精品解析：黑龙江省大兴安岭地区漠河市两校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

2025-2026学年九年级上学期12月月考 化学试题 一、单选题(每小题2分，共34分) 1. 以下是我国国家自然科学奖获奖项目，其中属于化学研究范畴的是 A. 拓扑电子材料计算预测 B. T细胞免疫的触发机制 C. 双金属有机试剂的发现 D. 悬链线光学的技术研究 【答案】C 【解析】 【详解】A、拓扑电子材料计算预测主要涉及物理学中电子结构和材料性能的计算，属于物理学研究范畴，该选项不符合要求； B、T 细胞免疫的触发机制是生物学中关于免疫系统的研究内容，属于生物学研究范畴，该选项不符合要求； C、双金属有机试剂的发现涉及到物质的组成、结构、性质及其变化规律，属于化学研究范畴，该选项符合要求； D、悬链线光学的技术研究主要是关于光学原理和技术应用，属于物理学研究范畴，该选项不符合要求。 故选：C。 2. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 粉碎矿石 C. 研磨面粉 D. 五谷酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、机杼织布只是物质形状、空间位置改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 B、粉碎矿石只是物质形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 C、研磨面粉只是物质形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 D、五谷酿酒过程中有酒精等新物质生成，属于化学变化，该选项正确。 故选D。 3. 下列跟酒精灯有关的实验操作不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 熄灭酒精灯 C. 给试管里的液体加热 D. 给试管里的固体加热 【答案】C 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯应该用火柴点燃，图中所示操作正确； B、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，容易引起火灾，图中所示操作正确； C、给试管中的液体加热时，要用酒精灯的外焰，试管中液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误； D、给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜，用外焰加热，图中所示操作正确。 故选：C。 4. 下列物质中属于纯净物的是 A. 空气 B. 蒸馏水 C. 大理石 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气是混合物，含有多种气体，该选项不符合题意； B、蒸馏水是纯净物，只含一种物质，该选项符合题意； C、大理石是混合物，主要含碳酸钙和杂质，该选项不符合题意； D、稀有气体是混合物，包含氦、氖等多种气体，该选项不符合题意； 故选B。 5. 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 D. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意； B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，符合题意； C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，没有白雾，不符合题意； D、碳在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳属于实验结论，不是实验现象，不符合题意。 故选B。 6. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A. 端午粽飘香——分子在不断地运动 B. 气球炸裂——分子种类发生改变 C. 水通电分解——分子在化学变化中可以再分 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，化学性质相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、端午粽飘香，是因为粽子中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到粽香，故A正确； B、气球炸裂，没有新物质生成，属于物理变化，分子种类没有发生改变，故B不正确； C、水分子在通电条件下发生化学变化，分解为氢原子和氧原子，原子重新组合成新分子，说明分子在化学变化中可以再分，故C正确； D、氧气和液氧均是由氧分子构成的，氧气和液氧都能支持燃烧，是因为构成物质的分子相同，化学性质相同，故D正确。 故选B。 7. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀钼细丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 的值为18 B. 钼原子容易得到电子 C. 钼原子的质子数为42 D. 钼的相对原子质量是95.96g 【答案】C 【解析】 【详解】A. 原子中质子数=核外电子数，42=2+x+18+13+1，则的值为8，此选项错误； B. 由钼原子结构示意图可知，钼原子最外层有1个电子，容易失去电子，此选项错误； C. 由钼的元素周期表信息可知，钼的原子序数为42，原子序数在数值上等于原子内的质子数，所以钼原子的质子数为42，此选项正确； D. 相对原子质量是一个比值，单位是“1”，此选项错误。 故选C。 8. 结合所学知识，判断下列净化水的做法错误的是 A. 加入明矾促进水中悬浮杂质的沉降 B. 利用过滤的方法除去河水中的泥沙 C. 用煮沸的方法除去细菌等有害物质 D. 河水蒸馏后长期饮用 【答案】D 【解析】 【详解】A、明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，促进其沉降，做法正确； B、过滤能分离固体和液体，可除去河水中泥沙，做法正确； C、煮沸能杀灭细菌，还可降低水的硬度等，除去细菌等有害物质，做法正确； D、蒸馏水不含人体所需矿物质，长期饮用不利于健康，做法错误。 故选D。 9. “天宫课堂”中，宇航员王亚平用泡腾片演示实验，泡腾片含有维生素，下列说法正确的是 A. 维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成 B. 维生素C中碳元素、氢元素和氧元素质量比是 C. 维生素C是由碳元素、氢元素和氧元素三个元素组成 D. 维生素C分子是由碳、氢和氧三种原子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A、维生素C是由维生素C分子构成的，一个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，错误。 B、维生素C中碳元素、氢元素和氧元素质量比，不是，错误。 C、维生素C是由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成，而不是三个元素，元素属于宏观概念，只讲种类，不讲个数，错误。 D、分子是由原子构成的，维生素C分子由碳、氢、氧三种原子构成，正确。 故填：D。 10. 青铜器表面上铜绿的主要成分是Cu2（OH）2CO3，铜绿受热分解的产物不可能有 A. CuO B. CO2 C. SO2 D. H2O 【答案】C 【解析】 【详解】Cu2(OH)2CO3是由铜元素，碳元素、氢元素、氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变；所以受热分解的生成的物质中含有铜元素，碳元素、氢元素、氧元素，但是二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的，所以受热分解不可能生成的物质是SO2。 故选C。 11. 下列产生氧气的化学方程式正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、氯酸钾在加热和二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，该化学方程式没有配平，正确的化学方程式为，故A选项不符合题意； B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该化学方程式生成物错误，正确的化学方程式为，故B选项不符合题意； C、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，该化学方程式反应条件错误，正确的化学方程式为，故C选项不符合题意； D、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式书写完全正确，故D选项符合题意。 故选D。 12. 要学会从化学的视角认识世界，对下列实例和解释都正确的是 选项 事实 解释 A 金刚石和石墨的性质存在着明显差异 碳原子结构不同 B 水蒸发为水蒸气，所占气体变大 水分子体积变大 C 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 构成这两种物质的原子的结构不同 D 古代用墨汁书写的字画保存很长时间而不变色 在常温下，单质碳的化学性质不活泼 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以二者的物理性质存在明显差异，说法错误，不符合题意； B、水蒸发为水蒸气，所占气体变大，是因为水分子间的间隔变大，水分子体积不变，说法错误，不符合题意； C、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为构成这两种物质的分子结构不同，一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不同，说法错误，不符合题意； D、古代用墨汁书写的字画保存很长时间而不变色，是因为墨的主要成分是碳，在常温下，单质碳的化学性质不活泼，说法正确，符合题意。 故选：D。 13. 2022北京冬奥会使用了石墨烯发热材料的用品。石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，是目前世界上最薄、最坚硬的纳米材料，导电能力比银更强。下列关于石墨烯说法错误的是 A. 用石墨烯制成隧道掘进机钻头 B. 可用石墨烯制成高压输电线 C. 石墨烯能够燃烧 D. 石墨烯是一种新型化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据题干信息可知，石墨烯是目前世界上最薄、最坚硬的纳米材料，则可用石墨烯制成隧道掘进机的钻头，故A不符合题意； B、石墨烯的导电能力比银更强，可用石墨烯制成高压输电线，故B不符合题意； C、石墨烯是由碳原子构成的，则石墨烯能够燃烧，故C不符合题意； D、石墨烯是由碳元素组成的单质，不是化合物，故D符合题意。 故选D。 14. 下列有关CO和CO2的叙述正确的是 A. CO和CO2化学性质相同 B. CO和CO2都可用于冶炼金属 C. CO2和CO都可以使澄清石灰水变浑浊 D. CO和CO2在一定条件下可以互相转化 【答案】D 【解析】 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二者的分子构成不同，则CO和CO2化学性质不同，故错误； B、CO具有还原性，可用于冶炼金属，CO2不具有还原性，不可用于冶炼金属，故错误； C、CO2可以使澄清石灰水变浑浊，CO不可以，故错误； D、一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和碳高温下反应生成一氧化碳，CO和CO2在一定条件下可以互相转化，故正确； 故选D。 15. 火的使用是人类文明演化的转折点，使人类繁衍。火能给生活带来温暖，使用不当也会带来灾难，了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法不正确的是 A. 加油站、面粉厂等场所应严禁烟火 B. 燃气泄漏，点火检查 C. 图书馆着火用液体二氧化碳灭火器灭火 D. 森林发生火灾时，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火 【答案】B 【解析】 【详解】A、加油站、面粉厂等场所的空气中混有可燃性的气体或粉尘，遇明火可能发生爆炸，所以应严禁烟火，故A选项不符合题意； B、燃气泄漏时达到一定浓度范围，与空气混合后遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，不能点火检查，故B选项符合题意； C、图书馆着火用液体二氧化碳灭火器灭火，液态二氧化碳汽化时吸收大量的热，使温度降低到可燃物的着火点以下，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，能覆盖在可燃物表面隔绝氧气，同时不会损坏图书，故C选项不符合题意； D、森林发生火灾时，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带，利用的是清除可燃物的灭火原理，故D选项不符合题意。 故选B。 16. 下列气体混合后遇明火，可能发生爆炸的是 A. 一氧化碳、氢气 B. 二氧化碳、氢气 C. 甲烷、空气 D. 空气、氧气 【答案】C 【解析】 【详解】爆炸是在有限空间内，可燃气体或粉尘与空气（或氧气）混合，达到爆炸极限，遇明火急剧燃烧引发的现象。 A、一氧化碳和氢气都是可燃性气体，但没有助燃剂（如氧气），混合后遇明火不会发生爆炸，A 选项错误； B、氢气是可燃性气体，二氧化碳不支持燃烧也不可燃，氢气与二氧化碳混合遇明火不会爆炸，B 选项错误； C、甲烷是可燃性气体，空气中含有氧气，甲烷与空气混合，达到爆炸极限时遇明火可能发生爆炸，C 选项正确； D、空气和氧气都不可燃，混合后遇明火不会发生爆炸，D 选项错误。 故选C。 17. 2024年12月1日在成都中国西部国际博览城举行了“2024天府碳中和论坛”，论坛以“创新驱动低碳转型发展绿色新质生产力”为主题。下列做法不符合这一活动主题的是 A. 购物时带环保袋，减少使用塑料袋 B. 出门尽量使用一次性杯子，干净卫生 C. 外出尽量步行或骑自行车，少坐私家车 D. 开发利用绿色能源替代传统化石燃料 【答案】B 【解析】 【详解】A、购物时带环保袋，减少使用塑料袋，可以减少白色污染，减少二氧化碳的排放，不符合题意； B、出门尽量使用一次性杯子，会造成资源的浪费，环境的污染，符合题意； C、外出尽量步行或骑自行车，少坐私家车，可以减少化石燃料的使用， D、开发利用绿色能源替代传统化石燃料，可减少空气污染物以及二氧化碳的排放，不符合题意； 故选B。 二、多选题(每小题3分，共9分) 18. 在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下： 四种物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 25 15 1 5 反应后质量/g 11 未测 1 22 则下列表述正确的是 A. 未测值为3g B. 丙可能是催化剂 C. 乙全部发生了反应 D. 甲与乙反应的质量比为14:3 【答案】BD 【解析】 【分析】质量守恒的应用：反应前的总质量等于反应后的总质量；反应前后质量不变可能是杂质或催化剂。 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前的总质量等于反应后的总质量，可知未测=，不符合题意； B、丙反应前后质量不变，可能是杂质或催化剂，符合题意； C、由质量守恒可知乙还有12g，未完全反应，不符合题意； D、甲反应的质量=25-11=14g，乙反应的质量=15-12=3g，故甲与乙反应的质量比为，符合题意。 故选BD。 【点睛】解题关键点是根据质量守恒定律求出未测质量为12g，然后求甲乙的反应质量比，反应的质量就是反应物减少的质量；易错点是反应前后质量未发生改变，可能是催化剂也可能是杂质。 19. 二氧化碳可用来灭火的原因是 A. 不可燃，不助燃 B. 无色无味 C. 密度比空气大 D. 能溶于水 【答案】AC 【解析】 【详解】二氧化碳可用来灭火，是因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大。 故选AC。 20. 酒精灯是实验室常用热源。下列说法错误的是 A. 酒精灯燃烧时，酒精燃烧而棉线灯芯不燃烧，原因是棉线没有与氧气接触 B. 将酒精灯灯芯拨松可使火焰变旺，原因是增大可燃物与空气的接触面积 C. 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭火焰，原因是将可燃物撤离燃烧区，隔离火源 D. 酒精灯火焰上方放一块白瓷板，白瓷板变黑，原因是酒精发生不完全燃烧 【答案】AC 【解析】 【详解】A、酒精灯燃烧时，酒精燃烧而棉线灯芯不燃烧，原理是棉线的着火点高于酒精的着火点，说法错误； B、将酒精灯灯芯拨松可使火焰变旺，原理是增大可燃物与空气的接触面积，说法正确； C、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭火焰，原理是隔绝氧气，而不是将可燃物撤离燃烧区，隔离火源，说法错误； D、酒精灯火焰上压一块白瓷板，白瓷板变黑，原理是酒精发生不完全燃烧，说法正确； 故选AC。 三、填空题(每空1分，共30分) 21. 用元素符号或元素符号和数字的组合来表示： （1）氦气________。 （2）赤铜矿的主要成分________。 （3）标出锰酸钾中锰元素的化全价________。 （4）2个硝酸根离子________。 【答案】（1）He （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 氦气的化学式为He； 【小问2详解】 赤铜矿的主要成分是氧化亚铜，其化学式为； 【小问3详解】 锰酸钾中钾元素化合价为+1、氧元素的化合价为-2，设锰元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故锰酸钾中锰元素的化合价为+6，化合价的表示方法：计算出化学式中该元素的化合价，然后在该元素的正上方用数字和正负符号表示，正负符号在前，数字在后，数值为1时不能省略，故锰酸钾中锰元素的化合价为+6表示为； 【小问4详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个硝酸根离子表示为。 22. 化学来源于生活，又服务于生活。 现有：①酒精 ②氧气 ③氢气 ④氖气；从中选择适当的物质填空(填序号)。 （1）可供给呼吸的是___________。 （2）可用于医用消毒的是___________。 （3）最理想的清洁高能燃料是___________。 （4）可用于霓虹灯的是___________。 【答案】（1）② （2）① （3）③ （4）④ 【解析】 【小问1详解】 可供给呼吸的是氧气；故填：②。 【小问2详解】 酒精能够吸收细菌蛋白的水分，使其脱水变性凝固，可用于医用消毒；故填：①。 【小问3详解】 氢气热值高，燃烧产物是水，无污染，是最理想的清洁高能燃料；故填：③。 【小问4详解】 氖气是稀有气体，通电时能发出红光，可用于霓虹灯；故填：④。 23. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，请结合所学回答下列问题： （1）溴原子结构示意图如图1所示，请回答下列问题： ①图1中x的值为___________。 ②C在反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子形成离子，所形成的离子符号为___________。 （2）如图是过氧化氢制氧气的微观反应示意图。 ①保持过氧化氢化学性质的最小粒子是___________(填具体粒子名称，下同)。 ②这个过程中不变的粒子是___________。 ③写出此化学反应的符号表达式___________，该反应的基本反应类型是___________。 【答案】（1） ①. 7 ②. 得到 ③. S2- （2） ①. 过氧化氢分子 ②. 氢原子和氧原子 ③. H2O2H2O+O2 ④. 分解反应 【解析】 小问1详解】 ①原子的质子数=核外电子数，则x=35-2-8-18=7。 ②C粒子最外层电子数为6，大于4，在化学变化中易得到电子形成带两个单位负电荷的阴离子，16号元素为硫元素，则形成的离子符号为S2-。 【小问2详解】 ①过氧化氢是由过氧化氢分子构成，则保持过氧化氢化学性质的最小粒子为过氧化氢分子。 ②化学变化中，分子改变，原子不变，则该反应中不变的粒子为氢原子和氧原子。 ③由图可知，该反应为过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：； 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 24. 根据联合国统计，全球淡水消耗量自二十世纪初以来增加了六到七倍，比人口增长速度快数倍。中国被联合国认定为世界上十三个人均水资源最贫乏的国家之一，目前我国有近四百个城市缺水，其中一百多个城市严重缺水，它们主要分布在华北、东北、西北和沿海地区，水已经成为这些地区经济发展的瓶颈。我国正进入严重缺水期，有专家估计，2030年前中国的缺水量将达到六百亿立方米。小军同学收集到一瓶浑浊的河水，他想要模拟自来水的净水过程，最终制成蒸馏水。设计的实验过程如下所示，请回答： （1）操作①的名称是______，进行该操作中玻璃棒的作用是______。所得液体仍然浑浊的原因可能是______（填字母）。 A.液面高于滤纸边缘 B.滤纸下端没有紧贴漏斗内壁而留有气泡 C.滤纸破损 D.漏斗下端没有紧贴烧杯内壁 （2）操作②是使用活性炭除去水中的色素和异味，这是利用了活性炭的______性。 （3）图2是海水淡化的示意图，其原理与操作______（填“①”、“②”或“③”）相似。 （4）下图是电解水和氢气燃烧的简易装置，请回答问题： ⅰ．写出图3中发生反应的文字或符号表达式：______，该反应属于______（填反应类型）反应。a试管中收集到的气体是______。 ⅱ．进行图4实验之前，为了防止点燃氢气时发生爆炸，点燃之前要进行的操作是______。 ⅲ．分析水的分解和生成实验，说明水不是一种元素，而是由______组成的。 （5）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪。”这句话警示我们应树立保护水资源的意识。请你举一例节约用水的做法：______。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 引流 ③. AC （2）吸附 （3）③ （4） ①. 水氢气+氧气## ②. 分解 ③. 氢气 ④. 验纯 ⑤. 氢元素和氧元素 （5）用淘米水浇花 【解析】 【小问1详解】 根据题意可知，操作①为分离难溶性固体和液体的方法，即为过滤，其中玻璃棒起到引流的作用，所得的液体仍然浑浊的原因可能是液面高于滤纸或滤纸破损，故应填写：过滤；引流；AC； 【小问2详解】 除去水中色素和异味使用活性炭，因为活性炭具有吸附性，故应填写：吸附； 【小问3详解】 图2海水淡化再冷凝得到淡水，与操作③蒸馏效果一样，原理相似，故应填写③； 【小问4详解】 ⅰ.水通电电解，生成氧气和氢气，文字表达式为：，符号表达式为：，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，由电解水产生气体“正氧负氢”的原则，可知a试管为负极端，产生的气体为氢气。ⅱ.氢气是可燃性气体，点燃之前要进行验纯操作，防止氢气不纯点燃时发生爆炸。ⅲ.水电解生成氢气和氧气，由此可知水是由氢元素和氧元素两种元素组成的。故应填写：##；分解；氢气；验纯；氢元素和氧元素； 【小问5详解】 节约用水的方法有很多，比如用淘米水浇花，用洗衣服水冲马桶等，故应填写：用淘米水浇花。 25. A~H是初中化学常见的八种物质，它们的转化关系如图所示。其中A和C常温下是液体，A和C、E和G的元素组成相同，D是一种黑色的固体单质，H是年产量最高的金属(图中“→”表示一种物质在一定条件下转化为另一种物质，反应条件已略去)。请回答： (1)A的化学式是__________________________。 (2)写出物质B的一种用途： _________________________。 (3)反应③的化学方程为_________________________。该反应中作还原剂的是_________________________。 【答案】 ①. H2O2 ②. 供给呼吸(合理即可) ③. ④. CO 【解析】 【分析】根据“A和C常温下是液体”， A和C的元素组成相同，且A能转化成C，可知A是过氧化氢，C是水；过氧化氢分解生成水和氧气，可知B是氧气；根据“H是年产量最高的金属”可知H是铁；E和G的元素组成相同，且E是黑色的固体单质D和氧气反应得到的，再根据E、F反应生成G、H，则D可能是碳，E是一氧化碳， G是二氧化碳， F是氧化铁或四氧化三铁，带入框图验证，推断合理。 【详解】（1）由上分析可知A是过氧化氢，化学式是H2O2； （2）物质B是氧气，可做助燃剂，可供给呼吸(合理即可)； （3）反应③是一氧化碳还原铁的氧化物生成二氧化碳和铁，反应化学方程式可以为：（合理即可）；该反应中CO得氧，发生氧化反应，是还原剂。 【点睛】解推断题时要先找到突破口，抓住典型特征如颜色、元素组成相同、物质之最、物质用途、物质类别、特殊现象等，本题中的特征有“组成元素相同”、“常温下是液体”、 “年产量最高的金属”、 “黑色固体”等，然后结合题意各物质之间的转化关系推导出各物质。 四、实验题 26. Ⅰ.实验室制取及 （1）图中仪器a的名称是________。 （2）若想在实验室用同一套装置制取并收集和，应选择图中的装置组合为______（填字母），其中制取的反应化学方程式为_________。 （3）用如图装置收集二氧化碳并进行验满，将燃着的木条放在________端管口，若木条熄灭，说明已集满。 Ⅱ.认识 （4）实验室用C装置制取二氧化碳，若用C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，试管内液面可能位于（填“1”“2”或“3”）_________处。 （5）光合作用时，，其中X的化学式为________。 （6）海水吸收，发生反应的化学方程式为_______。基本反应类型是_____反应。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. BD ②. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）c （4）3 （5）C2H6O （6） ①. CO2+H2O=H2CO3 ②. 化合 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器a的名称是分液漏斗； 【小问2详解】 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，实验室用大理石或石灰石与盐酸反应制取二氧化碳都是固液常温型的反应，发生装置选B，氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用D向上排空气法和F排水法收集，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，一般用D向上排空气法收集，若想在实验室用同一套装置制取O2和CO2，应选择图中的装置组合为BD； 大理石或石灰石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 【小问3详解】 二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，若用如图装置收集二氧化碳，验满的方法是将燃着的木条放在导管口c处，若木条熄灭说明集满； 【小问4详解】 用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应低于多孔塑料板，试管内液面应位于3处； 【小问5详解】 根据可知，反应物中有2个碳原子、7个氧原子、6个氢原子，生成物中有6个氧原子和X，化学反应前后原子的种类及数目不变，X的化学式为C2H6O； 【小问6详解】 二氧化碳和水反应生成碳酸，利用地球上的海水吸收CO2，发生反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3；此反应符合多变一的特点，属于化合反应。 五、科学探究题 27. 燃烧是生活、生产中获取能量的主要方式，某兴趣小组以燃烧为课题展开了项目式探究活动。 【项目一】认识燃烧 （1）生活中常常看到木炭、煤、天然气等燃料的燃烧。下列属于三者燃烧共有的现象是_______。(填字母序号) A. 发光 B. 产生火焰 C. 放热 D. 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 （2）写出天然气(主要成分是甲烷)完全燃烧的化学方程式：_______。 【项目二】探究燃烧的条件 兴趣小组设计如图1装置探究燃烧的条件。根据图1分析： （3）铜片上的红磷不燃烧，是因为_______。 （4）烧杯中水的作用是_______。通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是_______。 【项目三】利用燃烧探究空气中氧气含量 某兴趣小组设计如图2装置，利用氧气浓度传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，并绘制氧气含量与反应时间的关系如图3所示。根据图3分析： （5）此实验测得空气中氧气的体积分数_______21%。(填“大于”“小于”或“等于”) （6）容器内物质总质量：a点_______b点。(填“>”“<”或“=”) 【答案】（1）ACD （2） （3）温度没有达到红磷着火点 （4） ①. 隔绝白磷与氧气接触，给铜片上的白磷燃烧提供热量 ②. 铜片上白磷燃烧，而水中白磷不燃烧     （5）小于 （6）= 【解析】 【小问1详解】 木炭、煤、天然气是生活中常见的燃料，三者燃烧共有的现象是发光、放热、产生使澄清石灰水变浑浊的气体，故选ACD； 【小问2详解】 甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 铜片上的红磷没有燃烧的原因是温度没有达到红磷的着火点； 【小问4详解】 实验中水的作用是使温度达到白磷的着火点、隔绝氧气； 图1能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧； 【小问5详解】 由图3可知，此实验测得空气中氧气的体积分数，故小于； 【小问6详解】 反应在密闭容器中发生，根据质量守恒定律，化学反应前后质量不变，故容器内物质总质量：a点=b点。 六、计算题 28. 为测定某种贝壳中碳酸钙的含量，取12.5g贝壳，逐滴加入稀盐酸，充分反应，测得固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知贝壳中的其他成分不参与反应，也不溶于水）。 请分析并计算： （1）12.5g这种贝壳中碳酸钙的质量为 _______g。 （2）这种贝壳中碳酸钙的质量分数为 ________。 （3）计算反应生成二氧化碳的质量。 【答案】（1）10 （2）80% （3）设反应生成二氧化碳的质量为x， x＝4.4g， 答：反应生成二氧化碳的质量为4.4g。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知，12.5g这种贝壳中碳酸钙的质量是12.5g-2.5g=10g； 【小问2详解】 这种贝壳中碳酸钙的质量分数为：； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期12月月考 化学试题 一、单选题(每小题2分，共34分) 1. 以下是我国国家自然科学奖获奖项目，其中属于化学研究范畴的是 A. 拓扑电子材料计算预测 B. T细胞免疫的触发机制 C. 双金属有机试剂的发现 D. 悬链线光学的技术研究 2. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 粉碎矿石 C. 研磨面粉 D. 五谷酿酒 3. 下列跟酒精灯有关的实验操作不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 熄灭酒精灯 C. 给试管里的液体加热 D. 给试管里的固体加热 4. 下列物质中属于纯净物的是 A. 空气 B. 蒸馏水 C. 大理石 D. 稀有气体 5. 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 D. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 6. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A. 端午粽飘香——分子在不断地运动 B. 气球炸裂——分子种类发生改变 C. 水通电分解——分子在化学变化中可以再分 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，化学性质相同 7. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀钼细丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 的值为18 B. 钼原子容易得到电子 C. 钼原子的质子数为42 D. 钼的相对原子质量是95.96g 8. 结合所学知识，判断下列净化水的做法错误的是 A. 加入明矾促进水中悬浮杂质的沉降 B. 利用过滤方法除去河水中的泥沙 C. 用煮沸的方法除去细菌等有害物质 D. 河水蒸馏后长期饮用 9. “天宫课堂”中，宇航员王亚平用泡腾片演示实验，泡腾片含有维生素，下列说法正确的是 A. 维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成 B. 维生素C中碳元素、氢元素和氧元素质量比是 C. 维生素C是由碳元素、氢元素和氧元素三个元素组成 D. 维生素C分子是由碳、氢和氧三种原子构成 10. 青铜器表面上铜绿的主要成分是Cu2（OH）2CO3，铜绿受热分解的产物不可能有 A. CuO B. CO2 C. SO2 D. H2O 11. 下列产生氧气的化学方程式正确的是 A. B. C. D. 12. 要学会从化学的视角认识世界，对下列实例和解释都正确的是 选项 事实 解释 A 金刚石和石墨的性质存在着明显差异 碳原子结构不同 B 水蒸发为水蒸气，所占气体变大 水分子体积变大 C 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 构成这两种物质的原子的结构不同 D 古代用墨汁书写的字画保存很长时间而不变色 在常温下，单质碳的化学性质不活泼 A. A B. B C. C D. D 13. 2022北京冬奥会使用了石墨烯发热材料的用品。石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，是目前世界上最薄、最坚硬的纳米材料，导电能力比银更强。下列关于石墨烯说法错误的是 A. 用石墨烯制成隧道掘进机的钻头 B. 可用石墨烯制成高压输电线 C. 石墨烯能够燃烧 D. 石墨烯是一种新型化合物 14. 下列有关CO和CO2的叙述正确的是 A. CO和CO2化学性质相同 B. CO和CO2都可用于冶炼金属 C. CO2和CO都可以使澄清石灰水变浑浊 D. CO和CO2在一定条件下可以互相转化 15. 火的使用是人类文明演化的转折点，使人类繁衍。火能给生活带来温暖，使用不当也会带来灾难，了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法不正确的是 A. 加油站、面粉厂等场所应严禁烟火 B. 燃气泄漏，点火检查 C. 图书馆着火用液体二氧化碳灭火器灭火 D. 森林发生火灾时，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火 16. 下列气体混合后遇明火，可能发生爆炸的是 A. 一氧化碳、氢气 B. 二氧化碳、氢气 C. 甲烷、空气 D. 空气、氧气 17. 2024年12月1日在成都中国西部国际博览城举行了“2024天府碳中和论坛”，论坛以“创新驱动低碳转型发展绿色新质生产力”为主题。下列做法不符合这一活动主题的是 A. 购物时带环保袋，减少使用塑料袋 B. 出门尽量使用一次性杯子，干净卫生 C. 外出尽量步行或骑自行车，少坐私家车 D. 开发利用绿色能源替代传统化石燃料 二、多选题(每小题3分，共9分) 18. 在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下： 四种物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 25 15 1 5 反应后质量/g 11 未测 1 22 则下列表述正确的是 A. 未测值为3g B. 丙可能是催化剂 C. 乙全部发生了反应 D. 甲与乙反应的质量比为14:3 19. 二氧化碳可用来灭火的原因是 A. 不可燃，不助燃 B. 无色无味 C. 密度比空气大 D. 能溶于水 20. 酒精灯是实验室常用的热源。下列说法错误的是 A. 酒精灯燃烧时，酒精燃烧而棉线灯芯不燃烧，原因是棉线没有与氧气接触 B. 将酒精灯灯芯拨松可使火焰变旺，原因是增大可燃物与空气的接触面积 C. 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭火焰，原因是将可燃物撤离燃烧区，隔离火源 D. 酒精灯火焰上方放一块白瓷板，白瓷板变黑，原因是酒精发生不完全燃烧 三、填空题(每空1分，共30分) 21. 用元素符号或元素符号和数字的组合来表示： （1）氦气________。 （2）赤铜矿的主要成分________。 （3）标出锰酸钾中锰元素的化全价________。 （4）2个硝酸根离子________。 22. 化学来源于生活，又服务于生活。 现有：①酒精 ②氧气 ③氢气 ④氖气；从中选择适当的物质填空(填序号)。 （1）可供给呼吸的是___________。 （2）可用于医用消毒的是___________。 （3）最理想的清洁高能燃料是___________。 （4）可用于霓虹灯的是___________。 23. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，请结合所学回答下列问题： （1）溴原子结构示意图如图1所示，请回答下列问题： ①图1中x值为___________。 ②C在反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子形成离子，所形成的离子符号为___________。 （2）如图是过氧化氢制氧气的微观反应示意图。 ①保持过氧化氢化学性质的最小粒子是___________(填具体粒子名称，下同)。 ②这个过程中不变的粒子是___________。 ③写出此化学反应的符号表达式___________，该反应的基本反应类型是___________。 24. 根据联合国统计，全球淡水消耗量自二十世纪初以来增加了六到七倍，比人口增长速度快数倍。中国被联合国认定为世界上十三个人均水资源最贫乏的国家之一，目前我国有近四百个城市缺水，其中一百多个城市严重缺水，它们主要分布在华北、东北、西北和沿海地区，水已经成为这些地区经济发展的瓶颈。我国正进入严重缺水期，有专家估计，2030年前中国的缺水量将达到六百亿立方米。小军同学收集到一瓶浑浊的河水，他想要模拟自来水的净水过程，最终制成蒸馏水。设计的实验过程如下所示，请回答： （1）操作①的名称是______，进行该操作中玻璃棒的作用是______。所得液体仍然浑浊的原因可能是______（填字母）。 A.液面高于滤纸边缘 B.滤纸下端没有紧贴漏斗内壁而留有气泡 C.滤纸破损 D.漏斗下端没有紧贴烧杯内壁 （2）操作②是使用活性炭除去水中的色素和异味，这是利用了活性炭的______性。 （3）图2是海水淡化的示意图，其原理与操作______（填“①”、“②”或“③”）相似。 （4）下图是电解水和氢气燃烧的简易装置，请回答问题： ⅰ．写出图3中发生反应的文字或符号表达式：______，该反应属于______（填反应类型）反应。a试管中收集到的气体是______。 ⅱ．进行图4实验之前，为了防止点燃氢气时发生爆炸，点燃之前要进行的操作是______。 ⅲ．分析水的分解和生成实验，说明水不是一种元素，而是由______组成的。 （5）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪。”这句话警示我们应树立保护水资源的意识。请你举一例节约用水的做法：______。 25. A~H是初中化学常见的八种物质，它们的转化关系如图所示。其中A和C常温下是液体，A和C、E和G的元素组成相同，D是一种黑色的固体单质，H是年产量最高的金属(图中“→”表示一种物质在一定条件下转化为另一种物质，反应条件已略去)。请回答： (1)A的化学式是__________________________。 (2)写出物质B一种用途： _________________________。 (3)反应③的化学方程为_________________________。该反应中作还原剂的是_________________________。 四、实验题 26. Ⅰ.实验室制取及 （1）图中仪器a的名称是________。 （2）若想在实验室用同一套装置制取并收集和，应选择图中的装置组合为______（填字母），其中制取的反应化学方程式为_________。 （3）用如图装置收集二氧化碳并进行验满，将燃着的木条放在________端管口，若木条熄灭，说明已集满。 Ⅱ.认识 （4）实验室用C装置制取二氧化碳，若用C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，试管内液面可能位于（填“1”“2”或“3”）_________处。 （5）光合作用时，，其中X的化学式为________。 （6）海水吸收，发生反应的化学方程式为_______。基本反应类型是_____反应。 五、科学探究题 27. 燃烧是生活、生产中获取能量的主要方式，某兴趣小组以燃烧为课题展开了项目式探究活动。 【项目一】认识燃烧 （1）生活中常常看到木炭、煤、天然气等燃料燃烧。下列属于三者燃烧共有的现象是_______。(填字母序号) A. 发光 B. 产生火焰 C. 放热 D. 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 （2）写出天然气(主要成分是甲烷)完全燃烧的化学方程式：_______。 【项目二】探究燃烧的条件 兴趣小组设计如图1装置探究燃烧的条件。根据图1分析： （3）铜片上的红磷不燃烧，是因为_______。 （4）烧杯中水的作用是_______。通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是_______。 【项目三】利用燃烧探究空气中氧气含量 某兴趣小组设计如图2装置，利用氧气浓度传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，并绘制氧气含量与反应时间的关系如图3所示。根据图3分析： （5）此实验测得空气中氧气的体积分数_______21%。(填“大于”“小于”或“等于”) （6）容器内物质总质量：a点_______b点。(填“>”“<”或“=”) 六、计算题 28. 为测定某种贝壳中碳酸钙含量，取12.5g贝壳，逐滴加入稀盐酸，充分反应，测得固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知贝壳中的其他成分不参与反应，也不溶于水）。 请分析并计算： （1）12.5g这种贝壳中碳酸钙的质量为 _______g。 （2）这种贝壳中碳酸钙的质量分数为 ________。 （3）计算反应生成二氧化碳的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $