期末综合能力检测情境卷二 -2025-2026学年语文二年级上册统编版

2025-2026学年统编版语文二年级上册期末综合能力检测情境卷二姓名； 班级： 学号： 线 封 密 考试时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 主题情境：【元旦嘉年华】 学期末班级要举办“元旦嘉年华”活动，邀请你一起策划、参与，快来展现你的本领吧！ 一、撰写活动通知（18分） 1. 用“√”给加点字选择正确的读音（10分） 亲爱的同学、老师：元旦（dàn tán）快乐！为了庆（qìng qìn）祝新年，我们班将于2025年12月31日下午举办“元旦嘉年华”。活动现场有精彩表演、趣味游戏，还有丰（fēng fēn）富的小礼（lǐ nǐ）物。请大家穿整（zhěng zhěng）洁的校服，准（zhǔn zǔn）时到班，和我们一起分享欢（huān huāng）乐，度（dù dùo）过难忘的时光。期待你的参（cān cēn）与，让我们共（gòng gōng）贺新年！ 2. 根据拼音写字词，补全活动流程（8分） 猜灯 mí 歌chàng比赛 手gōng作品展 互送祝fú 亲子yóu戏 才néng展示 二、布置活动现场（5分） 连一连，帮同学们把物品放到合适的位置 搭 　　 贴 摆 吹 挂 窗花 舞台 气球 桌椅 彩带 三、描述活动准备（6分） 选词填空（填序号） ①窃窃私语 ②自言自语 ③千言万语 1. 丽丽一边装饰气球，一边（ ）：“这个颜色搭配真好看！” 2. 小明和小刚在角落（ ），讨论着游戏环节的小秘密。 3. 看着同学们忙碌的身影，老师有（ ）想对大家说，却都化作了微笑。 四、描绘活动场面（9分） 1. 活动开始了，小红在唱儿歌，小亮在玩套圈，小芳在给大家分发糖果。（运用加点词写句子） 2. 教室变成了欢乐的海洋，一片喜气洋洋的海洋。（仿写句子） 3. 她拿着彩色的花环，迈着轻快的脚步，走向舞台中央。（连续用三个动词写句子） 五、添加标点符号（4分） 1. 小刚：你打算表演什么节目呀（ ） 2. 小美：我要跳一支舞蹈，名字叫《新年乐》（ ） 3. 老师：同学们的表演都太精彩了（ ） 4. 我们：谢谢老师的鼓励（ ）我们会继续努力的（ ） 六、诗词接龙挑战（11分） 1. 解落三秋叶，________________。 2. ________________，疑是银河落九天。 3. ________________，恐惊天上人。 4. 与朋友交，________________。 5. 树高百尺，________________。 6. ________________，更上一层楼。 七、知识闯关大比拼（11分） 1. 选项中与《狐假虎威》中狐狸的特点最像的是（ ）（3分） A. 小红遇到困难时，总喜欢向老师和同学求助 B. 小刚借着爸爸的名义，向小朋友们炫耀自己 C. 小兰经常主动帮助身边有需要的人 2. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”（8分） （1）《寒号鸟》告诉我们做事要勤劳，不能拖延。（ ） （2）《大禹治水》中，大禹采用堵水的方法治理好了洪水。（ ） （3）《难忘的泼水节》描写的是傣族人民的节日。（ ） （4）《夜宿山寺》的作者是唐代诗人李白。（ ） 八、写一张留言条（6分） 你向小雨借了一本故事书，用来在活动中分享。活动结束后，你把书还到小雨的座位上，但小雨不在。请你写一张留言条，说明情况并表达感谢。 留言条 ________： ________ 2025年12月31日 九、阅读短文，完成练习（15分） 做灯笼 ①元旦快到了，我想做一盏红灯笼装饰教室。妈妈给我准备了红色的卡纸、剪刀、胶水、细线和小木棍。 ②我先把卡纸对折，在上面画出灯笼的形状，然后用剪刀小心翼翼地剪下来。接着，我把剪好的卡纸两边粘在一起，做成一个圆筒。可是粘的时候，胶水不小心涂多了，卡纸都皱了起来。我有点着急，妈妈鼓励我说：“别慌，慢慢调整就好。” ③我擦掉多余的胶水，重新耐心地粘贴。最后，我把小木棍固定在灯笼底部，再系上细线，一盏漂亮的红灯笼就做好了。看着自己亲手做的灯笼，我心里美滋滋的。 ④通过做灯笼，我明白了：做事情只要有耐心，不放弃，就能成功。 1. “我”做灯笼用到的工具有：________________（填序号，多选）（5分） ①红色卡纸 ②剪刀 ③胶水 ④细线 ⑤小木棍 ⑥画笔 2. 做灯笼的过程中“我”的心情变化是：（ ）→（ ）→（ ）（填序号）（3分） ①着急 ②开心 ③期待 3. “我”一开始遇到的困难是（ ）（3分） A. 没有合适的工具 B. 胶水涂多了，卡纸皱了 C. 不会画灯笼形状 4. 结合短文道理，判断下列做法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”（4分） （1）小亮学折纸飞机，折不好就扔了，再也不尝试。（ ） （2）小敏练习跳绳，一次次失败后依然坚持，最后终于学会了。（ ） 十、看图写话（15分） 观察下面这幅图，想一想：这是在什么活动中？图中有谁？他们在做什么、说什么？发挥想象，写一写。 2025-2026学年统编版语文二年级上册期末综合能力检测情境卷二参考答案： 一、撰写活动通知（18分） 1. 选择正确读音（10分） dàn√ qìng√ fēng√ lǐ√ zhěng√ zhǔn√ huān√ dù√ cān√ gòng√（每空1分） 2. 补全活动流程（8分） 谜 唱 工 福 游 能（每字1分） 二、布置活动现场（5分） 搭——舞台 贴——窗花 摆——桌椅 吹——气球 挂——彩带（每连对1组得1分） 三、描述活动准备（6分） 1. ② 2. ① 3. ③（每空2分） 四、描绘活动场面（9分） 1. 示例：下课了，同学们真热闹，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在玩捉迷藏。（3分，语句通顺，运用加点词即可） 2. 示例：操场变成了游戏的乐园，一片欢声笑语的乐园。（3分，仿写格式一致，语义合理） 3. 示例：小猫弓着身子，竖着耳朵，扑向飞舞的蝴蝶。（3分，连续使用三个动词，语句通顺） 五、添加标点符号（4分） 1. ？ 2. 。 3. ！ 4. ， 。（每空1分） 六、诗词接龙挑战（11分） 1. 能开二月花 2. 飞流直下三千尺 3. 不敢高声语 4. 言而有信 5. 叶落归根 6. 欲穷千里目（每空1分，错字、漏字不得分） 七、知识闯关大比拼（11分） 1. B（3分） 2. （1）√ （2）× （3）√ （4）√（每空2分） 八、写一张留言条（6分） 示例： 留言条 小雨： 我把你借我的故事书放在你的抽屉里了，谢谢你让我在活动中分享这么好看的故事。这本书很有趣，大家都很喜欢！ 你的同学：××× 2025年12月31日 （称呼1分，正文表达清楚归还事宜和感谢4分，落款1分，语句通顺即可） 九、阅读短文，完成练习（15分） 1. ①②③④⑤（5分，多选、少选均不得分） 2. ③ ① ②（3分，每空1分） 3. B（3分） 4. （1）× （2）√（4分，每空2分） 十、看图写话（15分） 示例：略。 学科网（北京）股份有限公司 $