板块1 专题4 热考题型突破4 影响、意义类非选择题(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考历史二轮专题辅导与训练

该高中历史高考复习课件聚焦中国古代文化演变与传承专题，针对影响意义类非选择题这一高考核心题型，依据高考评价体系梳理考点权重，通过2025年河南卷真题示例，归纳纵向、横向、辩证、主体四维度答题思路，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于融合史料实证与历史解释素养，以魏晋南北朝医学发展意义真题为典型案例，通过关键信息提取与意义对应表，指导学生掌握影响类题目的“材料分层—维度定位—规范表述”技巧，帮助学生高效突破高频考点，教师可据此优化复习策略提升教学效果。

热考题型突破(四)　 影响、意义类非选择题 专题四　中国古代的文化演变与传承 板块一　中国古代史 1 板块一　中国古代史 1 板块一　中国古代史 1 板块一　中国古代史 1 板块一　中国古代史 1 板块一　中国古代史 1 板块一　中国古代史 1 板块一　中国古代史 1 谢谢观看 板块一　中国古代史 1 影响、意义类非选择题是高考历史中的重要题型，涵盖政治、经济、文化、社会等多个领域，要求学生从不同角度分析历史事件、人物、现象等的影响或意义。允许学生根据自己的理解和分析，从不同角度阐述观点，只要言之有理、论之有据即可。 1．寻找设问主题：针对哪一类主题(人物、事件、活动)的设问。 2．查找设问类型：呈现的方式是宽泛性设问，还是限定性设问。 3．找寻答题思路：答题四个维度。 纵向结构 一般是由小到大、由部分到整体、从当前到长远 横向结构 一般从国内(政治、经济、思想文化)、国际等方面分析 辩证分析 一分为二，既要看到积极影响，也要看到消极影响 主体分析 从事件本身的直接意义，到事件本身引发的间接影响 4．找到答题语言：在语句和句式上采用一定的模式，增强答题意向。 (2025·河南卷·节选)阅读材料，完成下列要求。 材料　魏晋南北朝医政基本承袭两汉，置太医令、丞等职。北魏还设置太医博士等，他们“掌以医术教授诸生”，并承担整理研究医籍的任务①。魏宣武帝曾下诏：“经方浩博，流传处广……更令有司，集诸医工，寻篇推简。”官方医者多为世家大族等上层人士服务，但世家大族为行孝道和保持家业隆盛，也需掌握一些消灾防病的医学知识。当时，还活跃着不少为民众服务的医者②。晋代范汪“性仁爱，善医术，常以 拯恤为事。凡有疾病，不限贵贱，皆为治之”③。北魏李亮在“徐、兖之间，多所救恤，四方疾苦，不远千里，竟往从之”④。该时期也是医药典籍整理和编撰的重要阶段。晋代王叔和搜集前代脉诊知识编著的《脉经》，是我国现存最早的脉学专著。梁朝陶弘景的《本草经集注》对后来药典的修撰影响深远⑤。随着对外交通的拓展，医学不断传播。梁武帝应百济请求，派医师传医送药。6世纪中叶，智聪携带《明堂图》等医书到达日本⑥。 ——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》等 根据材料并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期医学发展的意义。 [思维流程] 第一步　寻找设问主题：魏晋南北朝时期医学发展的意义。 第二步　查找设问类型：呈现的方式是限定性设问。 第三步　找寻答题思路：从医学体系、医疗服务、医疗典籍整理、医学传播等方面分析。 第四步　找到答题语言 关键信息 意义 ① 推动了医学专业化与体系化 ② 促进了社会医疗水平提升 ③ 彰显了医者精神与社会责任 ④ 反映了社会变迁与多元融合 ⑤ 传承与发扬医学文化 ⑥ 加强了中外医学交流 第五步　组织答案 意义：推动了医学专业化与体系化；促进了社会医疗水平提升；传承与发扬医学文化；加强了中外医学交流；反映了社会变迁与多元融合；彰显了医者精神与社会责任。 $