精品解析：安徽省六安市霍山县部分学校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省六安市霍山县部分学校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 2. 2025年春运期间，全社会跨区域人员流动量再创历史新高，人们的出行方式也越来越多样。下面漫画形象地描绘出社会生活（ ） ①是丰富多彩的，人们的出行方式日益多样 ②在不断变化发展，交通运输体系不断完善 ③具有公共性，公共交通服务着广大民众 ④通过公共服务完全满足了人们的出行需求 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 3. 中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（ ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 暑假期间，小华投身于丰富多彩的活动之中，收获了众多评价。以下是大家对小华的部分评价： 父母 在家中，他是个孝敬长辈、勤快懂事的孩子。 邻居 在小区，他是个文明有礼、乐于助人的居民。 从中，我们感悟到（ ） A. 个人离不开社会 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 社会关系建立的基础主要是血缘 D. 社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台 5. 学校八年级学生开展了社区实践活动(过程如图)。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有（ ） ①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. “学习雷锋纪念日”，某中学组织学生走进社区，开展关爱孤寡老人的志愿服务活动，为老人们打扫房间、陪他们聊天。参与此次活动对同学们的意义在于（ ） A 能够直接提高学习成绩​ B. 可以快速积累大量财富​ C. 有利于养成良好行为习惯，形成正确价值观​ D. 能立刻提升社会知名度 7. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 8. 随着直播带货的迅速崛起，一些“网红”抓住部分网友猎奇和“审丑”的心理，通过刻意扮丑、装疯卖傻来吸睛圈粉完成带货，引起大多数消费者的反感。面对低俗带货，我们中学生应（ ） ①严格执法，加大处罚力度 ②自觉抵制，增强辨别能力 ③加快立法，完善行业规范 ④主动远离，坚持健康审美 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 对下面漫画理解正确是（ ） ①规则是对我们自由的限制 ②守护生命安全，要自觉遵守规则 ③要树立安全意识，不去尝试任何新奇事物 ④法律对未成年人给予特殊保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 在道德与法治课堂上，老师展示了下面四幅漫画。四幅漫画共同反映了（ ） ①遵守社会规则需要他律和自律 ②道德规范着全体社会成员的行为 ③法律是由国家强制力保证实施的 ④良好社会秩序需要社会成员共同遵守 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 下班高峰期，当公交车驾驶员因交通拥堵、长时间停留而被乘客抱怨之时，一名小女孩站着写下了一张纸条（如图），在下车前默默递给了驾驶员。小女孩的举动最能体现出的品质是（ ） 司机先生： 因为堵车，您遭不耐心乘客指责，连我听着也不好受。我喜欢司机，因为司机为我的出行提供保障，感谢您的付出。 您辛苦了，谢谢您送我回家！ A. 挺身而出，扶危济困 B. 自尊自信，自立自强 C. 乐于助人，见义勇为 D. 与人为善，理解他人 12. 国无法不治，民无法不立。我们依法办事就要（ ） ①将法律真正铭刻在我们内心 ②做到尊法学法守法用法 ③成为法治中国建设的参与者和推动者 ④做社会主义法治的坚定捍卫者 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①③④ 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 【崇尚法治 遵法明理】 阅读材料，完成下列要求。 初中生小宇在上学的路上，被一辆小轿车碰倒在地，轿车司机下车后发现是一名学生，便驾车逃走。“吃瓜群众”对此事开始了议论。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 阅读材料,回答问题。 进入中学后，在父母、老师以及社会的关爱下，小强各个方面的能力不断增强：在家里，他主动打扫自己的房间，整理自己的学习用品；在学校，他自主地完成学习任务，积极参加班集体的各项活动和社会公益活动；在超市，他独自购物结账…… （1）上述材料体现了小强的哪些身份？ （2）这些社会生活有什么特点？ 15. 分析题 【懂法】在全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家的新时代，需要每一位公民牢固树立法治观念。为了解中学生在遇到法律问题时的求助意识、行为选择，道德与法治老师发布了以下调查问卷（部分内容）： 问题1：有人将你的照片恶意P图并转发朋友圈，造成不良影响，你会怎么做? 直接删除对方好友 在社交平台曝光对方 请家长或老师帮助解决，必要时报警 以牙还牙，以其人之道还治其人之身 50% 15% 22% 13% 问题2：你了解哪些法律救济途径?（可多选） 拨打110报警电话 向法律援助中心求助 通过法院提起诉讼 完全不清楚 85% 20% 25% 5% （1）上述调查结果说明了什么? 知法】 根据以上调查结果，学校组织开展了“法治进校园”普法宣传活动，通过法治讲座、法律知识竞赛等多种形式，向中学生普及《民法典》《未成年人保护法》等法律知识。同学们表示，通过参与本次活动，他们对法律有了更深入的了解，也在提升自己法治素养方面获得了很多收获。 （2）说说中学生会提升法治素养方面获得哪些收获。 （3）青少年是祖国的未来、民族的希望。加强法治教育，让法治精神滋养青少年成长，是培育合格公民的重要基石。请结合自身生活实际，分享一个你自觉守法的事例。 16. 探究题 随着科技的不断发展，人工智能（AI）正逐渐渗透我们的生活。某校八年级（1）班的同学们以“AI技术走进生活你我共同面对”为议题，展开了讨论。请你参与其中。 【议题一】 “刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用让人们的生活方便快捷。 AI技术走进田间，有些农村集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系已形成，智慧农业助力乡村振兴。 政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作KPI”……一系列“互联网+政务”的形式，让“两会”动态传递更便捷。 （1）请你结合材料，运用所学知识分析AI给我们带来的影响。 【议题二】 依托现代化信息技术，徐州市打造了智慧城市书房平台，从“一书在手”到“一屏万卷”，数字阅读既提供众多便利，也带来不少担忧。同学们通过随机采访，发现读者担心的问题主要有：认为大量冗余信息、干扰选择、耗费时间的占89.9%；依赖AI辅助阅读，影响思考深度的占87.8%；过度“屏读”，影响视力的占85.5%。 （2）请你针对读者担心的问题，提出三点合理化建议。 【议题三】 日前，一位70岁老人因玩手机导致近视2300度的消息引发热议，不少网友在评论区认领起“同款长辈”：一天刷七八个小时短视频，还经常半夜躲在被子里“划屏幕”，久而久之，不仅诱发了颈椎病，干眼症、青光眼也找上了门；在平台极速版上沉迷“赚金币”，刷一天仅能赚5角钱；关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品……家中的网瘾老人引起了人们的担忧。 （3）作为晚辈，要帮助长辈健康“触网”，你有哪些具体办法（至少两个）？ 17. 在科技飞速发展的今天，基于互联网的人工智能技术正以前所未有的速度融入我们的日常生活。某校八年级的学生以“喜忧参半的网络生活”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相应任务。 【我采访：关心社会发展】 小林和小江是好朋友，为探究网络对社会发展的影响，他们一起采访了学校周边社区的居民代表，并做了以下采访记录： ▲农民小张：农业生产中，大棚种植中我运用物联网系统的各种传感设备，可以检测并控制环境温度、湿度、光照强度、土壤养分，让农作物收成有了保障。 ▲邻居小睿：我根据自己的兴趣和需求，在各类社交平台上结识了不少新朋友，共同探讨话题，拓宽了我的视野。 ▲律师小刘：某短视频平台上出现大量由AI生成的“明星代言视频”，误导消费者购买虚假产品，引发多起消费纠纷。 （1）结合材料及所学知识，分析网络给社会发展和居民生活带来了怎样的影响。 【我辨析：破解成长烦恼】 近年来，网络上AI大模型软件纷纷上线，小林和小江感叹AI带来的神奇变化，进行了以下对话。 小林：AI大模型真好用！这次作文比赛我就用它来帮我写，给我省了好多时间呢！ 小江：等等，参赛规则里明明写的是“要求本人独立创作”啊。 小林：规则算什么呢？你不说我不说，评委老师根本看不出来，有什么好担心的。 （2）结合上述对话，请用所学知识辨析小林的言行并说明理由。 【我支招：营造清朗空间】 小林和小江发现，最近有同学因沉迷网络导致上课打瞌睡，不能集中注意力听课了，作业也不能按时完成，和朋友也渐渐疏远；还有同学在社交平台造谣中伤、攻击、辱骂他人……小林和小江很想帮助这些同学，让他们学会科学、文明、安全、合理地利用网络。 （3）运用所学知识，请说说同学们应如何调整自己的行为，做网络的主人？ 【我行动：筑牢保护防火墙】 因一些小摩擦，小林和小江发现自己被六名同学在微信群中恶意“围剿”，有频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁言论的，有P图制作丑化表情包的，还有其他群友的迅速“声援”。看着群里恶意满满的聊天记录，两人非常痛苦甚至想退学，后在律师的帮助下，他们一纸诉状将六位同学起诉至法院，法院经审理认为上述行为已经严重侵犯了他们的名誉权。六被告需以书面形式赔礼道歉，还需赔偿维权开支和精神损害赔偿费用。 （4）小林和小江提起的是哪一种诉讼？