专项1 核心价值1 五史铸魂，文脉立根(Word教参)-【精讲精练】2026年高考历史二轮专题辅导与训练

该高中历史讲义紧扣高考核心价值考查要求，以五史教育为统领，按党史、新中国史等维度梳理知识内在逻辑，通过价值阐释明确主旨、知识关联构建体系、命题训练解析真题，助力学生系统掌握考点，突破复习难点。 资料突出唯物史观与家国情怀素养培养，如通过民族交融饮食文化模拟题引导学生用史料实证分析历史现象，设置分层练习强化考点应用，帮助学生高效提升应考能力，为教师把控复习节奏提供清晰指导。

专项一　抓牢金线——锚定核心价值 核心价值是复习备考的“金线”，承载着鲜明政治内涵与时代使命，是连接历史学习与国家发展需求的关键。高考对其考查，旨在引导学生从历史维度理解中国道路、理论、制度的必然性。这条“金线”深度融入五史教育，要求把握历史内在逻辑，深刻认识党的领导和中国特色社会主义制度优势，筑牢制度自信根基；同时指向文化自信培育，理解中华文明特质以增强民族文化认同。抓牢“金线”，需以价值引领贯穿复习，从历史大势提炼规律、从文明演进强化担当。它是历史学科回应时代命题的必然要求，唯有使其成为认知底层逻辑，才能在高考中兼具知识储备与立场情怀。　 核心价值一　五史铸魂，文脉立根 [对应学生用书P217] 价值阐释 “五史教育”是涵养核心价值的源头活水，五脉交织构成民族精神的完整图谱。党史是信仰灯塔，从红船启航到百年辉煌，镌刻着共产党人的初心使命，是理想信念的锻造石。新中国史是成长见证，从百废待兴到强国崛起，彰显制度优势，筑牢中国梦根基。改革开放史是活力引擎，小岗破冰、特区探路，印证发展真理，孕育创新精神。社会主义发展史是真理轨迹，从空想到科学，从实践到辉煌，揭示“只有社会主义才能救中国”的必然。中华民族发展史是根脉所系，五千年文明积淀的家国情怀，是复兴之路的精神纽带。五史相辅相成：党史引航、国史见证、改革赋能、理论指路、根脉铸魂，共同构筑理解中国的历史坐标系，为青年锚定价值坐标提供深厚滋养。 知识关联 视角 解读 党史、新中国史、改革开放史 新民主 主义革 命时期 中国共产党成立、国共合作领导的国民革命、中国共产党开辟革命新道路、红军长征、抗日战争、人民解放战争 党史、新中国史、改革开放史 新中国 成立后 ①过渡时期：中华人民共和国的成立、新中国巩固人民政权的主要举措、新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力 ②全面建设社会主义时期：20世纪50—70年代，中国探索社会主义建设道路的曲折进程和伟大成就 ③改革开放以来：中共十一届三中全会；改革开放以来，中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高；“一国两制”对实现祖国统一的重大意义；邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想对中国特色社会主义建设和民族伟大复兴的指导意义 社会主义 发展史 马克思主义的诞生与传播、十月革命的胜利与苏联社会主义建设的实践、社会主义国家的发展与变化 中华民族 发展史 中华民族多元一体雏形的显现与大一统观念的孕育、古代统一多民族国家的演进、近代中华民族的自觉抗争与解放、当代中华民族的自立富强与伟大复兴、中华民族多元一体的历史发展大趋势与民族交往交流交融的历史主流 命题训练 1．(2025·吉林长春模拟)经过东晋十六国，起源于北方草原的“食肉饮酪”习俗在中原地区广泛传播，牧民日常食用的奶酒、奶茶、奶皮子等民间奶制品传遍南北；汉族人民在制作面食时也多加入牛奶或羊奶。《齐民要术》记载的“苦笋紫菜菹法”中就加了乳作为配料。这反映了(　　) A．农耕文明影响范围逐渐扩大 B．南北民族生活习俗趋同 C．民族交融推动饮食文化发展 D．民众饮食结构根本改变 解析　选C。东晋十六国时期民族交流频繁，北方“食肉饮酪”习俗在中原广泛传播，奶制品传遍南北，汉族制作面食也用牛奶、羊奶，《齐民要术》记载饮食加入乳配料，这都体现了民族间饮食文化相互影响交融，推动其发展，故选C项；材料强调民族间饮食文化的交流融合，并非农耕文明影响扩大，排除A项；材料仅是部分饮食元素传播，南北民族在服饰、语言等方面仍有差异，未整体趋同，排除B项；“根本改变”夸大事实，题干仅提及奶制品的融入，未否定原有饮食结构，排除D项。 2．(2025·河北石家庄模拟)1938年3月15日，中共中央作出《关于大量发展党员的决议》，决议要求各地党组织大胆地向着积极的工人、雇农、城市中与乡村中革命的青年学生、知识分子，以及坚决的勇敢的下级官兵开门。该决议的出发点是(　　) A．巩固土地革命的胜利成果 B．扩大抗日民族统一战线 C．提高中国共产党的战斗力 D．促进各阶级民众的团结 解析　选C。1938年正处于抗日战争时期，中共中央作出《关于大量发展党员的决议》，向工人、雇农、青年学生等群体敞开大门发展党员，这些来自不同阶层的积极分子加入党组织，能够极大地充实党员队伍，提升队伍活力和整体素质，进而提高中国共产党的战斗力，以更好地领导抗战等工作，故选C项；1938年已经进入抗日战争时期，重点任务是抗日，此决议与巩固土地革命成果关联不大，排除A项；扩大抗日民族统一战线强调包括所有抗日力量，如争取国民党等更多群体参与抗战合作，而该决议重点在于党组织自身党员吸纳，并非直接针对扩大统一战线，排除B项；该决议围绕发展党员展开，并非直接促进各阶级民众团结，促进民众团结一般指采取共同行动等措施，排除D项。 3．(2025·山东枣庄联考)1949年9月，周恩来在中国人民政治协商会议第一届全体会议召开前指出：“新民主主义的议事精神不在于最后的表决，主要是在于事前的协商和反复的讨论。”在其后的土地改革中，中国共产党与各利益相关者进行了反复讨论与协商，各阶层的人民畅所欲言，勇于表达自身的看法，推动了土地改革的顺利进行。这表明(　　) A．新中国构建了多党联合执政模式 B．中国共产党践行执政为民的理念 C．我国已经建立社会主义政治制度 D．基层民主自治原则得以贯彻实行 解析　选B。周恩来在1949年中国人民政治协商会议前强调新民主主义议事精神的核心是事前协商和讨论，土地改革中与各阶层的人民充分沟通，反映了中国共产党注重倾听民意、凝聚共识，将人民利益置于首位，符合执政为民的本质要求，故选B项；“多党联合执政模式”不符合史实，当时确立的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民主党派参政议政，而非联合执政，排除A项；社会主义政治制度建立于1954年第一届全国人民代表大会后，而材料中的1949年仍处新民主主义阶段，排除C项；基层民主自治原则的普遍实施始于改革开放后的村民委员会制度，与材料中的土地改革时期无关，排除D项。 4．(2025·四川巴中三模)下表是改革开放之初珠江电影制片厂拍摄的多部以改革为题材的影视作品，向全国乃至世界讲述了发生在中国改革开放前沿阵地的“广东故事”。这些影片(　　) 影片名称 地点 时间 内容 《街市流行曲》 广州 1986年 讲述20世纪80年代中期广州街市年轻人追求事业发展，收获友情、亲情和爱情的故事 《给咖啡加点糖》 广州 1987年 讲述广州从事广告绘制的个体青年与逃婚到广州修鞋为生的农村姑娘的爱情故事 《太阳雨》 深圳 1987年 讲述深圳图书馆管理员与主持美术广告设计师的感情故事 A．反映了时代推动电影审查的改革 B．折射出当时城市市民的生活风貌 C．表明都市情感题材受到市场欢迎 D．旨在向世界展示广东的创新精神 解析　选B。三部影片分别以广州、深圳为地点，讲述了20世纪80年代中期年轻人在事业、爱情等方面故事，折射出当时城市市民生活风貌，故选B项；材料未涉及任何审查政策或改革内容，影片主题集中于生活叙事，而非制度调整，排除A项；材料未提供票房或观众反响等市场数据，不能得出“都市情感题材受到市场欢迎”的结论，排除C项；这些影片折射的是当时城市市民的生活风貌，体现不出创新精神，排除D项。 5．(2025·新疆乌鲁木齐一模)1902年，列宁在《怎么办？(我们运动中的迫切问题)》中提到“社会民主主义运动就其本质来说是国际性的运动，年轻的国家只有在运用别国经验的条件下才能顺利发展，但不能简单了解这种经验或简单抄袭，必须善于用批判的态度来看待这种经验，并且独立地加以检验”。列宁旨在强调(　　) A．仿效西方的革命道路 B．俄国政治革命转型的迫切性 C.发展马克思主义理论 D．国际社会主义运动的必要性 解析　选C。根据材料可知，列宁在《怎么办？(我们运动中的迫切问题)》中的这段话强调了社会民主主义运动的国际性，以及年轻国家在运用别国经验时需要采取批判态度和独立检验，这实际上是强调在借鉴和学习的过程中，需要根据俄国的实际情况，对理论进行批判性的思考和发展，这与发展马克思主义理论是一致的，故选C项；虽然列宁提到了借鉴别国经验，但他同时也强调了不应简单模仿或抄袭，排除A项；列宁的论述并没有直接提及俄国政治革命转型的迫切性，而是更广泛地讨论了社会民主主义运动的发展和国际经验的借鉴，排除B项；虽然列宁提到了社会民主主义运动的国际性，但他主要强调的是在借鉴国际经验时的批判性和独立性，而不是单纯强调国际社会主义运动的必要性，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $