，父陷狱格死搜得百金，将诣都首。骑踝出，则所养黑犬从之。阿逐使退。既走，则又从 大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 ④勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可， 之，乃以石投大，犬始奔去：某既行，则犬复来，啮骤尾。某怒鞭之，犬吠不已。忽跃在前，愤乾骡 不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由始管理分派， 首，似欲阻其去路。某益怒，回骑逐之。视犬已远，乃返辔疾驰，抵那己暮。及扫腰囊，金亡其半， 每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大 魂魄都失，顿念犬吠有因。候关出城，细审来途行人如蚁遗金宁有存理。逡巡至下骑所，见犬毙草间， 家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和噶，没 毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云 (节选自清松龄《聊斋志异》，有删政) 有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和 睦。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲服。 [注O诣：拜访.②范：hé，咬.③誉：p心，组绳.①素：6，袋子。《代)词女古， 她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒：母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤 7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是()(3分) (代)省桌资节（一 劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象，交人古中日 A.一袭仍从W七十而从心所欲B.顾野有麦场/元方入门不顾 景两品说，苦两面可为调.。 C.目似暝，意暇甚/意与日去D.乃悟前狼假寐太丘舍去，去后乃至 ⑤我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年 8,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)六昌丽 的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勒劳的习 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ②乃以石投犬，犬始奔去。 惯，使我从来没感到过劳累。大面 9请“给文中画波浪线的句子断句（断两处）.(2分) 量，的年风苏品 ⑥我应该感谢母亲，她敕给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上， 我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产.。甘西) 细审来途行人如蚁遗金宁有存理 食，靴的母到的示（节选自朱德《回忆我的母亲》） 10.(1)找出【甲】文中能够概括中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。(2分) 第3页 第4页 1,在钟太夫人的追神会上，毛泽东为其操写挽联“为母当学民族英雄资母，斯人无愧劳动阶级完人”， 结合选文，说说朱德回亿了愿些事体现母亲“资母”形象？(4分) (资料来源：中国新闻出版研究院发布的第21次全国国民阅读调查结果) 【小贴士】 【材料四】 《现代汉语词典：“贤”的解释为有德行的，有才能的” 读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读，略读或浏览的方法，精读指向细腻的感受， 12结合语境，说说原句与改句相比，好在哪里？(3分) 透彻的理解和广泛的联想：略读就是粗略地阅读，以粗知大意，观其大略：浏览则是快速地扫视、有意 原句：母亲这样地整日劳碌着。一 改句：母亲一直劳碌着 地跳读，以抓住关键信息，求得更高的阅读效率。 13结合选文内容，说说③吸中加点词语的表达效果。(3分) 精读首先要做到细品，即逐字逐句地认真阅读，把书“读懂”：精读也要做到精思，即边读边思考， 这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味， 对书中的内容提出疑问，把书“读深”。精读还要进行鉴赏，围绕内容、主题、手法某一方面对作品进行 (二)阅读下面选文，完成问题.(8分) 探究，思考书的时代价值与当代意义，把书读透”。 习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想 【材料一】 与精读相比，略读和浏览都是“检阅式”的阅读，只求多多收益，不求句句确解。略读实际上是我们 启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。"文化要繁荣、国家要强盛、民族要复兴，都离不开读书带来的 日常阅读中最常用的方式，速度比较快，可以让我们大致了解一本书的主要内容，在较短时间内增加阅 文化积淀和精神力量。阅读是历史的回望、心灵的净化，也是梦想的启示、希望的播撤：是思想的觉醒、 读量，浏览重在了解全书基本面貌，以便迅速找到所需的内容，因此可以先阅读书的各个部件，如序言、 精神的刷新，更是文明的接力、文脉的传承。因为阅读，我们不断成为更好的自已，也因为阅读，人类 目录、后记等，对全书的创作背景、内容主愿有大致的把提；然后快速密阅全书，可以暂时路过与阅读 不断创造更美的世界，所以，读书的价值不仅体现在连通过去、观照现在，还在于能够发现和创造未来。 目的无关、自己不感兴趣或觉得不好理解的内容，以最快的速度完成阿读 (节选自《义务教育教科书语文)七年级上册，有删改) (节选自《人民日报》，有删别政) 14.对以上材料内容理解分析不正确的一项是一二 (2分) 【材料二】 少年智则国智，少年强则国强，在青少年成长过程中，阅读的重要性不言而喻，它不仅关乎知识的 A阅读可以让我们得到思想启发，树立崇高理想，不断成为更好的自己 B自党的十八大报告提出“开展全民阅读活动”以来，中国青少年学生读书的方式方法和时何安排都在 获取、视哥的展，更影响价值观的塑造、能力的养成。自党的十八大报告提出“牙展全民阅读活动”以 来，我国青少年阅读行动呈现出欣欣向荣之景。随着知识生产速度的加快、信息传播方式的转型以及人 C.中国新闻出版研究院发布的第21次全国国民阅读调查结果显示，2022~2023年，我因14一17周 向好发展。 们生活节奏的提速，青少年学生读书的方式方法和时间安排都在向好发展。总体呈现读书的自主意识更 岁未成年人阅读量最大，但阅读率低于9-13周岁未成年人的阅读率 强，读书的方式更加融合，读物的种类更加多元，读书空间被极大拓展，读书群体正日益壮大等特点。 D精读要做细品，只要逐字逐句地认真阅读，就能把书“读萱“读深读透”， (节选自《人民日报》，有删政) 15某校开展“少年正是读书时”专题学习活动。活动中，同学们都积极交流自已的阅读方法，。 未成年人图书读量《单位本) 同学甲：“我会采用检阅式'的略读和浏览的方法，记住书中的关键人物和情节，” 同学乙：“我会采用鉴赏式的精读方法，拿出一个专门的笔记本做些摘录， 120 对于甲、乙两位同学的读书方法，你更赞赏哪位同学的做法？请结合【材料四】，联系自己阅读某 本书的体验说明理由：(3分) 16活动结束后，很多同学书写了读书心得.请根据下面这位同学的心得体会，仿写一句话，（至少 0 9-13周岁 14-17 使用一种修辞方法) ■203年 口20Q2年 书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗：书籍，是一架梯子，引导我们登上知识的殿堂： 来成年人图书读率 书籍，是迪 .(3分) (三)阅读下面选文，完成问题。(18分) 聘店的过时 120.00 d020990.709% 100.00% 以暮中登长城 8000% 73P0% 73.50% 000% ①到达八达岭长城脚下时，已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来，我打着寒颜走进景区的售票厅。 4000% 20.00% 工作人员微笑着劝我，贝有一个多小时就关门了，况且天又这么冷，要不改天来吧？我还是执意购了票。 0.009% 13物 417岁 0-17 ②走出售票厅，在不远处的台阶下，一个男孩也急匆匆赶来。他挂着一副铝合金的拐杖，背上还背 【材料三】见右表 口2022年 着一个黑色的旅行包。他的右脚，从脚踝以下的地方就没了，多余的裤管用橡皮筋扎了起来：他走起路 第5页8 第6页 来右脚摇摇晃晃，却走得飞快，两三步跨过台阶，哒哒哒地进了售票厅，经过我身旁时，我瞀见他脑门 厚厚的刘海上己结了白色的凝霜，鼻子也冻得红红的，我想，售票员一劝，他大概是不会去了。 ③过了登城口，我沿着城增的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段，其中北段以雄险而 南手（选自（人民日报），有删政) 17阅读选文①~®段，围绕“我和男孩幕中登长城的表现，补全下面麦格.(4分) 著称，所谓的好汉坡”就在长城的最高处北八楼，此时，在北八楼的山上，太阳发出黄营的光老，给古 ①-② 老的长坡镀上了一层金色.落光了叶子的树抖撒着精神，在塞风中使劲朝太阳挥手。无数次在教科书 ⑧⑧ ⑧- 的封面上、宜传画册上看到的长城，正壮丽雄浑地呈现在眼前，我看着都有些呆了， 走进景区售票厅 登到长城上 出销登临最险段 ④突听得身后有哒哒声，回头一看，是刚刚遇着的男孩子，正挂着拐杖登上长城来，我忍不住和他 工作人员微笑劝阻，我和男孩 搭讪。“登南段吧，时间可能来不及了！”我委婉地说。 (食)A果领等附 中B ⑤你呢？” 执意购票。 ⑥我想登北段，毕竟好不容易来一趟呢！” ⑦他环视了一周，吁了口气，然后抬起拐杖朝北段指了指，“那我也去！” 18选文第③段画线句运用了景物描写，有什么作用？(4分) ⑧长城由石头铺就，表面也被磨得光滑提亮。我有些担心他，便跟在他后面朝北出发了。走了一段 此时，在北八楼的山上，太阳发出黄黄的光芒，给古老的长城镀上了一层金色，落光了叶子的树抖 擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。 路，他停下身回过头看我，仿佛明白我的想法。“不用管我，你尽管走。”我没回答，却不由自主地看向 19.选文第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？(4分) 他的右脚。“三岁那年，车祸。”回答后他又兀地笑了，“你不一定赢得了我呢！截肢了体重轻了嘛。”我 只好加快脚步，朝北八楼攀登。 每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝豫或凹面，用力一撑 右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐挂到上一层石阶，借力再站直左圆， ©到了最险的那段，石梯几乎垂直，我拉着扶手往上爬。拍头看山顶上的太阳，像靛蓝天空中一块 20选文第①段运用了什么表达方式？该段在内容和结构上有什么作用？(3分) 紫红色的补丁，在赛风中顺颤嫩城，望着还有段距离的北八楼，我心里有些胆怯。往日人山人海的长城， 现在就只剩我们两个了、万一时间真的不够了呢？再往上走，会不会被关在景区里呢？我站在石阶上有 21选文第①段横线处省略了歌曲的曲目名称和歌词节选，结合文章内容和主题，你认为AB两组曲 目和歌词中，哪一组适合放到原处？(3分) 些谓，心里开始打退堂鼓了。 A曲目：《真的汉子》 @而在我身后，那男孩依然务力爬着。每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐林 歌词：做个真的汉子，承担起苦痛跟失意，投入要我愿意，全力干要于的事， 找准五阶上的链瑰或凹面，用力一瑾，右腿单藤跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶， B曲目：《隐形的翅膀》 借力再站直左腿，如此往复，艰难地向上行进。 欧词：每一次都在排徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅游， ①他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来，刘海湿湿的，贴着脑门， 带我飞，飞过绝望。 太晚了，要不还是回去吧？” 四、作文(50分) 再坚持坚持，都快到顶了。” 22请从下面两个问愿中任选一个，按照要求作文 “那你手搭着我肩膀吧！我帮帮你。” (1)亲爱的同学们，初中生活已经走过一个学期，在这个学期里你一定有欢笑，有感动，有收获，当 不用，我还行！”他把拐杖靠在城墙上，边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆，语气却异常坚定， 然也会有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富，在你 哦们又继续朝上行进。不一会儿，太阳掉到山背后了。气温骤降，寒风凛别，像冰刀子似的刺得 初一生活的日子里，有哪一牌间让你深受感动，难以忘怀？谛把它写下来。 脸生疼、终于到了北八楼。站在城墙上，环视一周，太阳联进暮撼中，没有光芒，圆圆的、紫紫的，倏 请以《触动心灵的时刻)为题，写一篇文章。 忽消逝，连同西面广表的原野和运迤的群山，一起滑进暮色中了。而东南方，城区已是灯火璀璨，橙黄 (2)阅读下面文字，按要求完成写作。 色的灯光汇亲在一起，京城像一片温暖的海。 学习不只是课本里的知识积累，更是覆在成长里的心灵蜕变。《朝花夕拾》中，鲁迅在阿长赠书、 不到长城非好汉”。其实，在矗立了几百年的长城面前，“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子，就臀 藤野先生教诲里感受温暖与力量：《再塑生命的人)里，海伦·凯勒在艺莉文老师的帮助下以勇气冲破黑 如现在的我们。只是，生活中项皮的孩子总是有点侧，跌跃撞撞、据摇晃晃，也要一路向前 暗，在学习中重获新生：（住事依依》中，于湾在经典诵读里种下热爱的种子：《秋天的怀念》里，史铁 ①许多时候，面对坎坷，我总是畏难，为自己找到可以舒适踩下去的台阶，找到说服自己不再坚持 生在生命即问中学会坚强成长。 的理由。而在这段长城的攀爬中，我看到了另一种力量一那是自强不息、勇往直前的勇气。 其实在你的学习和成长中，也一定有过这样的时刻：或许是某个人的鼓最，某件事的触动，让你慢 过了北八楼，我们又再登上北七楼，在暮色中一路下行，回到景区出口时，路灯已经亮了.那天 慢改变，悄悄长大 。。。 广播里放着一首叫( 》的歌： 请回忆并联系你的自身学习和成长经历，写一篇记叙性文章， @和我在路口告别，他摇把手后转身挂拐离去，路灯把他的影子拉得好长。 具体要求如下：①立意自定、愿目自拟：②不少于600字：③不得套写、抄袭：国不得透露考生所 在学校、个人信息.⑤除诗歌外，文体不限。 第7页3 第8页