精品解析：辽宁省沈阳市雨田教育集团2025-2026学年九年级上学期第二次月考历史试题

雨田教育集团2025—2026学年度上学期第二次质量监测 九年级历史 第一部分 选择题（30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 古代埃及、古巴比伦王国、古代印度和中国创造了辉煌的文明成果，它们都属于（ ） A. 海洋文明 B. 工业文明 C. 大河文明 D. 商业文明 2. 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。在这一制度中，第一等级是婆罗门；第二等级是刹帝利；第三等级是吠舍；第四等级是首陀罗。这种制度是（ ） A. 庄园制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 种姓制 3. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 书籍《古希腊神话》 B. 雅典卫城遗址 C. 油画《苏格拉底之死》 D. 罗马城母狼乳婴传说 4. 下表是某九年级学生的历史复习笔记。该同学复习的是（ ） 封君与封臣. 领主与佃户 …… 大学的兴起 A. 法兰克王国 B. 阿拉伯帝国 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的日本 5. 关于日本大化改新同学们在课堂上展开激烈讨论，其中正确的是（ ） ①日本效仿唐朝的典章制度 ②改革后日本走上资本主义道路 ③政治上废藩置县，加强中央集权 ④武士誓死效忠他的国家 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 图片是历史的呈现方式之一，具有形象直观的特点。下图“中世纪印刷工场”反映的历史现象是（ ） 中世纪印刷工场 A. 租地农场的兴起 B. 手工工场的出现 C. 现代工厂制度 D. 行会组织兴起 7. 表格是学习历史常用的方法之一。下列表格中英、美、法等国先后颁布一系列法律文献的共同目的是（ ） 革命 文献 英国资产阶级革命 《权利法案》 美国独立战争 《独立宣言》 法国大革命 《人权宣言》 A. 打击封建统治 B. 反抗殖民压迫 C. 促进民族解放 D. 追求民主政治 8. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A 瓦特改良了蒸汽机 B. 《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生 C. 1864年，国际工人协会成立 D. 1870年，法国在普法战争中战败 9. 19世纪中期，英国殖民统治下的印度，手工业者破产失业，一些封建主的利益也受到影响。印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐，全国到处弥漫着反英的吼声，民族起义在秘密酝酿之中。上述材料反映的是印度民族大起义的（ ） A. 背景 B. 结果 C. 过程 D. 影响 10. 17世纪末，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。为了改变落后面貌，俄国进行了（ ） A. 大化改新 B. 彼得一世改革 C. 1861年改革 D. 明治维新 11. 比较法是学习历史的基本方法之一。美国独立战争和美国南北战争的共同点是（ ） A. 用暴力方式清除资本主义发展的障碍 B. 反对英国的殖民统治 C. 既是资产阶级革命又是民族解放战争 D. 改变了美国社会性质 12. 抓住关键词是学习历史的重要方法之一。从俄国农奴制改革、美国奴隶制存废、日本“殖产兴业”等关键信息中，可以确定学习的主题是（ ） A. 走向近代的欧亚国家 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 资本主义殖民体系的崩溃 13. 19世纪后半期，涌现出许多富可敌国的人，人们都叫他们“钢铁大王”“汽车大王”“石油大王”等。这一时期是（ ） A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 智能时代 14. 19世纪初，德国大力推行教育改革，建立系统教育体系；1802年，法国政府大力资助中等学校，英国、法国开始对儿童实行义务教育。这些国家采取的措施（ ） A 适应工业化发展需求 B. 解决劳动力不足问题 C. 完全实现了教育公平 D. 提高了妇女社会地位 15. 某学习小组收集了以下历史人物图片，他们研究的主题最有可能是（ ） 牛顿 达尔文 托尔斯泰 贝多芬 A. 文艺复兴的先驱者 B. 无产阶级革命家的探索奋斗 C. 启蒙运动倡导者 D. 科学与文化大师的历史贡献 第二部分非选择题（40分） 本部分共包括4小题。 16. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。请参与以下展板的学习。 多彩文明 板块一 成果篇 ①楔形文字 ②金字塔 ③《荷马史诗》 ④儒略历 板块二 法律篇 《汉谟拉比法典》石柱 《十二铜表法》 板块三 交往篇 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自《世界史·古代史》总序 （1）请将版块一中的文明成果进行归类。（要求：写出序号） 欧洲： 亚洲： 非洲： （2）请从版块二法律篇中任选一项，为其撰写一段解说词。（要求：从法律地位或意义方面作答） （3）版块三中的内容反映了文明交往的哪两种方式？ 17. 某校九年级同学们对“工业革命和国际共产主义运动的兴起”进行了探究性学习，阅读材料，回答下列问题。 【劳工境遇】 材料一 工业革命产生了工人阶级。在工厂里，工人变成了机器的附属品，长时间跟随着机器运转。……由于大量使用女工、童工，于是工厂主竭力压低工资。工人住宅区房屋简陋，有的工人家庭甚至祖孙三辈人挤在一间矮小的房屋里。因此工人阶级被迫起来斗争。 ——摘编自《世界史·近代史》 【理论指引】 材料二 1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，哺育了西方和东方无产阶级运动。 ——摘编自《政治文明历程》 【武装斗争】 材料三 公社社员墙 这堵“公社社员墙”至今还直立在那里，作为一个哑的但却雄辩的证人，说明当无产阶级敢于起来捍卫自己的权利时，统治阶级的疯狂暴戾能达到何种程度。 ——恩格斯 （1）根据材料一，归纳当时工人阶级生产生活的状况。（写出两点即可） （2）材料二中“无比锐利思想武器”是指什么？这一理论诞生的影响是什么？ （3）根据材料三指出这堵“公社社员墙”见证无产阶级捍卫自己权利的历史事件。 18. 科技是第一生产力。阅读材料，回答下列问题。 材料一 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有很多的、可作工业革命资金用的流动资金……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。 ——摘编自《全球通史》 材料二 第二次工业革命记事（部分） 时间 科学家（发明家） 成果 1831年 法拉第 发现了 ① 1879年 ② 发明了耐用的白炽灯泡 材料三 两次工业革命重要成果展示 斯蒂芬森试验蒸汽机车 早期汽车 （1）根据材料一概括工业革命首先发生在英国的原因。（写出两点即可） （2）将表格中①②处补充完整。结合所学知识写出第二次工业革命的特点。 （3）根据材料三回答，两次工业革命的动力来源分别是什么？ （4）谈谈工业革命给我们的启示。 19. 某班同学以“资本主义的发展”为主题设计了下面的学习任务单。请完成相关学习任务。 【任务一 读图说史】 材料一 《蒙娜丽莎》 材料二 在1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 ——摘编自《世界史》 《地理学指南》中的世界地图 【任务二 史料研读】 材料三 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 ——摘编自《义务教育教科书世界历史九年级下册》 材料四 明治维新顺应历史发展的潮流，得到了广大群众的支持，再加上当时有利的国际环境，使日本成为当时亚洲唯一走上资本主义强国之路的国家。 ——摘编自《日本明治维新为什么会成功》 任务三 观点论证】 英国 英国资产阶级革命 法国 法国大革命 美国 美国独立战争 美国内战 （1）根据材料一并结合所学知识，写出文艺复兴的核心思想及其影响。 （2）根据材料二指出欧洲人探寻新航路具备的条件。（写出一点即可） （3）材料三反映的这场改革的性质是什么？ （4）根据材料四，分析日本明治维新取得成功的原因。（写出两点即可） （5）请以“欧美资产阶级革命影响深远”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 雨田教育集团2025—2026学年度上学期第二次质量监测 九年级历史 第一部分 选择题（30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 古代埃及、古巴比伦王国、古代印度和中国创造了辉煌的文明成果，它们都属于（ ） A. 海洋文明 B. 工业文明 C. 大河文明 D. 商业文明 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“古代埃及、古巴比伦王国、古代印度和中国创造了辉煌文明成果”并结合所学可知，古代埃及（尼罗河流域）、古巴比伦王国（两河流域）、古代印度（印度河—恒河流域）、中国（黄河—长江流域）均发源于大河流域，依赖河流的灌溉发展农业，因此属于大河文明，C项正确；海洋文明以海洋贸易为核心，典型代表是古希腊文明，与题干中四大文明的“大河流域”特征不符，排除A项；工业文明是18世纪工业革命后形成的近代文明类型，古代文明均属于农耕文明阶段，排除B项；商业文明以商业活动为主要经济形式（如古代腓尼基、迦太基），而题干中四大文明均以农业为基础，排除D项。故选C项。 2. 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。在这一制度中，第一等级是婆罗门；第二等级是刹帝利；第三等级是吠舍；第四等级是首陀罗。这种制度是（ ） A. 庄园制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 种姓制 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“第一等级是婆罗门；第二等级是刹帝利；第三等级是吠舍；第四等级是首陀罗”可知，种姓制度是古印度雅利安人建立的严格社会等级制度，分为婆罗门（祭司阶层，最高等级）、刹帝利（军事/行政阶层）、吠舍（平民，从事农业/商业）、首陀罗（被征服的奴隶阶层，最低等级），完全符合题干描述，D项正确；庄园制属于欧洲中世纪的经济制度，与印度等级制度无关，排除A项；分封制属于中国西周的政治制度，核心是“封邦建国”，与题干不符，排除B项；郡县制属于中国古代的地方行政制度，强调中央对地方的直接控制，与题干无关，排除C项。故选D项。 3. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 书籍《古希腊神话》 B. 雅典卫城遗址 C. 油画《苏格拉底之死》 D. 罗马城母狼乳婴传说 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，遗址是历史遗留下来的实物证据。雅典卫城遗址是古希腊建筑艺术的杰出代表，通过对遗址的研究，考古学家可以获取关于古希腊建筑风格、宗教信仰、社会经济等多方面的信息，是研究古代希腊历史非常可靠的实物资料，史料价值最高，B项正确；神话是古代人们对自然现象和社会生活的一种想象和解释，往往包含很多虚构的元素，不能作为研究古代希腊历史可信度最高的史料，排除A项；油画是一种艺术创作，虽然可能基于一定的历史背景，但会进行改编、虚构，存在大量的创作成分，不能作为可信度最高的史料来研究古代希腊、罗马历史，排除C项；传说是一种口口相传的故事，包含很多虚构和夸张的内容，不能作为研究古代罗马历史可信度最高的史料，排除D项。故选B项。 4. 下表是某九年级学生的历史复习笔记。该同学复习的是（ ） 封君与封臣. 领主与佃户 …… 大学的兴起 A. 法兰克王国 B. 阿拉伯帝国 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的日本 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“封君与封臣”“领主与佃户”“大学的兴起”和所学可知，封君与封臣反映了欧洲封建等级制度，领主与佃户对应庄园经济中的农奴制，大学的兴起是中世纪欧洲教育文化发展的标志，这些均反映了封建时代欧洲的特点，C项正确；大学的兴起发生于中世纪盛期，与法兰克王国时间不符，排除A项；阿拉伯帝国虽有学术中心（如智慧宫），但无典型封建制度及欧洲式大学，排除B项；封建时代的日本虽有类似封建结构，但大学兴起是欧洲特有现象，排除D项。故选C项。 5. 关于日本大化改新同学们在课堂上展开激烈讨论，其中正确的是（ ） ①日本效仿唐朝典章制度 ②改革后日本走上资本主义道路 ③政治上废藩置县，加强中央集权 ④武士誓死效忠他的国家 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，A项正确；大化改新使日本发展为中央集权制封建国家，日本走上资本主义道路是19世纪的明治维新，与大化改新无关，排除B项；“废藩置县”是明治维新的措施，并非大化改新内容，排除C项；10世纪日本中央集权瓦解后，才形成“武士保护领主财产” 的制度，武士效忠的是领主而非“国家”，且大化改新时期（6—7世纪）还未出现大规模武士集团，排除D项。故选A项。 6. 图片是历史的呈现方式之一，具有形象直观的特点。下图“中世纪印刷工场”反映的历史现象是（ ） 中世纪印刷工场 A. 租地农场的兴起 B. 手工工场的出现 C. 现代工厂制度 D. 行会组织兴起 【答案】B 【解析】 【详解】据图片信息可知，题干图片为“中世纪印刷工场”，关键信息是“工场”及“印刷”这一手工业生产场景，手工工场是中世纪晚期城市中出现的手工业生产组织形式，特点是工人集中劳动、分工协作，与“印刷工场”这一手工业生产场景相符，B项正确；租地农场是中世纪晚期农村出现的农业生产组织形式，以雇佣劳动力从事农业生产，与手工业“工场”无关，排除A项；现代工厂制度是工业革命时期（18世纪后期）以机器生产为特征的生产组织形式，时间上晚于“中世纪”，排除C项；行会组织是中世纪城市手工业者或商人组成的互助团体，旨在规范行业秩序，并非生产组织形式，排除D项。