精品解析：广东省化州市2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

广东省化州市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 说明： 1.全卷共6页。满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号，姓名、考场号、座位号。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。） 1. 进入初中后，学校举办了“迈向新征程”成长规划讲座。老师指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，站在新的起点上，家庭、学校和社会都对同学们有了新的期待。初中阶段要求我们（ ） ①越来越独立，避免合作独善其身 ②越来越上进，志存高远追求卓越 ③越来越包容，尊重他人善于合作 ④越来越取巧，寻找捷径提高效率 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新变化。 ①：强调“避免合作独善其身”，但合作是中学生应具备的重要品质，故①说法错误； ②：强调“上进、志存高远”，符合初中生积极进取的成长要求，故②说法正确； ③：强调“包容、尊重他人、善于合作”，符合道德与法治中关于人际交往和团队合作的要求，故③说法正确； ④：“取巧、寻找捷径”违背踏实努力的原则，故④说法错误。 故本题选C。 2. 课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说： “我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小娟说： “我喜欢做实验，想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”小军说： “我想参加学校的辩论社，既能锻炼我的表达能力，还能交到志同道合的朋友。”……从这些同学的交流中，我们能够感受到，做好初中生活规划应当首先（ ） A. 制订合适的行动方案 B. 确定个人的发展目标 C. 掌握科学的学习方法 D. 拥有高效的时间安排 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：题干中，小林、小娟和小军等同学在交流时，都表达了自己兴趣和志向，这体现了他们在初中生活中首先明确了个人的发展目标；做好初中生活规划的第一步，就是要根据自身兴趣和特点，确定清晰的目标，这样才能为后续的行动方案、时间安排等提供方向，故B符合题意； ACD：虽然都是规划中的重要环节，但都应在目标确定后进行，因此不符合“首先”的要求，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 漫画《鸡贵有自知之明》讽刺了一些人（ ） A. 对自己的不足却视而不见 B. 不善于通过实践挖掘潜能 C. 不在乎他人的态度与评价 D. 没有正确认识、评价自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 D：漫画“鸡贵有自知之明”强调要正确认识与评价自己，讽刺了那些缺乏自知之明的人，他们并没有看到自己的真实能力和不足，从而导致盲目自大或低估自己，故D符合题意； A：题干体现的是过高的评价自己，没有体现无视自己的不足，故A不符合题意； B：题干没有体现挖掘潜能，故B不符合题意； C：题干没有体现他人的态度与评价，故C不符合题意； 故本题选D。 4. 2025年5月，某地各校开展劳动教育宣传月活动。活动不仅形式多样，还实现了校内向校外的拓展，同学们也通过完成一项项具体任务看到了自己的优势和不足。这启示我们在生活实践中（ ） ①能够证明自己、检视自己 ②能不断剖析自己，弥补所有不足 ③对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 ④能不断发展和完善自己，让自己十分完美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对认识自己的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，通过实践活动，同学们看到自己的优势和不足表明我们在生活实践中能够证明和检视自己；同时在生活实践中我们对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰，故①③说法正确； ②④：“弥补所有不足”的说法过于绝对，人无法完全弥补所有不足；“十分完美”的表述错误，人无完人，故②④说法错误； 故本题选B。 5. 众所周知的“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人。对于做更好的自己，苏炳添带给我们的启示是（ ） A. 要正视并积极改正自己的缺点 B. 要善于利用自己的优点，扬长避短 C. 要重视他人的态度与评价 D. 要将梦想付诸行动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 B：材料通过苏炳添的故事，步长非常吃亏，但是充分发挥爆发力突出、步频快的特点，这启示我们要善于利用自己的优点，扬长避短，故B说法正确； ACD：说法正确但与题文的主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 关于如何做好课堂笔记，“学霸”王明分享了他的几点经验：“板书记在标题处”、“使用不同类型编号”、“重点用彩色笔划出”等。“学霸”的做法启示我们要（ ） A. 努力学习掌握新知 B. 掌握科学的学习方法 C. 乐于学习培养兴趣 D. 科学学习珍惜时间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：题干强调笔记技巧，而非单纯努力，故A不符合题意； B：王明的经验属于具体学习方法，如分类、标记等，故B符合题意； C：题干未涉及学习兴趣，故C不符合题意； D：“珍惜时间”在题干中未体现，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 某市积极组织学生开展暑期社会实践活动，让广大中小学生从书山题海中脱身，愉悦地享受着丰富多彩的教育实践，在活动中提升素养。这有利于学生（ ） A. 拓展课外知识，迅速提升成绩 B. 增强问题意识，轻视书本知识 C. 参与社会实践，放弃课堂学习 D. 提升实践能力，做到知行合一 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的内容和形式、梦想的实现需要我们努力学习。 D：组织学生参与社会实践活动，在活动中提升素养，有利于学生提升实践能力，做到知行合一，故D说法正确； A：学生参与社会实践活动、拓展课外知识，与迅速提升成绩没有直接关系，故A说法错误； B：“轻视书本知识”错误。增强问题意识，也不能轻视书本知识。我们可以从书本上学到丰富的知识，提升知识水平，故B说法错误； C：“放弃课堂学习”错误。参与社会实践不等于要放弃课堂学习。课堂是我们学习知识的主阵地，不能放弃，故C说法错误； 故本题选D。 8. 少年时期是编织梦想的重要阶段，梦想不应仅仅停留在幻想中，更需要付诸行动。下列关于实现梦想的行动计划，合理的是（ ） A. 认真听取父母的意见，无条件地服从他们的安排 B. 合理地安排利用时间，找到适合自己的学习方法 C. 专注于学习书本知识，不参加各种社会实践活动 D. 不参与班集体生活，为集体做事会耽误学习时间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：根据所学，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。因此，合理地安排利用时间，找到适合自己的学习方法，有利于实现梦想，故B说法正确； A：要接受父母合理的安排，不能无条件地服从，故A说法错误； C：应积极参加各种社会实践活动，故C说法错误； D：要参与班集体生活，为集体做事不会耽误学习时间，故D说法错误； 故本题选B。 9. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（ ） A. 家是我们最熟悉的地方 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：家是我们最熟悉的地方，仅强调家的个人属性，未体现家庭对国家的影响，故A不符合题意； B：家庭对个人成长的作用与题干中“国家、民族”的宏观层面无关，故B不符合题意； C：“只要……就能”的表述绝对化，夸大家庭和谐的作用，故C说法错误； D：直接说明家庭和睦与社会安定、幸福的关系，与题干“千家万户好，国家才能好”逻辑一致，故D符合题意； 故本题选D。 10. “长辈的身体力行、言传身教，可以传递中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，可以帮助家庭成员扣好家庭幸福的第一粒扣子。”这句话表明（ ） ①家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 ②所有的家风都值得继承和发扬 ③良好的家风有助于子女健康成长 ④家庭教育主要在于行动，不需员言语交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的作用、优良家风的重要性。 ①：家庭是人生的第一所学校，父母通过言传身教传递价值观，符合题干中“长辈身体力行、言传身教”的描述，故①符合题意； ②：“所有家风都值得继承”表述绝对化，部分传统家风可能包含糟粕，需辩证看待，故②说法错误； ③：题干强调良好家风能帮助家庭成员“扣好家庭幸福的第一粒扣子”，说明其对子女成长的积极意义，故③符合题意； ④：家庭教育需要“言传身教”，即行动与言语结合，题干未否定言语交流的作用，故④说法错误； 故本题选B。 11. 下面是一对母女的对话。 妈妈：今天是强对流天气，下午可能会下雨，你记得带上雨伞。 女儿：谢谢妈妈的提醒！我会照顾好自己的。 上述对话启示我们在与父母的交往中（ ） A. 加强沟通，化解矛盾 B. 感恩父母，消除代沟 C 理解父母，体味亲情 D. 独立自信，避免依赖 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧。 C：妈妈提醒女儿带伞，体现了妈妈对女儿的关爱，女儿感谢妈妈的提醒，这启示我们在与父母交往中要理解父母的关爱，体味亲情，故C符合题意； A：材料中母女对话主要体现的是母亲对女儿的关心以及女儿对母亲的感谢，没有涉及到母女之间的矛盾及沟通化解矛盾的内容，故A不符合题意； B：代沟可以通过沟通尽量缩小，但无法消除，故B说法错误； D：材料强调的是母女间的亲情互动，没有体现女儿独立自信以及避免依赖的相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 在科技创新发展的今天，智能系统、智能移动终端、虚拟现实、增强现实、机器人、人工智能等各种教学设备在教学课例中运用，让我们看到了未来人工智能在教育领域发挥的重要作用，帮助学生快速获取海量知识，但授课当中对于如何甄别知识、利用知识，还是需要教师去正确引导。由此可见（ ） A. 教师是一个古老又传统的职业 B. 教师决定了学生获取知识的量 C. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博知识 D. 教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：题干未涉及职业的历史属性，而是讨论技术时代下教师的功能，因此无关，故A不符合题意； B：题干指出科技能帮助学生“快速获取海量知识”，说明知识获取的量主要依赖技术，教师的作用在于“引导”知识的甄别和利用，而非决定学生获取知识的量，故B说法错误； C：题干未比较不同职业的知识水平，只强调教师在教育中的引导作用，且教师不一定比从事其他职业的人拥有更渊博知识，故C说法错误； D：题干表明尽管现代科技能帮助学生快速获取大量知识，但在甄别知识真伪和有效利用知识方面，仍需教师的正确引导。这强调了教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，故D说法正确； 故本题选D。 13. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意； ④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意； 故本题选D。 14. 小军放学回家后和妈妈抱怨说：“别班的老师，幽默、有亲和力、颜值高，我们班怎么遇不到这种类型的老师呢？”这时，妈妈对小军的建议可能是（ ） ①善于发现不同风格的老师的优点 ②承认老师的差别，尊重不同风格的老师 ③老师是我们锤炼品格和学习知识的引路人 ④只接受自己喜欢的老师，不用在意不喜欢的老师 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。 ①：善于发现不同风格老师的优点，这是正确接纳老师差异的态度，故①符合题意； ②：承认老师之间的差别并尊重不同风格，符合尊重老师的要求，故②符合题意； ③：强调老师的作用，属于对老师角色的描述，并非针对“如何对待不同风格的老师”的具体建议，故③不符合题意； ④：“只接受喜欢的老师”是片面且错误的态度，应尊重所有老师，故④说法错误； 故本题选A。 15. 小明和小亮从小就是好朋友，小明家庭困难，小亮就将自己的学习用品与小明分享：小亮数学成绩不好，小明就不厌其烦地为他讲解难题，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ） A. 友谊对成长起决定作用 B. 所有的朋友都可以陪伴我们一生 C. 友谊是平等的、双向的 D. 敞开心扉，朋友才不会彼此错过 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：题干中两人因友谊相互帮助、共同进步，体现了友谊的积极作用，但 “决定作用” 表述绝对。个人成长受自身努力、家庭、教育等多种因素影响，友谊只是重要助力而非 “决定因素”，故A说法错误； B：“所有” 一词过于绝对。友谊会受成长轨迹、环境变化等影响，并非所有朋友都能长期陪伴，题干也未体现 “一生陪伴” 的内容，故B说法错误； C：小亮分享学习用品帮助小明（家庭困难），小明讲解难题帮助小亮（数学不好），两人相互付出、彼此支持，完美体现了友谊 “平等、双向” 的特点，故C说法正确； D：题干重点描述的是两人 “相互帮助” 的具体行为，并未提及 “敞开心扉”（如分享内心想法、情感）的过程，该选项与题干核心内容无关，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该（ ） A. 坦诚相待，欣然接受网友邀约 B. 公开网友信息，留言区征求意见 C. 删除网友，拒绝与其继续交往 D. 学会理性辨别，慎重地进行选择 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查慎重结交网友。 A：坦诚接受网友邀约可能带来安全隐患，缺乏自我保护意识，故A说法错误； B：公开网友信息侵犯他人隐私权，且可能引发其他风险，故B说法错误； C：直接删除网友虽能避免风险，但未体现理性辨别，处理方式过于绝对，故C说法错误； D：理性辨别并慎重选择符合网络交友的安全原则，强调自我保护与审慎决策，故D说法正确； 故本题选D。 17. 对下表微行为的微点评中，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小新主动与转学来的新同学交流 交友需要真诚和热情 ② 小华拒绝好友考试作弊的要求并劝阻他 交友需要讲原则 ③ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要关心对方 ④ 小明对好友小鹏不想说的事情不断追问 交友需要信任和忠诚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的正确原则和态度。 ①：主动与新同学交流体现了真诚和热情的态度，有助于建立友谊，故①正确； ②：拒绝作弊并劝阻好友，体现了交友要坚持原则，不违背道德底线，故②正确； ③：及时帮助朋友是关心对方的表现，符合交友中互助的要求，故③正确； ④：不断追问朋友不愿说的事情，是缺乏尊重和边界感的表现，与“信任和忠诚”无关，故④错误； 故本题选A。 18. 2025年2月14日，中国体育代表团在第九届亚冬会中的所有比赛项目全部结束，最终中国体育代表团斩获32金27银26铜共计85枚奖牌，位列本届亚冬会金牌榜、奖牌榜双第一，创造亚冬会历史参赛最好成绩。中国队取得如此优秀的成绩说明（ ） A. 集体的力量是强大的 B. 个人力量简单相加就能成功 C. 美好集体都存在竞争 D. 个人利益要给集体利益让步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的相关知识。 A：中国代表团取得历史最佳成绩，体现了团队协作和集体力量的强大作用，故A符合题意； B：个人力量的简单相加无法保证成功，成功需要集体成员的团结协作，故B说法错误； C：美好集体需要合作与关怀，竞争并非其必然存在的特征，且题干未强调竞争，故C不符合题意； D：题干未涉及个人利益与集体利益的冲突，且“让步”表述过于绝对，故D不符合题意； 故本题选A。 19. 当我情绪低落时，同学们会劝导和安慰我；当我学习进步时，同学们会祝贺和鼓励我；当我们的班级受到表彰时，同学们会为之欢呼雀跃……由此可见（ ） ①集体生活能带给我们温暖 ②集体成员团结互助，传递着关爱 ③集体生活让我们获得安全感和归属感 ④在集体中生活，一帆风顺，必定成功 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对感知集体的温暖、集体生活的作用的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，同学在情绪低落时给予安慰，学习进步时给予鼓励体现了集体的温暖；同时同学们互相劝导、鼓励，班级受表彰时共同欢呼体现了团结互助和关爱传递；另外，集体成员的接纳和支持能带来安全感和归属感，故①②③说法正确； ④：“必定成功”说法过于绝对，集体生活无法保证事事顺利，故④说法错误； 故本题选C。 20. 在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ） A. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D. 小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体中尽责。 A：分析题文，认真参赛，为集体荣誉而拼搏，即便比赛失败了，虽败犹荣。这体现了对比赛的重视，对对手的尊重，也是在维护班级的尊严和荣誉；小星观点正确；故A正确； B：比赛失败并不意味着损害了集体利益，重要的是参与的过程和展现出的团队精神，故B错误； C：小丽的观点错误。不能因为觉得班级实力不行就认为花时间训练不值，参加比赛本身就是一种锻炼和挑战，不能轻易放弃，故C错误； D：坚持集体主义不一定就要放弃个人利益的问题，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入青春期，小慧越来越关注自我，班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的自己，她为此感到困惑。 材料二 生活中，他人的评价可能会给我们带来欣喜或者不快。对于他人的评价，甲乙两位同学有不同的看法。 （1）请你告诉材料一的小慧，我们可以通过哪些途径获得对自己的认识和评价? （2）你赞同材料二哪位同学的观点?请说明理由。 【答案】（1）①通过他人评价认识自己（班主任、同学、邻居、妈妈的评价）。 ②通过自我评价认识自己，关注自身的感受与表现。 （2）赞同乙同学的观点。 ①他人评价是我们认识自己的一面镜子，能帮助我们发现自身未察觉的优缺点。 ②重视他人评价，但不能盲从，要客观冷静分析，辨别评价的合理性。 ③用理性心态对待他人评价，既不忽视也不盲从，才能更好地完善自我。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、正确对待他人评价 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班主任、同学、邻居、妈妈的评价→通过他人评价认识自己。 关键词②：小慧越来越关注自我→通过自我评价认识自己，关注自身的感受与表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我就是我，不用在意他人评价。 观点②：他人的评价有好有坏，关键在于我们怎么对待。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：他人评价是我们认识自己的一面镜子，能帮助我们发现自身未察觉的优缺点。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：重视他人评价，但不能盲从，要客观冷静分析，辨别评价的合理性。 论据②：用理性心态对待他人评价，既不忽视也不盲从，才能更好地完善自我。 第四步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 为了了解同学们在班集体生活的感受，我们对七年级1班的一些同学进行了采访。 小明 我当班干部后，更加严格地要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了。 小梅 一个学期的初中集体生活，我学会了生活自理，还学会了关心别人、与同学友好相处、控制自己的情绪等。 小君 在班级同学的支持和鼓励下，胆小的我鼓起勇气，参加了学校组织的校园歌手大赛，获得了一等奖，我太爱我的班级了。 材料二 青少年在成长过程中，有时会遇到人际交往的困惑与烦恼。 （1）结合材料一，用所学知识分析集体生活对我们个人成长有哪些意义? （2）运用所学知识，针对材料二中的困惑与烦恼，提出合理建议。 【答案】（1）①集体生活培养负责任的态度和能力，如小明作为班干部提升了工作能力。 ②集体生活培养人际交往的基本态度和能力，如小梅学会了关心他人、友好相处。 ③集体生活为我们提供发展个性的平台，如小君在班级支持下突破自我获得成功。 （2）①面对初中新生活：主动适应环境，积极参与班级活动，结交新朋友，制定合理的初中生活规划。 ②面对与妈妈的冲突：学会控制情绪，理解妈妈的良苦用心，用平和的语气沟通自己的想法。 ③面对老师的批评：虚心接受批评，认识自身错误并改正，主动与老师沟通表达自己的感受。 ④面对同学间的矛盾：主动沟通化解误会，换位思考理解他人，学会宽容与包容。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对个人成长的意义、正确处理与同学间的矛盾、正确对待老师的表扬和批评、正确面对初中生活的变化、正确处理亲子冲突 能力考查：分析材料和理解材料的能力、运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用集体生活对个人成长的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小明作为班干部提升了工作能力→可链接集体生活培养负责任的态度和能力。 关键词②：小梅学会了关心他人、友好相处→可链接集体生活培养人际交往的基本态度和能力。 关键词③：小君在班级支持下突破自我获得成功→可链接集体生活为我们提供发展个性的平台。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确处理与同学间的矛盾、正确对待老师的表扬和批评、正确面对初中生活的变化、正确处理亲子冲突的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：面对初中新生活→可链接主动适应环境，积极参与班级活动，结交新朋友，制定合理的初中生活规划。 关键词②：面对与妈妈的冲突→可链接学会控制情绪，理解妈妈的良苦用心，用平和的语气沟通自己的想法。 关键词③：面对老师的批评→可链接虚心接受批评，认识自身错误并改正，主动与老师沟通表达自己的感受。 关键词④：面对同学间的矛盾→可链接主动沟通化解误会，换位思考理解他人，学会宽容与包容。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 2025年4月24日，恰逢第十个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。 【团结一致】 航天员乘组陈冬、陈中瑞、王杰接替神舟十九号乘组驻留中国空间站。两个乘组以“太空接力”模式保障任务连续性，作为使命、责任、荣誉共同体，航天员在分工上明确角色，同时分工不分家，团结如一人，训练操作互为备份。 （1）航天乘组用行动证明了美好集体的愿景是什么? 【有梦可追】 2003年10月16日，杨利伟搭乘神舟五号飞船在内蒙古顺利着陆，实现了中华民族千年飞天梦想，举国上下为之振奋、欢欣鼓舞。正在上初中的内蒙古少年王杰第一次听说航天员这个职业，他觉得神秘而又神圣，开始对载人航天产生了好奇和憧憬。回望来时路，王杰说：“为了能够早日飞天圆梦，从基础理论学习到航天专业学习，训练的每一天都不敢放松，考试的每一分都不敢放过。如今，我终于迎来自己的首飞。为建设航天强国贡献自己的力量！我想说，感谢新时代，让我们每个人有梦可追、追梦可成！” （2）生逢伟大时代，人人都是追梦者。航天梦在王杰的人生历程中起到了什么作用? 【探索不止】 无数攀登者和追梦者突破封锁、发愤图强，牢牢掌握关键核心技术，走出了中国航天事业由大向强的铿锵步履，中国人将飞得更高更远，漫步太空的脚步将更加自信从容。 （3）向航天人学习飞得更高、更远，我们该怎样做更好的自己? 【答案】（1）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 （2）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 ②只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。     ③有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因有了梦想，人类社会能不断进步和发展。 （3）①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的愿景、梦想的作用、做更好的自己 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的愿景的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：两个乘组以“太空接力”模式保障任务连续性，作为使命、责任、荣誉共同体→美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：为了能够早日飞天圆梦，从基础理论学习到航天专业学习，训练的每一天都不敢放松→梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。志向是人生的航标，是奋斗的原动力 关键词②：如今，我终于迎来自己的首飞→只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：向航天人学习飞得更高、更远，做更好的自己→可链接做更好的自己的教材知识 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省化州市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 说明： 1.全卷共6页。满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号，姓名、考场号、座位号。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。） 1. 进入初中后，学校举办了“迈向新征程”成长规划讲座。老师指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，站在新的起点上，家庭、学校和社会都对同学们有了新的期待。初中阶段要求我们（ ） ①越来越独立，避免合作独善其身 ②越来越上进，志存高远追求卓越 ③越来越包容，尊重他人善于合作 ④越来越取巧，寻找捷径提高效率 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说： “我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小娟说： “我喜欢做实验，想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”小军说： “我想参加学校的辩论社，既能锻炼我的表达能力，还能交到志同道合的朋友。”……从这些同学的交流中，我们能够感受到，做好初中生活规划应当首先（ ） A. 制订合适的行动方案 B. 确定个人的发展目标 C. 掌握科学的学习方法 D. 拥有高效的时间安排 3. 漫画《鸡贵有自知之明》讽刺了一些人（ ） A. 对自己的不足却视而不见 B. 不善于通过实践挖掘潜能 C. 不在乎他人的态度与评价 D. 没有正确认识、评价自己 4. 2025年5月，某地各校开展劳动教育宣传月活动。活动不仅形式多样，还实现了校内向校外的拓展，同学们也通过完成一项项具体任务看到了自己的优势和不足。这启示我们在生活实践中（ ） ①能够证明自己、检视自己 ②能不断剖析自己，弥补所有不足 ③对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 ④能不断发展和完善自己，让自己十分完美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 众所周知的“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人。对于做更好的自己，苏炳添带给我们的启示是（ ） A. 要正视并积极改正自己的缺点 B. 要善于利用自己的优点，扬长避短 C. 要重视他人的态度与评价 D. 要将梦想付诸行动 6. 关于如何做好课堂笔记，“学霸”王明分享了他的几点经验：“板书记在标题处”、“使用不同类型编号”、“重点用彩色笔划出”等。“学霸”的做法启示我们要（ ） A. 努力学习掌握新知 B. 掌握科学的学习方法 C. 乐于学习培养兴趣 D. 科学学习珍惜时间 7. 某市积极组织学生开展暑期社会实践活动，让广大中小学生从书山题海中脱身，愉悦地享受着丰富多彩的教育实践，在活动中提升素养。这有利于学生（ ） A. 拓展课外知识，迅速提升成绩 B. 增强问题意识，轻视书本知识 C. 参与社会实践，放弃课堂学习 D. 提升实践能力，做到知行合一 8. 少年时期是编织梦想的重要阶段，梦想不应仅仅停留在幻想中，更需要付诸行动。下列关于实现梦想的行动计划，合理的是（ ） A. 认真听取父母的意见，无条件地服从他们的安排 B. 合理地安排利用时间，找到适合自己的学习方法 C. 专注于学习书本知识，不参加各种社会实践活动 D. 不参与班集体生活，为集体做事会耽误学习时间 9. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（ ） A. 家是我们最熟悉的地方 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C 只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 10. “长辈的身体力行、言传身教，可以传递中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，可以帮助家庭成员扣好家庭幸福的第一粒扣子。”这句话表明（ ） ①家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 ②所有的家风都值得继承和发扬 ③良好的家风有助于子女健康成长 ④家庭教育主要在于行动，不需员言语交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下面是一对母女的对话。 妈妈：今天是强对流天气，下午可能会下雨，你记得带上雨伞。 女儿：谢谢妈妈的提醒！我会照顾好自己的。 上述对话启示我们在与父母交往中（ ） A. 加强沟通，化解矛盾 B. 感恩父母，消除代沟 C. 理解父母，体味亲情 D. 独立自信，避免依赖 12. 在科技创新发展的今天，智能系统、智能移动终端、虚拟现实、增强现实、机器人、人工智能等各种教学设备在教学课例中运用，让我们看到了未来人工智能在教育领域发挥的重要作用，帮助学生快速获取海量知识，但授课当中对于如何甄别知识、利用知识，还是需要教师去正确引导。由此可见（ ） A. 教师是一个古老又传统的职业 B. 教师决定了学生获取知识量 C. 教师比从事其他职业人拥有更渊博知识 D. 教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 13. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 小军放学回家后和妈妈抱怨说：“别班的老师，幽默、有亲和力、颜值高，我们班怎么遇不到这种类型的老师呢？”这时，妈妈对小军的建议可能是（ ） ①善于发现不同风格的老师的优点 ②承认老师的差别，尊重不同风格的老师 ③老师是我们锤炼品格和学习知识的引路人 ④只接受自己喜欢的老师，不用在意不喜欢的老师 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 小明和小亮从小就是好朋友，小明家庭困难，小亮就将自己的学习用品与小明分享：小亮数学成绩不好，小明就不厌其烦地为他讲解难题，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ） A. 友谊对成长起决定作用 B. 所有的朋友都可以陪伴我们一生 C. 友谊是平等的、双向的 D. 敞开心扉，朋友才不会彼此错过 16. 中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该（ ） A. 坦诚相待，欣然接受网友邀约 B. 公开网友信息，留言区征求意见 C. 删除网友，拒绝与其继续交往 D. 学会理性辨别，慎重地进行选择 17. 对下表微行为的微点评中，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小新主动与转学来的新同学交流 交友需要真诚和热情 ② 小华拒绝好友考试作弊的要求并劝阻他 交友需要讲原则 ③ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要关心对方 ④ 小明对好友小鹏不想说的事情不断追问 交友需要信任和忠诚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 2025年2月14日，中国体育代表团在第九届亚冬会中的所有比赛项目全部结束，最终中国体育代表团斩获32金27银26铜共计85枚奖牌，位列本届亚冬会金牌榜、奖牌榜双第一，创造亚冬会历史参赛最好成绩。中国队取得如此优秀的成绩说明（ ） A. 集体的力量是强大的 B. 个人力量简单相加就能成功 C. 美好集体都存在竞争 D. 个人利益要给集体利益让步 19. 当我情绪低落时，同学们会劝导和安慰我；当我学习进步时，同学们会祝贺和鼓励我；当我们的班级受到表彰时，同学们会为之欢呼雀跃……由此可见（ ） ①集体生活能带给我们温暖 ②集体成员团结互助，传递着关爱 ③集体生活让我们获得安全感和归属感 ④在集体中生活，一帆风顺，必定成功 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 20. 在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ） A. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D. 小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入青春期，小慧越来越关注自我，班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的自己，她为此感到困惑。 材料二 生活中，他人的评价可能会给我们带来欣喜或者不快。对于他人的评价，甲乙两位同学有不同的看法。 （1）请你告诉材料一的小慧，我们可以通过哪些途径获得对自己的认识和评价? （2）你赞同材料二哪位同学的观点?请说明理由。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 为了了解同学们在班集体生活的感受，我们对七年级1班的一些同学进行了采访。 小明 我当班干部后，更加严格地要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了。 小梅 一个学期的初中集体生活，我学会了生活自理，还学会了关心别人、与同学友好相处、控制自己的情绪等。 小君 在班级同学的支持和鼓励下，胆小的我鼓起勇气，参加了学校组织的校园歌手大赛，获得了一等奖，我太爱我的班级了。 材料二 青少年在成长过程中，有时会遇到人际交往的困惑与烦恼。 （1）结合材料一，用所学知识分析集体生活对我们个人成长有哪些意义? （2）运用所学知识，针对材料二中的困惑与烦恼，提出合理建议。 23. 阅读材料，回答问题。 2025年4月24日，恰逢第十个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。 【团结一致】 航天员乘组陈冬、陈中瑞、王杰接替神舟十九号乘组驻留中国空间站。两个乘组以“太空接力”模式保障任务连续性，作为使命、责任、荣誉共同体，航天员在分工上明确角色，同时分工不分家，团结如一人，训练操作互为备份。 （1）航天乘组用行动证明了美好集体的愿景是什么? 【有梦可追】 2003年10月16日，杨利伟搭乘神舟五号飞船在内蒙古顺利着陆，实现了中华民族千年飞天梦想，举国上下为之振奋、欢欣鼓舞。正在上初中的内蒙古少年王杰第一次听说航天员这个职业，他觉得神秘而又神圣，开始对载人航天产生了好奇和憧憬。回望来时路，王杰说：“为了能够早日飞天圆梦，从基础理论学习到航天专业学习，训练的每一天都不敢放松，考试的每一分都不敢放过。如今，我终于迎来自己的首飞。为建设航天强国贡献自己的力量！我想说，感谢新时代，让我们每个人有梦可追、追梦可成！” （2）生逢伟大时代，人人都是追梦者。航天梦在王杰的人生历程中起到了什么作用? 【探索不止】 无数攀登者和追梦者突破封锁、发愤图强，牢牢掌握关键核心技术，走出了中国航天事业由大向强的铿锵步履，中国人将飞得更高更远，漫步太空的脚步将更加自信从容。 （3）向航天人学习飞得更高、更远，我们该怎样做更好的自己? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $