大单元12 命题点2 唯物辩证法的实质与核心(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考政治二轮专题辅导与训练

该高中思想政治课件聚焦“唯物辩证法的实质与核心”高考核心考点，依据高考评价体系梳理矛盾基本属性、普遍性与特殊性、两点论与重点论等考查要求，通过三年考频分析明确多省高频考点分布，归纳选择与主观题常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于高考真题实战训练与易错点突破，如结合2025湖南卷矛盾基本属性、陕晋晋宁卷矛盾普遍性与特殊性典例，深入解析矛盾问题精髓等考点，培养学生理性平和的健全人格与有序参与的责任意识。特设“澄清微点”纠正易错认知，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

第六篇　哲学思维 大单元12　把握世界规律——唯物辩证法与辩证思维 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 命题点2　唯物辩证法的实质与核心 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 谢谢观看 返回目录 第六篇　哲学思维 高考总复习（二轮）思想政治 1 [考情分析] 高频考点 三年考题 备考建议 矛盾的基本属性 2025·黑吉辽内蒙古卷T19；2025·湖南卷T7；2024·山东卷T9；2024·安徽卷T8；2023·全国甲卷T18；2023·河北卷T8；2023·广东卷T11；2023·山东卷T11；2023·北京卷T16；2023·福建卷T16 1.此命题点常考考点有：矛盾的基本属性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系、具体问题具体分析等 2．考查形式：选择题和主观题均有呈现，选择题以体现类、措施类为主，主观题或单独或综合考查矛盾观的相关知识 3．2026备考，应关注：结合政府工作报告、中央经济工作会议、高质量发展等加深对矛盾观的理解 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 2025·陕晋青宁卷T9；2024·山东卷T10；2024·广东卷T10；2023·山东卷T18；2023·广东卷T20 具体问题具体分析 2025·河北卷T8；2024·安徽卷T20；2023·湖南卷T20 (2025·湖南卷·矛盾的基本属性)不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有(　　) ①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一 ②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映　③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎　④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [解析]　不同时期的哪吒形象既有都属于哪吒这一形象的共性，又有各自独特的造型、性格等方面的差异，体现了矛盾既对立又统一，①符合题意。影视动画作品中生动的哪吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的，是创作者对现实生活的能动反映，并不是对现实生活的直接反映，②说法错误。社会存在决定社会意识。不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，说明社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎，③说法正确。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④说法错误。故本题选B。 [答案]　B (2025·陕晋青宁卷·矛盾的普遍性和特殊性)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是(　　) A．以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B．针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C．以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D．分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 [解析]　矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是矛盾问题的精髓。“以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事”，抗战精神指的是普遍性(共性)，抗战遗址中的故事是特殊性(个性)，该选项突出矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，C符合题意。A的做法主要侧重于利用数字技术这一手段来改进体验服务，没有体现矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，只是在服务方式上的改进，不涉及共性与个性的结合，A不符合题意。“不同参观群体”“相应讲解应用软件”体现了矛盾的特殊性，即不同群体有不同特点，没有涉及普遍性，B不符合题意。D的做法重点在于对文物的分类整理和展馆布局规划，主要强调优化布局，没有体现矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，D不符合题意。 [答案]　C 1．矛盾的基本属性：同一性和斗争性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 同一性 斗争性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展 方法论 要求我们坚持一分为二的观点、全面的观点看问题，反对片面性；在对立中把握统一，在统一中把握对立；要善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化 2.矛盾的普遍性和特殊性 原理内容 方法论 矛盾的 普遍性 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 敢于承认矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 矛盾的 特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 要坚持具体问题具体分析 矛盾的普 遍性和特 殊性辩证 关系 ①相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 [特别提醒]　承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；矛盾的特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质；矛盾的普遍性和特殊性的关系，是关于事物矛盾的问题的精髓；具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 3．坚持两点论与重点论的统一 主次矛盾 矛盾的主次方面 区别 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用 ②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用 ①矛盾的主要方面在每一矛盾的矛盾双方中处于支配地位，起着主导作用。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②矛盾的次要方面处于被支配地位 联系 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化 方法论 想问题、办事情，既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 在认识某一矛盾时，既要全面，又要分清主流和支流 坚持两点论和重点论相统一，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。反对形而上学的一点论和均衡论 4.全面把握矛盾分析法 1．(2023·河北卷T8②)后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为前浪。前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的。(　　) 提示　×　矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，故前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝对的。 2．(2023·海南卷T2③)中国式现代化开辟了具有普遍性的现代化新模式。(　　) 提示　×　中国式现代化是根据中国的国情提出的，是普遍性和特殊性相统一的现代化新模式。 3．(2025·河北卷T8③)从试点先行到形成经验是从个别到一般、从共性到个性的体现。(　　) 提示　×　试点先行属于个别和个性，形成经验是一般和共性，从试点先行到形成经验是从个别到一般、从个性到共性的体现，而不是从共性到个性的体现。 4．(2024·湖南卷T7④)自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中。(　　) 提示　×　共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，应该是中国山水画艺术的共性寓于自成一派的“潇湘山水”之中。 5．(2022·广东卷T15④)主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次。(　　) 提示　×　事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。 6．(2025·安徽卷T2④)运用科学方法，努力消除社会主义进程中的各种矛盾。(　　) 提示　×　社会主义进程中的各种矛盾具有客观性，不能够被消除。 视角1　矛盾基本属性 1．(2025·山东泰安一模)下列语句与下图漫画寓意一致的是(　　) ①山虽高耸入云，仰望可征服顶 ②莫道桑榆晚，为霞尚满天 ③投之亡地然后存，陷之死地然后生 ④梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　漫画“要从一座山攀上另一座更高的山，第一步便是先下山”强调要实现更高目标，必须脚踏实地，且下山是为了爬上更高的山，体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化。“仰望”可征服顶，强调了发挥主观能动性，而漫画强调脚踏实地，而不是仰望，①不符合题意。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的意思是不要说日落之时天色已晚，满天的红霞依然很瑰丽。比喻老有所为，暮年尚能发光发热，强调实现人生价值，②不符合题意。“投之亡地然后存，陷之死地然后生”意思是把士卒投入危地才能保存，使士卒陷入死地然后才能得生，强调的是矛盾双方在一定条件下会相互转化，③符合题意。“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”强调只要目标坚定、坚持不懈，就能登上更高峰，④符合题意。故本题选D。 答案　D 视角2　矛盾的普遍性与特殊性 2．(2025·河南信阳一模)“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”的浙江“枫桥经验”，伴随着时代发展而不断发展，江西省新余市渝水区的“党建＋乡镇商会”模式，正是坚持和发展新时代“枫桥经验”的有益探索。下列说法正确的是(　　) A．“枫桥经验”包含着“党建＋乡镇商会”模式的全部特点 B．“党建＋乡镇商会”模式包含着“枫桥经验”的一般要求 C．“党建＋乡镇商会”模式的特点存在于“枫桥经验”之中 D．“党建＋乡镇商会”模式是“枫桥经验”的重要组成部分 解析　在本题中，“枫桥经验”是一般经验，属于矛盾的普遍性，“党建＋乡镇商会”模式属于个别经验，是矛盾特殊性的表现，B符合题意。应是特殊性包含普遍性，所以“枫桥经验”不能包含着“党建＋乡镇商会”模式的全部特点，A错误。应是普遍性存在于特殊性中，所以“党建＋乡镇商会”模式的特点不能存在于“枫桥经验”之中，C说法错误。它们不是整体与部分的关系，D排除。故本题选B。 答案　B $