北京市东城区汇文中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

北京汇文中学教育集团2025-2026学年度第一学期 期中考试 初二年级语文学科 本试卷共10页，共100分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、基础·运用（共15分） 学校组织开展主题为“探坛寻礼，阅古知今”的研学活动。你所在的小组探访了中轴线上的几座坛，现已完成研学手册。请你对文稿进行修改和补充。 1. 为封面用正楷字书写标题“探坛寻礼，阅古知今”。 手记一 社稷坛 金中都社稷坛位于今北京天安门西侧，原为辽金兴国寺。金代设坛祭祀土地神（社）与谷物神（稷），坛面铺五色土象征五行，沿唐制由金熙宗建、海陵王改，是重要祭祀场所。春祈秋报，祈雨时，百姓翘首期盼这场关乎家国福祉的仪式。主持官员动作娴熟，献祭品、跪拜、宣读祝文等环节精准无误。仪式高潮，长者洁责过往疏忽，表达对天地的敬畏。鼓声粗犷、乐声朗润，氛围庄严又柔和。此传统延至金末，随蒙古崛起终结，但社稷祭祀文化的深远意义已被人们铭记。 2. 小组成员对文段中加点词语的读音和字形产生了疑问。请根据词义指出不正确的一项（ ） A. 因为其含义是“抬起头来望”，所以“翘首”一词的读音是qiào shǒu。 B. 因为其含义是“熟练”，所以“娴熟”一词的读音是xián shú。 C. 因为其含义“责问”，所以“洁责”一词中有错字。 D. 因为其含义是“深深地记在心里”，所以“铭记”一词中无错字。 手记二 天坛 天坛的主要建筑包括圜丘、祈年殿和皇穹宇。圜丘是天坛的核心，由三层石台组成，象征天地人三界之间的联系。祈年殿是祭祀丰年之处，每年农历正月初一，皇帝亲自祭祀，祈求丰收。祭祀程序繁复，但每一个步骤他都一丝不苟，始终保持神圣的庄重感。皇穹宇是圆顶建筑，寓意天圆地方，代表了皇帝与上天之间的联系。其屋脊、彩绘与雕梁皆繁复华美，让人目不暇接。站在皇穹宇下仰望蓝天，游客常会惊叹，天坛每一座建筑的形体、线条、色彩、质感无不令人叹为观止。整体来看，天坛的每一处构造都殚精竭虑，既体现了古代礼制的严谨，也让现代人得以在此体会天地相通的宏大格局。 3. 你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 一丝不苟 B. 目不暇接 C. 叹为观止 D. 殚精竭虑 4. 你想知道文段中“格局”的意思。查《现代汉语词典》，“格局”的解释为“结构和格式”。根据词典解释，下列对文段中“格局”的理解不正确的一项是（ ） A. 指天坛建筑群的整体空间布局和规划格式。 B. 指天坛建筑所体现的“天圆地方”的宇宙观结构。 C. 指天坛建筑诸多细节皆繁复精美。 D. 指天坛通过其建筑规制所展现的礼制思想和象征系统。 手记三 先农坛 《北京日报》2025年10月11日电 先农坛内的北京古代建筑博物馆近日上新两场展览，邀观众感受中国古代农耕文化。近日，“山川有灵——地祇坛石龛展”和“耤田嘉禾记——稻”展在先农坛室外展区亮相。其中，地祇坛位于先农坛内坛南侧，是明清皇家祭祀山岳江海的场所，坛内9座石龛曾因保护迁移，2025年地祇坛完成腾退后石龛移回原址，目前保护展示工程正有序推进。古建馆利用石龛易地保护位置办展，讲述其历史变迁，未来地祇坛修缮后将面向公众开放，还原历史祭祀场景。另外的“耤田嘉禾记——稻”展，位于先农坛耤田旁。展览通过以图文展板配合实物展示的形式，讲述中国稻作文化故事。 5. 小组成员搜集相关新闻时忘记及时记录，所以缺少新闻标题。你阅读新闻后，认为最恰当的标题是（ ） A. 北京古代建筑博物馆新展览来袭 B. 先农坛新展重现历史全貌 C. 石头与稻谷“对话” D. 先农坛两场室外新展讲述农耕文化 6. 你发现画线句存在问题，请做出修改。 