他们维权的经历给我们什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省六安市霍山县部分学校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中我们的成长需要父母、老师和社会给予教育，表明人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； 故本题选B。 2. 2025年春运期间，全社会跨区域人员流动量再创历史新高，人们的出行方式也越来越多样。下面漫画形象地描绘出社会生活（ ） ①是丰富多彩的，人们的出行方式日益多样 ②在不断变化发展，交通运输体系不断完善 ③具有公共性，公共交通服务着广大民众 ④通过公共服务完全满足了人们的出行需求 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的变化。 ①②③：出行方式多样体现社会生活丰富多彩，交通运输体系完善体现社会发展，公共交通服务民众体现公共性，故①②③符合题意； ④：“完全满足”说法太绝对，通过公共服务不断满足人们的出行需求，故④说法错误； 故本题选B。 3. 中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（ ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ②④：“将人生价值与国家、时代相融合”启示我们个人发展需要依托社会和国家进步，个人是社会中的人，个人的发展离不开社会，我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长，要在个人与社会的统一中明确人生目标，故②④符合题意； ①③：材料主要说明个人和社会的关系，并未直接体现“生活空间不断延展”、“各种各样的社会关系”，故①③不符合题意； 故本题选D。 4. 暑假期间，小华投身于丰富多彩的活动之中，收获了众多评价。以下是大家对小华的部分评价： 父母 在家中，他是个孝敬长辈、勤快懂事的孩子。 邻居 在小区，他是个文明有礼、乐于助人的居民。 从中，我们感悟到（ ） A. 个人离不开社会 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 社会关系建立的基础主要是血缘 D. 社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：小华在家庭中是子女（血缘关系），在小区是居民（地缘关系），说明不同社会关系赋予其不同身份，体现了人的身份是在社会关系中确立的，故B符合题意； AD：说法正确，但在题文中未涉及，故AD不符合题意； C：社会关系的基础包括血缘、地缘、业缘等，故C说法错误； 故本题选B。 5. 学校八年级学生开展了社区实践活动(过程如图)。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有（ ） ①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行。 ①：社区实践活动属于社会实践的范畴，学生参与其中，通过实际操作和体验，能够提高个人的实践能力，故①符合题意； ②：材料中的社区实践活动主要围绕社区中“铺张浪费”等现象展开，未涉及孝亲敬长，故②不符合题意； ③：八年级学生开展的社区实践活动并非直接参与政治生活、公民不能直接管理国家事务，故③错误； ④：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 从发现社区现象，到提出建议形成报告，体现了学生对社区治理和发展的关注，为建设文明社区贡献了自己的力量，故④符合题意； 故本题选B。 6. “学习雷锋纪念日”，某中学组织学生走进社区，开展关爱孤寡老人的志愿服务活动，为老人们打扫房间、陪他们聊天。参与此次活动对同学们的意义在于（ ） A. 能够直接提高学习成绩​ B. 可以快速积累大量财富​ C. 有利于养成良好行为习惯，形成正确价值观​ D. 能立刻提升社会知名度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：志愿服务活动与提高学习成绩无直接关联，故A说法错误； B：志愿服务属于公益性质，不涉及财富积累，故B说法错误； C：参与志愿服务能培养责任意识、关爱他人的品质，有助于形成良好行为习惯和正确价值观，故C符合题意； D：提升社会知名度并非志愿服务的主要目的，且“立刻”一词不符合实际，故D说法错误； 故本题选C。 7. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ①③：分析题文可知，材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，给人们生活带来便利；AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 随着直播带货的迅速崛起，一些“网红”抓住部分网友猎奇和“审丑”的心理，通过刻意扮丑、装疯卖傻来吸睛圈粉完成带货，引起大多数消费者的反感。面对低俗带货，我们中学生应（ ） ①严格执法，加大处罚力度 ②自觉抵制，增强辨别能力 ③加快立法，完善行业规范 ④主动远离，坚持健康审美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的相关知识。 ①：严格执法属于行政机关的职责，中学生无权执法，故①说法错误； ②：中学生应提高辨别能力，自觉抵制低俗内容，故②符合题意； ③：立法是国家立法机关的职能，中学生无法直接参与，故③说法错误； ④：主动远离低俗带货并坚持健康审美是中学生应具备的正确态度，故④符合题意； 故本题选C。 9. 对下面漫画理解正确的是（ ） ①规则是对我们自由的限制 ②守护生命安全，要自觉遵守规则 ③要树立安全意识，不去尝试任何新奇事物 ④法律对未成年人给予特殊保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则和未成年人保护相关知识。 ②：漫画中的规定“未满16岁不得驾驶电动自行车”是为了保护未成年人的生命安全，防止他们因驾驶电动自行车而可能遭遇的危险。这强调了自觉遵守规则对于守护生命安全的重要性。故②说法正确； ④：漫画中的规定明确针对未成年人，体现了法律对未成年人的特殊保护和关怀。这是为了确保未成年人的身心健康和安全。故④说法正确； ①：规则并非是对我们自由的限制，而是保障我们更好地享有自由，故①说法错误； ③：虽然树立安全意识是重要的，但“不去尝试任何新奇事物”这一说法过于绝对。新奇事物并不一定都是危险的，关键在于我们如何正确评估和应对风险。故③说法错误； 故本题选C。 10. 在道德与法治课堂上，老师展示了下面四幅漫画。四幅漫画共同反映了（ ） ①遵守社会规则需要他律和自律 ②道德规范着全体社会成员的行为 ③法律是由国家强制力保证实施的 ④良好社会秩序需要社会成员共同遵守 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①④：仔细观察漫画内容，垃圾分类、先下后上、车窗抛物受处罚、进入施工现场必须戴好安全帽等，这告诉我们遵守社会规则需要他律和自律，良好社会秩序需要社会成员共同遵守，故①④说法正确； ②：法律规范着全体社会成员的行为，故②说法错误； ③：说法正确但不是四幅漫画共同体现的主题，故③不符合题意； 故本题选B。 11. 下班高峰期，当公交车驾驶员因交通拥堵、长时间停留而被乘客抱怨之时，一名小女孩站着写下了一张纸条（如图），在下车前默默递给了驾驶员。小女孩的举动最能体现出的品质是（ ） 司机先生： 因为堵车，您遭不耐心乘客指责，连我听着也不好受。我喜欢司机，因为司机为我的出行提供保障，感谢您的付出。 您辛苦了，谢谢您送我回家！ A 挺身而出，扶危济困 B. 自尊自信，自立自强 C. 乐于助人，见义勇为 D. 与人为善，理解他人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对与人为善的理解。 A：挺身而出、扶危济困强调在危难中主动帮助他人，但小女孩的行为是情感支持而非直接解决危机，故A不符合题意； B：自尊自信、自立自强侧重个人品格，与题干中关心他人的行为无关，故B不符合题意； C：乐于助人、见义勇为通常指行动上的帮助或救助，而小女孩通过纸条表达理解，未涉及实际援助，故C不符合题意； D：小女孩通过纸条表达对司机的感谢和理解，体现了与人为善的态度和换位思考的共情能力，故D符合题意； 故本题选D。 12. 国无法不治，民无法不立。我们依法办事就要（ ） ①将法律真正铭刻在我们内心 ②做到尊法学法守法用法 ③成为法治中国建设的参与者和推动者 ④做社会主义法治的坚定捍卫者 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 ①：将法律铭刻内心是树立法治信仰的基础，属于依法办事的前提，故①符合题意； ②：尊法学法守法用法是依法办事的具体行为准则，故②符合题意； ③：参与法治建设是公民依法办事的实践要求，故③符合题意； ④：捍卫法治是维护法律权威的必然要求，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 【崇尚法治 遵法明理】 阅读材料，完成下列要求。 初中生小宇在上学的路上，被一辆小轿车碰倒在地，轿车司机下车后发现是一名学生，便驾车逃走。“吃瓜群众”对此事开始了议论。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲观点错误。这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。或者砸东西行为违法，侵犯了他人的合法权益。②乙观点正确。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：依法求助。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：如果找到肇事司机，就把他车给砸了。 观点②：找到肇事司机后，应该报警并依法要求对方赔偿损失。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。 论据②：砸东西行为违法，侵犯了他人的合法权益。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料,回答问题。 进入中学后，在父母、老师以及社会的关爱下，小强各个方面的能力不断增强：在家里，他主动打扫自己的房间，整理自己的学习用品；在学校，他自主地完成学习任务，积极参加班集体的各项活动和社会公益活动；在超市，他独自购物结账…… （1）上述材料体现了小强的哪些身份？ （2）这些社会生活有什么特点？ 【答案】（1）体现了小强作为家庭成员、中学生、消费者的身份。 （2）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会生活的特点 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用个人与社会关系的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在家里，他主动打扫自己的房间，整理自己的学习用品→联系作为家庭成员的身份； 关键词②：在学校，他自主地完成学习任务，积极参加班集体的各项活动和社会公益活动→联系作为中学生的身份； 关键词③：在超市，他独自购物结账→联系作为消费者的身份。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查社会生活的特点，可以根据教材知识进行回答。 15. 分析题 【懂法】在全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家的新时代，需要每一位公民牢固树立法治观念。为了解中学生在遇到法律问题时的求助意识、行为选择，道德与法治老师发布了以下调查问卷（部分内容）： 问题1：有人将你的照片恶意P图并转发朋友圈，造成不良影响，你会怎么做? 直接删除对方好友 在社交平台曝光对方 请家长或老师帮助解决，必要时报警 以牙还牙，以其人之道还治其人之身 50% 15% 22% 13% 问题2：你了解哪些法律救济途径?（可多选） 拨打110报警电话 向法律援助中心求助 通过法院提起诉讼 完全不清楚 85% 20% 25% 5% （1）上述调查结果说明了什么? 【知法】 根据以上调查结果，学校组织开展了“法治进校园”普法宣传活动，通过法治讲座、法律知识竞赛等多种形式，向中学生普及《民法典》《未成年人保护法》等法律知识。同学们表示，通过参与本次活动，他们对法律有了更深入的了解，也在提升自己法治素养方面获得了很多收获。 （2）说说中学生会在提升法治素养方面获得哪些收获。 （3）青少年是祖国的未来、民族的希望。加强法治教育，让法治精神滋养青少年成长，是培育合格公民的重要基石。请结合自身生活实际，分享一个你自觉守法的事例。 【答案】（1）①部分中学生法律意识和维权意识不强,面对侵权行为缺乏正确的应对方法；②多数中学生了解基本法律救济途径,但对多元法律救济方式知晓率较低 （2）①增强法治观念,明确法律赋予的权利和应履行的义务；②学会运用法律武器维护自身合法权益；③提高辨别是非的能力,自觉抵制违法行为；④养成尊法学法守法用法的良好习惯；⑤提升自身道德修养,做到法治与德治相结合 （3）示例：遵守交通规则,不闯红灯、不逆行；网购时遵守平台规则,不恶意差评或虚假投诉；尊重他人隐私,不传播同学的个人信息 【解析】 【分析】考点考查： 树立法治意识、学会依法办事 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立法治意识的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：直接删除对方好友占比50%，在社交平台曝光对方占比15%，请家长或老师帮助解决，必要时报警占比22%，以牙还牙，以其人之道还治其人之身占比13%→部分中学生法律意识和维权意识不强，面对侵权行为缺乏正确的应对方法； 关键词②：拨打110报警电话占比85%；向法律援助中心求助占比20%；通过法院提起诉讼占比25%；完全不清楚仅占5%→多数中学生了解基本法律救济途径，但对多元法律救济方式知晓率较低； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立法治意识、学会依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向中学生普及《民法典》《未成年人保护法》等法律知识→增强法治观念；学会运用法律武器维护自身合法权益；养成尊法学法守法用法的良好习惯；做到法治与德治相结合； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查自觉守法的事例，属于开放性试题，言之有理即可。 16. 探究题 随着科技不断发展，人工智能（AI）正逐渐渗透我们的生活。某校八年级（1）班的同学们以“AI技术走进生活你我共同面对”为议题，展开了讨论。请你参与其中。 【议题一】 “刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用让人们的生活方便快捷。 AI技术走进田间，有些农村集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系已形成，智慧农业助力乡村振兴。 政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作KPI”……一系列“互联网+政务”的形式，让“两会”动态传递更便捷。 （1）请你结合材料，运用所学知识分析AI给我们带来的影响。 【议题二】 依托现代化信息技术，徐州市打造了智慧城市书房平台，从“一书在手”到“一屏万卷”，数字阅读既提供众多便利，也带来不少担忧。同学们通过随机采访，发现读者担心的问题主要有：认为大量冗余信息、干扰选择、耗费时间的占89.9%；依赖AI辅助阅读，影响思考深度的占87.8%；过度“屏读”，影响视力的占85.5%。 （2）请你针对读者担心的问题，提出三点合理化建议。 【议题三】 日前，一位70岁老人因玩手机导致近视2300度的消息引发热议，不少网友在评论区认领起“同款长辈”：一天刷七八个小时短视频，还经常半夜躲在被子里“划屏幕”，久而久之，不仅诱发了颈椎病，干眼症、青光眼也找上了门；在平台极速版上沉迷“赚金币”，刷一天仅能赚5角钱；关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品……家中的网瘾老人引起了人们的担忧。 （3）作为晚辈，要帮助长辈健康“触网”，你有哪些具体办法（至少两个）？ 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上 线下一体的智能化、精细化公共服务， 提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求， 保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）学会筛选信息，制定阅读计划；学会思考，减少对网络的依赖；控制数字阅读时间，适当休息； （3）帮长辈制定一个手机使用时间表，规定每天使用手机的时长和时间段，避免过度使用；帮长辈筛选一些有价值、积极健康的内容，如适合他们的文化知识、健康养生讲座等，减少他们接触不良或无意义信息的时间；多陪长辈参加一些户外活动，如散步、下棋、参加老年活动中心的活动，让他们减少对手机的依赖，丰富线下生活；教长辈识别网络上的虚假信息、诈骗信息等，提高他们的网络安全意识，避免陷入网络陷阱。 【解析】 【分析】考点考查：网络作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用让人们的生活方便快捷→网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：有些农村集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系已形成，智慧农业助力乡村振兴→网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词③：一系列“互联网+政务”的形式，让“两会”动态传递更便捷→网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认为大量冗余信息、干扰选择、耗费时间的占89.9%→学会筛选信息，制定阅读计划； 关键词②：依赖AI辅助阅读，影响思考深度的占87.8%→学会思考，减少对网络的依赖； 关键词③：过度“屏读”，影响视力的占85.5%→控制数字阅读时间，适当休息。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查帮助长辈健康“触网”，开放试题，言之有理即可。 17. 在科技飞速发展的今天，基于互联网的人工智能技术正以前所未有的速度融入我们的日常生活。某校八年级的学生以“喜忧参半的网络生活”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相应任务。 【我采访：关心社会发展】 小林和小江是好朋友，为探究网络对社会发展的影响，他们一起采访了学校周边社区的居民代表，并做了以下采访记录： ▲农民小张：农业生产中，大棚种植中我运用物联网系统的各种传感设备，可以检测并控制环境温度、湿度、光照强度、土壤养分，让农作物收成有了保障。 ▲邻居小睿：我根据自己的兴趣和需求，在各类社交平台上结识了不少新朋友，共同探讨话题，拓宽了我的视野。 ▲律师小刘：某短视频平台上出现大量由AI生成的“明星代言视频”，误导消费者购买虚假产品，引发多起消费纠纷。 （1）结合材料及所学知识，分析网络给社会发展和居民生活带来了怎样的影响。 【我辨析：破解成长烦恼】 近年来，网络上AI大模型软件纷纷上线，小林和小江感叹AI带来的神奇变化，进行了以下对话。 小林：AI大模型真好用！这次作文比赛我就用它来帮我写，给我省了好多时间呢！ 小江：等等，参赛规则里明明写的是“要求本人独立创作”啊。 小林：规则算什么呢？你不说我不说，评委老师根本看不出来，有什么好担心的。 （2）结合上述对话，请用所学知识辨析小林的言行并说明理由。 【我支招：营造清朗空间】 小林和小江发现，最近有同学因沉迷网络导致上课打瞌睡，不能集中注意力听课了，作业也不能按时完成，和朋友也渐渐疏远；还有同学在社交平台造谣中伤、攻击、辱骂他人……小林和小江很想帮助这些同学，让他们学会科学、文明、安全、合理地利用网络。 （3）运用所学知识，请说说同学们应如何调整自己的行为，做网络的主人？ 【我行动：筑牢保护防火墙】 因一些小摩擦，小林和小江发现自己被六名同学在微信群中恶意“围剿”，有频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁言论的，有P图制作丑化表情包的，还有其他群友的迅速“声援”。看着群里恶意满满的聊天记录，两人非常痛苦甚至想退学，后在律师的帮助下，他们一纸诉状将六位同学起诉至法院，法院经审理认为上述行为已经严重侵犯了他们的名誉权。六被告需以书面形式赔礼道歉，还需赔偿维权开支和精神损害赔偿费用。 （4）小林和小江提起的是哪一种诉讼？他们维权的经历给我们什么启示？ 【答案】（1）①网络推动了生产方式的深刻变革。 ②网络促进了人际交往，网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 ③网络也出现了一些虚假的不良的信息，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。 （2）小林的说法是错的 ①违背了诚信的原则。诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。诚信是我们做人做事的基本准则，我们要做诚信的人。 ②社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。我们要遵守规则，敬畏规则。 （3）①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧房”中。 ③自觉抵制不良信息。要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 ⑤传播网络正能量。要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动。 （4）民事诉讼； 自觉守法，遇事找法，解决问题靠法。遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要学会以式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、诚信的重要性、社会规则与社会秩序的关系、营造清朗网络空间、诉讼的类型、遇事找法、解决问题靠法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：农民小张农业生产中，运用物联网系统的各种传感设备，让农作物收成有了保障→可链接网络推动了生产方式的深刻变革； 关键词②：小睿在各类社交平台上结识了不少新朋友，拓宽了视野→可链接网络促进了人际交往，网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷； 关键词③：某短视频平台上出现大量由AI生成的“明星代言视频”，误导消费者购买虚假产品，引发多起消费纠纷→可链接网络也出现了一些虚假的不良的信息，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：AI大模型真好用！这次作文比赛我就用它来帮我写，给我省了好多时间呢！ 观点②：规则算什么呢？你不说我不说，评委老师根本看不出来，有什么好担心的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：用AI写作文参加比赛，违背了诚信的原则； 论据②：诚信的重要性、做诚信的人的要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：社会规则对社会秩序的作用； 论据②：我们要敬畏规则，自觉遵守规则。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用营造清朗网络空间的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最近有同学沉迷网络、还有同学在社交平台造谣→可链接要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； 关键词②：有同学沉迷网络→可链接学会选择网络信息。要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧房”中； 关键词③：在社交平台上造谣中伤、攻击、辱骂他人→可链接自觉抵制不良信息。要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者；恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者；传播网络正能量。 关键词④：有同学沉迷网络导致上课打瞌睡，不能集中注意力听课，作业不能按时完成，和朋友渐渐疏远→可链接恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诉讼的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林和小江受到同学的诋毁，将这六名同学起诉至法院。法院认为六名同学的行为侵犯了小林和小江的名誉权。六被告要赔礼道歉，赔偿损失→可链接小林和小江提起的是民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遇事找法、解决问题靠法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林和小江受到同学的诋毁，将这六名同学起诉至法院。六被告要赔礼道歉，赔偿损失→可链接自觉守法，遇事找法，解决问题靠法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $