2025-2026学年高中英语人教版选择性必修二期末复习背诵与检测（教师版+学生版）

高中英语人教版选择性必修二 期末复习背诵与检测 (教师版) Unit 1 Science and Scientists 一、词形变换 1.science(n. 科学) →scientific(adj. 科学的) →scientist(n. 科学家) 2.analyze(v. 分析) →analysis(n. 分析) →analytical(adj. 分析的) 3.conclude(v. 得出结论) →conclusion(n. 结论) →conclusive(adj. 决定性的) 4.reject(v. 拒绝；否决) →rejection(n. 拒绝；否决) 5.contribute(v. 贡献；促成) →contribution(n. 贡献) →contributor(n. 贡献者) 6.expose(v. 暴露；揭露) →exposure(n. 暴露；接触) 7.infect(v. 感染) →infection(n. 感染) →infectious(adj. 传染性的) 8.cure(v. 治愈 n. 疗法) →curable(adj. 可治愈的) 9.challenge(n. 挑战 v. 挑战) →challenging(adj. 具有挑战性的) 10.announce(v. 宣布) →announcement(n. 宣布) →announcer(n. 播音员) 二、常考词块 1.draw a conclusion(得出结论) After weeks of research, the team finally drew a conclusion that the new drug was effective. 经过数周的研究，该团队最终得出结论：这种新药是有效的。 2.be exposed to(暴露于；接触) Children should not be exposed to violent movies at a young age. 儿童不应在年幼时接触暴力电影。 3.contribute to(促成；有助于) Regular exercise contributes to good health and mental well-being. 规律的锻炼有助于身体健康和心理健康。 4.apart from(除了……之外) Apart from his academic achievements, he is also an excellent athlete. 除了学术成就外，他还是一名优秀的运动员。 5.link...to...(将……与……联系起来) Recent studies have linked air pollution to an increased risk of heart disease. 最近的研究将空气污染与心脏病风险增加联系起来。 6.put forward(提出；建议) She put forward a new proposal to solve the environmental problem. 她提出了一项解决环境问题的新建议。 7.in addition(此外；另外) The company offers competitive salaries. In addition, it provides excellent training opportunities. 这家公司提供有竞争力的薪水，此外，还提供优质的培训机会。 8.lead to(导致；通向) Poor communication often leads to misunderstandings between people. 沟通不畅往往导致人与人之间的误解。 9.take up(开始从事；占据) He decided to take up painting as a hobby after retiring. 退休后，他决定开始把绘画作为爱好。 10.be responsible for(对……负责) Parents are responsible for the education and well-being of their children. 父母对子女的教育和幸福负责。 三、书面表达范文 主题:科学精神的重要性 The scientific spirit stands as a pillar of human progress, integrating curiosity, critical thinking, and the pursuit of truth. Curiosity fuels scientists to explore uncharted territories—for instance, Marie Curie’s curiosity about radioactivity led to the discovery of radium. Critical thinking empowers us to challenge outdated theories, just as Galileo questioned the geocentric model. The pursuit of truth guarantees integrity in research. This spirit not only drives scientific breakthroughs but also nurtures independent minds, which is crucial for both societal advancement and personal growth. 科学精神是人类进步的支柱，融合了好奇心、批判性思维和对真理的追求。好奇心推动科学家探索未知领域——例如，玛丽·居里对放射性的好奇促成了镭的发现。批判性思维让我们敢于挑战过时理论，正如伽利略对地心说的质疑。追求真理确保科研的诚信。这种精神不仅推动科学突破，还培养独立思考能力，对社会进步和个人成长都至关重要。 Unit 2 Bridging Cultures 一、词形变换 1.culture(n. 文化) →cultural(adj. 文化的) →culturally(adv. 文化上地) 2.communicate(v. 交流) →communication(n. 交流) →communicative(adj. 爱交流的) 3.understand(v. 理解) →understanding(n.理解；谅解) →understandable(adj.可理解的) 4.differ(v.不同) →difference(n.差异) →different(adj.不同的) →differently(adv.不同地) 5.adapt(v. 适应) →adaptation(n. 适应) →adaptive(adj. 适应的) 6.respect(v. 尊重 n. 尊重) →respectful(adj. 尊重的) →respectable(adj. 值得尊重的) 7.tolerate(v. 容忍) →tolerance(n. 容忍) →tolerant(adj. 容忍的) 8.appreciate(v.欣赏；理解) →appreciation(n.欣赏；理解) →appreciative(adj.感激的；欣赏的) 9.relate(v. 联系；有关联) →relation(n. 关系) →relationship(n. 关系) →relative(adj. 相关的 n. 亲戚) 10.recognize(v.认出；承认) →recognition(n.认出；承认) →recognizable(adj.可认出的) 二、常考词块 1.bridge cultural gaps(弥合文化差异) Learning foreign languages helps bridge cultural gaps between different countries. 学习外语有助于弥合不同国家之间的文化差异。 2.have a better understanding of(更好地理解) Traveling abroad allows us to have a better understanding of local customs and traditions.出国旅行让我们能更好地理解当地的风俗和传统。 3.adapt to(适应) It takes time to adapt to the new cultural environment when studying in a foreign country.在国外学习时，适应新的文化环境需要时间。 4.show respect for(对……表示尊重) We should show respect for the cultural traditions of ethnic minorities. 我们应该尊重少数民族的文化传统。 5.communicate with(与……交流) Effective ways to communicate with people from different cultures include being patient and open-minded.与不同文化背景的人交流的有效方法包括保持耐心和开放的心态。 6.be aware of(意识到) It's important to be aware of cultural differences to avoid misunderstandings in international communication. 意识到文化差异对于在国际交流中避免误解很重要。 7.in terms of(就……而言) In terms of social customs, greeting ways vary greatly across different cultures. 就社会习俗而言，不同文化中的问候方式差异很大。 8.come into contact with(接触到) Through online platforms, young people can easily come into contact with various cultures around the world.通过网络平台，年轻人可以轻松接触到世界各地的不同文化。 9.play a role in(在……中起作用) Cultural exchange programs play an important role in promoting mutual understanding between nations.文化交流项目在促进国家间的相互理解方面发挥着重要作用。 10.learn from(向……学习) We should learn from the strengths of other cultures to enrich our own cultural life. 我们应该学习其他文化的优点，丰富我们自己的文化生活。 三、书面表达范文 主题:跨文化理解的重要性 Cross-cultural understanding serves as a cornerstone of global harmony, integrating respect, empathy, and open-mindedness. Respect enables us to value diverse traditions—for example, greeting elders with a bow in Japan reflects deep cultural reverence. Empathy helps us appreciate others' perspectives, just as understanding the significance of "face" in Chinese culture avoids unintended offense. Open-mindedness encourages learning from different practices, like adopting Western teamwork spirit to enhance collaboration. This understanding not only fosters smooth international communication but also builds inclusive societies, which is vital for personal growth and global development. 跨文化理解是全球和谐的基石，融合了尊重、共情和开放的心态。尊重让我们珍视多样传统——例如，在日本向长辈鞠躬体现了深厚的文化敬意。共情帮助我们理解他人视角，正如理解中国文化中“面子”的重要性可避免无意冒犯。开放的心态鼓励学习不同做法，比如借鉴西方团队精神以加强协作。这种理解不仅促进顺畅的国际交流，还构建包容的社会，对个人成长和全球发展都至关重要。 Unit 3 Food and Culture 一、词形变换 1.culture(n. 文化) →cultural(adj. 文化的) →cultivate(v. 培养；种植) 2.vary(v. 变化；不同) →variety(n. 种类) →various(adj. 各种各样的) 3.taste(n. 味道 v. 品尝) →tasty(adj. 美味的) →tasteless(adj. 无味的) 4.cook(v. 烹饪 n. 厨师) →cooking(n. 烹饪) →cooker(n. 炊具) 5.nutrition(n. 营养) →nutritional(adj. 营养的) →nutritious(adj. 有营养的) 6.tradition(n. 传统) →traditional(adj. 传统的) →traditionally(adv. 传统上) 7.prepare(v. 准备) →preparation(n. 准备) →prepared(adj. 准备好的) 8.celebrate(v. 庆祝) →celebration(n. 庆祝) →celebratory(adj. 庆祝的) 9.satisfy(v.满足) →satisfaction(n.满足) →satisfied(adj.满意的) →satisfying(adj.令人满意的) 10.origin(n. 起源) →original(adj. 原始的；最初的) →originally(adv. 最初) 二、常考词块 1.be known for(因……而闻名) Sichuan cuisine is known for its spicy and flavorful dishes. 川菜以其辛辣可口的菜肴而闻名。 2.in addition to(除……之外；此外) In addition to Chinese, he can also speak English and French fluently. 除了中文，他还能流利地说英语和法语。 3.consist of(由……组成) A balanced diet should consist of vegetables, fruits, grains, and protein. 均衡的饮食应包括蔬菜、水果、谷物和蛋白质。 4.on special occasions(在特殊场合) People usually eat dumplings in northern China on special occasions like the Spring Festival. 在中国北方，人们通常在春节等特殊场合吃饺子。 5.pass down(传递；流传) The recipe for this dessert has been passed down in our family for three generations. 这道甜点的食谱在我们家已经流传了三代。 6.be popular with(受……欢迎) Street food is popular with both locals and tourists in many cities. 在许多城市，街头小吃深受当地人和游客的欢迎。 7.go well with(与……搭配得好) Red wine goes well with steak and other red meats. 红酒与牛排和其他红肉搭配得很好。 8.have a preference for(偏爱……) She has a preference for sweet food, especially chocolate and cakes. 她偏爱甜食，尤其是巧克力和蛋糕。 9.according to(根据；按照) According to the survey, most people prefer home-cooked meals to fast food. 根据调查，大多数人更喜欢家常菜而不是快餐。 10.take pride in(为……感到自豪) Chinese people take pride in their rich food culture and culinary traditions. 中国人为自己丰富的饮食文化和烹饪传统感到自豪。 三、作文素材 主题：中国饮食文化的魅力 Chinese food culture, with a thousands-year history, is one of the world’s oldest and most diverse. It reflects philosophy, traditions and social values beyond eating. Regional cuisines vary—Cantonese food emphasizes freshness while Sichuan food is spicy, rooted in local climates and customs. Festival foods like mooncakes (reunion) and zongzi (tradition) carry wishes for happiness. Also, the balance of color, aroma, taste and shape makes dishes appealing. It’s a treasure to cherish and pass on. 中国饮食文化拥有数千年历史，是世界最古老、最多样的文化之一，不仅关乎饮食，更体现哲学、传统与社会价值观。地域菜系差异显著：粤菜重新鲜清淡，川菜以辣闻名，源于各地气候与习俗；节日食物如月饼（象征团圆）、粽子（传统美食）承载幸福和谐的愿望；烹饪注重“色香味形”平衡，菜品既美味又美观。它是值得珍惜和传承的瑰宝。 Unit 4 Journey Across a Vast Land 一、词形变换 1.journey(n. 旅行 v. 旅行) →journeyer(n. 旅行者) 2.vast(adj.广阔的；巨大的) →vastly(adv. 极大地；非常) 3.distance(n.距离) →distant(adj. 遥远的) →distantly(adv. 遥远地) 4.scenery(n.风景) →scenic(adj. 风景优美的) 5.impress(v.给……留下深刻印象) →impression(n.印象) →impressive(adj.令人印象深刻的) 6.describe(v. 描述) →description(n. 描述) →descriptive(adj. 描述性的) 7.terrify(v.使害怕) →terrible(adj.可怕的) →terrified(adj.感到害怕的) →terrifying(adj. 令人害怕的) 8.freeze(v. 冻结；结冰 n. 冻结) →freezing(adj. 极冷的) →frozen(adj. 结冰的) 9.explore(v. 探索) →exploration(n. 探索) →explorer(n.探险家) 10.amaze(v.使惊讶) →amazement(n.惊讶) →amazed(adj.感到惊讶的) →amazing(adj. 令人惊讶的) 二、常考词块 1.take a trip to...（去…… 旅行） We plan to take a trip to the Canadian Rockies during the summer vacation. 我们计划暑假去加拿大落基山脉旅行。 2.be struck by...（被…… 迷住） The tourists were struck by the spectacular scenery of Lake Louise. 游客们被路易斯湖壮观的景色迷住了。 3.take one’s breath away（令人惊叹） The view from the peak of the mountain took our breath away. 山顶的景色让我们惊叹不已。 4.be bound to（一定会） You are bound to have a good time if you visit Vancouver. 如果你去温哥华，一定会玩得很开心。 5.range from...to...（范围从…… 到……） The temperatures in this area range from -10℃ to 20℃ in a year. 这个地区的气温一年中从零下 10 摄氏度到 20 摄氏度不等。 6.as far as(远至；就……而言) We walked as far as the river and then stopped to rest. 我们一直走到河边，然后停下来休息。 三、作文素材 主题：旅行 A Trip to Guilin Last summer, I visited Guilin, a city renowned for its unique karst landscapes. Following Xu Xiake’s footsteps, I drifted down the Li River on a bamboo raft. The steep green hills lining the river and clear water mirroring the scenery took my breath away. I also explored a mysterious cave, where I met friendly travelers and joined them in the mud pool. This journey was both an adventure and a chance to admire nature’s beauty. Guilin’s charm left a deep impression, and I hope to return someday. 桂林之旅 去年夏天，我游览了以独特喀斯特地貌闻名的桂林。追随徐霞客的足迹，我乘竹筏漂流漓江。江边陡峭的青山与倒映景致的碧水令人叹为观止。我还探索了一个神秘洞穴，遇到友善游客并一同嬉戏泥塘。这次旅程既是冒险，也是欣赏自然之美的契机。桂林的魅力让我印象深刻，我期待再次造访。 核心句型（旅行类写作通用） 1.地点介绍句型：...is a city/place famous for its...（…… 是一座以…… 闻名的城市 / 地方） Chengdu is a city famous for its delicious hot pot and giant pandas. 2.旅行方式句型：Following..., I traveled to...by...（追随……，我乘…… 前往……） Following my dream of exploring ancient towns, I traveled to Lijiang by high-speed rail. 3.景色描写句型：...took my breath away.（…… 美得令人惊叹） The sunset over the sea and the golden beach took my breath away. 4.经历描述句型：I also...where I...and joined them in...（我还……，在那里我…… 并和他们一起……） I also visited a local village where I tasted homemade snacks and joined them in picking fruits. 5.旅程总结句型：This journey was not only...but also...（这次旅程不仅……，更是……） This journey was not only a relaxation but also a chance to learn about local culture. 6.感受结尾句型：...left a deep impression on me, and I hope to...again someday.（…… 给我留下了深刻印象，我希望有一天能再次……） The warm smiles of the locals left a deep impression on me, and I hope to visit the town again someday. Unit 5 First Aid 一、词形变换 1.bleed（vi. 流血）→ bleeding（n. 流血）→ blood（n. 血液） 2.swell（vi. 肿胀）→ swollen（adj. 肿起的） 3.operate（v. 操作；手术）→ operation（n. 手术）→ operator（n. 操作员） 4.urgent（adj. 紧急的）→ urgency（n. 紧急）→ urgently（adv. 紧急地） 5.technical（adj. 技术上的）→ technology（n. 技术） 6.loose（adj. 宽松的）→ loosen（v. 变宽松）→ loosely（adv. 宽松地） 7.desperate（adj. 绝望的）→ desperately（adv. 拼命地）→ desperation（n. 绝望） 8.practice（n./v. 练习）→ practical（adj. 实际的）→ practically（adv. 实际地） 二、常考词块 1.first aid（急救） It is essential for everyone to learn some basic first aid knowledge. 每个人学习一些基本的急救知识都是必不可少的。 2.call an ambulance（呼叫救护车） If someone is seriously injured, you should call an ambulance immediately. 如果有人受了重伤，你应该立即呼叫救护车。 3.perform CPR（实施心肺复苏） The paramedic performed CPR on the drowning man and saved his life. 护理人员对溺水男子实施了心肺复苏，救了他的命。 4.apply pressure（施加压力） When dealing with bleeding, you should apply pressure to the wound with a clean cloth.处理出血时，你应该用干净的布对伤口施加压力。 5.keep calm（保持冷静） In an emergency, it is important to keep calm and act quickly. 在紧急情况下，保持冷静并迅速行动是很重要的。 三、作文素材 主题：急救 An Unforgettable First Aid Experience Last month, my classmate Li Ming got scalded by boiling water when his thermos broke on the way back to the dorm. I immediately applied my first aid knowledge: first, rinsed his burnt area with cold water for 15 minutes to ease pain; then wrapped it gently with clean loose cloth; after that, sent him to the hospital. This experience made me realize basic first aid skills are vital—they help handle emergencies timely and even save lives when needed. 一次难忘的急救经历 上个月，同学李明回宿舍时保温瓶破裂被沸水烫伤。我立刻运用急救知识：先带他用冷水冲洗烫伤处15分钟止痛，再用干净宽松布轻包扎，随后送医。这次经历让我明白，掌握基础急救技能至关重要，能及时应对紧急情况，必要时甚至挽救生命。 核心句型（经历类 / 急救主题通用） 1.事件起因句型：...got...when...（…… 在…… 时遭遇了……） My neighbor got hurt when he was repairing the window. 2.行动回应句型：I immediately...（我立刻……） I immediately called for help and fetched the first aid kit. 3.步骤描述句型：First,...Then,...After that,...（首先……，然后……，之后……） First, I cleaned the wound with disinfectant. Then, I applied a band-aid. After that, I asked her to rest. 4.感悟总结句型：This experience made me realize the importance of...（这次经历让我意识到…… 的重要性） This experience made me realize the importance of being calm in emergencies. 5.价值说明句型：It can help us...and even...when necessary.（它能帮助我们……，必要时甚至能……） Learning basic life skills can help us solve small problems and even protect ourselves when necessary. 高中英语人教版选择性必修二 期末复习背诵与检测 (学生版) Unit 1 Science and Scientists 一、词形变换 1.science(n. 科学) → __________ (adj. 科学的) → __________ (n. 科学家) 2.analyze(v. 分析) →__________ (n. 分析) → __________ (adj. 分析的) 3.conclude(v. 得出结论) →__________ (n. 结论) → __________ (adj. 决定性的) 4.reject(v. 拒绝；否决) → __________ (n. 拒绝；否决) 5.contribute(v. 贡献；促成) →__________ (n. 贡献) → __________ (n. 贡献者) 6.expose(v. 暴露；揭露) →__________ (n. 暴露；接触) 7.infect(v. 感染) →__________(n. 感染) →__________(adj. 传染性的) 8.cure(v. 治愈 n. 疗法) →__________(adj. 可治愈的) 9.challenge(n. 挑战 v. 挑战) →__________(adj. 具有挑战性的) 10.announce(v. 宣布) →__________(n. 宣布) →__________(n. 播音员) 二、常考词块 1.draw a conclusion(得出结论) 经过数周的研究，该团队最终得出结论：这种新药是有效的。 _________________________________________________________________ 2.be exposed to(暴露于；接触) 儿童不应在年幼时接触暴力电影。 _________________________________________________________________ 3.contribute to(促成；有助于) 规律的锻炼有助于身体健康和心理健康。 _________________________________________________________________ 4.apart from(除了……之外) 除了学术成就外，他还是一名优秀的运动员。 _________________________________________________________________ 5.link...to...(将……与……联系起来) 最近的研究将空气污染与心脏病风险增加联系起来。 _________________________________________________________________ 6.put forward(提出；建议) 她提出了一项解决环境问题的新建议。 _________________________________________________________________ 7.in addition(此外；另外) 这家公司提供有竞争力的薪水，此外，还提供优质的培训机会。 _________________________________________________________________ 8.lead to(导致；通向) 沟通不畅往往导致人与人之间的误解。 _________________________________________________________________ 9.take up(开始从事；占据) 退休后，他决定开始把绘画作为爱好。 _________________________________________________________________ 10.be responsible for(对……负责) 父母对子女的教育和幸福负责。 _________________________________________________________________ 三、书面表达范文 科学精神是人类进步的支柱，融合了好奇心、批判性思维和对真理的追求。好奇心推动科学家探索未知领域——例如，玛丽·居里对放射性的好奇促成了镭的发现。批判性思维让我们敢于挑战过时理论，正如伽利略对地心说的质疑。追求真理确保科研的诚信。这种精神不仅推动科学突破，还培养独立思考能力，对社会进步和个人成长都至关重要。 Unit 2 Bridging Cultures 一、词形变换 1.culture(n. 文化) →__________l(adj. 文化的) →__________(adv. 文化上地) 2.communicate(v. 交流) →__________(n. 交流) →__________(adj. 爱交流的) 3.understand(v. 理解) →__________(n.理解；谅解) →__________(adj.可理解的) 4.differ(v.不同) →__________(n.差异) →__________(adj.不同的) →__________(adv.不同地) 5.adapt(v. 适应) →__________(n. 适应) →__________(adj. 适应的) 6.respect(v. 尊重 n. 尊重) →__________(adj. 尊重的) →_________(adj. 值得尊重的) 7.tolerate(v. 容忍) →_________(n. 容忍) →_________(adj. 容忍的) 8.appreciate(v.欣赏；理解) →__________(n.欣赏；理解) →__________(adj.感激的；欣赏的) 9.relate(v. 联系；有关联) →_________(n. 关系) →__________(n. 关系) →(adj. 相关的 n. 亲戚) 10.recognize(v.认出；承认) →__________(n.认出；承认) →__________(adj.可认出的) 二、常考词块 1.bridge cultural gaps(弥合文化差异) 学习外语有助于弥合不同国家之间的文化差异。 _________________________________________________________________ 2.have a better understanding of(更好地理解) 出国旅行让我们能更好地理解当地的风俗和传统。 _________________________________________________________________ 3.adapt to(适应) 在国外学习时，适应新的文化环境需要时间。 _________________________________________________________________ 4.show respect for(对……表示尊重) 我们应该尊重少数民族的文化传统。 _________________________________________________________________ 5.communicate with(与……交流) 与不同文化背景的人交流的有效方法包括保持耐心和开放的心态。 _________________________________________________________________ 6.be aware of(意识到) 意识到文化差异对于在国际交流中避免误解很重要。 _________________________________________________________________ 7.in terms of(就……而言) 就社会习俗而言，不同文化中的问候方式差异很大。 _________________________________________________________________ 8.come into contact with(接触到) 通过网络平台，年轻人可以轻松接触到世界各地的不同文化。 _________________________________________________________________ 9.play a role in(在……中起作用) 文化交流项目在促进国家间的相互理解方面发挥着重要作用。 _________________________________________________________________ 10.learn from(向……学习) 我们应该学习其他文化的优点，丰富我们自己的文化生活。 _________________________________________________________________ 三、书面表达范文 跨文化理解是全球和谐的基石，融合了尊重、共情和开放的心态。尊重让我们珍视多样传统——例如，在日本向长辈鞠躬体现了深厚的文化敬意。共情帮助我们理解他人视角，正如理解中国文化中“面子”的重要性可避免无意冒犯。开放的心态鼓励学习不同做法，比如借鉴西方团队精神以加强协作。这种理解不仅促进顺畅的国际交流，还构建包容的社会，对个人成长和全球发展都至关重要。 Unit 3 Food and Culture 一、词形变换 1.culture(n. 文化) →__________(adj. 文化的) →__________(v. 培养；种植) 2.vary(v. 变化；不同) →__________(n. 种类) →__________(adj. 各种各样的) 3.taste(n. 味道 v. 品尝) →__________(adj. 美味的) →__________(adj. 无味的) 4.cook(v. 烹饪 n. 厨师) →__________(n. 烹饪) →__________(n. 炊具) 5.nutrition(n. 营养) →__________(adj. 营养的) →__________(adj. 有营养的) 6.tradition(n. 传统) →__________(adj. 传统的) →__________(adv. 传统上) 7.prepare(v. 准备) →__________(n. 准备) →__________(adj. 准备好的) 8.celebrate(v. 庆祝) →__________(n. 庆祝) →__________(adj. 庆祝的) 9.satisfy(v.满足) →__________(n.满足) →__________(adj.满意的) →__________(adj.令人满意的) 10.origin(n. 起源) →__________(adj. 原始的；最初的) →__________(adv. 最初) 二、常考词块 1.be known for(因……而闻名) 川菜以其辛辣可口的菜肴而闻名。 _________________________________________________________________ 2.in addition to(除……之外；此外)除了中文，他还能流利地说英语和法语。 _________________________________________________________________ 3.consist of(由……组成) 均衡的饮食应包括蔬菜、水果、谷物和蛋白质。 _________________________________________________________________ 4.on special occasions(在特殊场合) 在中国北方，人们通常在春节等特殊场合吃饺子。 _________________________________________________________________ 5.pass down(传递；流传) 这道甜点的食谱在我们家已经流传了三代。 _________________________________________________________________ 6.be popular with(受……欢迎) 在许多城市，街头小吃深受当地人和游客的欢迎。 _________________________________________________________________ 7.go well with(与……搭配得好) 红酒与牛排和其他红肉搭配得很好。 _________________________________________________________________ 8.have a preference for(偏爱……) 她偏爱甜食，尤其是巧克力和蛋糕。 _________________________________________________________________ 9.according to(根据；按照) 根据调查，大多数人更喜欢家常菜而不是快餐。 _________________________________________________________________ 10.take pride in(为……感到自豪)中国人为自己丰富的饮食文化和烹饪传统感到自豪。 _________________________________________________________________ 三、作文素材 中国饮食文化拥有数千年历史，是世界最古老、最多样的文化之一，不仅关乎饮食，更体现哲学、传统与社会价值观。地域菜系差异显著：粤菜重新鲜清淡，川菜以辣闻名，源于各地气候与习俗；节日食物如月饼（象征团圆）、粽子（传统美食）承载幸福和谐的愿望；烹饪注重“色香味形”平衡，菜品既美味又美观。它是值得珍惜和传承的瑰宝。 Unit 4 Journey Across a Vast Land 一、词形变换 1.journey(n. 旅行 v. 旅行) →__________(n. 旅行者) 2.vast(adj.广阔的；巨大的) →__________(adv. 极大地；非常) 3.distance(n.距离) →__________(adj. 遥远的) →__________(adv. 遥远地) 4.scenery(n.风景) →__________(adj. 风景优美的) 5.impress(v.给……留下深刻印象) →__________(n.印象) →__________(adj.令人印象深刻的) 6.describe(v. 描述) →__________(n. 描述) →__________(adj. 描述性的) 7.terrify(v.使害怕) →__________(adj.可怕的) →__________(adj.感到害怕的) →__________(adj. 令人害怕的) 8.freeze(v. 冻结；结冰 n. 冻结) →__________(adj. 极冷的) →__________(adj. 结冰的) 9.explore(v. 探索) →__________(n. 探索) →__________(n.探险家) 10.amaze(v.使惊讶) →__________(n.惊讶) →__________(adj.感到惊讶的) →__________(adj. 令人惊讶的) 二、常考词块 1.take a trip to...（去…… 旅行）我们计划暑假去加拿大落基山脉旅行。 _________________________________________________________________ 2.be struck by...（被…… 迷住）游客们被路易斯湖壮观的景色迷住了。 _________________________________________________________________ 3.take one’s breath away（令人惊叹）山顶的景色让我们惊叹不已。 _________________________________________________________________ 4.be bound to（一定会）如果你去温哥华，一定会玩得很开心。 _________________________________________________________________ 5.range from...to...（范围从…… 到……） 这个地区的气温一年中从零下 10 摄氏度到 20 摄氏度不等。 _________________________________________________________________ 6.as far as(远至；就……而言)我们一直走到河边，然后停下来休息。 ________________________________________________________________ 三、作文素材 桂林之旅 去年夏天，我游览了以独特喀斯特地貌闻名的桂林。追随徐霞客的足迹，我乘竹筏漂流漓江。江边陡峭的青山与倒映景致的碧水令人叹为观止。我还探索了一个神秘洞穴，遇到友善游客并一同嬉戏泥塘。这次旅程既是冒险，也是欣赏自然之美的契机。桂林的魅力让我印象深刻，我期待再次造访。 Unit 5 First Aid 一、词形变换 1.bleed（vi. 流血）→ __________（n. 流血）→ __________（n. 血液） 2.swell（vi. 肿胀）→ __________（adj. 肿起的） 3.operate（v. 操作；手术）→ __________（n. 手术）→ __________（n. 操作员） 4.urgent（adj. 紧急的）→ __________（n. 紧急）→ __________（adv. 紧急地） 5.technical（adj. 技术上的）→ __________（n. 技术） 6.loose（adj. 宽松的）→ __________（v. 变宽松）→ __________（adv. 宽松地） 7.desperate（adj. 绝望的）→ __________（adv. 拼命地）→ __________（n. 绝望） 8.practice（n./v. 练习）→ __________（adj. 实际的）→ __________（adv. 实际地） 二、常考词块 1.first aid（急救）每个人学习一些基本的急救知识都是必不可少的。 __________________________________________________________________ 2.call an ambulance（呼叫救护车）如果有人受了重伤，你应该立即呼叫救护车。 _________________________________________________________________ 3.perform CPR（实施心肺复苏）护理人员对溺水男子实施了心肺复苏，救了他的命。 _________________________________________________________________ 4.apply pressure（施加压力）处理出血时，你应该用干净的布对伤口施加压力。 _________________________________________________________________ 5.keep calm（保持冷静）在紧急情况下，保持冷静并迅速行动是很重要的。 _________________________________________________________________ 三、作文素材 一次难忘的急救经历 上个月，同学李明回宿舍时保温瓶破裂被沸水烫伤。我立刻运用急救知识：先带他用冷水冲洗烫伤处15分钟止痛，再用干净宽松布轻包扎，随后送医。这次经历让我明白，掌握基础急救技能至关重要，能及时应对紧急情况，必要时甚至挽救生命。 学科网（北京）股份有限公司 $