结语 ①社稷坛的五色土仿佛浓缩的华夏版图，凝聚“王土”气概；天坛祈年殿则孤独叹息，守护着宇宙遐思；先农坛一亩三分地，更诠释着稼穑的艰辛。②一坛一殿承载礼乐，一砖一瓦凝结匠心。③如今，它们从皇家禁地化为城市客厅，既是回溯历史的长廊，亦是照见未来的明窗。④当我们亲临，又怎能不为此中天人合一的永恒智慧而折服？ 7. 小组成员编写了手册记录的结束语，结束语的四个句子都运用了修辞方法，其中修辞手法使用不恰当的一句是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 8. 有同学联想到，在①______（作家）的回忆性散文集《②______》中，有以迎神赛会为背景的作品《五猖会》，记述了作者儿时准备看会的期待和兴奋。 二、古诗文阅读（共22分） （一）（共9分） 9. 默写，完成下面小题。 （1）________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）________________？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》） （3）水中藻、荇交横，________________。（《记承天寺夜游》） （4）白居易在《钱塘湖春行》中，以灵动笔触捕捉早春禽鸟活动，展现西湖生机的两句是：①______，②______。 （5）古人善用文字描摹山水之美。陶弘景在《答谢中书书》中，以“①______，②______”描绘出傍晚夕阳西下、鱼儿跃出水面的灵动景象，展现江南的生机与意趣；而王维出使边塞，在《使至塞上》中则以“③______，④_____”描绘出奇美壮丽的塞外风光，尽显豁达开阔的胸襟。 （二）（共5分） 阅读古诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 10. 依据你对这首诗的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 本诗首联交代了出蜀后的起点“______①”和目的地“楚国”，此时的诗人满怀少年出蜀的昂扬意气，亦含对前路的期许。尾联呼应首联的远行之意，以“仍怜故乡水”的深情，表达_____② 的心情。 11. 有人评价颈联“以灵动之笔写奇幻之景”，请结合画线句内容谈谈你对此的理解。 （三）（共8分） 阅读下列文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《水经注·三峡》） 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。 （徐霞客《游武彝山日记》） 注：①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。 12. 下列选项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 隐天蔽日/吾日三省吾身 B. 良多趣味/良辰美景 C. 哀转久绝/猿则百叫无绝 D. 林寒涧肃/肃然起敬 13. 下列对文中画线句的翻译和理解，全部正确的一项是（ ） A. 自非亭午夜分，不见曦月 翻译：如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 理解：三峡周围山峰耸立，高大连绵，因此身在其中是完全看不到太阳和月亮的。 B. 素湍绿潭，回清倒影 翻译：白色的急流中有碧绿的深潭，回旋的清波里映出山石林木的倒影。 理解：通过色彩（白、绿）和动态（急流、回旋）的描写，展现三峡水清景幽的特点，与“良多趣味”相呼应。 C. 属引凄异，空谷传响 翻译：声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声。 理解：写空谷传来的猿鸣，突出了秋天三峡的肃杀氛围。 14. 两文都是依据作者的见闻来记述山水景色。甲文先总体描绘三峡概貌，再抓住①______分别描写三峡的不同景象。乙文则移步换景，其中“②______”“③______”与“悬泉瀑布，飞漱其间”相似，都写出景物的秀丽多姿；而“土人新以木板循岩为室”还表现出_______。 三、名著阅读（5分） 15. 读完《红星照耀中国》，你有怎样的阅读体会？请从下面的词云图中任选一个词语，结合书中具体内容，谈谈你的理解。（100字左右）（注：词云图中字号越大，表示该词语出现的次数越多） 四、现代文阅读（共18分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 ①3月21日是世界睡眠日。当前，睡眠问题让不少学生和家长感到头疼。按照《健康中国行动（2019—2030年）》中对中小学生睡眠时长的要求，相当一部分孩子睡眠时长未达标。 ②今年17岁的王亚辰被失眠困扰三年。一次考试前，他通宵未睡。王亚辰说，他每次一躺在床上就有一种“负罪感”，不自觉地想还没学懂的知识点，脑海里浮现出同学挑灯夜战的情景，计算起距离考试还有多长时间…… ③青少年心理互助平台的心理咨询师邓昭华介绍，初高中生失眠的状况确实在近些年有所增加。这些初高中生失眠的主要原因之一就是学习生活带来的精神压力。由于初高中生正处在青春期，激素水平不稳定，对于世界的认知也不全面，会产生很多困惑，由此形成一些精神压力，造成失眠的状况发生。 ④“现在的孩子能够看到全国甚至全世界中学生的学习情况，除了在学校的考试成绩外，还有课外成绩和生活方式的比较。”邓老师认为，帮助青少年拥有更好的睡眠，最好的方式就是“把精神上的压力点解开”。 （取材自《北京青年报》） 材料二 ①运动是一种自主产热的主动热暴露，可引起躯体温度的相对升高，并带来睡眠潜伏期的减少和慢波睡眠的增加。事实上，运动过程中，人体就通过外周散热机制来降低体温，这能够缩短入睡时间。 ②研究发现，运动后血浆褪黑素水平会瞬时上升。而在运动调节昼夜节律的过程中，褪黑素起到重要的作用，其变化节律直接影响睡眠节律的提前或延迟。除了褪黑素水平，IL-1、IL-6和肿瘤坏死因子浓度也会增加，它们都直接参与睡眠调节。此外，运动诱导的骨骼肌募集会增加脑源性神经营养因子等信号分子的血液浓度，增加睡眠深度。 ③在青少年体格生长、心理发育的重要时期，适当、规律的身体活动对良好的睡眠至关重要。但也要注意，《2025中国睡眠健康研究白皮书》的统计显示：________________。因此，运动时间最好选在傍晚以前。 （取材自《中华儿科杂志》《光明日报》、光明网） 材料三 ①“早睡早起”似乎已经成了保证“好眠”的黄金法则，许多失眠者往往会强迫自己早睡，而难以入睡的人也更倾向于预留更多的时间“尝试入睡”。但实际上，这种做法可能适得其反，让人无意间踩进了“提前睡”的雷区。 ②大脑的意识可简单划分为“睡眠系统”和“清醒系统”：睡眠系统负责帮助入睡并保持睡眠状态；清醒系统负责保持清醒、专注和活跃。入睡前，清醒系统往往会出现短暂的高效活跃状态，之后才迅速衰弱，让睡眠系统占据主导地位，接管大脑，进入睡眠模式。举例来说，一个人习惯在凌晨0点入睡，那么从晚上22点开始的两个小时里，大脑的清醒系统会异常活跃，导致人不仅难以入睡，甚至可能思绪万千、变得比白天还要敏锐。 ③因此，并不是越早上床越好，做到按时睡觉，才能让大脑和身体在最佳状态下进入睡眠，从而更容易实现“倒头就睡”的理想效果。 （取材自公众号“科普中国”、《中国青年报》） 16. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 学习带来的精神压力、激素水平不稳定、认知困惑等因素常常影响青少年的睡眠。 B. 运动会使褪黑素、IL-1、IL-6、肿瘤坏死因子、脑源性神经营养因子浓度增加。 C. “早睡”对保证睡眠时长不一定有用，反而有可能造成失眠，造成睡眠不足。 D. 在“清醒系统”完全停止工作后，“睡眠系统”接管大脑，人会进入睡眠状态。 17. 根据材料二的图文信息，在材料二横线处补写恰当的内容。 18. 从上述三则材料可以看出，提升睡眠质量的途径有①______、②______和③______。 （二）（共11分） 阅读《六十年间寸草心》，完成下面小题。 六十年间寸草心 ①初三那年，我写了篇作文《一幅画像》，在北京市少年作文比赛中获奖，由前辈叶圣陶先生逐字逐句修改后收进了书中。那时候，教我语文的是田增科老师。他刚刚大学毕业不久，比我大十三岁。如果不是他帮我修改这篇作文，并推荐我参加作文比赛，我便不会获奖，更不会由此有幸结识叶圣陶前辈。 ②那篇作文是我第一篇变成铅字的文章。如果没有这样一篇文章，我会迷恋上文学吗？我日后的道路会不会发生变化？这样一想，便十分感谢田老师。我永远难忘他将我的那篇作文塞进信封，投递进学校门前绿色信筒里的情景，也永远难忘当我的那篇文章被印进书中，他将散发着油墨清香的书递给我时比我还要激动的情景。 ③那篇作文获奖，所得奖品是一支钢笔和一本《新华字典》。这两个小小的奖品，被学校放进一楼大厅玻璃展柜里展出，这是学生很少能获得的待遇。不知别的同学看见会作何感想，但它满足了我小小的虚荣心，也激发出我的一点儿自信心。 ④读高中以后，田老师不再教我。但我还常去语文教研室看望他，心里对他充满感激。语文教研室的老师办了墙报《百花》，在教学楼一楼大厅墙上，挂了几块墨绿色乒乓球台，上面贴满了一张张四百字的稿纸。稿纸上是用钢笔写的文章，大多是老师和高年级学生写的，初中生的文章很难在上面发表。而此时，我终于也能在《百花》上写文章了。田老师把我在《百花》上写的文章都看了，给我很多鼓励，也提了一些意见。 ⑤田老师看了我写的小说《除夕》。小说写的是春节前学校组织晚会，传达室老大爷要看大门，无法参加。一个调皮的同学溜进传达室，递给老大爷一个厚厚的信封。老大爷打开信封一看，里面有一封班长代表全班同学写给他的感谢信，还有同学们送给他的贺年卡，每张贺年卡上都写着温暖的话语。小说最后，我写了这样一句自以为不错的景物描写：“一轮明媚的月亮升起来了，几颗星星也跳上夜空，调皮地眨着眼睛……”用以渲染传达室老大爷的感动心情。田老师看后，专门在《百花》上写了一篇文章，批评说除夕之夜是不会有“一轮明媚的月亮”的，写作要注意细节的真实，而细节的真实来自对生活认真仔细的观察。我还写过一篇小说《弟弟》，写我和弟弟到文化宫打乒乓球产生的一系列矛盾。田老师看后，在小说后面写了这样的批语：“情节安排，我以为留有太多的雕凿痕，巧则巧矣。未能缝若天衣。”这些批评意见，对我帮助很大。 ⑥有一天放学之后，田老师邀请我到他家去。那时，他刚结婚不久，学校分配给他一间新房，在学校后面的白桥大街。到了他家，他从书柜里翻出一个大本子，递给我，让我看。本子很旧，纸页发黄。我打开一看，里面贴的全是从报刊上剪下来的文章。再仔细看，每篇文章的署名都是“田增科”。原来田老师曾经在报刊上发表过那么多文章。 ⑦田老师指着本子上的一篇文章，对我说：“这是我发表的第一篇文章，也是读中学的时候写的。”我仔细读了田老师的这篇文章。文章写的是晚上放学回家时，他在公交车上遇见的一件小事，写得委婉感人。颠簸的车厢，迷离的灯光，窗外流萤般闪过的街景。文字里有着丝丝的诗意和暖意。我心里暗暗拿它和我写的那篇《一幅画像》做比较，觉得田老师比我写得好，他的这篇文章更像一篇散文化的小说。 ⑧田老师又让我看另一篇文章，对我说：“这是我和你一样上高中时候写的。”这是一张简报，上面配有一幅插图，写的是学生下乡劳动的归途中，突遇大雨，到一户农家避雨。写的也是小事，但依然委婉动人。既不是那时学生作文中常会写到的好人好事，也没有那时流行的有思想意义升华的结尾。文章写的是农舍房檐前雨雾飘洒的情景，学习农人交流的平常话语，却将雨和人的心情交融到一起，弥漫出温馨的氛围。 ⑨我把这一本剪报从头到尾看完，一边看，一边想，有这样好的基础和开端，后来怎么再没有见到田老师发表的作品呢？ ⑩田老师好像明白了我的心思，对我说：“可惜，后来上了大学，读的理论方面的书多，我没有把这样的文学创作坚持下来。”然后，他看了看我，说：“希望你坚持下来！” ⑪我明白了田老师叫我到他家来的目的。我知道了他的心意和他对我的期望。 ⑫还有一件和读书相关的事情，让我难忘。当年我到北大荒插队，在那些路远天长的日子里，田老师常有信来，劝我无论在多么艰苦的条件下，千万不要放下笔、放下书。田老师还千方百计为我买了一套《水浒传》和《三国演义》，在我探亲假期结束要返回的前夕，骑着自行车到我家来送书。那个雪后的夜晚，偏巧我没在家，等我回家时，徒留下桌上一杯已经放凉的茶和漫天的繁星闪烁，还有雪地上那深深的车辙。 ⑬我和田老师师生之间的情谊，从我读初三一直延续至今，整整六十年之久，今年田老师88岁了。日子过得那样快！六十年间，田老师一直对我关心鼓励有加。他曾对我说：读书，是一辈子的事情。田老师，是我一辈子的老师。 ⑭我曾写过一首小诗，怀念寒冬雪后的那个夜晚：“清茶半盏饮光阴，往事偏从旧梦寻。楼后百花春日影，雨前寸草故人心。老街几度野云合，小院也曾荒雪深。记得那年送书夜，一天明月照犹今。” （取材于肖复兴的同名文章，有删改） 19. 文章回忆了“我”与田老师的几件往事：初三时，①______，“我”获奖并由此有幸结识叶圣陶前辈，激发了“我”对文学的自信心；读高中后，田老师关注“我”发表的文章并给了“我”许多鼓励和意见，“我”心里对他充满感激；一天放学后，田老师给“我”看他曾发表过的文章，②______；在北大荒插队时，田老师千方百计劝“我”读书，“我”对此十分难忘……这些点点滴滴展现了师生之间的深厚情谊。 20. 结合文意，简要分析第⑤段中“专门”一词的表达效果。 21. 画线句运用了多种写法来表现人物形象。结合具体内容，分析画线句是如何表现人物形象。 22. 结合全文，说说你对文章题目“六十年间寸草心”的理解。 五、作文（40分） 23. 乐，并非只在巅峰时刻。俯身相助的温暖，沉浸书海的静趣，钻研难题的沉醉，挥洒汗水的激情，拥抱自然的惬意……那些全心投入的过程本身，就蕴藏着最纯粹的快乐。 请以“乐在其中”为题写一篇记叙文。 要求： ①请将作文题目写答题卡上。 ②作文内容积极向上。 ③字数在600-800之间。 ④不要出现所在学校的校名或师生姓名。 北京汇文中学教育集团2025-2026学年度第一学期 期中考试 初二年级语文学科 本试卷共10页，共100分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、基础·运用（共15分） 【1~8题答案】 【答案】1. 探坛寻礼，阅古知今 2. A 3. D 4. C 5. D 6. 删去“以”或“通过” 7. A 8. ①. 鲁迅 ②. 朝花夕拾 二、古诗文阅读（共22分） （一）（共9分） 【9题答案】 【答案】 ①. 馨香盈怀袖 ②. 日暮乡关何处是 ③. 盖竹柏影也 ④. 几处早莺争暖树 ⑤. 谁家新燕啄春泥 ⑥. 夕日欲颓 ⑦. 沉鳞竞跃 ⑧. 大漠孤烟直 ⑨. 长河落日圆 （二）（共5分） 【10~11题答案】 【答案】10. ①. 荆门外 ②. 作者对故乡的眷恋和不舍 11. 诗人运用了比喻的修辞手法，将水中月亮的倒影比作从天上飞落的镜子，形象地描绘出月光洒在江面上波光粼粼的样子；把天边涌起的云彩比作海市蜃楼，生动地展现了云彩的奇幻变化。通过这些比喻，诗人把江上的夜景和云景描绘得栩栩如生，给读者带来了新奇的视觉体验，同时也使诗歌更具艺术感染力。 （三）（共8分） 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. C 14. ①. 季节 ②. 飞流汩然下泻 ③. 泉从壁半突出 ④. 山势的险峻、岩壁的陡峭、景色优美、环境宜人、当地居民的生活智慧。 三、名著阅读（5分） 【15题答案】 【答案】示例：我会想到“坚韧不拔”。长征途中的“飞夺泸定桥”，淋漓尽致地展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着坚韧不拔的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。 四、现代文阅读（共18分） （一）（共7分） 【16~18题答案】 【答案】16. D 17. 高强度运动时间越晚，入睡时间越晚，夜间睡眠时长越短 18. ①. 缓解精神压力 ②. 适当、规律运动 ③. 按时睡觉 （二）（共11分） 【19~22题答案】 【答案】19. ①. 田老师帮“我”修改作文 ②. 希望“我”能坚持文学创作 20. “专门”的意思是“特意”，“专门”强调田老师对“我”作文中细节错误的重视，体现他批改时认真严谨的态度，及对学生负责、用心引导的为师品质。 21. 画线句通过行动、细节与氛围的交织，生动刻画了田老师的师者形象：他“雪夜骑车送书”的执着行动，凸显不辞辛劳的奉献精神；“放凉的茶”“深深的车辙”等细节，以物象隐喻等待的怅然与精神的烙印；“雪后夜”“漫天星”的冷寂意境，反衬出师者情怀的温暖与崇高，使平凡送书场景升华为师生情谊与精神传承的动人象征。 22. 题目内容上通过写“我”与田老师交往的四件事，指出了“我”和田老师交往的时间之长，以及老师对“我”的帮助之大；“寸草心”表现“我”对老师的感恩之心。“我”对文学的热爱与追求来源于恩师的鞭策与鼓励，老师的教诲之恩难报答，含蓄地传达出文章的主旨，是贯穿全文的情感线索“寸草心”化用孟郊的“谁言寸草心”，增强了文章的文学色彩。 五、作文（40分） 【23题答案】 【答案】例文： 乐在其中 真正的快乐，从不在匆忙的结果里，而在全心投入的时光中。 记得那时我刚上小学，总嫌自然课枯燥，爷爷拉着我蹲在院子里的梧桐树下，“你看，它们在搬饼干屑呢。”爷爷的声音轻轻的，我顺着他指的方向看去，几只黑蚂蚁正围着比它们大几倍的饼干屑打转。起初我觉得无趣，蹲了两分钟就想站起来，可爷爷递来放大镜：“别急，慢慢看。” 透过镜片，我看见蚂蚁们排着整齐队伍，有的推，有的拉，有的钻到饼干屑底下抬。它们没有慌乱，没有争抢，只是默契地配合着，一步一步将饼干屑向墙角的巢穴挪去。我看得入了迷，忘了时间，连膝盖蹲麻了都没察觉。爷爷在一旁笑着递来纸巾，我却指着蚂蚁队伍大喊：“爷爷你看！它们快到洞口了！” 那天下午，我们蹲在树下看了整整两个小时。我看着蚂蚁们越过小石子的“山峰”，绕过落叶的“森林”，最终将饼干屑成功搬进巢穴，心里涌起一种莫名的喜悦——那是专注带来的充实，是见证生命力量的感动。 从那以后，我爱上了观察自然。春天蹲在草丛里看蝴蝶破茧，夏天趴在阳台上等萤火虫点亮灯笼，秋天跟着落叶的轨迹散步，冬天在雪地里寻找小动物的脚印。我享受观察过程中的每一个细节：蝴蝶翅膀上的鳞片在阳光下闪烁，萤火虫的光点忽明忽暗，落叶在风中打着旋儿舞蹈，雪花落在掌心融化成水珠。 如今，每当我感到浮躁焦虑时，总会想起那个蹲在梧桐树下的下午。那些全心投入观察的时光，教会我慢下来、沉下心，在平凡的事物中发现乐趣。原来快乐从不是刻意寻找的目标，而是当我们放下功利心，全心投入某件事时，自然而然感受到的满足与欣喜。 就像此刻，我捧着《昆虫记》，跟着法布尔的文字走进昆虫的世界，指尖划过书页的瞬间，心中满是安宁与快乐——这份乐，藏在专注的眼神里，藏在投入的时光里，更藏在我对生活的热爱里。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $