【好题汇编】备战2025-2026学年八年级道德与法治上学期期末真题分类汇编专题01走进社会生活.（黑龙江专用）

专题01走进社会生活 两大高频考点慨览 考点01丰富的社会生活 考点02网络生活新空间 考点01丰富的社会生活 一、单选题 1．（20-21八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）培养和实施亲社会行为（    ） A．有利于我们塑造健康人格 B．会使我们成为完美无瑕的人 C．会使我们得到所有人的认可 D．需要我们都成为科技工作者 【答案】A 【详解】本题考查亲社会的行为。 A：依据教材知识，亲社会行为有利于青少年树立责任意识；有利于青少年树立良好的行为习惯，形成正确的价值观；塑造健康的人格；获得他人和社会的接纳与认可；有利于构建和谐社会；有利于弘扬中华民族传统美德等等。故A正确； B：亲社会行为不能让我们成为完美无瑕的人，故排除B； C：亲社会行为有利于我们得到他人和社会的认可，但不是所有的人。故排除C； D：亲社会行为可以有很多行为，但不是要我们都成为科技工作者，故排除D； 故本题选A。 2．（24-25七年级下·黑龙江绥化·期末）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”说明我们要主动（   ） A．关爱他人 B．读书 C．外出旅游 D．关心社会 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“关爱他人”强调个体之间的关怀，但题干诗句强调关注社会事务，故A不符合题意； B：“读书”仅对应诗句前半部分，未体现“关心家国天下”的核心，故B不符合题意； C：“外出旅游”与诗句内容无关，故C说法错误； D：“关心社会”直接对应诗句后半句“家事国事天下事事事关心”，强调主动关注社会事务，故D符合题意。 故本题选D。 3．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）微公益将人们微不足道的爱心汇集起来，形成了一股强大的社会力量。中学生可以参与的微公益有（   ） ①募集闲置的衣物，捐给贫困地区的孩子 ②给社区生活困难户建房子，解决他们的住房问题 ③参加学校的义卖活动和清明节祭扫烈士墓活动 ④利用假期到街头清除小广告，为美化城市出一份力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②③④：中学生可以参与的微公益，如为灾区、有需要的困难人士捐献物资和财物，参加学校的义卖活动和清明节祭扫烈士墓活动，利用假期到街头清除小广告等，①③④都是可行之法；②超出了中学生的能力范围，不符合题意； 故本题选C。 4．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）人不可能孤独的生活在世界上，我们要关注、了解社会，积极融入社会，下列行为能够体现这一要求的有（   ） ①为孤儿捐献书籍和学习用品②和朋友参加俄罗斯研学旅行 ③经常熬夜看篮球比赛④在家独立研究完成课外习题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 ①②：我们要关注、了解社会，积极融入社会，为孤儿捐献书籍和学习用品、和朋友参加俄罗斯研学旅行都是亲社会行为，故①②符合题意； ③：熬夜看篮球比赛不利于身体健康，不是亲社会行为，故③说法错误； ④：在家独立研究完成课外习题是自主学习，不是亲社会行为，故④不符合题意； 故本题选A。 5．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。这对我们的启示是（   ） ①社会是复杂的，没必要深入探究②人情世故最重要，为人处世要圆滑 ③人的成长是不断社会化的过程④实践出真知，要养成亲社会行为 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会、亲社会行为。 ③④：人的本质不是单个人所固有的抽象物，是一切社会关系的总和，说明人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，实践出真知，要养成亲社会行为，③④说法正确； ①：我们要深入探究社会，故①说法错误； ②：“最重要”说法太绝对，对人要真诚，故②说法错误； 故本题选D。 6．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）为了更好地定位自己，小莹绘制了如下社会关系网络图。 对此解释正确的是（   ） ①小莹与同学的社会关系是地缘关系 ②人们在不同的社会关系中具有不同的身份 ③人的成长是一个以自我为中心的过程 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②④：从社会关系网络图中，可以看出人们在社会交往中形成了各种社会关系，人们在不同的社会关系中具有不同的身份，故②④说法正确； ①：小莹与同学的社会关系是业缘关系，故①错误； ③：人的成长是一个不断社会化的过程，故③错误； 故本题选C。 7．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）某校八年级(2)班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动(过程如下图)，受到了各方好评。这一活动告诉我们要（   ） A．参加实践，培养亲社会行为 B．努力学习，展示自己的风采 C．建言献策，积极参与民主协商 D．走出学校，体味生活多姿多彩 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：材料中的社会实践活动属于亲社会行为，启示我们要参加实践，培养亲社会行为，故A说法正确； BCD：材料强调的是参与亲社会行为的必要性，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）下面的做法有利于培养亲社会行为的有（   ） ①走进网吧，沉迷于眼花缭乱的网络游戏 ②参观博物馆，深入地了解各个时期的人类文明成果 ③暑假期间报名参加“保护松花江爱护水资源”的志愿者活动 ④帮助生病的同学补习落下的功课 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ②③④：依据教材知识并分析题干可知，青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；因而参观博物馆，深入地了解各个时期的人类文明成果；暑假期间报名参加“保护松花江爱护水资源”的志愿者活动；帮助生病的同学补习落下的功课均属于亲社会行为，故②③④说法符合题意； ①：走进网吧，沉迷于眼花缭乱的网络游戏会影响学习和健康，不利于养成亲社会行为，故①做法错误； 故本题选D。 9．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）观察社会关系网络图，你能得出的结论有（   ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②每个人的社会角色都是由血缘关系决定的 ③社会离不开个人，但个人可以离开社会 ④多重社会角色也要承担多种社会责任 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①④：依据教材知识，题文中的社会关系图，表明人们在社会交往中形成了各种社会关系，多重社会角色也要承担多种社会责任，故①④符合题意； ②：都是，观点绝对化，故②说法错误； ③：个人离不开社会，社会也离不开个人，故③说法错误； 故本题选C。 10．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） A．将捡到的500元钱捐献给受灾群众 B．观看世界杯时给不喜欢的球队喝倒彩 C．在风景区的石壁上刻下励志语 D．就垃圾分类问题向环保部门提建议 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：捡到的钱应该寻找失主，故A说法错误； B：在观看球赛时给不喜欢的球队喝倒彩，是不文明的行为，不属于亲社会行为，故B说法错误； C：在风景区的石壁上刻励志语，是不文明的行为，也属于违法行为，不属于亲社会行为，故C说法错误； D：依据教材知识，亲社会行为的表现是谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。分析可知，就垃圾分类问题向环保部门提建议，属于亲社会行为，故D说法正确； 故本题选D。 11．（23-24八年级上·黑龙江绥化·期末）下列说法正确的是（   ） ①我们的社会生活是绚丽多彩的     ②同事之间是一种地缘关系 ③人的身份是在社会关系中确定的   ④人的成长是不断社会化的过程 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③④：依据教材知识可知，我们的社会生活是绚丽多彩的，人的身份是在社会关系中确定的，人的成长是不断社会化的过程，①③④说法正确； ②：同事之间是一种业缘关系，②说法错误； 故本题选D。 12．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主……人的不同身份是在 中确定的。（   ） A．社会关系 B．人际关系 C．学习生活 D．社会交往 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：分析题干材料，结合所学知识可知，在不同的社会关系中，我们有不同的身份，这说明人的身份是在社会关系中确定的，故A符合题意； BCD：人的身份是在社会关系中确定的，与人际关系、学习生活、社会交往无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）以最美的笑容打造中国“最美的名片”，志愿者们的身影出现在各种大型活动的现场。