故选B项。 7. 表格是学习历史常用的方法之一。下列表格中英、美、法等国先后颁布一系列法律文献的共同目的是（ ） 革命 文献 英国资产阶级革命 《权利法案》 美国独立战争 《独立宣言》 法国大革命 《人权宣言》 A. 打击封建统治 B. 反抗殖民压迫 C. 促进民族解放 D. 追求民主政治 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格信息“《权利法案》”“《独立宣言》”“《人权宣言》”等可知，《权利法案》确立君主立宪制（限制王权，保障议会民主），《独立宣言》强调“人民有权推翻专制政府”（人民主权），《人权宣言》规定“法律面前人人平等”（法治与民主），三者均以“追求民主政治”为核心目标，D项正确；美国未经历封建统治（其独立前是英国殖民地），因此“打击封建统治”不适合美国，无法作为共同目的，排除A项；仅美国《独立宣言》是反抗英国殖民压迫，英国《权利法案》是资产阶级与封建王权的斗争，法国《人权宣言》是反封建专制，不符合“共同”要求，排除B项；“民族解放”仅对应美国独立战争（摆脱英国殖民），英国、法国革命是国内制度变革，与“民族解放”无关，排除C项。故选D项。 8. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 瓦特改良了蒸汽机 B. 《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生 C. 1864年，国际工人协会成立 D. 1870年，法国在普法战争中战败 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”可知，历史解释强调分析和评判，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生不仅陈述了 《共产党宣言》发表的事实，还分析了这一事实的历史意义（标志马克思主义诞生），符合历史解释的定义，B项正确；瓦特改良了蒸汽机是对历史事实的直接陈述（谁做了什么），属于历史叙述，排除A项；1864年，国际工人协会成立是对时间和事件的直接陈述，属于历史叙述，排除C项；1870年，法国在普法战争中战败是对战争结果的直接陈述，属于历史叙述，排除D项。故选B项。 9. 19世纪中期，英国殖民统治下的印度，手工业者破产失业，一些封建主的利益也受到影响。印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐，全国到处弥漫着反英的吼声，民族起义在秘密酝酿之中。上述材料反映的是印度民族大起义的（ ） A. 背景 B. 结果 C. 过程 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐，全国到处弥漫着反英的吼声，民族起义在秘密酝酿之中”可知，材料描述了19世纪中期印度手工业者破产、封建主利益受损、各阶层与英国矛盾尖锐、起义秘密酝酿的情况，这些都是起义发生前的背景条件（原因和准备状态），符合“背景”的定义，A项正确；结果是起义结束后的结局（如英国镇压起义、直接统治印度），材料未提及，排除B项；过程是起义的具体经过（如土邦兵率先起义、攻占德里、章西女王作战），材料未描述，排除C项；影响是起义带来的后果（如沉重打击英国殖民统治、反映印度民族意识觉醒），材料未涉及，排除D项。故选A项。 10. 17世纪末，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。为了改变落后面貌，俄国进行了（ ） A. 大化改新 B. 彼得一世改革 C. 1861年改革 D. 明治维新 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“17世纪末，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。为了改变落后面貌”并结合所学可知，17世纪末彼得一世即位后，为改变俄国封闭落后的面貌，推行向西方学习的改革，符合题干时间与背景，B项正确；大化改新是日本646年的改革，与俄国无关，排除A项；1861年改革是亚历山大二世19世纪进行的农奴制改革，时间不符，排除C项；明治维新是日本1868年的改革，与俄国无关，排除D项。故选B项。 11. 比较法是学习历史的基本方法之一。美国独立战争和美国南北战争的共同点是（ ） A. 用暴力方式清除资本主义发展的障碍 B. 反对英国的殖民统治 C. 既是资产阶级革命又是民族解放战争 D. 改变了美国社会性质 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，美国独立战争通过武装斗争推翻英国殖民统治，为资本主义发展扫清“外部障碍”；南北战争通过内战废除奴隶制，为资本主义发展扫清“内部障碍”。两次战争均以暴力方式解决了资本主义发展的阻碍，A项正确；反对英国的殖民统治仅符合美国独立战争（南北战争是国内战争，与“反对英国殖民”无关），排除B项；既是资产阶级革命又是民族解放战争仅符合美国独立战争（独立战争既是反抗殖民的“民族解放战争”，也是建立资本主义制度的“资产阶级革命”；南北战争是维护统一的“资产阶级革命”，无“民族解放”属性），排除C项；改变了美国社会性质仅符合美国独立战争（独立战争使美国从殖民地变为资本主义国家，改变了社会性质；南北战争后美国仍为资本主义国家，社会性质未变），排除D项。故选A项。 12. 抓住关键词是学习历史的重要方法之一。从俄国农奴制改革、美国奴隶制存废、日本“殖产兴业”等关键信息中，可以确定学习的主题是（ ） A. 走向近代的欧亚国家 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 资本主义殖民体系的崩溃 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“俄国农奴制改革、美国奴隶制存废、日本‘殖产兴业’”和所学可知，俄国通过1861年农奴制改革废除农奴制，美国通过内战废除了奴隶制并巩固资本主义，日本通过明治维新推行“殖产兴业”政策实现工业化，三者均体现了资本主义经济和政治制度向更多国家的扩展和深化，C项正确；美国是美洲国家，且主题侧重制度变革而非区域性近代化，排除A项；“资本主义制度的初步确立”指17—18世纪早期资产阶级革命，如英国资产阶级革命、美国独立战争等，与题干19世纪事件不符，排除B项；19世纪末20世纪初由帝国主义列强建立的全球性统治秩序在二战后逐渐瓦解，“资本主义殖民体系的崩溃”与题干改革事件无关，排除D项。故选C项。 13. 19世纪后半期，涌现出许多富可敌国的人，人们都叫他们“钢铁大王”“汽车大王”“石油大王”等。这一时期是（ ） A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 智能时代 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“19世纪后半期”并结合所学可知，第二次工业革命（19世纪70年代开始）推动了重工业发展，钢铁、石油成为重要能源和材料，内燃机的发明催生了汽车产业，因此这一时期出现“钢铁大王”“石油大王”“汽车大王”，对应“电气时代”，B项正确；第一次工业革命时期进入“蒸汽时代”，其时间是18世纪60年代—19世纪中期，与题干“19世纪后半期”不符，排除A项；信息时代始于20世纪四五十年代（第三次科技革命），时间太晚，排除C项；智能时代21世纪后才逐步进入，与题干时间无关，排除D项。故选B项。 14. 19世纪初，德国大力推行教育改革，建立系统教育体系；1802年，法国政府大力资助中等学校，英国、法国开始对儿童实行义务教育。这些国家采取的措施（ ） A. 适应工业化发展需求 B. 解决劳动力不足问题 C. 完全实现了教育公平 D. 提高了妇女社会地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“19世纪初，德国大力推行教育改革，建立系统教育体系；1802年，法国政府大力资助中等学校，英国、法国开始对儿童实行义务教育”和所学可知，此时西方处于两次工业革命时期，目的是培养具备基本知识和技能的劳动力，以适应工业化生产对高素质工人的需求，如提高生产效率和技术应用能力，A项正确；工业革命时期城市化进程提供了充足劳动力，但劳动力素质低，而非数量不足，排除B项；19世纪初教育改革仍存在阶级、性别和地区不平等，如贫困儿童和女性教育机会有限，未实现完全公平，排除C项；题干未提及妇女，且教育改革主要针对儿童义务教育，排除D项。故选A项。 15. 某学习小组收集了以下历史人物图片，他们研究的主题最有可能是（ ） 牛顿 达尔文 托尔斯泰 贝多芬 A. 文艺复兴的先驱者 B. 无产阶级革命家的探索奋斗 C. 启蒙运动的倡导者 D. 科学与文化大师的历史贡献 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干历史人物图片“牛顿、达尔文”等信息和所学可知，牛顿是近代物理学奠基人，达尔文是生物学家，提出进化论， 托尔斯泰是文学家，代表作有《战争与和平》等，贝多芬是音乐家，代表作有《英雄交响曲》等。牛顿、达尔文属科学领域大师，托尔斯泰、贝多芬属文化领域大师，所以他们研究的主题最有可能为科学与文化大师的历史贡献，D项正确；文艺复兴的先驱者主要是14—16世纪的但丁、达·芬奇等，牛顿、达尔文等均不属于文艺复兴时期，时间不符，排除A项；无产阶级革命家如马克思、恩格斯等，题干人物均非无产阶级革命领域代表，排除B项；启蒙运动倡导者是17—18世纪的伏尔泰、卢梭等思想家，牛顿虽处于启蒙运动时期但属科学家，达尔文、托尔斯泰、贝多芬均非启蒙思想家，排除C项。故选D项。 第二部分非选择题（40分） 本部分共包括4小题。 16. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。请参与以下展板的学习。 多彩文明 板块一 成果篇 ①楔形文字 ②金字塔 ③《荷马史诗》 ④儒略历 板块二 法律篇 《汉谟拉比法典》石柱 《十二铜表法》 板块三 交往篇 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自《世界史·古代史》总序 （1）请将版块一中的文明成果进行归类。（要求：写出序号） 欧洲： 亚洲： 非洲： （2）请从版块二法律篇中任选一项，为其撰写一段解说词。（要求：从法律地位或意义方面作答） （3）版块三中的内容反映了文明交往的哪两种方式？ 【答案】（1）欧洲：③④；亚洲：①；非洲：②。 （2）选择：《汉谟拉比法典》解说词：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，法典刻在一块黑色石柱上，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）方式：暴力冲突和和平往来。 【解析】 【小问1详解】 归类：结合所学可知，古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展作出了杰出的贡献，因此①楔形文字属于古代两河流域文明，位于亚洲；②金字塔属于古代埃及文明，位于非洲；《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，因此③④属于古代希腊罗马文明，位于欧洲。 【小问2详解】 选择一个法典进行说明即可，如选择《汉谟拉比法典》，结合所学古代两河流域文明的知识，从《汉谟拉比法典》的地位、影响撰写一段解说词。如：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，法典刻在一块黑色石柱上，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 【小问3详解】 方式：根据所学和材料“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张”可知，这体现的是暴力冲突；根据所学和材料“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行”可知，这体现的是和平往来。因此方式为暴力冲突和和平往来。 17. 某校九年级同学们对“工业革命和国际共产主义运动的兴起”进行了探究性学习，阅读材料，回答下列问题。 【劳工境遇】 材料一 工业革命产生了工人阶级。在工厂里，工人变成了机器的附属品，长时间跟随着机器运转。……由于大量使用女工、童工，于是工厂主竭力压低工资。工人住宅区房屋简陋，有的工人家庭甚至祖孙三辈人挤在一间矮小的房屋里。因此工人阶级被迫起来斗争。 ——摘编自《世界史·近代史》 【理论指引】 材料二 1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，哺育了西方和东方无产阶级运动。 ——摘编自《政治文明历程》 武装斗争】 材料三 公社社员墙 这堵“公社社员墙”至今还直立在那里，作为一个哑的但却雄辩的证人，说明当无产阶级敢于起来捍卫自己的权利时，统治阶级的疯狂暴戾能达到何种程度。 ——恩格斯 （1）根据材料一，归纳当时工人阶级生产生活的状况。（写出两点即可） （2）材料二中“无比锐利的思想武器”是指什么？这一理论诞生的影响是什么？ （3）根据材料三指出这堵“公社社员墙”见证无产阶级捍卫自己权利的历史事件。 【答案】（1）状况：工人成为 “机器的附属品”，劳动时间长；工厂主压低工资，大量使用女工、童工；工人住宅区房屋简陋，居住条件恶劣。 （2）思想武器：马克思主义； 影响：马克思主义成为国际无产阶级斗争的科学理论指导，推动了世界各国无产阶级运动的兴起与发展。 （3）事件：巴黎公社。 【解析】 【小问1详解】 状况：根据材料一“在工厂里，工人变成了机器的附属品，长时间跟随着机器运转。”可知，工人成为 “机器的附属品”，劳动时间长；根据材料一“由于大量使用女工、童工，于是工厂主竭力压低工资”可知，工厂主压低工资，大量使用女工、童工；根据材料一“工人住宅区房屋简陋，有的工人家庭甚至祖孙三辈人挤在一间矮小的房屋里”可知，工人住宅区房屋简陋，居住条件恶劣。 【小问2详解】 思想武器：根据材料二“1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论”可知，1848 年马克思、恩格斯发表《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生。 影响：根据材料二“这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，哺育了西方和东方无产阶级运动”并结合所学可知，马克思主义成为国际无产阶级斗争的科学理论指导，推动了世界各国无产阶级运动的兴起与发展，如巴黎公社、俄国十月革命等。 【小问3详解】 事件：根据材料三“公社社员”“当无产阶级敢于起来捍卫自己的权利时”可知，“公社社员墙” 见证的是巴黎公社运动。1871年，巴黎无产阶级建立的世界上第一个无产阶级政权，最终被资产阶级镇压，公社社员墙是其牺牲的纪念地。 18. 科技是第一生产力。阅读材料，回答下列问题。 材料一 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有很多的、可作工业革命资金用的流动资金……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。 ——摘编自《全球通史》 材料二 第二次工业革命记事（部分） 时间 科学家（发明家） 成果 1831年 法拉第 发现了 ① 1879年 ② 发明了耐用的白炽灯泡 材料三 两次工业革命重要成果展示 斯蒂芬森试验蒸汽机车 早期汽车 （1）根据材料一概括工业革命首先发生在英国的原因。（写出两点即可） （2）将表格中①②处补充完整。结合所学知识写出第二次工业革命的特点。 （3）根据材料三回答，两次工业革命的动力来源分别是什么？ （4）谈谈工业革命给我们的启示。 【答案】（1）原因：英国拥有很大、不断扩大的市场；英国有可作工业革命资金用的流动资金；圈地运动使英国获得充裕的流动劳动力。 （2）①：电磁感应现象；②：爱迪生 特点：科学与技术紧密结合；以电力为核心的新能源广泛应用；主要资本主义国家同时进行； 新兴工业部门兴起。 （3）动力来源：第一次工业革命的动力来源是蒸汽机；第二次工业革命的动力来源是内燃机。 （4）启示：科技是第一生产力； 坚持对外开放与交流，吸收先进技术；兼顾发展与环境；重视人才培养。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“（英国拥有）很大的、不断扩大的市场”可知，英国拥有很大的、不断扩大的市场；根据材料一“英国还拥有很多的、可作工业革命资金用的流动资金”可知，英国有可作工业革命资金用的流动资金；根据材料一“由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。”可知，圈地运动使英国获得充裕的流动劳动力。 【小问2详解】 ①：根据材料二“1831年”“法拉第”可知，法拉第在1831年发现了电磁感应现象，为电力的应用奠定理论基础； ②：根据材料二“1879年”“发明了耐用的白炽灯泡”可知，1879年爱迪生发明了耐用白炽灯泡。 特点：结合所学可知，第二次工业革命具有科学与技术紧密结合，如电磁感应理论直接推动电力技术的发明；以电力为核心的新能源广泛应用，进入“电气时代”；主要资本主义国家同时进行，美、德等国发展速度超过英国；新兴工业部门兴起，如电力工业、汽车工业、石油工业等特点。 【小问3详解】 动力来源：根据材料三图片“蒸汽机车”可知，第一次工业革命的动力来源是蒸汽机，图中 “斯蒂芬森的蒸汽机车” 体现，以煤炭为燃料；根据材料三图片“早期汽车”可知，第二次工业革命的动力来源是内燃机、电力，图中“早期汽车”以内燃机为动力，燃料为石油，同时电力也成为重要动力。 【小问4详解】 启示：综合上述材料并结合所学，可从“科技、创新、可持续发展”等角度分析。科技是第一生产力，重视科技创新，推动技术进步；坚持对外开放与交流，吸收先进技术，促进自身发展； 兼顾发展与环境，在工业发展中注重环境保护，走可持续发展道路；重视人才培养，培养科技、创新型人才，为发展提供支撑。 19. 某班同学以“资本主义的发展”为主题设计了下面的学习任务单。请完成相关学习任务。 【任务一 读图说史】 材料一 《蒙娜丽莎》 材料二 在1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 ——摘编自《世界史》 《地理学指南》中的世界地图 【任务二 史料研读】 材料三 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 ——摘编自《义务教育教科书世界历史九年级下册》 材料四 明治维新顺应历史发展的潮流，得到了广大群众的支持，再加上当时有利的国际环境，使日本成为当时亚洲唯一走上资本主义强国之路的国家。 ——摘编自《日本明治维新为什么会成功》 【任务三 观点论证】 英国 英国资产阶级革命 法国 法国大革命 美国 美国独立战争 美国内战 （1）根据材料一并结合所学知识，写出文艺复兴的核心思想及其影响。 （2）根据材料二指出欧洲人探寻新航路具备的条件。（写出一点即可） （3）材料三反映的这场改革的性质是什么？ （4）根据材料四，分析日本明治维新取得成功的原因。（写出两点即可） （5）请以“欧美资产阶级革命影响深远”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）核心思想：人文主义。 影响：文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）条件：造船技术的进步；星盘（指南针）的应用；先进的航海图的出现。 （3）性质：自上而下的资产阶级性质改革。 （4）原因：武士阶层改革的决心；政府的推动；顺应历史发展潮流；广大群众的支持；有利的国际环境。 （5）选择：英国资产阶级革命与美国独立战争 观点：欧美资产阶级革命影响深远 论证：英国资产阶级革命前，英国实行封建君主专制，国王查理一世推行专制统治，阻碍资本主义发展。革命期间，议会军打败王党军队，1688年“光荣革命” 推翻封建统治，1689年颁布《权利法案》，确立君主立宪制的资产阶级统治。这一变革为英国资本主义发展扫清了封建障碍，使英国率先开展工业革命，成为世界上第一个工业强国，推动英国从封建社会迈向资本主义社会。美国独立战争前，英国对北美殖民地实行高压统治，阻碍北美资本主义经济发展。1775年来克星顿枪声打响革命序幕，1776年《独立宣言》发表宣告美国独立，1783年英国承认美国独立。革命后，美国确立三权分立的资产阶级共和政体，摆脱了英国殖民加锁，为美国资本主义发展开辟了道路。同时，革命传播了自由民主思想，推动了拉丁美洲独立运动，对世界近代化进程产生积极影响，充分体现革命对社会发展的推动作用。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：据材料一“《蒙娜丽莎》”可知，达·芬奇最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神，达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等，这体现了文艺复兴的核心思想是人文主义。 影响：结合所学可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问2详解】 条件：据材料二“在1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍”可知，欧洲人探寻新航路具备的条件是造船技术的进步；据材料二“1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位”可知，欧洲人探寻新航路具备的条件是星盘（指南针）的应用；据材料二“早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图”可知，欧洲人探寻新航路具备的条件是先进的航海图的出现。 【小问3详解】 性质：据材料三“1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令”可知，亚历山大二世发动体现了其为自上而下的改革，且俄国农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路，这体现了其性质为自上而下的资产阶级性质改革。 【小问4详解】 原因：结合所学可知，明治维新之前，1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”，这一系列活动体现了武士阶层改革的决心，也体现了明治政府的推动；据材料四“明治维新顺应历史发展的潮流，得到了广大群众的支持，再加上当时有利的国际环境”可知，明治维新顺应了当时资本主义发展的历史发展潮流，且取得了广大群众的支持，还有有利的国际环境。 【小问5详解】 首先，选择事件，明确观点，从表格中选择事件进行说明，如选择：英国资产阶级革命与美国独立战争，英国资产阶级革命与美国独立战争作为早期资产阶级革命的典型代表，其共同影响主要体现在推动资本主义制度在欧美地区的初步确立，并对后续历史进程产生深远作用，得出观点，即“欧美资产阶级革命影响深远”。其次，进行论证，观点强调欧美资产阶级革命的影响，从此出发进行说明即可，如结合所学英国资产阶级革命的知识可知，英国资产阶级革命前，英国实行封建君主专制，国王查理一世推行专制统治，阻碍资本主义发展。革命期间，议会军打败王党军队，1688年“光荣革命” 推翻封建统治，1689年颁布《权利法案》，确立君主立宪制的资产阶级统治。这一变革为英国资本主义发展扫清了封建障碍，使英国率先开展工业革命，成为世界上第一个工业强国，推动英国从封建社会迈向资本主义社会。结合所学美国独立战争的知识可知，美国独立战争前，英国对北美殖民地实行高压统治，阻碍北美资本主义经济发展。1775年来克星顿枪声打响革命序幕，1776年《独立宣言》发表宣告美国独立，1783年英国承认美国独立。革命后，美国确立三权分立的资产阶级共和政体，摆脱了英国殖民加锁，为美国资本主义发展开辟了道路。同时，革命传播了自由民主思想，推动了拉丁美洲独立运动，对世界近代化进程产生积极影响，充分体现革命对社会发展的推动作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $