专项2 学科素养4 历史解释(Word教参)-【精讲精练】2026年高考历史二轮专题辅导与训练

该高中历史讲义聚焦历史解释核心素养，按水平分层（概述史事、区分史实与解释、评析不同解释、形成独到见解）构建复习体系，通过内涵阐释梳理考点、方法指导提炼策略、真题训练强化应用，帮助学生系统掌握历史解释的逻辑与方法。 采用分层递进教学与真题情境化策略，如通过唐代胡人劳作陶俑题引导学生结合时空背景分析农耕文明渗透，培养史料实证与时空观念。设置从基础概述到独立探究的分层练习，配合真题深度解析，确保高效突破历史解释难点，助力学生提升应考能力，为教师精准复习提供清晰路径。

学科素养四　历史解释 [对应学生用书P227] 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。历史解释是以时空观念为前提，以史料实证为支撑，有意识地对历史事物提出理性而系统的具有因果关系的叙述。所有的历史叙述在本质上都是对历史事物的解释。历史解释应注意按时空进行合乎逻辑的意义关联和对历史情境展开合理的想象。 内涵阐释 水平 质量描述 表现要点 水平1 ①能够概述中国历史和世界历史的发展进程 ②能够简述中国历史和世界历史上重要历史事件的背景、过程和结果，重要历史人物的事迹，重要历史现象的基本状况 历史简述、历史概述和历史叙述 水平2 ①能够区分历史叙述中的史实与解释 ②在概述、简述历史事物的过程中，能够结合其他学科知识，把握古今和中外历史的联系 ③能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对具体史事作出解释 分析历史结论、区分史实和解释、运用专业术语解释历史 水平3 ①能够分辨不同的历史解释 ②尝试从历史语境、观点立场、意图目的等多方面，说明导致这些不同解释的原因并加以评析 ③能够选择、组织和运用有价值的材料并准确使用相关历史术语，以正确的历史观和方法论为指导，对系列史事作出解释 分辨不同的历史解释并对不同的历史解释作出原因分析、对系列史事作出解释 水平4 在独立探究历史问题时，能够选择、组织和运用有价值的史料，准确使用相关历史术语，并以正确的历史观和方法论为指导，在综合各种历史解释的基础上，形成合理且富有独到见解的历史解释 尝试论证已有的历史解释或提出新的历史解释 命题训练 1．(2025·江西九江三模)下图展示的情景与唐诗《贫穷田舍汉》颇为契合：“幞头巾子露，衫破肚皮开。体上无裈袴，足下复无鞋。”这表明唐朝(　　) 唐代胡人手持铲和锄劳作的陶俑 A．手工业制俑技术精湛 B．民众朴素的审美观念 C．小农经济的发展完善 D．农耕文明的渗透发展 解析　选D。据题干“唐代胡人手持铲和锄劳作的陶俑”反映了唐代胡人手持农耕工具进行劳作的情景，揭示了农耕文明的渗透发展，故选D项；题干强调的是陶俑劳作的情景，而非制俑技术，排除A项；题干强调的是农耕文明对唐代胡人的渗透发展，而非审美观念，排除B项；小农经济是指以家庭为单位的自给自足的经济形式，与题干主旨无关，排除C项。 2．(2025·河南开封联考)下表为明代有关货币使用情况的记载。这可以用来说明(　　) 记载 出处 明初，钞法盛行，后渐废弛，至嘉靖、万历间，民间交易多用银 《明史·食货志》 隆庆元年，诏天下赋税皆折银征收，银之为用益广 《明史·食货志》 居正行一条鞭法，赋役皆折银征收，银之为用遍于天下 《张居正传》 A．民众的负担明显加重 B．商业运行成本显著增加 C．明代商品经济的发展 D．国家金融市场秩序稳定 解析　选C。题干中记载明初钞法渐废、民间交易多用银、赋税折银征收等情况，这说明白银成为主要流通货币，这是商品经济发展的重要表现，因此该记载反映出明代商品经济的发展，故选C项；赋税折银虽可能因银价波动加重民众负担，但材料未提及民众负担变化的具体情形，排除A项；白银作为统一货币简化交易流程，降低交易成本，推动商业发展，而非增加运行成本，排除B项；材料中并未提及国家金融市场的秩序问题，而是描述了货币政策使用和赋税征收方式的变化，排除D项。 3．(2025·安徽合肥联考)抗战时期，陕甘宁边区农业税多次调整，1939年实行“累进税制”，1941年转变为“统一累进税”，1943年又推行“救国公粮制”。同时，晋察冀边区于1940年颁布《减租减息条例》，明确规定地租不得超过总收成的37.5%。上述举措的主要目的是(　　) A．平衡抗战需求与民生保障 B．构建战时新型分配模式 C．推动根据地土地制度变革 D．打退国民党的反共高潮 解析　选A。抗战时期，边区既要保障抗战物资需求，又需顾及民生，陕甘宁边区调整农业税，在满足抗战物资供给同时减轻百姓负担；晋察冀边区实行减租减息政策，既调动农民积极性又团结地主抗日，实现平衡抗战需求与民生保障，故选A项；构建战时新型分配模式是手段，并非核心意图，这些政策调整最终目的还是抗战和保障民生，排除B项；减租减息政策是对租佃政策的改良，不涉及土地所有权变革，当时的土地制度仍为私有制，排除C项；举措旨在满足全民族共同抗战需要，与打退国民党反共高潮关联不大，排除D项。 4．(2025·山东威海二模)14世纪，英法百年战争期间，英格兰神学家威克里夫提出，“教廷对救济金和对王国财富的一切要求，在英格兰目前需要的情况下应该停止。既然一切慈善事业始于国内，那么，当王国本身处在需要金钱的情况下，要把这个王国的救济金送往国外，那不是慈善而是愚蠢”。这表明(　　) A．宗教改革促进了王权加强 B．英格兰的民族意识增强 C．英格兰财政危机愈发严重 D．天主教会统治地位动摇 解析　选B。英格兰神学家威克里夫提出在国家需要时，应停止教廷对本国财富的要求，认为将救济金送往国外是愚蠢的，这种观点体现出英格兰维护自身利益，不希望本国财富外流，增强了民族意识，故选B项；宗教改革发生于16世纪，与14世纪的时间不符，排除A项；材料强调财富应留在国内的必要性，但无法直接证明财政危机“愈发严重”，排除C项；16世纪宗教改革才冲击天主教会统治地位，14世纪天主教会仍有较高影响力，排除D项。 5．(2025·江苏无锡二模)1813年，德意志学者阿伦特发表《普鲁士人民和军队》一文，号召德意志民族要用“一种声音，一种情感，一种爱去拯救祖国，解放德意志”。该号召(　　) A．意在鼓舞民众反对拿破仑统治 B．反映一战中的德国民族情绪 C．体现德意志对罗马教会的反抗 D．迎合德意志统一战争的需要 解析　选A。1813年处于拿破仑对外战争时期，德意志受法国控制，阿伦特号召用“一种声音，一种情感，一种爱去拯救祖国，解放德意志”，意在鼓舞民众反对拿破仑统治，争取民族独立，故选A项；一战始于1914年，与材料时间不符，排除B项；反抗罗马教会主要指16世纪宗教改革运动，与19世纪民族解放斗争无关，排除C项；德意志统一战争发生于19世纪六七十年代，与材料时间不符，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $