第九单元 第1节 固体压强-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册（广西专用）

第九单元」 压强 第1节 固体压强 情境串练核心点 如图所示，2025年4月25日，福建舰在东海某海域完成新一轮海试，重，点测试电磁弹射系统和 舰载机起降能力，福建舰在某段海域以54k/h的速度匀速直线航行。已知海水的密度为1.0× 103kg/m3,g取10N/kg。 (1)【固体压强的计算】一质量为20t的舰载机静止在水平甲板上，与甲板总接触面积 为0.5m2,该舰载机对甲板的压强为 Pa。 (2)【液体压强的计算】在水下5m深处，舰体受到海水的压强为 Pa (3)【流体压强与流速的关系】舰载机的机翼上凸下平，这是利用气体流速越大的位置压强越 (选填“大”或“小”)的原理使舰载机获得升力。 阶 教材知识过基础 考点1压力 1.定义： 作用在物体表面的力。 2.方向：总是 于被压物体表面且指向被压物体。注意作用点在被压物体的接触面上。 3.各种情况下压力与重力的关系（物体静止） 图示 关系 F压=G F压=G-F拉 F压<G F压=F(与G大小无关) F压=F-G ③考点针对练 1如图所示，一只手握住甲、乙两个核桃相互挤压时，两个核桃受到的相互挤 压的力F甲 F2,受力面积S甲 S2,甲核桃碎了，说明力能 (前两空均选填“>”“<”或“=”) 第1题图 考点2压强（广西3年3考：北部湾3年3考） 1.定义：在物理学中，物体所受压力的大小与 之比叫作压强。 2.影响压力作用效果的因素： 3.公式p= 。其中“F”表示压力，单位是N;“S”表示受力面积，单位是m;“p”表示压强， 单位是“牛/米2”(N/m2),压强的单位有一个专门的名称叫帕斯卡，简称 ,符号是 1Pa=1N/m2. 66 4.增大和减小压强的方法 内容 方法 生活实例 压力一定时， 受力面积 注射器的针尖很细：刀刃磨得锋利等 增大压强 受力面积一定时， 压力 压路机的碾子很重：打铁匠用重锤打铁等 压力一定时， 受力面积 书包肩带做得比较宽：骆驼宽大的脚掌等 减小压强 受力面积一定时 压力 货车不要超载 +。特别提醒+十++ 柱体压强的便捷计算公式p=Pgh: (1)公式推导：密度均匀的柱体对水平地面的压强p= F_G_mg_pVg_pshg」 ss=s=s=phg。 (2)p=Pgh是推导公式，有适用条件—柱体（如圆柱体、长方体、正方体等）且密度均句。 P 而pS 定义式，普遍适用。 (3)p=Pgh中h指柱体上表面到底面的高度，并不是一成不变的，如柱体翻转或水平切割 后，h会发生变化. ®考点针对练 2.下列描述或实例中属于增大压强的是 ；属于减小压强的是 B C D A.用细钢丝切肥皂 B.铁轨下铺设枕木 C.推土机的铲子 D.针头做得很尖 E.篆刻刀的刀口 F.压路机的碾子 3.一辆履带拖拉机水平停放在农田里，它的质量是1920kg,每条履带接触地面的长度是260mm,履 带的宽度是280mm。这辆履带拖拉机对地面的压力为 N,对地面的压强是 Pa (科学记数法保留1位小数)，拖拉机履带的宽度较宽，这是通过 的方式减小压 强的。 易错易混·概念对比 1.压力VS重力重力为20N的物体放在水平桌面上如图甲，则它对桌面的压力是 N;如 果用F=30N的力使它静止贴在竖直的墙上，如图乙，则物体对墙面的压力为 N,物体 受到墙面的摩擦力为 N。 第1题图 67 二阶广西考法溯源练 基础—教材、课标 虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取 考向1增大或减小压强的方法（北部湾2021.10B 走a部分，b部分对水平地面的压强 1.请对下列生活中的实例进行分类。 (选填“大于”“小于”或“等于”)原立方体对 (1)通过增大压力来增大压强的是 水平地面的压强。(g取10N/kg) (2)通过减小受力面积来增大压强的是 考向3固体压强综合分析判断（广西必考） 4.如图甲所示，一个质量分布均匀的长方体实心 (3)通过减小压力来减小压强的是 砖块平放在水平地面上。砖块的密度为P,砖 (4)通过增大受力面积来减小压强的是 块的边长a:b:c=4:2:1,g已知 ①书包背带做得很宽 ②刀刃都做得很锋利 丙 ③误入沼泽地时卸下重物 第4题图 ④北极熊匍匐前行 【基础】(1)砖块对地面的压力F。= ⑤安全锤一端做成锥形 砖块与地面的接触面积S。= ,砖块对 ⑥自行车车座做得很宽大 地面的压强po= 。(均用题中字母表 ⑦吸管的一端剪成斜口 示) ⑧使劲将图钉按进墙壁 【切割】(2)图甲中，若沿竖直方向切去一部 重点—思维、方法 分，则右半部分对地面的压强是 ;若 考向2固体压强的比较及简单计算（广西3 沿水平方向切去一半，则剩余部分对地面的压 年3考；北部湾3年3考) 力是 压强是 。(均用Po和 2.【固体压强的比较】太极拳是国家级非物质文 F。表示) 化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出 【叠放】(3)如图乙，将两块图甲中的砖块叠 现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态 放，平放在地面上，则上方砖块对下方砖块的 静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和 压力是 压强是 ；下方砖块 F乙P甲和p乙，则下列关系正确的是 ( 对地面的压力是 ,压强是 A.F甲>F乙P甲>Pz B.F甲>F乙P甲<P乙 (均用po和F。表示) C.F甲=F乙，P甲>p乙 D.F甲=F乙，P甲<p乙 【翻转】(4)图丙中，将平放的砖块竖立起来， 求竖立后的砖块对地面的压强。 方法一(p=S):压力F不变，受力面积S变为 第2题图 第3题图 原来的 压强变为 (可用Po 3.【固体压强的计算】如图所示，一个质量为 和F。表示)。 1.2kg、棱长为10cm的质量分布均匀的立方 方法二(p=Pgh):密度p、g不变，高度h变为 体。将该立方体静止放在水平地面上，立方体 原来的 压强变为 (可用po 对水平地面的压强为 Pa;若沿图中 和F。表示)。 68 三阶实验分层培素养 实验 探究影响压力作用效果的因素 ////IIn广西考法探究//// 例：某实验小组利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，设计了如图1所示的装置。 海绵 海绵 海绵 图1 函基础过关 (1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果。 (2)实验中选用海绵的原因是 (3)广西考法|物理研究方法比较 两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越 压力作用效果越明显，下列实验中用到该物理研究方法的是 A.用刻度尺测量铅笔的长度 B.用两个完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点 C.用温度计测量温水的温度 D.比较不同物质的吸热情况 (4)通过比较图1 两次实验，可知压力作用的效果跟受力面积有关。受力面积越 压力的作用效果越明显。 函素养提升 (5)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中海绵受到的压强为丙，图丁中木板受到 的压强为PT,则p两（选填“>”“<”或“=”）PT。这种替换 (选填“合理”或“不 合理”)。 (6)广西考法1理由阐述(2022版课标素材)接着用两块相同的砖做实验，如图戊所示，通过对比两 图，得出结论：压力的作用效果与受力面积无关，该结论是 (选填“正确”或“错误”)的， 理由是 (7)如图2所示，将两瓶完全相同的矿泉水依次正立和倒立放在海绵上，此时探究的是压力的作 用效果与 的关系：若将左侧的瓶中装满水，同右侧瓶子倒立放置，可以探究压力作用效 果与 的关系。 甲的大脚印 乙的小脚印 YVFFFFFKFFF7FYF7FFRF77R7 图2 图3 图4 函迁移应用 (8)广西考法生活应用图3是马路两旁人行道上的盲道。踩在点状和条状盲道上时对盲人的脚 掌的 不同，盲人可以据此判断路况，这是对不同路况的盲道设置了不同的 (9)广西考法！生活应用如图4是甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步时，留下深浅相同、大小不同 的脚印，则两人对沙滩的压强P甲 P2,两人对沙滩的压力分别是F甲F乙。（均选填 “>”“<”或“=”)》 69第2节测量物质的密度 要点一常规方法测量固体和液体的密度 m mi-m 要点二缺量筒、砝码测量固体和液体的密度 m m3-m mytm:-m m-m mm,水 要点三实验误差分析 大大准确大<>小小大大质量大 体积大质量小体积大大小小大 实验1测量固体的密度 例1：(1)游码右(2)不规范砝码和被测物体的位置 放反了(3)27(4)B102.7(5)偏小(6)偏 大(7)偏大鹅卵石会吸水，在测量石头和水的总 体积时偏小，导致测得的石头的体积偏小(8)③再 往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M处52 ④1226的⑤没有（(9)4n不变 ⑤用电子秤测量的体积比用量筒测量的体积更精确 实验2测量液体的密度 例2：(1)水平左(2)71.2(3)低30 (4)1.04×103(5)偏小(6)大盐水不能全部倒入 量简中(7)④加入盐水直至标记处⑤m,- P水 (8)2烧杯中水的深度3 m2-mo。 m-mo h (92平有0 第九单元压强 第1节固体压强 情境串练核心点 (1)4.0×103(2)5×10°(3)小 一阶教材知识过基础 考点1压力 垂直垂直 考点2压强 受力面积压力大小受力面积S帕Pa减小 增大增大减小 考点针对练 1.==改变物体的形状2.ACDEF B 3.192001.3×105增大受力面积 易错易混·概念对比 1.203020 二阶广西考法溯源练 1.(1)⑧(2)②⑤⑦(3)③(4)①④62.C 3.1200小于 4(Ipgabe ab pes(2)n。R。7,(3)R。 n2f。2。(4)44.4倍4p。 6 三阶实验分层培素养 实验探究影响压力作用效果的因素 例：(1)海绵的凹陷程度(2)海绵容易发生形变，实验效果 更明显(3)甲、乙大D(4)乙、丙小(5)= 不合理(6)错误没有控制压力大小相同(7)受力 面积压力(8)压强受力面积(9)=> 小专题培优2固体压强的旋转、切割、叠放模型 1.(1)大于大于(2)不变变大不变变小> (3)> 2.B3.300080004.2:15:3 5.(1)>(2)> 6.(1)1602×1034×103(2)802×103(3)802× 103(4)4×103 7.(1)小于等于(2)小于大于(3)小于1：4 1:8(4)小于大于1：21：4 8.2×10340000.8 9.3×10384【拓展】>< 10.1600111.0.22400 12.(1)0.1282×104640(2)0.2888×104360 (3)640456(4)640360(5)200200(6)先变 大再变小，后不变 13.6:1先增大后减小再不变 14.200400015.0.6×1036 第2节液体压强 一阶教材知识过基础 考点1液体压强 重力相等密度深度大大pgh 考点2连通器 连通相平 考点针对练 1.不变变大2.1.03×102.06×10 3.同一水平面连通器茶壶4.连通器相平 二阶广西考法溯源练 1.压强液体深度2.有乙大 3.1.36×10变大小于 4.B【变式训练】C5.B 6.1500153500【变式训练】pgL1PgL,S 7.30.1【拓展】0.33000400 三阶实验分层培素养 实验探究液体压强与哪些因素有关 明显变化相平两侧液面高度差越大深度深度 相等大大薄 例：(1)有色(2)薄不是(3)没有C(4)U形管两 侧液面的高度差C(5)相等(6)密度(7)大 上窄下宽(8)错误加人浓盐水后液面上升，没有控 制金属盒在液体中的深度相同(9)A(10)=0.8 第3节大气压强流体压强与流速的关系 一阶教材知识过基础 考点1大气压强 重力流动性托里拆利760低降低升高