第七单元 第1节 力 牛顿第一定律-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册（广西专用）

第七单元 力 运动和力 第1节力 牛顿第一定律 情境串练核心点 如图是中国女足队员正在比赛时的情景，请回答下列问题。 (1)【力及力的作用效果】运动员将足球踢出去的瞬间，脚会感觉到疼痛，说明力 的作用是 的：球被脚踢出，施力物体是 ,还说明力可 以改变物体的 ；用力越大，球飞得越远，说明力的 影 响力的作用效果。 (2)【重力及相关判断】足球被踢出去在空中滑过一道完美的孤线，足球飞行过程中运动状态 ,受力 (选填“平衡”或“不平衡”)；在竖直方向上受到 的 作用。 (3)【惯性】足球被踢出没有立即停下来，是因为足球具有 ;向前运动的足球，若受到的力 都消失，它将 阶教材知识过基础 考点1力（广西3年3考：北部湾3年3考） 1.定义：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是 力用符号F表示。 十…特别提醒++++++十十++十十+十十十十十十+十十十十十十一 至少有两个物体且物体间存在相互作用才能产生相互作用力；两物体不接触也能产生力 2.单位：力的单位是 ,简称 ,符号是 3.力的作用效果：力能改变物体的 ,使它发生形变：力可以改变物体的 力的三要素 力的 作用点 F=100N 通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的 ,线 力的示意图 段的起点或终点表示力的 线段的长度 方向 表示力的 4.力的作用的相互性：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即物 体间力的作用是 每个物体既是受力物体也是 0 相互作用的 两个力大小相等。(2025.4) @考点针对练 1.(2025广西4题)运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是 A.地球 B.篮球 C.篮筐 D运动员 43 2.(2025南宁三美学校三模)如图是四种动物的运动，其中不是利用“力的作用是相互的”的是() 丙 第2题图 A.图甲，乌贼向前喷水后退 B.图乙，海葵依附寄居蟹移动 C.图丙，企鹅用翅膀划水前进 D.图丁，水母向下喷水而上升 考点2弹力、弹簧测力计 1.弹力定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。如支持力、压力、拉力等。 2.弹力产生的条件：物体直接接触，且发生弹性形变。 3.弹力的三要素：在弹性限度内，物体的形变越大，弹力越 :弹力的方向与物体发生形变的 方向 ;弹力的作用点在接触面上。 4.弹簧测力计 (1)工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 ,即弹簧的伸长量 与弹簧受到的拉力成比。 (2)《2022版课标》要求测量类学生必做实验一用弹簧测力计测量力 a.看清它的 和 使用前 b.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处，若不在，需 后才可使用： c.轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住 a.拉力方向与 方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦； 使用时 b.加在弹簧测力计上的力不允许超过它的 a.确定分度值：如图所示弹簧测力计1N分为 个小格，故分度值为 N; 读数时 b.读数：视线要正对刻度线，弹簧测力计示数=整刻度+小格数×分度值。右侧弹 4非4 簧测力计的示数为 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量才会与它受到的拉力成正比，如果超出 注意事项 弹性限度，弹簧测力计会失准，甚至被损坏 考点3重力（广西3年3考；北部湾3年3考） 1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。通常用字母表示。重力的施力物体是地球。 2.重力的大小：物体所受的重力跟它的 成正比，即G= 。g=9.8N/kg,在粗略计算 时，g取10N/kg。重力的单位是牛，符号是N。 3.重力的方向： 应用：利用铅垂线确定竖直方向等。 4.重心：重力的等效作用点。对于形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上。 5.常见的重力值：两个鸡蛋的重力约为N;一瓶500mL矿泉水的重力约为N。 44 @考点针对练 3.如图所示，渔夫正在湖面撒网捕鱼。渔网在被抛出的过程中，重力的大小 (选填“变 大”“变小”或“不变”)，重力的方向 (选填“变化”或“不变”)。 第3题图 第4题图 4.[2023广西23(1)题]在图中画出苹果所受重力G的示意图。 考点4牛顿第一定律惯性（广西3年3考：北部湾3年3考） 1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到 入 2.牛顿第一定律：一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力 迫使它改变这种状态。（注：牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在大量实验的基础上通 过 得出的)》 特别提醒+++++++++十++++++++++++++++++++++++++++ 力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 3.惯性 (1)定义：一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或 状态的性质。 (2)惯性大小的影响因素：惯性的大小只与物体的 有关，与物体是否受力、运动状态等因 素无关。物体的 越大，其运动状态越不容易改变，即惯性越大 +…特别提醒++ 一切物体在任何情况下都具有惯性。惯性是物体本身的一种性质，不是力（力是物体对物 体的作用)。只能说一个物体“具有惯性”或“由于惯性”，不能说物体“受到惯性”“受到 惯性作用”或“受到惯性力”。 +++十++++…++++十+++十m++十++++…+++++++++…+++…+十++”++…++++十 (3)惯性的利用和防范 惯性的利用：跳远前助跑、拍打衣服上的灰尘、洗衣机脱水、投掷标枪等。 惯性的防范：汽车的安全气囊、系安全带、汽车拐弯时要减速、开车时保持车距等。 @考点针对练 5.判断下列说法是否正确，正确的打“V√”，错误的打“×”。 (1)用力推静止在地面上的木箱，木箱不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因 (2)空中下落的排球速度越来越大，是因为排球受到惯性 (3)汽车加速行驶，速度越大，所受到的惯性力越大 (4)航天员在太空中没有惯性 (5)静止在草坪上的足球没有惯性 6.如图所示，用尺子猛力击打下面的棋子，棋子飞出，说明 ;上面的棋子不会飞出而是落到正下方，是由于它们具有 第6题图 45 二阶广西考法溯源练 基础—教材、课标 况。其模拟实验如图所示，则下列说法中正 考向1力及其作用效果(2025.4、2023.10CD:北 确的是 部湾3年3考) 1.【U八下P16习题改编新增习题】某同学在墙上 挂艺术画时，他用铅垂线来检查墙壁上的画是 第4题图 否挂正，这是利用了重力的方向始终是 A.小球在运动过程中只受重力作用 的原理。若把铅垂线的上端系在垂直 B.在滚下斜面的过程中，小球的速度变大，惯 的木架上的0点，如图所示，就成了一个水平 性变大 仪，当铅垂线与水平仪上的刻线 C.另一斜面越平缓，小球在它上面运动的距离 时，水平仪所在的平面就是水平的。 越小 D.如果另一斜面变成水平面，则小球达不到同 样的高度而会永远运动下去 重点—思维、方法 考向3指定力的作图[广西3年3考：北部湾 2022.23(1)] 第1题图 第2题图 5.【重力作图2025广西19(1)题考查】请在图-1中画出 2.【HY八下P8图改编2025广西4题考法】如图所示， 无人机在空中时所受重力G的示意图。 跳水运动员站在跳板上，会使跳板弯曲，此现 象说明力可以改变物体的 ,这个力的 施力物体是 ,此时运动员受到跳板 向 (选填“上”或“下”)的弹力：随 第5题图-1 后运动员被跳板弹起，最终会落到水里，这是 +。方法归纳+++++++++++++++ 因为运动员受到了 力的作用，该力的施 重力作图规范 力物体是 (1)找出物体的重心。 3.【J八下P16习题改编】某航天员的质量为 (2)从重心位置沿竖直方向向下画一条线 60kg,他在地球表面受到的重力为 N, 段，注意力的大小关系。 方向为 :若该航天员登上月球， (3)标注箭头、重力符号G,根据实际要求 则他在月球表面受到的引力为 N,其 标注力的大小。 质量为 kg。(已知g月= 68地，8地取 变式训练(1)如图-2，用线将小球悬挂起来。请 10 N/kg) 画出线对小球的拉力F的示意图。 考向2牛顿第一定律惯性（广西3年3考；北 部湾3年3考) 4.【HK八全P162图改编2020北部湾15题】伽利略认 为：一个金属小球从光滑斜面的某一高度处 由静止滚下，由于不受阻力，没有能量损耗， 第5题图-2 第5题图-3 那么它必定到达另一光滑斜面的同一高度， (2)物体静止在水平桌面上，请在图-3中画出 如果把斜面放平缓一些，也会出现同样的情 该物体所受支持力的示意图。 46 三阶实验分层培素养 实验 探究阻力对物体运动的影响[2023.24(3)] /IIM广西考法探究II/ 例：小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图 所示。 毛巾 棉布 木板 函基础过关 (1)实验时让同一小车从斜面上 由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的 相同，用到的物理研究方法是 (2)在木板上铺上不同的材料，通过改变 来改变小车在水平 面上运动时所受阻力的大小。 (3)广西考法物理研究方法本实验是通过观察 来判断阻力对物体 运动的影响，这种物理研究方法叫 法。 (4)广西考法！实验细节小车到达水平面后受到 (选填“平衡力”或“非平衡力”)作用， 由于 会继续向前运动，最终停下来，这说明力可以改变物体的 (5)观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在 表面滑行的距离最远，说 明水平面越光滑，小车受到的阻力越 速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。 (6)广西考法质疑与猜想根据实验现象，进一步推理：若小车在水平面运动时不受阻力，它将做 运动，用到的物理研究方法是 :该实验说明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。 函素养提升 (7)实验时，小车仅在木板表面滑出了右端，则 (选填“需要”或“不需要”)重新 做本实验以获取可靠的证据。 (8)某实验小组用相同器材进行该实验时，结果发现小车在三个粗糙程度不同的表面，均冲出最 右端。为完成整个实验探究，可采取的办法是 (多选，填字母)。 A.将小车换为质量相同的小木块 B.降低小车由静止自由下滑的高度 C.不改变小车由静止自由下滑的高度，增大斜面的倾角 (9)实验后某小组同学思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部 消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是 。(图中的 黑点表示人) A做匀速圆周运动 B.做匀速直线运动 C.继续来回摆动 D.保持静止状态 47考点3参照物的选取及物体运动状态的判断 运动静止 考点4速度及相关计算 路程时间快慢：3.6t亡不变改变 考点针对练 1.B2.A0.1等于小于 3.C4.990静止5.B6.0.6运动 二阶广西考法溯源练 1.B大4.90 【变式训练】110.52.静止地面 3.匀速3037.554.a加速a 【变式训练】加速3减速改变 5.(1)加速不平衡(2)1.81.5<(3)4.8(4)> 三阶实验分层培素养 实验测量物体运动的速度 例：(1)=ミ静止(2)刻度尺(3)较小减慢小车下 滑的速度，便于测量时间(4)35.00.50.4(5)小 于加速不平衡(6)C(7)>(8)不可行所测 时间不是小车实际通过BD段所用的时间(9)偏大 (10)偏小偏大(11)5匀速直线气泡通过相同的 路程所用的时间相同 第七单元力运动和力 第1节力牛顿第一定律 情境串练核心点 (1)相互脚运动状态大小(2)改变不平衡重力 (3)惯性做匀速直线运动 一阶教材知识过基础 考点1力 受力物体牛顿牛N形状运动状态大小方向 作用点方向作用点大小相互的施力物体 考点2弹力、弹簧测力计 大相反长正测量范围分度值调零弹簧测力 计的轴线测量范围50.23.6N 考点3重力 G质量mg竖直向下15 考点4牛顿第一定律惯性 阻力匀速直线运动静止科学推理静止质量 质量 考点针对练 1.D2.B3.不变不变 4.如答图所示 G 第4题答图 4 5.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)× 6.力可以改变物体的运动状态惯性 二阶广西考法溯源练 1.竖直向下重合2.形状运动员上重地球 3.600竖直向下100604.D 5.如答图-1所示 【变式训练】(1)如答图-2所示 (2)如答图-3所示 G 第5题-1答图 第5题-2答图 第5题-3答图 三阶实验分层培素养 实验探究阻力对物体运动的影响 例：(1)同一高度速度控制变量法(2)接触面的粗糙 程度(3)小车在水平面上运动距离的远近转换 (4)非平衡力惯性运动状态(5)木板小慢 (6)匀速直线科学推理法不需要(7)不需要 (8)AB(9)D 第2节二力平衡摩擦力 同一直线上的二力合成 情境串练核心点 (1)改变不平衡(2)相互作用平衡改变物体的运动 状态相互作用(3)增大压力(4)惯性匀速直线 一阶教材知识过基础 考点1二力平衡 静止匀速直线运动同一物体相等相反同一条 直线 考点2摩擦力 阻碍∫相反粗糙程度压力大小粗糙大压力 接触面粗糙程度压力接触面粗糙程度 考点针对练 1.D2.A3.AC4.150150 易错易混·概念对比 1.平衡相互作用相互作用平衡 二阶广西考法溯源练 1.CDEF B2.平衡900竖直向上具有 (变式训练】BD3.68改变 【变式训练】(1)向上向上小于(2)右增大50 4.非平衡右支持力相互作用