志愿者的活动是在（   ） ①积极参与社会生活    ②积极锻炼身体 ③亲近社会    ④履行法定义务 A．①② B．①③ C．①④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：根据题文、结合所学可知，志愿者活动是关爱他人、服务社会的亲社会行为，这是积极参与社会生活 、亲近社会的表现，所以①③符合题意； ②：志愿者的活动是在服务社会，而不是锻炼身体，②不符合题意； ④：履行道德义务，不是法定义务，④错误； 故本题选B。 14．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）下列诗句没有体现个人与社会的关系的是（   ） A．人生自古谁无死 留取丹心照汗青 B．横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 C．先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 D．书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 【答案】D 【详解】本题考查个人和社会的关系。 A：意思是指人难免一死，但要对得起历史，表达的是爱国主义情感，体现了个人和社会的关系，A不符合题意； B：意思是横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛，表达的是忧国忧民的情怀，B不符合题意； C：意思是为官者应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，表达的是忧国忧民的情怀，C不符合题意； D：意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸，寓意要勤奋刻苦的学习，没有体现个人与社会的关系，D符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选D。 15．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）歌德说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”对此理解正确的是（   ） ①个人不可能离开社会而独立存在 ②社会离开了人类就无法存在 ③人的成长和发展是不断社会化的过程 ④社会为人的发展提供了物质基础和精神滋养 A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，人不能孤独地生活，他需要社会，这说明个人不可能离开社会而独立存在；人的成长和发展是不断社会化的过程；社会为人的发展提供了物质基础和精神滋养，故①③④说法正确； ②：人的生存和发展离不开社会，故②说法错误； 故本题选C。 16．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）暑假里，中学生小杰走进社区，参与社区开展的“垃圾分类”主题宣传活动。对此下列说法正确的是（   ） A．小杰应该去上辅导班，学好文化课 B．“垃圾分类”主题宣传只是社区工作人员的责任 C．社会的发展主要靠公益活动 D．亲社会行为在社会实践中养成 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会的行为。 D：中学生小杰走进社区参与“垃圾分类”主题宣传活动，这说明亲社会行为在社会实践中养成，故D符合题意； A：小杰既要学好文化课，也应该积极参加社会实践活动，故A说法错误； B：“垃圾分类”主题宣传不只是社区工作人员的责任，也是我们每个人的责任，故B说法错误； C：此说法过分夸大了公益活动的意义，故C说法错误； 故本题选D。 17．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，人的身份是在____中确定的（   ） A．自我成长 B．社会交往 C．传统习俗 D．社会关系 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：依据教材知识，我们每个人都是社会中的一员，个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故D符合题意； ABC：人的身份是在社会关系中确定的，这三个选项表述的内容均与题干无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18．（22-23八年级上·黑龙江黑河·期末）“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，增长他们的社会经验。”这是因为（   ） A．中学生的主要任务是参加社会活动 B．学习书本知识，没有什么实际用途 C．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 D．参与社会实践活动会影响学习 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 C：让青少年参加一些社会实践，增长他们的社会经验，有助于他们养成亲社会行为，是因为亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，C说法正确； A：中学生的主要任务是学习，A错误； B：学习书本知识是有实际用途的，B错误； D：参与社会实践活动有利于提高学生的能力，并不会影响学习，D错误； 故本题选C。 19．（22-23六年级上·黑龙江大庆·期末）我们可以通过很多方式对国家大事、社会生活的问题建言献策，以下方式可取的是（   ） ①在政府网站留言    ②给人大代表写信建言 ③组织非法集会      ④参加听证会 A．①②③ B．②③④ C．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查对养成亲社会行为的途径的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，我们可以通过在政府网站留言、给人大代表写信建言、参加听证会等方式对国家大事、社会生活的问题建言献策，故①②④说法符合题意； ③：组织非法集会是违法犯罪行为，故③说法错误； 故本题选C。 20．（22-23七年级上·黑龙江大庆·期末）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们（    ） ①人与人之间应该学会分享、学会帮助和关心 ②人应该养成亲社会的行为 ③人应该关注社会、了解社会、服务社会 ④人与人之间应该竞争，只有竞争才能进步 A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径、合作和竞争的关系。 ①②③：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”的意思是：喜欢聚群，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人，启示我们：要养成亲社会的行为，关注社会、了解社会、服务社会，学会分享、帮助和关心他人，故①②③符合题意； ④：我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作，才能进步，故④说法错误； 故本题选C。 2、 非选择题 21．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）【龙江志愿，有你有我】 2022年10月18日起，黑龙江省精神文明建设指导委员会办公室将通过网络和新媒体平台，组织开展“欢庆二十大，龙江志愿者对党说”主题系列宣传活动。弘扬志愿精神，促进精神文明。 (1)这些志愿者的行为是什么行为?生活中还有哪些类似的行为？ (2)培养这样的行为对我们青少年有什么意义? 【答案】(1)亲社会行为 捐款捐物；义务植树；到敬老院做义工；义务宣传防火知识，等等。 (2)①有利于我们养成良好的行为习惯；②有利于塑造健康的人格；③有利于形成确正的价值观念；④有利于获得他人和社会的接纳与认可。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：组织开展“欢庆二十大，龙江志愿者对党说”主题系列宣传活动。弘扬志愿精神，促进精神文明→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查亲社会行为的表现，开放性试题，言之有理即可。 （2）本题间接考查亲社会行为的意义，结合课本知识进行回答。 22．（22-23八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样。我们从老师那里汲取知识、从医生里获得健康，从环卫工人那里享有干净整洁的学习生活环境……我们享受着他人辛勤劳动成果。 (1)人的成长能离开社会吗？为什么？ (2)列举你所熟知的亲社会行为。（两项即可） 【答案】(1)不能。人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)劳动体验、研学活动、关心时事、扶老助幼等等。 【分析】考点考查：个人与社会的关系 能力考查：获取和解读信息的能力、理解应用能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题需要运用个人与社会关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。→人的成长是不断社会化的过程。 关键词②：从老师那里汲取知识、从医生里获得健康，从环卫工人那里享有干净整洁的学习生活环境→人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成新社会行为的途径，可结合教材知识作答。 23．（22-23八年级上·黑龙江七台河·期末）【亲近社会奉献社会】 2020年的春节，一场突如其来的“疫”情打破了中国人千百年来的传统。这个春节，小区封闭、公交、出租车停运，我们必须待在家里不能出门。但是这个时候，仍旧有一些人放弃假期，逆行而上，奔赴疫情第一线，他们是不怕危险的医护人员，他们是帮助隔离疫情的公安干警，他们是运送物资的铁路工人，他们是各尽其责的志愿者，84岁的钟南山院士，不惧高龄，奔赴在疫情的第一线……他们都是最美的“逆行者”，正是他们不惧生死，义无反顾地投入防疫战斗，才取得了战胜新冠肺炎疫情的阶段性胜利。 (1)这些最美“逆行者”的行为是一种什么行为？ (2)我们青少年为什么要养成这种行为？ 【答案】(1)亲社会行为。 (2)①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用在社会中成长的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：仍旧有一些人放弃假期，逆行而上，奔赴疫情第一线，他们是不怕危险的医护人员，他们是帮助隔离疫情的公安干警，他们是运送物资的铁路工人，他们是各尽其责的志愿者，84岁的钟南山院士，不惧高龄，奔赴在疫情的第一线→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 24．（21-22八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）【走进社会，感悟成长】 八年级学生小泰阳光快乐，热爱生活。在楼道中遇见邻居,他主动问好;在学习的闲暇时间，他经常用智能音箱收听新闻播报,了解世界和社会变化；在节假日,他和家人一起寻找美丽的自然风光和街边景色,感受生活的美好；看见市区道路损坏、小区物业不作为等,他及时提醒父亲打电话给市政热线反映问题…… (1)小泰的上述行为属于哪一种行为? (2)我们为什么要养成这种行为? (3)小泰的做法启示我们怎样才能养成这种行为? 【答案】(1)亲社会行为。 (2)①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小泰在楼道中遇见邻居,他主动问好；在学习的闲暇时间，他经常用智能音箱收听新闻播报,了解世界和社会变化等→这些是亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的必要性，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查养成亲社会行为的要求，可以结合教材知识作答。 25．（20-21八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）2017年3月7日，“北京社会公益行”活动启动仪式在首都博物馆举行。目前，北京有3000多个社区、3万多家各级各类社会组织、356家民办社工服务机构、6.15万名社会工作专业人才、370余万实名注册志愿者、5万多个志愿服务组织，他们来自社会、服务社会，已成为重要的公益力量，在参与社会公益服务方面发挥着越来越重要的作用。 (1)你曾经参加过哪些社会公益活动？(列举两例即可) (2)如何养成亲社会行为？ (3)我们为什么要养成亲社会行为？ 【答案】(1)节假日去敬老院照顾孤寡老人义务植树宣传防火知识清理街道小广告等等 (2)①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (3)①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】背景材料： “北京社会公益行”活动开展，参与社会公益服务 考点考查：亲社会行为 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：公共参与、科学素养 【详解】（1）第一步：审设问。本题的设问主体为参与社会公益活动， 联系养成亲社会行为相关知识； 第二步：审材料。有效信息：北京公益活动的状况，志愿者服务社会已成为重要的公益力量，我们要养成亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。得分点：本题属于开放性题目，要结合自己实际参与公益活动举例即可，如节假日去敬老院照顾孤寡老人义务植树宣传防火知识清理街道小广告等等。 （2）本题是简答题，解析略。 （3）本题是简答题，解析略。 考点02网络生活新空间 1、 单选题 1．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）没底线网红终究要“凉”！某直播200万订阅的主播在直播过程中，竟公然篡改国歌曲谱，以嬉皮笑脸的方式表现国歌内容，并将国歌作为自己所谓网络音乐会的“开幕曲”。目前直播间已被封禁，该主播这种做法是（   ） ①违反《国歌法》的行为 ②伤害民众感情、有辱民族尊严的行为 ③违背社会主义核心价值观的行为 ④传播了负能量，危害社会，不爱国的表现 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②③④：主播在直播过程中公然篡改国歌曲谱，以嬉皮笑脸的方式表现国歌内容，并将国歌作为自己所谓网络音乐会”的“开幕曲”，这种做法是没有合理利用网络的表现，是不爱国的表现；违反了《国歌法》，伤害民众感情、有辱民族尊严的行为；违背社会主义核心价值观的行为；传播了负能量，危害社会，故①②③④观点正确； 故本题选D。 2．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）下列做法体现网络传播正能量，促进社会和谐发展的是（   ） A．在微博上随意转发未经证实的消息 B．在朋友圈为重病同学发起爱心筹款活动 C．在微信群里为亲戚的参赛书画作品拉票 D．在班级钉钉群上课时故意转发恶搞表情包 【答案】B 【详解】本题考查传播网络正能量。 B：在朋友圈为重病同学发起爱心筹款活动，这是关爱他人的表现，体现了传播网络正能量，B说法正确； A：在微博上随意转发未经证实的有关疫情的消息，这可能会造成传谣的现象，A做法错误； C：在微信群里为亲戚的参赛书画作品拉票，这属于不正当的竞争，C做法错误； D：在班级钉钉群上课时故意转发恶搞表情包，这会扰乱上课的秩序，D做法错误； 故本题选B。 3．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）漫画《低头族》告诫我们中学生（   ） ①需要增强自控能力，抵制不良诱惑 ②不要在与学习无关的事情上浪费时间 ③要经常自我省察，远离网络 ④磨砺意志、增强“我不要”的力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①④：依据教材知识，面对网络诱惑，我们要增强自控能力，抵制不良诱惑，磨砺意志、增强“我不要”的力量，故①④说法正确； ②：在题文中没有体现，故②不符合题意； ③：远离网络没有认识到网络的积极作用，故③说法错误； 故本题选B。 4．（23-24八年级上·黑龙江佳木斯·期末）河北省邢台市桥西区“移动图书馆启动仪式”在创业服务中心隆重举行。移动图书馆开通后，读者借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，搜索查询图书馆纸本资源，下载阅读图书馆数字资源等服务。这说明（   ） A．网络使信息传递更加快捷 B．网络促进了人与人的交往 C．网络为经济发展注入活力 D．网络的应用是一把双刃剑 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：题干表述了读者可以借助手持终端设备在任何时间、任何地点访问图书馆网站，表明网络使信息传递更加快捷，故A符合题意； BCD：这三个说法在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）请认真观察下面的四幅图片，找出主题内容不同的一幅（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】本题考查网络的作用。 A：沉迷网络游戏，体现了网络的消极影响，与其他三幅不同，故A符合题意； BCD：网络支付、在线问诊、在线学习，都体现了网络的积极作用，三幅主旨内容相同，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6．（23-24八年级上·黑龙江绥化·期末）我国未成年人互联网普及率逐步上升，近四成未成年网民在上网过程中遭遇过不良或消极负面信息。对此，我们未成年人应该（   ） ①加强网络监督，完善监管体系  ②抵制不良诱惑，拒绝参与网络活动 ③文明上网，传播网络正能量    ④学会“信息节食”，提高媒介素养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ③④：报告中显示，近四成未成年网民在上网过程中遭遇过不良或消极负面信息，启示未成年人要学会辨析网络信息，学会“信息节食”，提高媒介素养，做到文明上网，传播网络正能量，故③④符合题意； ①：说法正确但不是未成年人应该做的，故①不符合题意； ②：我们要合理利用网络，不应拒绝参与网络活动，故②说法错误； 故本题选D。 7．（23-24八年级上·黑龙江绥化·期末）互联网上可以发布信息、浏览新闻、寻医问药，在线购物等等，这句话表明（   ） A．网络让生活变得更加便利和丰富多彩 B．互联网给生活带来的都是积极影响 C．网络促进民主政治的进步 D．网络改变世界，已成为我们生活的全部 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：互联网上可以发布信息、浏览新闻、寻医问药，在线购物，表明网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，A符合题意； B：互联网带来的也有消极影响，B说法错误； C：材料中没有体现网络促进民主政治的进步，C不符合题意； D：网络是我们生活的补充，不是全部，D说法错误； 故本题选A。 8．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）“世界上最遥远的距离莫过于我在你身边，你却在低头玩手机。”这一网络流行语反映了（   ） A．沉迷网络影响人的身心健康 B．过度沉迷网络会影响人际交往 C．网络中的信息良莠不齐 D．网络中个人隐私容易被侵犯 【答案】B 【详解】本题考查网络的消极影响。 B：题干中提到“世界上最遥远的距离莫过于我在你身边，你却在低头玩手机”说明过度沉迷于网络会影响人际交往，故B符合题意； ACD：题干中没有体现沉迷网络影响人身心健康，网络信息良莠不齐，网络中个人隐私容易被侵犯等问题，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9．（23-24八年级上·黑龙江佳木斯·期末）网络世界里，一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、一个随意剪切的视频，经过一次次传播后，影响可能被无限放大，给受害者及其家庭造成毁灭性打击。近年来，网络暴力“按键伤人”事件时有发生。这些“按键伤人”者（   ） ①用合理宣泄来调节负面情绪②缺乏尊重与换位思考的意识 ③没有遵守道德和法律④缺乏网络媒介素养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③④：网络空间并非法外之地，题文中“按键伤人”者缺乏尊重与换位思考的意识，没有遵守道德和法律，缺乏网络媒介素养，②③④说法正确； ①：不是用合理宣泄来调节负面情绪，①说法错误； 故本题选D。 10．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）网络新时代，人人都是网络生活的参与者。每个人能否理性参与网络生活对营造健康的网络环境至关重要。下列同学做法符合上述要求的有（    ） A．小丽：通过网络平台，为北京冬奥会运动员加油 B．小清：同桌在网上编造我的谣言，我也要同样做 C．小月：为了挣些零花钱，我在网上为某店写好评 D．小东：按照网站的要求将自己所有的个人真实信息输入网站 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 A：通过网络平台为北京冬奥会加油，传递了网络正能量，故A说法正确； B：在网上编造谣言既是不道德的也是违法的，故B说法错误； C：为挣零花钱在网上为某店写好评，是不诚信的，故C说法错误； D：是缺乏自我保护意识的表现，故D说法错误； 故本题选A。 11．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）在这个开放的网络世界里，快递购物已经成为人们重要的消费方式。但在给人们提供便利的同时，也给信息安全和隐私保护带来威胁。这表明（   ） A．网络改变整个世界 B．网络丰富日常生活 C．网络推动社会进步 D．网络是一把双刃剑 【答案】D 【详解】本题考查网络的作用。 D：题干中，快递购物给人们提供便利的同时，也给信息安全和隐私保护带来威胁，这表明网络是一把双刃剑，D正确； A：夸大了网络的作用，A错误； BC：观点正确，但题干中未体现，BC不符合题意： 故本题选D。 12．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）小华妈妈通过扫描新冠病毒疫苗接种二维码，完成了疫苗接种网上预约，免去了舟车劳顿之苦，这体现了网络（   ） A．为人们的生活提供便利 B．促进民主政治的进步 C．为文化发展注入新的活力 D．成为经济贸易的新途径 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：小华妈妈通过扫描新冠病毒疫苗接种二维码，完成了疫苗接种网上预约，免去了舟车劳顿之苦，体现了网络，为人们的生活提供便利，A正确； BCD：属于网络的积极影响，但题干没有体现，排除BCD； 故本题选A。 13．（22-23八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）网络是把双刃剑，中学生在上网时要做到（   ） ①自觉遵守网络道德和法律②增强自我保护意识，不信谣传谣 ③浏览不良信息④利用网络优势，做网络的主人 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】C 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识。 ①②④：分析题干联系教材内容可知，网络是把双刃剑，中学生在上网时要做到理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”；在上网时要学会辨析网络信息，提高自己的抗诱惑能力，自觉抵制不良信息；遵守网络规则，遵守道德和法律，要充分利用网络的优势，做网络的主人，故①②④符合题意； ③：中学生上网时不应浏览不良信息，故③说法错误； 故本题选C。 14．（22-23八年级上·黑龙江绥化·期末）国家互联网信息办公室召开视频会议，部署开展“绿色网络，助飞梦想”的网络关爱青少年行动。该行动重在净化网络环境，倡导文明绿色上网，促进未成年人健康成长。为了配合上述行动，我们青少年应当做到（   ） ①明辨是非，自觉抵制网络不良诱惑②文明上网，不传播、不制造低俗内容 ③依法打击，维护网络公共安全④遵守法律，及时举报网络有害信息 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识。 ①②④：分析题干联系教材内容可知，国家互联网信息办部署开展“绿色网络、助飞梦想”的网络关爱青少年行动，要求青少年理性参与网络生活，提高媒介素养，学会辨析网络信息，明辨是非，自觉抵制不良诱惑，做到文明上网，不制造、传播低俗内容，恪守道德、遵守法律，及时举报网络有害信息，故①②④符合题意； ③：依法打击，维护网络公共安全不是青少年的职责，故③不符合题意； 故本题选D。 15．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）网红董先生是个普通人，他用自己的直播行动救活了很多小厂，月入十几万的他还在直播间组织大家救助需要帮助的粉丝⋯⋯董先生的行动（   ） ①是理性参与网络生活的做法 ②履行了营造健康网络环境的法定义务 ③是在网络传播正能量的表现 ④侵犯了粉丝的个人隐私，是违法行为 A．①③ B．②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③：网红董先生用自己的直播行动救活了很多小厂，在直播间组织大家救助需要帮助的粉丝，他的做法是理性参与网络生活的做法，是在网络传播正能量的表现，①③说法正确； ②：营造健康网络环境的道德义务，②错误； ④：董先生的行为没有侵权，也没有违法，④错误； 故本题选A。 16．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）近年来，以抖音为代表的短视频行业发展得如火如荼，为百姓的生活增添了很多乐趣。同时，未成年人也开始出现沉迷“抖音”现象。下列做法中可取的是（   ） ①短视频容易使人上瘾，应完全禁止    ②青少年要学会信息节食 ③短视频火爆，我们要紧跟时代潮流    ④青少年要提高自己的自控力 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，抖音为代表的短视频为百姓的生活增添了很多乐趣。同时，也发生未成年人也开始出现沉迷“抖音”现象，这启示我们青少年要学会信息节食，同时也要提高自己的自控力，故②④说法符合题意； ①：完全禁止说法太绝对，故①说法错误； ③：我们应该学会合理使用网络，学会辨析网络信息，故③说法错误； 故本题选D。 17．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）漫画告诉我们（   ）    A．互联网使地球变成了地球村 B．网络促进了民主政治的进步 C．网络为文化传播搭建了平台 D．网络推动了社会的发展进步 【答案】B 【详解】本题考查网络推动社会进步。 B：题文内容说明互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，体现了网络促进民主政治的进步，所以B符合题意； ACD：在题干中未涉及，ACD不符合题意； 故本题选B。 18．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）目前，网课、网校、网上购物、网上阅读、电子商务等词语已成为日常用语。这表明（   ） A．网络与我们的生活日益紧密 B．网络促进了人际交往 C．我们的生活完全离不开网络 D．网络是人们生活的全部 【答案】A 【详解】本题考查网络丰富个人生活的表现。 A：依据教材知识并分析题干可知，网课、网校、网上购物、网上阅读、电子商务等词语已成为日常用语，这表明网络与我们的生活日益紧密，故A说法符合题意； B：网络促进了人际交往与题干主旨不符，故B说法不符合题意； C：我们的生活完全离不开网络说法太绝对，故C说法错误； D：网络是人们生活的密不可分的一部分，故D说法错误； 故本题选A。 19．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）2022年，我国开展“清朗”系列专项行动，具体包括打击网络谣言，打击网络直播、短视频领域乱象和暑期未成年人网络环境整治等重点任务。开展“清朗”行动能（   ） A．扩大公民表达权 B．保护青少年健康成长，弘扬网络正能量 C．提高文化传播的速度 D．保护个人隐私，消除欺骗行为 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 B：题干表述了我国开展“清朗”系列专项行动。开展“清朗”行动能保护青少年健康成长，弘扬网络正能量，故B符合题意； A：开展“清朗”行动并没有扩大公民表达权，故A说法错误； C：开展“清朗”行动不能提高文化传播的速度，故C说法错误； D：“消除”的说法过于绝对了，故D说法错误； 故本题选B。 20．（22-23八年级上·黑龙江佳木斯·期末）梅平发现自己与网友“天马”很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。两年多的交流中他们聊得很开心，后来“天马”提出了要与梅平见面的要求。此时梅平应该（   ） A．不见，所有的网友都是坏人 B．见，要相信朋友 C．不见，网络世界是个虚拟世界，一切都不可靠 D．见，但要由父母陪同 【答案】D 【详解】本题考查网络交往。 AC：都是坏人、一切都不可靠，观点绝对化，故AC说法错误； B：是缺乏自我保护意识的表现，故B说法错误； D：依据教材知识，网络交往具有虚拟性，梅平可以与网友见面，但是由父母陪同，故D说法正确； 故本题选D。 二、非选择题 21．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期末）材料一  小明在学校里是一个非常内向的学生，很少与同学交流。但是在网络上，他却非常活跃，结交了很多朋友。他觉得在网络上可以畅所欲言，不用担心被嘲笑。 材料二  近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪行为频发，给人们的生活带来了极大的困扰。 (1)材料一说明了什么？ (2)结合材料二，谈谈我们应该如何正确使用网络。 【答案】(1)材料一说明网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 “信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：网上交往的特点及必要性、理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网上交往的特点及必要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明在网络上结交了很多朋友。他觉得在网络上可以畅所欲言，不用担心被嘲笑→可链接网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪行为频发，给人们的生活带来了极大的困扰→可链接理性参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期末）2024年，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 (1)运用所学知识，分析教育部为什么要加强对中小学生手机的管理？ (2)作为中学生，我们应该如何正确对待手机？ (3)如果你的同学违反了学校关于手机管理的规定，你会如何劝说他？ 【答案】(1)①中小学生身心发育尚未成熟，自我控制能力较弱，容易沉迷于手机，影响学习和身心健康。②加强对中小学生手机的管理，有利于保护中小学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进其健康成长。 (2)①我们要提高媒介素养，合理使用手机，利用手机获取有益的信息，促进自己的学习和成长。②我们要学会 “信息节食”，不沉迷于手机，不浏览不良信息。③我们要遵守道德和法律，不利用手机传播谣言、侮辱他人等。 (3)同学，学校关于手机管理的规定是为了我们好，是为了让我们能在学校专心学习，保护我们的视力。违反规定不仅会影响自己的学习，还可能会给班级带来不良影响。我们应该遵守学校的规定，把手机交给学校统一保管，这样我们才能更好地学习和成长。 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的防线 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对未成年人实行特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园→可链接对未成年人实行特殊保护的原因；加强对中小学生手机的管理，有利于保护中小学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进其健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查理性参与网络生活的要求，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园；你的同学违反了学校关于手机管理的规定→可链接学校关于手机管理的规定是为了让我们能在学校专心学习，保护我们的视力；违反规定不仅会影响自己的学习，还可能会给班级带来不良影响；我们应该遵守学校的规定，把手机交给学校统一保管。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（23-24七年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）【特殊关爱健康成长】 互联网逐渐成为未成年人主要的学习生活空间。未成年人在通过网络便利和丰富学习与生活的同时，也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等诸多风险。2023年10月24日，《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）正式公布，自2024年1月1日起施行。为此，七年级某班开展了“关爱未成年人乐享网络生活”探究活动，请你完成任务。 研究活动记录表 调查分析 （1）请你根据图表，概括未成年人网络普及现状。 案例收集 案例:2023年10月，9岁男孩小周14天内给主播打赏14万元，小周父亲向法院提起诉讼。法院认为，小周属于限制民事行为能力人，打赏无效。但是小周父亲未履行好监护职责，存在过错。经法院调解后，短视频公司返还充值金额的70%。 【法律链接:《未成年人网络保护条例》第四十四条规定网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应当采取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日累计消费数额，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务。】 （2）结合案例，请你分析出台《未成年人网络保护条例》的必要性。 深度探究 （3）专门保护未成年人的法律还有哪些? （4）未成年人面对网络诸多风险，应该如何乐享网络生活?（至少三点） 【答案】（1）未成年人互联网普及率基本达到饱和状态；未成年人互联网普及率已基本见顶；绝大多数未成年人都接触互联网；我国未成年网民规模不断扩大；等。 （2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来；对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；等 （3）《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。 （4）增强自我保护意识；树立法治意识，遵守各种法律、法规；遇到问题通过法治方式表达自身诉求；自觉维护他人和集体的合法权益；养成学法尊法学法守法用法的习惯；增强自身的辨别能力和自控力；合理规划上网时间，不沉迷于网络；学会信息节食，不浏览不良信息；对个人隐私要保密；学会求助他人；结交网友要理性辨别，慎重选择；恪守道德，遵守法律；文明发言；不侮辱欺诈他人；不信谣、不传谣；等。 【分析】考点考查：未成年人的特殊保护、树立法治意识、理性参与网络生活。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用未成年人的特殊保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年网民规模→可链接未成年人互联网普及率基本达到饱和状态；我国未成年网民规模不断扩大。 关键词②：未成年人互联网普及率→可链接未成年人互联网普及率已基本见顶；绝大多数未成年人都接触互联网。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用未成年人的特殊保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：出台《未成年人网络保护条例》的必要性→可链接未成年人特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 本题考查专门保护未成年人的法律，可结合教材知识作答。 小问4： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用未成年人的特殊保护、树立法治意识、理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人面对网络诸多风险，要乐享网络生活→可链接增强自我保护意识+如何树立法治意识+如何理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）【网络生活新空间】 材料一  2023年11月7日，中国国家图书馆“中华古籍资源库”项目获“携手构建网络空间命运共同体精品案例”该项目距实现中华珍贵典籍的跨时空传播，使其在数字世界换发新的生机与活力。 材料二  当下的未成年人，常常被称作“互联网的原住民”截止2023年6月，中国未成年网民规模已达1.91亿。互联网在拓展未成年人成长空间的同时，也带来一系列问题考验，如网络安全意识有待增强，网上违法不良信息侵害未成年人身心健康，部分未成年人沉迷网络等，加强未成年人网络保护已然成为社会广泛共识。 结合材料，回答相关问题。 (1)材料一体现网络推动社会哪一方面的进步？除此之外，网络还推动了哪些方面的进步。 (2)结合材料二，谈谈网络对于未成年人成长的负面影响？ (3)请你就怎样合理利用网络提出一些好的建议？ 【答案】(1)①网络为文化传播和科技创新搭建新平台；②网络为经济发展注入新的活力；网络促进了民主政治的进步。 (2)网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。如信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等；会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 (3)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策；我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 【分析】考点考查：网络促进社会进步、网络的负面影响、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用网络的影响的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中国国家图书馆“中华古籍资源库”项目获“携手构建网络空间命运共同体精品案例”该项目距实现中华珍贵典籍的跨时空传播，使其在数字世界换发新的生机与活力→可链接网络为文化传播和科技创新搭建新平台； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查网络促进社会进步的表现，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查网络的负面影响，结合课本知识进行回答。 （3）本题考查如何合理利用网络，结合课本知识进行回答。 25．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）【网络生活理性参与】 双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇。查资料，连友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有急流，有险滩，暗礁陷阱起波澜，不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。 (1)上述材料说明了什么道理？（写出一点即可） (2)“偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。”试分析互联网为什么让我“烦”？ (3)作为中学生，我们应如何安全、文明上网？ 【答案】(1)网络信息良莠不齐。网络的应用是把双刃剑。 (2)①网络使信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 (3)要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。要学会“信息节食”,不可沉溺于网络。要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【分析】考点考查：网络的作用、理性参与网络生活。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络查资料，连友谊，赏音乐，通信息；不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌→网络信息良莠不齐。网络的应用是把双刃剑。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：互联网让我“烦”→网络的负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查理性参与网络生活，可以结合教材知识作答。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01走进社会生活 两大高频考点慨览 考点01丰富的社会生活 考点02网络生活新空间 考点01丰富的社会生活 一、单选题 1．（20-21八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）培养和实施亲社会行为（    ） A．有利于我们塑造健康人格 B．会使我们成为完美无瑕的人 C．会使我们得到所有人的认可 D．需要我们都成为科技工作者 2．（24-25七年级下·黑龙江绥化·期末）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”说明我们要主动（   ） A．关爱他人 B．读书 C．外出旅游 D．关心社会 3．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）微公益将人们微不足道的爱心汇集起来，形成了一股强大的社会力量。中学生可以参与的微公益有（   ） ①募集闲置的衣物，捐给贫困地区的孩子 ②给社区生活困难户建房子，解决他们的住房问题 ③参加学校的义卖活动和清明节祭扫烈士墓活动 ④利用假期到街头清除小广告，为美化城市出一份力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）人不可能孤独的生活在世界上，我们要关注、了解社会，积极融入社会，下列行为能够体现这一要求的有（   ） ①为孤儿捐献书籍和学习用品②和朋友参加俄罗斯研学旅行 ③经常熬夜看篮球比赛④在家独立研究完成课外习题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。这对我们的启示是（   ） ①社会是复杂的，没必要深入探究②人情世故最重要，为人处世要圆滑 ③人的成长是不断社会化的过程④实践出真知，要养成亲社会行为 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）为了更好地定位自己，小莹绘制了如下社会关系网络图。 对此解释正确的是（   ） ①小莹与同学的社会关系是地缘关系 ②人们在不同的社会关系中具有不同的身份 ③人的成长是一个以自我为中心的过程 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 7．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）某校八年级(2)班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动(过程如下图)，受到了各方好评。这一活动告诉我们要（   ） A．参加实践，培养亲社会行为 B．努力学习，展示自己的风采 C．建言献策，积极参与民主协商 D．走出学校，体味生活多姿多彩 8．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）下面的做法有利于培养亲社会行为的有（   ） ①走进网吧，沉迷于眼花缭乱的网络游戏 ②参观博物馆，深入地了解各个时期的人类文明成果 ③暑假期间报名参加“保护松花江爱护水资源”的志愿者活动 ④帮助生病的同学补习落下的功课 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）观察社会关系网络图，你能得出的结论有（   ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②每个人的社会角色都是由血缘关系决定的 ③社会离不开个人，但个人可以离开社会 ④多重社会角色也要承担多种社会责任 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） A．将捡到的500元钱捐献给受灾群众 B．观看世界杯时给不喜欢的球队喝倒彩 C．在风景区的石壁上刻下励志语 D．就垃圾分类问题向环保部门提建议 11．（23-24八年级上·黑龙江绥化·期末）下列说法正确的是（   ） ①我们的社会生活是绚丽多彩的     ②同事之间是一种地缘关系 ③人的身份是在社会关系中确定的   ④人的成长是不断社会化的过程 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主……人的不同身份是在 中确定的。（   ） A．社会关系 B．人际关系 C．学习生活 D．社会交往 13．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）以最美的笑容打造中国“最美的名片”，志愿者们的身影出现在各种大型活动的现场。志愿者的活动是在（   ） ①积极参与社会生活    ②积极锻炼身体 ③亲近社会    ④履行法定义务 A．①② B．①③ C．①④ D．①③④ 14．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）下列诗句没有体现个人与社会的关系的是（   ） A．人生自古谁无死 留取丹心照汗青 B．横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 C．先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 D．书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 15．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）歌德说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”对此理解正确的是（   ） ①个人不可能离开社会而独立存在 ②社会离开了人类就无法存在 ③人的成长和发展是不断社会化的过程 ④社会为人的发展提供了物质基础和精神滋养 A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 16．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）暑假里，中学生小杰走进社区，参与社区开展的“垃圾分类”主题宣传活动。对此下列说法正确的是（   ） A．小杰应该去上辅导班，学好文化课 B．“垃圾分类”主题宣传只是社区工作人员的责任 C．社会的发展主要靠公益活动 D．亲社会行为在社会实践中养成 17．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，人的身份是在____中确定的（   ） A．自我成长 B．社会交往 C．传统习俗 D．社会关系 18．（22-23八年级上·黑龙江黑河·期末）“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，增长他们的社会经验。”这是因为（   ） A．中学生的主要任务是参加社会活动 B．学习书本知识，没有什么实际用途 C．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 D．参与社会实践活动会影响学习 19．（22-23六年级上·黑龙江大庆·期末）我们可以通过很多方式对国家大事、社会生活的问题建言献策，以下方式可取的是（   ） ①在政府网站留言    ②给人大代表写信建言 ③组织非法集会      ④参加听证会 A．①②③ B．②③④ C．①②④ 20．（22-23七年级上·黑龙江大庆·期末）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们（    ） ①人与人之间应该学会分享、学会帮助和关心 ②人应该养成亲社会的行为 ③人应该关注社会、了解社会、服务社会 ④人与人之间应该竞争，只有竞争才能进步 A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 2、 非选择题 21．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）【龙江志愿，有你有我】 2022年10月18日起，黑龙江省精神文明建设指导委员会办公室将通过网络和新媒体平台，组织开展“欢庆二十大，龙江志愿者对党说”主题系列宣传活动。弘扬志愿精神，促进精神文明。 (1)这些志愿者的行为是什么行为?生活中还有哪些类似的行为？ (2)培养这样的行为对我们青少年有什么意义? 22．（22-23八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样。我们从老师那里汲取知识、从医生里获得健康，从环卫工人那里享有干净整洁的学习生活环境……我们享受着他人辛勤劳动成果。 (1)人的成长能离开社会吗？为什么？ (2)列举你所熟知的亲社会行为。（两项即可） 23．（22-23八年级上·黑龙江七台河·期末）【亲近社会奉献社会】 2020年的春节，一场突如其来的“疫”情打破了中国人千百年来的传统。这个春节，小区封闭、公交、出租车停运，我们必须待在家里不能出门。但是这个时候，仍旧有一些人放弃假期，逆行而上，奔赴疫情第一线，他们是不怕危险的医护人员，他们是帮助隔离疫情的公安干警，他们是运送物资的铁路工人，他们是各尽其责的志愿者，84岁的钟南山院士，不惧高龄，奔赴在疫情的第一线……他们都是最美的“逆行者”，正是他们不惧生死，义无反顾地投入防疫战斗，才取得了战胜新冠肺炎疫情的阶段性胜利。 (1)这些最美“逆行者”的行为是一种什么行为？ (2)我们青少年为什么要养成这种行为？ 24．（21-22八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）【走进社会，感悟成长】 八年级学生小泰阳光快乐，热爱生活。在楼道中遇见邻居,他主动问好;在学习的闲暇时间，他经常用智能音箱收听新闻播报,了解世界和社会变化；在节假日,他和家人一起寻找美丽的自然风光和街边景色,感受生活的美好；看见市区道路损坏、小区物业不作为等,他及时提醒父亲打电话给市政热线反映问题…… (1)小泰的上述行为属于哪一种行为? (2)我们为什么要养成这种行为? (3)小泰的做法启示我们怎样才能养成这种行为? 25．（20-21八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）2017年3月7日，“北京社会公益行”活动启动仪式在首都博物馆举行。目前，北京有3000多个社区、3万多家各级各类社会组织、356家民办社工服务机构、6.15万名社会工作专业人才、370余万实名注册志愿者、5万多个志愿服务组织，他们来自社会、服务社会，已成为重要的公益力量，在参与社会公益服务方面发挥着越来越重要的作用。 (1)你曾经参加过哪些社会公益活动？(列举两例即可) (2)如何养成亲社会行为？ (3)我们为什么要养成亲社会行为？ 考点02网络生活新空间 1、 单选题 1．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）没底线网红终究要“凉”！某直播200万订阅的主播在直播过程中，竟公然篡改国歌曲谱，以嬉皮笑脸的方式表现国歌内容，并将国歌作为自己所谓网络音乐会的“开幕曲”。目前直播间已被封禁，该主播这种做法是（   ） ①违反《国歌法》的行为 ②伤害民众感情、有辱民族尊严的行为 ③违背社会主义核心价值观的行为 ④传播了负能量，危害社会，不爱国的表现 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 2．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）下列做法体现网络传播正能量，促进社会和谐发展的是（   ） A．在微博上随意转发未经证实的消息 B．在朋友圈为重病同学发起爱心筹款活动 C．在微信群里为亲戚的参赛书画作品拉票 D．在班级钉钉群上课时故意转发恶搞表情包 3．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）漫画《低头族》告诫我们中学生（   ） ①需要增强自控能力，抵制不良诱惑 ②不要在与学习无关的事情上浪费时间 ③要经常自我省察，远离网络 ④磨砺意志、增强“我不要”的力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（23-24八年级上·黑龙江佳木斯·期末）河北省邢台市桥西区“移动图书馆启动仪式”在创业服务中心隆重举行。移动图书馆开通后，读者借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，搜索查询图书馆纸本资源，下载阅读图书馆数字资源等服务。这说明（   ） A．网络使信息传递更加快捷 B．网络促进了人与人的交往 C．网络为经济发展注入活力 D．网络的应用是一把双刃剑 5．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）请认真观察下面的四幅图片，找出主题内容不同的一幅（   ） A． B． C． D． 6．（23-24八年级上·黑龙江绥化·期末）我国未成年人互联网普及率逐步上升，近四成未成年网民在上网过程中遭遇过不良或消极负面信息。对此，我们未成年人应该（   ） ①加强网络监督，完善监管体系  ②抵制不良诱惑，拒绝参与网络活动 ③文明上网，传播网络正能量    ④学会“信息节食”，提高媒介素养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（23-24八年级上·黑龙江绥化·期末）互联网上可以发布信息、浏览新闻、寻医问药，在线购物等等，这句话表明（   ） A．网络让生活变得更加便利和丰富多彩 B．互联网给生活带来的都是积极影响 C．网络促进民主政治的进步 D．网络改变世界，已成为我们生活的全部 8．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）“世界上最遥远的距离莫过于我在你身边，你却在低头玩手机。”这一网络流行语反映了（   ） A．沉迷网络影响人的身心健康 B．过度沉迷网络会影响人际交往 C．网络中的信息良莠不齐 D．网络中个人隐私容易被侵犯 9．（23-24八年级上·黑龙江佳木斯·期末）网络世界里，一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、一个随意剪切的视频，经过一次次传播后，影响可能被无限放大，给受害者及其家庭造成毁灭性打击。近年来，网络暴力“按键伤人”事件时有发生。这些“按键伤人”者（   ） ①用合理宣泄来调节负面情绪②缺乏尊重与换位思考的意识 ③没有遵守道德和法律④缺乏网络媒介素养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）网络新时代，人人都是网络生活的参与者。每个人能否理性参与网络生活对营造健康的网络环境至关重要。下列同学做法符合上述要求的有（    ） A．小丽：通过网络平台，为北京冬奥会运动员加油 B．小清：同桌在网上编造我的谣言，我也要同样做 C．小月：为了挣些零花钱，我在网上为某店写好评 D．小东：按照网站的要求将自己所有的个人真实信息输入网站 11．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）在这个开放的网络世界里，快递购物已经成为人们重要的消费方式。但在给人们提供便利的同时，也给信息安全和隐私保护带来威胁。这表明（   ） A．网络改变整个世界 B．网络丰富日常生活 C．网络推动社会进步 D．网络是一把双刃剑 12．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）小华妈妈通过扫描新冠病毒疫苗接种二维码，完成了疫苗接种网上预约，免去了舟车劳顿之苦，这体现了网络（   ） A．为人们的生活提供便利 B．促进民主政治的进步 C．为文化发展注入新的活力 D．成为经济贸易的新途径 13．（22-23八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）网络是把双刃剑，中学生在上网时要做到（   ） ①自觉遵守网络道德和法律②增强自我保护意识，不信谣传谣 ③浏览不良信息④利用网络优势，做网络的主人 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 14．（22-23八年级上·黑龙江绥化·期末）国家互联网信息办公室召开视频会议，部署开展“绿色网络，助飞梦想”的网络关爱青少年行动。该行动重在净化网络环境，倡导文明绿色上网，促进未成年人健康成长。为了配合上述行动，我们青少年应当做到（   ） ①明辨是非，自觉抵制网络不良诱惑②文明上网，不传播、不制造低俗内容 ③依法打击，维护网络公共安全④遵守法律，及时举报网络有害信息 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）网红董先生是个普通人，他用自己的直播行动救活了很多小厂，月入十几万的他还在直播间组织大家救助需要帮助的粉丝⋯⋯董先生的行动（   ） ①是理性参与网络生活的做法 ②履行了营造健康网络环境的法定义务 ③是在网络传播正能量的表现 ④侵犯了粉丝的个人隐私，是违法行为 A．①③ B．②③ C．②③④ D．①②③④ 16．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）近年来，以抖音为代表的短视频行业发展得如火如荼，为百姓的生活增添了很多乐趣。同时，未成年人也开始出现沉迷“抖音”现象。下列做法中可取的是（   ） ①短视频容易使人上瘾，应完全禁止    ②青少年要学会信息节食 ③短视频火爆，我们要紧跟时代潮流    ④青少年要提高自己的自控力 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 17．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）漫画告诉我们（   ）    A．互联网使地球变成了地球村 B．网络促进了民主政治的进步 C．网络为文化传播搭建了平台 D．网络推动了社会的发展进步 18．（22-23八年级上·黑龙江牡丹江·期末）目前，网课、网校、网上购物、网上阅读、电子商务等词语已成为日常用语。这表明（   ） A．网络与我们的生活日益紧密 B．网络促进了人际交往 C．我们的生活完全离不开网络 D．网络是人们生活的全部 19．（22-23八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）2022年，我国开展“清朗”系列专项行动，具体包括打击网络谣言，打击网络直播、短视频领域乱象和暑期未成年人网络环境整治等重点任务。开展“清朗”行动能（   ） A．扩大公民表达权 B．保护青少年健康成长，弘扬网络正能量 C．提高文化传播的速度 D．保护个人隐私，消除欺骗行为 20．（22-23八年级上·黑龙江佳木斯·期末）梅平发现自己与网友“天马”很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。两年多的交流中他们聊得很开心，后来“天马”提出了要与梅平见面的要求。此时梅平应该（   ） A．不见，所有的网友都是坏人 B．见，要相信朋友 C．不见，网络世界是个虚拟世界，一切都不可靠 D．见，但要由父母陪同 二、非选择题 21．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期末）材料一  小明在学校里是一个非常内向的学生，很少与同学交流。但是在网络上，他却非常活跃，结交了很多朋友。他觉得在网络上可以畅所欲言，不用担心被嘲笑。 材料二  近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪行为频发，给人们的生活带来了极大的困扰。 (1)材料一说明了什么？ (2)结合材料二，谈谈我们应该如何正确使用网络。 22．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期末）2024年，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 (1)运用所学知识，分析教育部为什么要加强对中小学生手机的管理？ (2)作为中学生，我们应该如何正确对待手机？ (3)如果你的同学违反了学校关于手机管理的规定，你会如何劝说他？ 23．（23-24七年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）【特殊关爱健康成长】 互联网逐渐成为未成年人主要的学习生活空间。未成年人在通过网络便利和丰富学习与生活的同时，也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等诸多风险。2023年10月24日，《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）正式公布，自2024年1月1日起施行。为此，七年级某班开展了“关爱未成年人乐享网络生活”探究活动，请你完成任务。 研究活动记录表 调查分析 （1）请你根据图表，概括未成年人网络普及现状。 案例收集 案例:2023年10月，9岁男孩小周14天内给主播打赏14万元，小周父亲向法院提起诉讼。法院认为，小周属于限制民事行为能力人，打赏无效。但是小周父亲未履行好监护职责，存在过错。经法院调解后，短视频公司返还充值金额的70%。 【法律链接:《未成年人网络保护条例》第四十四条规定网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应当采取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日累计消费数额，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务。】 （2）结合案例，请你分析出台《未成年人网络保护条例》的必要性。 深度探究 （3）专门保护未成年人的法律还有哪些? （4）未成年人面对网络诸多风险，应该如何乐享网络生活?（至少三点） 24．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）【网络生活新空间】 材料一  2023年11月7日，中国国家图书馆“中华古籍资源库”项目获“携手构建网络空间命运共同体精品案例”该项目距实现中华珍贵典籍的跨时空传播，使其在数字世界换发新的生机与活力。 材料二  当下的未成年人，常常被称作“互联网的原住民”截止2023年6月，中国未成年网民规模已达1.91亿。互联网在拓展未成年人成长空间的同时，也带来一系列问题考验，如网络安全意识有待增强，网上违法不良信息侵害未成年人身心健康，部分未成年人沉迷网络等，加强未成年人网络保护已然成为社会广泛共识。 结合材料，回答相关问题。 (1)材料一体现网络推动社会哪一方面的进步？除此之外，网络还推动了哪些方面的进步。 (2)结合材料二，谈谈网络对于未成年人成长的负面影响？ (3)请你就怎样合理利用网络提出一些好的建议？ 25．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）【网络生活理性参与】 双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇。查资料，连友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有急流，有险滩，暗礁陷阱起波澜，不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。 (1)上述材料说明了什么道理？（写出一点即可） (2)“偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。”试分析互联网为什么让我“烦”？ (3)作为中学生，我们应如何安全、文明上网？ 学科网（北京）股份有限公司 $