第十单元 第2节 浮力的相关实验-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册（广西专用）

考点2流体压强与流速的关系 液体气体小大小小大上 考点针对练 1.C2.A3.大于小于4.靠拢小 二阶广西考法溯源练 1.大气压竖直向上2.液化小于 3.大于减小升高4.C5.A6.D 7.大于小于8.大小 第十单元浮力 第1节阿基米德原理物体的浮沉条件 一阶教材知识过基础 考点1浮力 竖直向上压力G-F示体积密度大大 考点2阿基米德原理 F浮F洋 上重力P腋gV#gV韩P装g 考点3物体的浮沉条件 ><===><><= 考点4浮沉条件的应用 质量自身的重力不变上浮不变变小小于 等于 考点针对练 1.8上2.如答图所示 777 第2题答图 3.变大变小4.6.75×10不变5.<不变 6.上浮漂浮1.28×1057.BC8.吸出不变 二阶广西考法溯源练 1.重力浮力压力差2.B【变式训练】C 3.不受10004040 4.22×104【变式训练】214 5.1.626.6.4800【拓展】2640 【变式训练】3157.D8.漂浮<= 9.变小m。【变式训练】C P空P氢 10.解：(1)空鱼缸对水平桌面的压强 号-号a60-如a (2)放人假山石前，水对鱼缸底的压强 p'=P水gh=1.0x103kgm3×10N/kgx0.2m=2000Pa; (3)浸没在水中的假山石受到的浮力 F浮=P水g'排=1.0×103kg/m3×10N/kg×3.0 10-3m3=30N。 11.解：(1)“蓝鲸号”在近海悬浮时所受浮力 F￥=p水gV#=1.0×103kg/m3×10N/kg×12m3=1.2 105N: (2)“蓝鲸号”距海面20m处的顶部受到海水的压强 p=Pkgh=1.0x103kg/m3×10N/kg×20m=2×103Pa: (3)“蓝鲸号”在近海悬浮时，F浮=G=1.2×10N; “蓝鲸号”潜行至远海，所受浮力F洋'=P水'gV排=1.03× 103kg/m3×10N/kg×12m3=1.236×103N; 应增加的自重G=F￥'-G=1.236×10N-1.2×10N= 3.6×103N。 即至少增加3.6×103N自重才能防止上浮。 第2节浮力的相关实验 实验1探究浮力大小与哪些因素有关 F浮=G物一F拉竖直液体密度物体排开液体的体积大 例1：(1)拉环竖直(2)变大排开液体的体积 (3)3.81.4无关(4)越大(5)e、f密度1.1 (6)②(7)球体的形状规则，深度不同时排开液体的 体积也不同，不能探究浮力和深度的关系(8)没有 控制排开液体的体积相同(9)相同无关 实验2探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 例2：(1)溢水杯中水面未到达溢水口(2)丁、甲、乙、丙 (3)A(4)11(5)重力(6)小(7)变小等于 BC(8)0.6×10 小专题培优3利用浮力知识测量物体的密度 142: 2.(3)松开细线，让吊坠继续浸没在左盘的烧杯中（沉底） (4)P*(+) G-F 3.(4)1 P*(V-) G-FP朱 4.(3)P*(2-V) V3-V, 5(3)位置A(5)mP* (6)偏大 mo 6.(1)漂浮1.05(2)浮P些 (3)5.480.96 P水 小专题培优4压强、浮力综合分析判断 1.(1)等于小于(2)小于大于大于(3)甲 (4)大于大于 2.(1)等于大于小于(2)小于(3)相等大于等 于(4)小于小于 3.C4.D5.AB 6.(1)上浮下沉(2)变小变小 7.(1)<(2)<(3)<=<<(4)=(5)== 小专题培优5压强、浮力综合分析计算 1.(1)3(2)变大(3)22×1041.5×103(4)小于 2.(1)1200(2)3606(3)12(4)61.2×10 (5)1.2(6)7.2900 3.0.80.50.95×104.175015.5 5.解：(1)由图乙可知，小桶的重力G=FB=1N, 当Fm=5N时，排开水的重力 G排=Fm-G=5N-1N=4N,即正方体E受到的浮力 F浮=G#=4N; (2)由图乙可知，正方体E从刚接触水面到刚好浸没所用 的时间t=10s.第2节 浮力的相关实验 实验1 探究浮力大小与哪些因素有关（北部湾2020.26） /////U实验要点梳理/I//// 一、实验装置（如下图） 水 水 二、实验过程 1.原理： 2.在实验过程中，应注意沿 方向拉弹簧测力计，并且物体不能与容器底部或侧壁相接触。 3.控制变量法的应用 (1)探究浮力的大小与物体排开液体的体积的关系时，控制 不变，改变物体排开液体 的体积，观察并记录弹簧测力计的示数。 (2)探究浮力的大小与液体密度的关系时，控制 不变，改变液 体的密度，观察并记录弹簧测力计的示数。 三、实验结论 4.物体在液体中所受浮力的大小，跟液体的密度和物体排开液体的体积有关。液体的密度越大，物 体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越 四、交流反思 5.多次实验的目的：得出普遍规律。 ///II广西考法探究/I// 例1：实验小组探究浮力大小与哪些因素有关的实验过程如图1所示。 2. 0.8 图1 留基础过关 (1)广西考法1器材使用实验前，手拿着弹簧测力计的 (选填“外壳”或“拉环”)，对弹簧 测力计在 方向进行调零。 (2)广西考法1细节考查(2025云南)中将铁块缓慢浸入水中，随着深度增加，弹簧测力计示数逐 渐变小，铁块受到的浮力逐渐 表明浮力与深度有关：铁块浸没后，继续增加深度，弹 簧测力计示数不变，表明浮力与深度无关，前后结论不一致。分析发现以上实验某过程中同时改 变了深度和 87 (3)改用b中的铁块继续探究，此物块重 N,c、d中铁块所受浮力均为 N。由此可 知，浸在同种液体中的物体所受浮力大小与浸在液体中的深度 (选填“有关”或“无关”)。 (4)接下来继续按图b、d、e所示进行实验，可得出结论：在同种液体中，物体排开液体的体积 物体所受浮力越大。 (5)接着将铁块浸没在盐水中，如图f所示，分析b、 三次实验可知：浮力大小与液体的 有关：通过计算得出所用盐水密度为 (保留一位小数)g/cm3。 函素养提升 (6)广西考法1图像分析物体从接触水面开始，到浸没于水中，直至浸没到更深位置（未触底），在 图2中能表示出此过程铁块所受浮力F与浸人水中深度h关系的图像是 (选填“①”或 “②”）。 可调横杆 2 铝 图2 图3 图4 (7)广西考法|可行性方案分析若将b中的铁块换成相同材料的球体，则不能完成b、℃、d三次实验 的探究，具体理由是 (8)广西考法可行性方案分析为了探究物体所受的浮力与物体的形状是否有关，将两块相同的橡 皮泥（不吸水且不溶于水）分别做成不同形状，进行如图3所示实验，此时两弹簧测力计的示数不 同，得出浮力的大小与物体形状有关。同学小珍认为该结论不可靠，主要原因是 (9)同组的小华猜想浮力的大小与物体的密度有关，在实验室找到两把相同的电子拉力计，设计 了如下的实验：先将体积 (选填“相同”或“不同”)的实心铜块和铝块挂在左右电子拉力 计下，并同时按清零键使示数均显示为零，如图4：将整个横杆调低（保持水平），直到铜块和铝块 均浸没在水中，此时左右拉力计显示的示数为负数，但其绝对值F左=F右，可以得出浮力的大小与 物体的密度 (选填“有关”或“无关”)。 实验2探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系(2022版课标要求学生必做实验) //U广西考法探究U/// 例2：某物理兴趣小组利用弹簧测力计、溢水杯、圆柱形物块、小桶、细线和水等器材，探究浮力的大 小与排开液体所受重力的关系，实验过程如图5所示。 =2N F=1.5N F,=0.5N 丙 图5 88 函基础过关 (1)广西考法器材使用在实验操作前细心的小明同学指出：在操作甲中存在错误，该错误 是： (2)纠正错误后，该探究实验的合理顺序为 (用甲、乙、丙、丁表示)。 (3)按最合理的顺序操作，以下影响验证结果的是 0 A.图甲中溢水杯内未装满水B.图乙中物体未浸没在水中 C.图丁中小桶内有少量水 (4)比较甲、乙两次实验可知，圆柱形物块所受的浮力为 N;比较丙、丁两次实验可知，圆 柱形物块排开水所受的重力为 N。 (5)由以上步骤可初步得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的 函素养提升 (6)广西考法误差分析实验中如果先测量小桶和排开水的总重力，再测量小桶的重力，会使测量 出排开水的重力比实际值偏 (7)广西考法！可行性方案分析如图6所示，小明想要验证阿基米德原理，他将装满水且足够高的 平底溢水杯放在水平升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度，然后将一重为5N、高为8cm、底 面积为50cm的实心物块用轻质细线悬挂于弹簧测力计A的正下方，调节升降台使物块下底面 刚好与水面相平。随后他将一个空烧杯用轻质细线悬挂于弹簧测力计B的正下方。小明逐渐调 高升降台，发现随着重物没入水中的体积越来越大，弹测力计A的示数在 ,且弹簧测 力计A的示数变化量 (选填“大于”“小于”或“等于”)B的示数变化量，从而证明了 F浮=G排；比较图5、图6两种实验方案，改进后的优点是 (多选)。 A.弹簧测力计A的示数就是物体所受浮力的大小 B.测力计固定、示数更稳定 C.能同步观察弹簧测力计A、B示数的变化 图6 图7 ☒迁移应用 (8)完成以上实验后小明想到一个问题：怎样利用浮力测出比水密度小的物体的密度呢？于是小 明找来实验器材：木块、弹簧测力计（测量范围0~5N)、底部固定有滑轮的水槽、细线及足量的 水。如图7所示，小明用弹簧测力计测出木块的重力，再用细线绕过滑轮将木块与测力计连接起 来，往水槽中倒入适量的水，使木块浸没在水中，利用定滑轮改变力的方向的作用，测得木块在水 中静止时测力计示数为1.6N,不计绳重和摩擦，计算得木块的密度为 kg/m3。 89