精品解析：吉林省长春净月高新技术产业开发区校联考2025-2026学年（五四学制）八年级上学期11月月考语文试题

2025—2026学年第一学期 八年级第二次月综合练习（语文）试题（五四制） 本试卷包括四道大题，共22道小题，共6页，满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 1. 请运用所积累的知识，完成小题。 江河行地，日月经天，城乡面貌日新月异，古老风俗滋味鲜活。 突然静了下来，静得鸦雀无声，这一准是闹社火的高潮——登天塔开始了！天塔是用板凳当场搭建的高台，左一条右一条，横一层竖一层，层层摞高，摞高，搭建者已站在高空飘摇了，板凳还在摞高。仔细看，不是人在飘摇，而是头顶上的白云在飘摇。看看，称作天塔毫不夸张吧？正愁搭建者如何下来，蓦地如风摆杨柳，人已顺着塔边滑落在地。不待喝彩声响起，色彩亮丽的四只“雄狮”，早蹦跳出来，沿着天塔四个角同时上攀。攀一层，勾腿侧身，面朝天空摇头晃脑，似乎在抒发凌云之志。再攀一层，背负蓝天，朝下观看，犹如展翅大鹏俯kàn人间。不觉然，四只“雄狮”已蹦跳上天塔的顶端。看看那高耸云天的架势，仰头观望的人哪个不liǎn声屏气，真真是“ ”。可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。表演者艺高人胆大，观赏者却提心吊胆，手心出汗！ （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 摞（ ）高 蓦（ ）地 俯kàn（ ）人间 liǎn（ ）声屏气 （2）请选出与“雄狮”所加双引号的用法相同的一项（ ） A. “不多不多！多乎哉？不多也。” B. 古人说“缘物寄情”，写景就是写情。 C. 本题主旨，自然是在“敬”字、“乐”字。 D. 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 （3）文中双引号处需引用两句古诗，请你选出恰当的一项（ ） A. 欲穷千里目，更上一层楼 B. 会当凌绝顶，一览众山小 C. 不敢高声语，恐惊天上人 D. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （4）文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 【答案】（1） ①. luò ②. mò ③. 瞰 ④. 敛 （2）D （3）C （4）“色彩亮丽的”与“四只”互换位置。 【解析】 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①摞高：读音为，luò gāo，意思是，把一样东西放在另一样东西上方，一个紧挨着一个竖着放在一起； ②蓦地：读音为，mò dì；意思是，出乎意料地突然一下； ③俯瞰：读音为，fǔ kàn；意思是，从高处向下看。瞰，从高处向下看； ④敛声屏气：读音为，liǎn shēng bǐng qì；意思是，不出声，屏住呼吸。形容精神集中。敛，收起。 （2）本题考查标点符号用法。“雄狮”指的是舞狮表演中的狮子，引号表示特殊含义。A表示引用。B表示引用。C重点论述的对象。D特殊含义，与“雄狮”所加双引号的用法相同。故选D。 （3）本题考查语言的连贯。根据“仰头观望的人哪个不敛声屏气”的提示，选“不敢高声语，恐惊天上人”恰当。故选C。 （4）本题考查病句辨析和修改。原句“色彩亮丽的四只‘雄狮’”一句，“色彩亮丽”和“四只”语序不当，应调换顺序，改为“四只色彩亮丽的‘雄狮’”。 2. 在下面田字格中填写古诗文名句。 漫步古诗苑，赏自然风韵，悟百味人生。跟随刘桢的《赠从弟》（其二），可以感受松柏“冰霜正惨凄，__________”的刚劲和傲骨；品读《庭中有奇树》，能欣赏到诗中“庭中有奇树，__________”的茂盛佳景；随白居易《钱塘湖春行》，在“__________，浅草才能没马蹄”中感受姹紫嫣红、欣欣向荣的早春美景；从王绩《野望》来到乡村田园，你能看到“树树皆秋色，__________”的壮丽秋色；与崔颢一同登上黄鹤楼，可以感受“__________，芳草萋萋鹦鹉洲”那葱翠树木、绿草如茵的明丽之景；随李白出川，在“__________，__________”中体会大江冲出群山，尽情奔腾的磅礴气势。 【答案】 ①. 终岁常端正 ②. 绿叶发华滋 ③. 乱花渐欲迷人眼 ④. 山山唯落晖 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 山随平野尽 ⑦. 江入大荒流 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“终、常、华、滋、渐、唯、晖、历、汉、尽、荒”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵②足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年贫者自南海还以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀部之僧哉！ 注释：①鄙：边境。②钵：和尚用来盛饭食的器皿。 3. 下列每组句子中，加点词的意思相同的一组是（ ） A. 河曲智叟笑而止之曰/身已半入，止露尻尾 B. 汝心之固，固不可彻/固国不以山溪之险 C. 操蛇之神闻之/菊之爱，陶后鲜有闻 D. 帝感其诚/公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 4. 下列各句中没有通假字的一项是（ ） A. 惩山北之塞 B. 始一反焉 C. 汝之不惠 D. 无陇断焉 5. 请用“/”号为【乙】文画线句子断句。 越 明 年 贫 者 自 南 海 还 以 告 富 者 6. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ （2）吾欲之南海，何如？ 7. 下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（ ） A. 甲文愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，可见他们都坚决反对愚公移山。乙文富者两次说“子何恃而往”，说明富者也是坚决反对贫者去南海的。 B. 两文都强调人要立志并付诸行动，但两文的表达方式不一样。甲文叙事为主，理寓事中；乙文叙议结合，说理为主。 C. 甲文写太行、王屋二山高大，乙文写西蜀距离南海遥远，都突出了困难之艰巨，从侧面衬托了人物形象。 D. 愚公和贫僧勇于挑战；最终都实现了自己的愿望，反映了我国古代劳动人民不怕困难、改造自然、战胜自然的伟大气魄。 8. 成语故事《南辕北辙》中想去楚国的驾车人也像愚公和贫僧那样执着，却没有达成所愿。这又给了你怎样的启示？ 【答案】3. C 4. A 5. 越 明 年/ 贫 者 自 南 海 还/ 以 告 富 者 6. （1）子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还担心挖不平吗？ （2）我想要到南海去，（你看）怎么样？ 7. A 8. 无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。（意思对即可） 【解析】 【3题详解】 文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。 A.阻止/仅，只； B.顽固/巩固； C.听说/听说； D.诚心/真正，确实； 故选C。 【4题详解】 此题考查学生对通假字的掌握。 A.没有通假字； B.反，同“返”，往返； C.惠，同“慧”，聪明； D陇，同“垄”，高地； 故选A。 【5题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话的意思是：到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。“越明年”说的是穷和尚从南海回来的时间，“贫者自南海还”概括了主要事件，“以告富者”说的是穷和尚回来以后所做的事情，二者之间应该停顿。所以正确的停顿应为：越明年/贫者自南海还/以告富者。 【6题详解】 文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。 （1）“穷匮（穷尽）”“苦（愁苦，这里指担心）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。 （2）“欲（想要）”“之（动词，到）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。 【7题详解】 本题考查学生对文章内容的理解能力。在疏通文意的基础上，结合重点语句进行分析。 A.有误，甲文愚公之妻“献疑”是提出疑问，目的是解决问题，不是阻止移山；智叟“笑而止之”是嘲笑愚公并阻止移山，坚决反对移山； 故选A。 【8题详解】 此题考查阅读启示。“南辕北辙”指心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的正好相反。楚国的驾车人虽然执着，却没有达成所愿，是因为他的目标错了，所以无论怎样努力，都无法实现目标。这个故事告诉我们：无论做什么事，认准目标，看清方向是第一位的，如果努力的方向错了，那么只会离目标越来越远。 【点睛】参考译文： 甲： 太行、王屋两座大山，四周各七百里，高七八千丈。本来在冀州的南部，黄河北岸的北边。 北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇只有一个儿子，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。 河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？”智叟无言而对。 山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。 乙： 天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。 四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。 四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ （二）（7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①牛奶盒到底是由什么材料制成的呢？估计有不少人以为就是纸。事实上，用来制造牛奶盒的生产材料绝大部分的确是纸，但也并不尽然，在包装行业，像牛奶盒这类包装有个学名——纸塑铝复合纸包装，它是一种由73%的纸浆、20%的聚乙烯塑料、5%的铝以及2%的印刷油墨和涂料合成的6层复合结构。 ②以瑞典利乐公司陆续开发出的一系列用于液体食品包装的利乐包装为例，这种无菌复合纸包装能够有效阻隔空气和光线，使液体食品的存储和运输更为安全、方便，且保质期更长。可不要小瞧这些通常为砖形和枕头形的小纸盒，它们的外表虽然很不起眼，却给人们的生活带来了不小的改变：依靠这种纸塑铝复合纸包装，出自我国北方草原的优质牛奶才得以方便、安全地送到千里之外的千家万户。 材料二： ①喝完一盒牛奶，你会怎么处理空牛奶盒呢？或许是随手一扔，丢到垃圾箱里， 或者被运往垃圾焚烧厂付之一炬，或者被送往垃圾填埋场一埋了之。其实，废牛奶盒还有更好的出路——一条“重生”之路。废牛奶盒的“重生”，指的就是对纸塑铝复合纸包装的回收处理和再生利用，目前回收处理和再生利用的方法已经有许多种，可谓“魔”法百变，但比较成熟的技术主要有四类： ②水力再生浆技术：将利乐包装中的纸浆分离出来，生产再生纸；将塑料和铝成分挤压成粒，成为生产塑料和铝制品的原料。 ③塑木技术：利乐包装本身包含优质的纸质纤维和塑料，通过把它们碾碎挤压，可以加工制造出塑木产品，物尽其用，且成本低廉，用这种技术生产出来的室内家具，室外园艺设施、工业托盘等再生产品广受好评。 ④彩乐板技术：将废牛奶盒等复合纸包装直接粉碎，热压处理，可加工制成彩乐板，彩乐板加工的产品，不仅美观、耐用，而且成本低廉。 ⑤铝塑分离技术：通过特殊工艺，从已提取纸浆后的利乐包装中的铝塑复合膜中分离出铝和塑料，并分别精炼，制成塑料粒子和铝粉，从而彻底分解铝塑复合材料。 ⑥值得一提的是，废牛奶盒等纸塑铝复合纸包装的再生利用技术不仅完全符合环保要求， 而且可以实现良好的循环经济效益。 材料三： ①近年来，我国多地陆续出现了一些应用废牛奶盒等纸塑铝复合包装物的造纸企业。现在，他们不仅在回收再生技术上取得了突破，而且逐渐实现了赢利，实现了可持续发展。 ②当前，人们对废牛奶盒等纸塑铝复合包装物的回收和再生利用已经高度重视，并取得了实质性进展，但相对于每年数以千亿计的纸塑铝复合包装废弃物来说，还是微不足道。 ③事实上，在我国，废旧纸塑铝复合包装物的回收率仅为0.1%，纸塑铝复合包装物的回收利用远未达到普及的程度。 ④牛奶盒等纸塑铝复合包装物的使用范围十分广泛，但生命周期短，一般使用一次即被废弃，不仅耗用资源量大，对生态环境也造成了不小的负担。有统计说，目前，全球每年生产出的纸塑铝复合包装盒多达1890亿个。这些复合纸盒在被丢弃时应该被如何对待？在倡导循环经济、节约型社会的今天，这不能不成为一个值得人们深思的问题。 9. 概括材料一的说明内容。 10. 材料一中画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？ 11. 材料三中的加点词语“一般”是如何体现说明文的语言特点的？ 【答案】9. 说明了牛奶盒（纸塑铝复合纸包装）的构成材料、学名，以及以利乐包装为代表的这类包装的特点和对人们生活的影响。 10. 列数字、举例子；准确具体地说明了纸塑铝复合纸包装构成比例，让读者清晰了解其材料组成。 11. “一般”指通常情况，说明纸塑铝复合包装物通常使用一次即被废弃，但不排除特殊情况；体现了说明文语言的准确性、严密性，避免表述绝对化。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕纸塑铝复合牛奶盒展开，结构清晰、逻辑连贯。先揭秘牛奶盒的复合材质与实用价值，再详细介绍其四种成熟再生技术，最后点明回收现状与环保意义。内容兼具知识性与现实性，从材质、回收利用到行业现状层层递进，既普及了环保知识，也引发对资源循环的思考。语言平实准确，数据支撑有力，让读者全面认识牛奶盒的“前世今生”与环保价值，是一篇兼具科普性与引导性的实用文本。 【9题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料一第①段“用来制造牛奶盒的生产材料绝大部分的确是纸，但也并不尽然，在包装行业，像牛奶盒这类包装有个学名——纸塑铝复合纸包装，它是一种由73%的纸浆、20%的聚乙烯塑料、5%的铝以及2%的印刷油墨和涂料合成的6层复合结构”可知，该段明确了牛奶盒的学名是纸塑铝复合纸包装，并详细说明了其由纸浆、聚乙烯塑料、铝、印刷油墨和涂料构成的6层复合结构及各成分占比。 根据材料一第②段“以瑞典利乐公司陆续开发出的一系列用于液体食品包装的利乐包装为例，这种无菌复合纸包装能够有效阻隔空气和光线，使液体食品的存储和运输更为安全、方便，且保质期更长”“依靠这种纸塑铝复合纸包装，出自我国北方草原的优质牛奶才得以方便、安全地送到千里之外的千家万户”可知，该段以利乐包装为例，介绍了这类无菌复合纸包装阻隔空气和光线、让液体食品存储运输更安全方便、保质期更长的特点，以及其能让远方优质牛奶送达千家万户的生活影响。 【10题详解】 本题考查说明方法及其作用。 根据材料一画线句“它是一种由73%的纸浆、20%的聚乙烯塑料、5%的铝以及2%的印刷油墨和涂料合成的6层复合结构”可知，句子列举了纸浆、聚乙烯塑料、铝、印刷油墨和涂料各自的占比数据，运用了列数字的说明方法。这些具体准确的数字，清晰呈现了牛奶盒各组成材料的比例关系，让读者对其复合结构的构成有量化的认知，增强了说明的科学性和可信度。 根据材料一画线句“在包装行业，像牛奶盒这类包装有个学名——纸塑铝复合纸包装”可知，句子以牛奶盒为例，点明其在包装行业的学名，运用了举例子的说明方法。通过常见的牛奶盒这一实例，将抽象的“纸塑铝复合纸包装”具象化，让读者更容易理解这类包装的属性，使说明更通俗直观。 【11题详解】 本题考查说明文语言的特点。 根据材料三第④段“牛奶盒等纸塑铝复合包装物的使用范围十分广泛，但生命周期短，一般使用一次即被废弃”可知，“一般”表示通常、普遍的情况。该词限定了纸塑铝复合包装物的使用频次，说明其多数情况下使用一次就会被废弃，但并不排除存在重复使用等特殊情况。这一词语的运用，让表述既符合大多数实际情况，又留有余地，避免了绝对化表述，充分体现了说明文语言准确、严密的特点，确保了说明内容的科学性和严谨性。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 那个不一般的长者 马德 ①岳父从小就没了父亲。 ②寡母领着几个儿女，日子过得牺惶。 ③成年后，岳父当过很多年的生产队长。有一年，从白洋淀过来两个卖席子的人，村里人要把他们抓起来，因为那个年代不允许私人做小买卖。岳父跟村里人说，那两个人是他的亲戚，只是过来投奔自己。好说歹说，村里人才放过他们。岳父把卖席子的人领到家里，不仅好吃好喝招待了，还偷着帮他们把席子卖给了四邻。一家人都埋怨他，怕岳父因此惹出什么祸来。岳父说，你看，他们多可怜，想那么多干什么。 ④两个卖席子的人此后每年都会来看望岳父，每次来都要带很多白洋淀的特产，然后便是说了无数遍依然还要重复的感激的话。当然了，走的时候，岳父也不让对方空手回去。自行车后架上，白面、红薯粉、山药，总之满满当当。岳父的意思是，人家年年来看咱，这是有良心的人，咱也不能亏待了人家，别人敬咱一尺，咱得敬别人一丈。 ⑤岳父似乎什么样的苦也吃得下。家里之前养着一头母猪，每到产猪崽的时候，岳父差不多要住在猪圈里，白天黑夜都要守着，生怕母猪压死一头猪崽。毕竟把猪崽养大卖掉，差不多是一年里最主要的经济收入，马虎不得。我毕业后，赤手空拳来到冀中平原这座小城，房无一间，地无一垄。结婚的时候，岳父鼓励我说：“这不算什么，谁还不是白手起家，你俩好好过日子，以后什么都会有的。”单位分房，我分到一个三居室，要花费四万七千元。在那个年代，这是一个天文数字。我东拼西凑，借了四万元。买房后的那几年，岳父年年种西瓜，想多点收入，贴补我们。有一年，西瓜长得喜人，个个溜圆，结果快要上市的时候，一场冰雹，颗粒无收。还有一年，西瓜也长得喜人，还没遇上冰雹，结果那年家家的西瓜都好，拉到集上，卖不上价钱。即便这样，留给自家吃的，都是地里捡回来的歪七扭八的瓜。我说：“爹，反正也卖不上价钱，好的咱们自己吃了吧。”岳父笑一下，说：“别这样，卖一分（钱）是一分（钱）的。” ⑥岳父爱看戏。他最喜欢的是地方戏保定老调，有两个曲目非常爱听，一个是《潘杨讼》，一个是《忠烈千秋》。他还讲，保定老调的名角叫王贯英，由她扮演的寇准简直绝了。岳父每每谈到这个名字，就像一个粉丝道出追捧的明星，满怀赤诚。那时，王贯英经常下乡演出，有王贯英演出的地方，岳父必然要去看。他偶尔为我讲戏的内容，我只是配合着点头，其实他讲了什么，我一句也没听到心里去。岳父有时看出我的心不在焉，就跟我强调说：“这些戏唱的都是忠君爱国，正邪交锋，唱的是正气，唱的是大义，你上课也许用得着。”岳父知我教书育人，他的心里大约明白，教书应该教什么样的书，育人应该育什么样的人。可惜，那时候的我年轻，心里很抵触戏曲，总觉得咿咿呀呀半天唱不了一句，太麻烦，一看到戏台，听到戏曲，远远地就逃走了。岳父老了之后，电视机旁边总要放一张大大的纸片，纸片上醒目地写着播放戏曲的频道。除了地方小戏之外，岳父也看河北梆子，还看京剧、豫剧、黄梅戏，差不多只要是唱戏的，他都爱看。 ⑦多年父子成兄弟。有时候，我跟岳父开玩笑，揶揄他。我说：“爹，你看你，也没给俺们挣下什么基业，有个房子，也伸不开腿。”是的，岳父家的房子是冀中平原典型的青砖包坯的小矮房子，开间不大，门窗不大。最重要的是，我1.8米的个子在炕上睡觉，常常伸不开腿。每当这个时候，岳父就会来一段《潘杨讼》的唱段：“我迈步来在五凤楼下，凌烟阁修盖的甚是威风，阁前悬挂忠臣区，字字行行写的清，头一家忠臣老赵普，论武将还属杨令公。”他唱得有些跑掉，似唱，又似念白，像是反驳我，证明他在这个家立下了功劳，又像是宕开一笔，避而不谈。总之，岳父曲折迂回，我问过，他答完，两人相视哈哈一笑，便是这般温馨日常。 ⑧岳父病重的时候，二百斤的汉子瘦成了一把。住院的日子，他已经无力上卫生间，每次我抱着他，给他一个支撑，然后他缓挪脚步，一步一步，艰难地走到几步远的卫生间。有时，中途累了，他就把头倚在我的肩膀上，休息一会儿，苦笑一下，慨叹一声：“唉，你看这人啊，说不行了，也就一步也走不了了。” ⑨从患病到去世，岳父在这个世界艰难地挨了三年。三年里，无论是病魔平常的纠缠，还是最后时刻极度的痛苦，他始终没有对侍奉左右的人有过一句大声呵斥。有时候，迷迷糊糊地醒过来，看着我们还守在身边，他总是说：“别管我，你们快歇一会儿吧。”岳父只是冀中平原一个普普通通的农民，在生命的最后时刻，依然呈现出这般温厚和体贴，让我觉得，这不是一般的人，这是一个伟大的长者，一个慈悲的亲人。 ⑩岳父活着的时候很喜欢我，我很怀念他。 12. 文中通过哪几件事凸显岳父的长者风范？请用简洁的语言概括。 13. 下面是小宇同学阅读本文后做的一处（画直线处）旁批，你认为恰当吗？请结合句子和旁批加以评析。 有时候，迷迷糊糊地醒过来，看着我们还守在身边，他总是说：“别管我，你们快歇一会儿吧。”（旁批：该句足见岳父的温厚、体贴） 14. “岳父”是一个怎样的人？ 15. 结尾段在内容上有什么作用？ 16. 阅读完文章发现“岳父”对“我”影响很大。现实生活中，你身边有对你的学习和生活有深刻影响的人吗？请用简洁的语言说一说他对你的影响。 【答案】12. 偷帮白洋淀的人卖席子；母猪产崽时白天黑夜都守着；种西瓜贴补我们；唱《潘杨讼》唱段对“我”进行“反驳”；被病魔纠缠时始终乐观坚强。 13. 恰当。此句运用语言描写，写了岳父重病在身，依然关心照看在身边的“我”，体现出岳父对家人温厚、体贴的性格特点，表达了“我”对岳父的怀念之情。 14. 示例：岳父是一位心地善良、勤劳、不怕辛苦、关爱子女，心怀大义，有家国情怀的忠厚的长辈。 15. 通过对岳父不同角度的描写，凸显“我”与岳父之间的深厚情谊，表达“我”对岳父的怀念之情。 16. 不唯一 【解析】 【导语】《那个不一般的长者》通过平实细腻的笔触刻画了一位普普通通却心怀大义的岳父形象。文章通过岳父在卖席子人、种西瓜、以及对待家庭困难时的种种表现，反映出他乐于助人、勤劳执着和对家人温厚体贴的品格。这位长者在生活中事事以他人为重，为他人的幸福和快乐付出毫无怨言。这样的品格影响了“我”，并让“我”感受到一种超凡的爱与责任，表达了普通人身上蕴含的伟大力量和人性光辉。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 结合选文第③段“岳父跟村里人说，那两个人是他的亲戚，只是过来投奔自己。好说歹说，村里人才放过他们。岳父把卖席子的人领到家里，不仅好吃好喝招待了，还偷着帮他们把席子卖给了四邻”概括可得：偷帮白洋淀的人卖席子； 结合选文第⑤段“家里之前养着一头母猪，每到产猪崽的时候，岳父差不多要住在猪圈里，白天黑夜都要守着，生怕母猪压死一头猪崽”可知母猪产猪崽时，他白天黑夜都守着； 结合选文第⑤段“买房后的那几年，岳父年年种西瓜，想多点收入，贴补我们。有一年，西瓜长得喜人，个个溜圆，结果快要上市的时候，一场冰雹，颗粒无收。还有一年，西瓜也长得喜人，还没遇上冰雹，结果那年家家的西瓜都好，拉到集上，卖不上价钱。即便这样，留给自家吃的，都是地里捡回来的歪七扭八的瓜”概括可得：种西瓜贴补我们； 结合选文第⑦段“岳父家的房子是冀中平原典型的青砖包坯的小矮房子，开间不大，门窗不大。最重要的是，我1.8米的个子在炕上睡觉，常常伸不开腿。每当这个时候，岳父就会来一段《潘杨讼》的唱段：‘我迈步来在五凤楼下，凌烟阁修盖的甚是威风，阁前悬挂忠臣区，字字行行写的清，头一家忠臣老赵普，论武将还属杨令公’”可知，当“我”说岳父家房子小时，他唱《潘杨讼》“反驳”“我”； 结合选文第⑧段“岳父病重的时候，二百斤的汉子瘦成了一把。住院的日子，他已经无力上卫生间，每次我抱着他，给他一个支撑，然后他缓挪脚步，一步一步，艰难地走到几步远的卫生间。有时，中途累了，他就把头倚在我的肩膀上，休息一会儿，苦笑一下，慨叹一声：‘唉，你看这人啊，说不行了，也就一步也走不了了’”概括可得：被病魔纠缠时始终乐观坚强。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 由划线句“他总是说：‘别管我，你们快歇一会儿吧’”可知，这句话运用语言描写，描写出岳父重病期间迷迷糊糊地醒过来时，看到家人还在身边守候，他首先想到的是让家人去休息，这充分表现出岳父的温厚和体贴，体现出岳父疾病痛苦缠身仍不忘关心我们，表现出岳父的温厚体贴，进而突出对岳父的深切怀念之情。因此，小宇同学的旁批准确地捕捉到了这一细节，对岳父的性格特点进行了恰当的概括和评价。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 由第③段“岳父把卖席子的人领到家里，不仅好吃好喝招待了，还偷着帮他们把席子卖给了四邻。一家人都埋怨他，怕岳父因此惹出什么祸来”可知，岳父把卖席子的人领到家里好吃好喝招待，可见他心地善良。 由第⑤段“家里之前养着一头母猪，每到产猪崽的时候，岳父差不多要住在猪圈里，白天黑夜都要守着，生怕母猪压死一头猪崽”可知，“差不多要住在猪圈里”“白天黑夜都要守着”写出岳父不辞辛劳守在猪圈等猪产崽的情形，表现出岳父吃苦耐劳、不辞辛劳的品质。 由第⑤段“买房后的那几年，岳父年年种西瓜，想务点收入，贴补我们”可知，岳父年年种瓜目的是为了贴补“我们”，由此可见，岳父关爱子女，事事为子女着想。 由第⑥段“这些戏唱的都是忠君爱国，正邪交锋，唱的是正气，唱的是大义，你上课也许用得着”可知，岳父想让我多了解忠君爱国的戏曲，以便教育学生，由此可见，岳父具有心怀大义的崇高爱国情怀。 由第⑨段“三年里，无论是病魔平常的纠缠，还是最后时刻极度的痛苦，他始终没有对侍奉左右的人有过一句大声呵斥。有时候，迷迷糊糊地醒过来，看着我们还守在身边，他总是说：‘别管我，你们快歇一会儿吧’”可知，岳父被病魔折磨时，他没有一点怨言，还宽慰我们，可见他坚韧顽强、温柔体贴。 据此可概括作答。 【15题详解】 本题考查句段的作用。一般从结构和内容上进行分析。 从结构上看，文章的标题是“那个不一般的长者”，正是因为他的“不一般”，才让“我”很“怀念他”，故它照应了文章的标题，起到点题的作用，使文章的结构更加完整和严谨。从内容上看，结尾段“岳父活着的时候很喜欢我，我很怀念他”再次强调了岳父对“我”的影响，他种西瓜贴补我们，唱《潘杨讼》唱段对“我”进行“反驳”，被病魔纠缠时始终乐观坚强，这些都让“我”十分难忘，表达了“我”对岳父的怀念之情，深化了文章的主题。据此可作答。 【16题详解】 本题考查拓展阅读。 结合题干可知写一位对你学习生活有深刻影响的人即可，他们可以是亲人，可以是朋友，可以是师长，但要重点写出他对你的影响，言之有理即可。 示例：我的父亲对我的学习和生活有着深刻的影响。他总是在我需要帮助的时候给予我支持和鼓励，让我更加自信和坚定地面对挑战。他的言传身教让我明白了什么是努力和坚持，也让我懂得了如何做人做事。在他的影响下，我变得更加积极向上，勇于追求自己的梦想。 （四）名著阅读（8分） 17. 如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。 （1）目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》按照①______顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品②______的基本特点。 （2）心之所信——体会革命精神：阅读下面文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” （3）行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。 【答案】（1） ①. 时间（或“采访”） ②. 纪实性 （2）①红军为解放人民而战，顺应民心；②得到农民群众的支持与帮助。 （3）示例：毛泽东。他从小接触劳动人民，经历了诸多磨难仍坚持探索救国道路，始终心怀人民。他的经历让我明白，成长路上要坚定理想、不畏艰难，始终保持对他人、对社会的责任感，为追求目标不懈奋斗 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解。 第一空，《红星照耀中国》记叙了作者埃德加·斯诺在中国的见闻。从他最初进入中国，对红色区域充满好奇与疑惑，到逐步深入了解中国共产党和红军的战斗生活、政治主张等，整个过程以时间的推进为线索。 第二空，埃德加·斯诺通过实地采访、观察和与众多人物的交流，真实地记录了中国共产党和红军的情况，包括他们的生活条件、战斗经历、领导人物的形象等，没有虚构和夸张的成分，为后人了解那段历史提供了真实可靠的资料。这类作品具有纪实性的基本特点。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解。 根据文段“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗”可知，红军的作战目的是解放人民，而非压榨百姓，这一目标顺应了民心，让红军拥有了正义的立场和奋斗的动力，成为胜利的重要根基。 根据文段“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水”可知，红军在长征途中得到了农民群众的实际支持，群众提供的物资帮助解决了红军行军中的部分需求，为红军的前进提供了保障，是胜利的重要助力。 【小问3详解】 本题考查名著人物形象。首先回忆《红星照耀中国》中出现的中国共产党人的英雄形象，如毛泽东、周恩来、朱德等。梳理所选人物的成长经历，包括其家庭背景、教育经历、革命历程等方面的重要事件。分析这些经历中所体现出的精神品质，如坚定的信仰、勇敢无畏、智慧谋略、坚韧不拔、无私奉献等。思考这些精神品质对自己的启示和激励作用，即自己从中收获的精神力量。 示例一：周恩来。他出生于一个官僚家庭，从小目睹中国的贫弱和人民的苦难，立志为中华之崛起而读书。在革命生涯中，他领导了南昌起义等重要武装斗争，长期在艰苦的环境中从事地下工作和军事指挥。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和顽强的奋斗精神。无论面对多大的困难和挑战，都要坚守自己的信仰，为实现目标不懈努力。同时，要具备卓越的领导才能和无私奉献的精神，为国家和人民贡献自己的力量。 示例二：朱德。他出身贫苦农民家庭，参加过多次起义和战争。在长期的革命斗争中，他始终保持着坚定的信念和朴实的品质，与士兵同甘共苦，深受大家的爱戴。从他的成长经历中，我收获了坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神。在生活中遇到困难时，不轻易放弃，勇敢地面对挑战。同时，要保持谦虚、朴实的品质，与他人团结协作，共同为实现美好的未来而努力。 三、综合实践（10分） 18. 班级正在组织“身边的文化遗产”语文实践活动。如果你也参加本次活动，请你完成下面的活动任务。 （1）【“文化遗产”辨析】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面不属于非物质文化遗产的是（ ） A. 吉剧 B. 伪满皇宫 C. 二十四节气 D. 冰灯制作技艺 （2）【“文化遗产”宣传】假使有机会为家乡文化遗产申遗，请你从备选内容中推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。 备选内容：a．吉剧 b．查干湖冬捕 c．东丰农民画 d．传统冰灯制作技艺 e．长白山冰雪爬犁制作技艺 我推荐的文化遗产是：________（只写字母即可）。 推荐理由： ①_________________________； ②_________________________。 （3）【“文化遗产”保护】2025年6月8日是我国第20个“文化遗产日”，请你来设计一条公益宣传标语。 （4）【“文化遗产”解读】下图是中国文化遗产图标，请至少抓住其中一点，用50字左右简要说明该图标的内容和寓意。 【答案】（1）B （2） ①. 示例：a．吉剧。 ②. 推荐理由：以手绢功、水袖功为代表的功夫 ③. 有地方特色，抒情唱腔带给人审美愉悦。 b．查干湖冬捕。推荐理由：保留传统的渔业生活方式；欢庆丰收；感恩自然馈赠；神奇、神秘与神圣。 c．东丰农民画。推荐理由：东丰农民画是一种民间绘画艺术形式，历经百年；以关东地区民俗为养分，融合汉、满等北方民族文化元素；具有浓厚的乡土气息和地方特色，是劳动人民审美意识、社会观念的反映。 e．长白山冰雪爬犁制作技艺。推荐理由：冰雪爬犁是人们从事生产劳动不可或缺的甚至也不能被替代的交通运输工具；因其具有民族、地域、观赏、包容、审美、军体性等特征；它还具有独特的发展历程和文化特性。 （3）示例：①保护文化遗产，传承中华文明；②保护文化遗产，守望精神家园；③保护文化遗产，擦亮中国名片。④弘扬民族文化，传承文化遗产；⑤保护文化遗产，是时代和历史赋予我们的责任；⑥文化遗产人人保护，保护成果人人共享。（言之成理即可）围绕主题“保护身边的文化遗产”展开即可。 （4）示例：整体呈圆形，体现了中华民族的凝聚力，圆内有四只神鸟围绕太阳变成的火球飞行，又表现了追求光明的精神和悠久的历史文化。 寓意参考：a．图案中向四周喷射出十二道光芒的太阳，呈现出强烈的动感，象征着光明、生命和永恒。b．十二道太阳光芒与四鸟的“十二”与“四”是中国文化经常使用的数字，诸如十二个月、十二生肖、四季、四方等等，表达了先民们对自然规律的深刻认识。 c．环绕太阳飞翔的四只神鸟，反映了先民们对美好生活的向往，体现了自由、美好、团结向上的寓意。d．整体完美的圆形图案寓意民族团结、和谐包容，圆形的围合也体现了保护的概念。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化常识。 物质文化遗产：指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，以及历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物。 非物质文化遗产：指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等。 A.吉剧：是吉林省传统戏曲剧种，属于传统表演艺术，是非物质文化遗产； B.伪满皇宫：是近代历史遗迹（宫殿建筑），属于不可移动文物，是物质文化遗产； C.二十四节气：是中华民族传承的时间认知体系和实践，属于有关自然界的民间传统知识，是非物质文化遗产； D.冰灯制作技艺：是传统手工艺技能，属于非物质文化遗产； 故选B 【小问2详解】 本题考查推荐词。 破题点在于精准把握各选项文化遗产的核心特质，从不同维度阐述其申遗价值。需要紧扣文化内涵、艺术特色、历史传承、社会影响等角度，挖掘独特性与重要性。 从吉剧、查干湖冬捕、东丰农民画、传统冰灯制作技艺、长白山冰雪爬犁制作技艺这五项中选择一项推荐参评申遗，并给出两条推荐理由。推荐理由要从不同角度出发，充分体现所选文化遗产的独特价值和意义。 吉剧（a）：艺术价值角度。吉剧融合了东北二人转的精华，唱腔独具特色，如柳调、咳调等，具有浓郁的东北地域风格。表演形式载歌载舞，生动活泼，能充分展现东北人民热情豪爽的性格特点，在戏曲艺术领域独树一帜，是中国戏曲艺术的重要组成部分；文化传承角度。吉剧的剧本内容多取材于东北民间故事、历史传说，承载着东北人民的生活智慧、情感记忆和价值观念。通过吉剧的表演和传播，能让东北的民俗文化、传统美德等得以传承和弘扬，是东北文化传承的重要载体。 查干湖冬捕（b）：历史文化价值角度。查干湖冬捕有着悠久的历史，从辽金时期延续至今，保留了古老的渔猎文化传统和独特的祭祀仪式“祭湖醒网”。这些仪式蕴含着丰富的文化内涵，是研究北方民族历史、民俗、宗教等方面的重要资料，具有极高的历史文化研究价值；生态与经济价值角度。查干湖冬捕采用传统的大网捕捞方式，遵循自然规律，注重对渔业资源的保护和可持续利用，体现了人与自然和谐共生的理念 。同时，冬捕活动吸引了大量游客，带动了当地旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展，促进了地方经济的繁荣，是文化与经济融合发展的典范。 东丰农民画（c）：艺术特色角度。东丰农民画以农民的视角描绘农村生活，色彩鲜艳浓烈，构图大胆夸张，充满想象力。它将民间艺术与现代审美相结合，形成了质朴、鲜活、富有乡土气息的独特艺术风格 ，在民间绘画领域具有较高的艺术地位，展现了农民独特的艺术创造力；文化传播角度：东丰农民画作品多次在国内外展览、比赛中获奖，成为展示中国农村文化和民间艺术的重要窗口。通过农民画的传播，让更多人了解中国农村的发展变化、民俗风情，促进了不同文化之间的交流与理解，提升了中国民间文化的国际影响力。 传统冰灯制作技艺（d）：工艺独特性角度。传统冰灯制作技艺以天然冰块为材料，通过雕、刻、磨、镶等一系列复杂工艺，将冰块塑造为造型各异、晶莹剔透的艺术作品。其工艺精湛，对工匠的技术和审美要求极高，体现了北方工匠的高超智慧和独特创造力，是冰雪艺术中的珍贵瑰宝；民俗文化角度。冰灯制作与北方冬季的民俗活动紧密相连，尤其在春节、元宵节等传统节日期间，冰灯成为营造节日氛围、增添喜庆色彩的重要元素。它承载着北方人民的集体记忆和情感寄托，是北方冬季民俗文化的重要象征，具有深厚的文化底蕴。 长白山冰雪爬犁制作技艺（e）：历史实用价值角度。在过去，长白山地区冬季冰雪覆盖，交通不便，冰雪爬犁成为当地居民重要的交通运输工具 。它适应了特殊的地理环境，在物资运输、人员出行等方面发挥了重要作用，见证了长白山地区的历史发展和人们的生活变迁，具有重要的历史实用意义；工艺传承角度。长白山冰雪爬犁制作技艺有着独特的工艺流程，从选材（如选用结实耐用的木材）到制作（包括框架搭建、滑行部件安装等），每一个环节都蕴含着工匠的经验和智慧。传承这一技艺，对于保护和弘扬长白山地区的传统手工艺文化、延续地方特色文化具有重要意义。 示例一：a．吉剧。融合东北二人转特色，唱腔与表演极具地域风情；传承东北民俗文化，剧目反映本土生活与精神内涵。 示例二：b．查干湖冬捕。千年渔猎文化活态传承，保留“祭湖醒网”古老仪式；推动文旅融合，助力地方经济与生态保护协调发展。 示例三：c．东丰农民画。以东北农村生活为题材，乡土气息浓郁；融合多民族文化元素，兼具传统技法与现代创新。 示例四：d．传统冰灯制作技艺。利用天然冰雪雕刻，展现工匠智慧与艺术创造力；与节庆民俗深度结合，是北方冬季文化的象征符号。 示例五：e．长白山冰雪爬犁制作技艺。适应严寒地域的传统交通工具，承载历史实用价值；工艺独特，体现北方民族与自然环境的和谐共生。 小问3详解】 本题考查宣传标语。 设计该公益宣传标语，需围绕“文化遗产保护”核心，结合2025年第20个“文化遗产日”这一关键信息，可以用比喻、对偶等修辞手法，用简洁凝练、富有感染力的语言，点明文化遗产的价值与保护意义，激发公众参与感。 示例一：拾起散落的文明碎片，共筑文化遗产保护长城 示例二：让古老技艺薪火相传，让文化遗产永续流芳 【小问4详解】 本题考查图文转换。 标志整体呈圆形。在中华文化里，圆有着丰富且积极的寓意。圆形象征着圆满、完整 ，体现了中华民族追求和谐、圆满的心理特质，也寓意着中华民族强大的凝聚力，代表着全体中华儿女团结一心。 太阳：圆内中心是类似太阳的图案，它向四周喷射出十二道光芒。这十二道光芒极具象征意义，在传统文化中，“十二”是一个重要数字，对应着十二个月、十二生肖等。太阳象征着光明、温暖和能量，代表着生命的起源与延续，寓意着永恒的生命力。强烈的光芒呈现出的动感，仿佛给人一种不断奋进、积极向上的力量。 四鸟：围绕太阳飞翔着四只神鸟。在中国传统文化里，鸟常常是祥瑞、自由的象征。这四只神鸟反映了先民们对自由美好生活的向往与追求 。它们围绕太阳飞行，体现出一种团结协作的精神，寓意着团结向上。同时，“四”也对应着四季、四方等概念，代表着先民们对自然规律的深刻认知，表明世间万物循环往复、有序运行。 外圆：上方是中文“中国文化遗产”，下方是对应的英文“China Cultural Heritage”，明确标识了所属范畴。 从整体来看，完美的圆形图案将太阳和四鸟围合起来。一方面，这种围合形式体现了保护的概念，意味着要对珍贵的文化遗产进行守护；另一方面，它也寓意着民族团结、和谐包容，象征着中华儿女在文化传承与保护中，携手共进，和谐共处，共同传承和弘扬悠久灿烂的中华文化。 示例：图标为圆形，内有四鸟绕太阳飞翔。太阳光芒四射，象征光明永恒；四鸟灵动，代表对美好生活向往，整体寓意守护文化遗产 。 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 19. 作文： 生活，就像一盘色香味俱佳的大餐，酸甜苦辣咸，五味交织；每一口都充满了独特的味道，让人回味无穷。在生活中，你品尝到了哪些滋味？有什么感受？ 请将《尝到______的滋味之后》补充完整。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 尝到坚持的滋味之后 生活这盘大餐中，坚持的滋味初尝是苦涩难耐，回味却甘醇绵长。那次备战校运会800米跑的经历，让我真切尝到了坚持的滋味，也读懂了它藏在艰辛背后的力量。 报名时的冲动过后，训练的苦果便扑面而来。第一次跑完800米，我瘫倒在跑道上，喉咙火烧火燎，双腿像灌了铅般沉重。望着身旁同学轻松的身影，我萌生了退意：“算了吧，我根本不是跑步的料。”教练看出了我的动摇，拍着我的肩说：“坚持不是硬撑，是每次多跑一步，每次多坚持一秒。” 从那以后，我开始了针对性训练。每天放学后，操场的跑道上总有我孤单的身影。起跑时的踉跄、中途的喘息、最后冲刺的乏力，一次次考验着我的意志。有次暴雨突降，我躲在看台下犹豫要不要放弃，雨水打在跑道上的声音，像在催促也像在嘲笑。想起教练的话，我咬咬牙冲进雨幕，雨水混着汗水模糊了双眼，脚下的跑道变得湿滑难行，但心中的信念却愈发坚定。 校运会当天，站在起跑线上，我的心跳得飞快。发令枪响，我跟着大部队冲出起点。跑到一半时，熟悉的疲惫感再次袭来，双腿酸痛难忍，呼吸也变得紊乱。就在我想放慢脚步时，耳边传来了同学们的呐喊助威声。我想起了无数个傍晚的坚持，想起了暴雨中的奔跑，咬着牙摆动双臂，一步步向终点靠近。 冲过终点线的那一刻，我再也支撑不住，倒在地上大口喘气。虽然没有拿到名次，但当同学们围过来为我鼓掌时，我心中涌起一股从未有过的甘甜。那种滋味，比蜜糖更醇厚，比清泉更解渴。 尝到坚持的滋味之后，我明白了生活中的许多挑战，就像那场800米跑。起初的苦涩是必经之路，唯有不放弃、不退缩，才能在最后品味到胜利的甘甜。这份滋味，将永远激励我在人生的跑道上，勇敢向前，永不言弃。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“生活”限定了写作范围，涵盖日常学习、人际交往、成长经历等真实场景；“滋味”是核心关键词，既可以是具体的味觉体验，也可引申为酸甜苦辣等抽象的情感、感悟；“之后”强调经历事件后的收获与成长，而非单纯描述过程。题目要求结合自身真实体验，挖掘“滋味”背后的人生启示。立意可围绕成长感悟展开，如尝到坚持的滋味后懂得持之以恒的价值，尝到失败的滋味后学会直面挫折；也可聚焦情感体验，如尝到温暖的滋味后领悟善意的力量，尝到离别的滋味后珍惜当下的陪伴。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。选材需贴合初中生的生活实际，优先选择具体可感、细节丰富的事件。若写“尝到成功的滋味之后”，可选取学习某项技能等素材，突出从付出到收获的过程；若写“尝到遗憾的滋味之后”，可回忆错过的机会、误解他人等经历，体现反思与成长。写作时要注重“滋味”的层次呈现，比如苦涩的滋味可搭配具体场景，甘甜的滋味可结合收获的瞬间。结构上，开头可运用比喻、排比引出主题，呼应“生活如大餐”的提示；中间部分详细叙述事件的起因、经过、结果，重点刻画动作、神态、心理等细节，让“滋味”具象化；结尾升华主旨，点明“尝到滋味之后”的成长与感悟，呼应题目要求。 20. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 成功的关键在于相信自己有成功的能力。——拿破仑·希尔 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦 即使翅膀断了，心也要飞翔。——张海迪 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 【答案】例文： 勤与信，伴我跨过那道坎 初一时，我最怕的就是数学。每次看到满页的公式和习题，心里就发慌，月考成绩总在及格线徘徊。班主任把我叫到办公室，递来一张纸条，上面写着韩愈的“业精于勤，荒于嬉”。看着这句话，我红了脸——以前总觉得数学难，课后根本没花时间琢磨，反而总躲着做题。 从那天起，我决定逼自己一把。每天放学，我不再急着跑去操场，而是留在教室，把当天的数学题再做一遍。遇到不懂的，就圈出来第二天问老师。一开始特别难，一道题要琢磨半小时，有时还会忍不住想放弃。但想起爱因斯坦说的“选择勤奋”，又咬咬牙坚持下来。就这样坚持了一个月，下次测验，我的数学居然考了82分！拿到试卷时，我手都在抖——原来勤奋真的能让难题变简单。 可没过多久，新的挑战又来了。学校要举办英语演讲比赛，老师推荐了我。我一下子慌了，我连在小组里发言都紧张，怎么敢上台演讲？夜里翻来覆去睡不着，突然想起拿破仑·希尔的话：“成功的关键在于相信自己有成功的能力。”我试着给自己打气：既然能靠勤奋学好数学，为什么不能试试演讲呢？ 接下来的两周，我每天对着镜子练发音，把演讲稿背得滚瓜烂熟。比赛那天，站在台上，看到台下好多人，腿还是软的。但我深吸一口气，在心里对自己说“我能行”，然后慢慢开口。讲完下台时，掌声响起来，我知道自己做到了。 现在的我不再害怕困难。因为我明白，就像张海迪说的“心也要飞翔”，只要有勤奋的脚步，再加上相信自己的勇气，就没有跨不过的坎。这两样东西，会一直陪着我走下去。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：韩愈的“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”强调了勤奋和思考的重要性；拿破仑·希尔“成功的关键在于相信自己有成功的能力”突出自信对成功的意义；爱因斯坦“在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋”表明勤奋是成就的关键；张海迪“即使翅膀断了，心也要飞翔”体现了面对困境不屈服、坚持追梦的精神。综合来看，这些名言都围绕成功所需的品质展开，如勤奋、自信、坚持等。可以从“勤奋是成功的基石”“自信助力梦想起航”“困境中坚持，铸就成功人生”等角度立意，突出成功背后所必备的品质。 二、选材构思：若写记叙文，​可以写勤练跳绳，突破瓶颈​，初一时体育考跳绳，我总跳不到150个。想起爱因斯坦“选择勤奋”的话，我每天早起练10分钟。起初总绊绳，想放弃时，又念起“业精于勤”，咬咬牙坚持。两周后，我不仅达标，还跳了180个，靠勤奋突破了瓶颈。​还可以写自信演讲，战胜紧张​。班级竞选班干部，我想报名却怕上台紧张。记得拿破仑・希尔“相信自己有成功能力”的话，我提前写好稿子，对着镜子练表情、语气。演讲时虽心跳快，但我告诉自己“能行”，最终成功当选，靠自信战胜了恐惧。​ 若写议论文，开篇引用材料中的名言，引出论点。如“韩愈说‘业精于勤，荒于嬉’，拿破仑·希尔认为成功的关键在于自信，爱因斯坦毫不犹豫地选择勤奋，张海迪即使翅膀断了心也要飞翔。这些名言都告诉我们，成功离不开勤奋、自信和坚持等优秀品质。”分论点一：勤奋是成就的基石​。韩愈“业精于勤”的古训流传千年，爱因斯坦也选择勤奋。就像运动员每天训练，才能在赛场夺冠；学生每天做题，才能提升成绩。没有勤奋，再聪明也难有收获。​分论点二：自信是突破的动力​。拿破仑・希尔强调自信的重要性，张海迪“心也要飞翔”的信念也源于自信。面对难题，自信的人敢尝试；遇到挫折，自信的人不放弃。自信能让人在困境中找到前进的力量。​结尾：成长路上，勤奋是脚，带你稳步前行；自信是翅，助你越过阻碍。唯有两者兼具，才能像材料中所言，收获属于自己的成功。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $