精品解析：河南省洛阳市嵩县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省洛阳市嵩县2025-2026学年八年级第一学期11月期中 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，两个大题，21个小题，满分100分。 2．闭卷考试，独立答题，禁止翻阅参考资料。 3．本试卷上不要答题，请直接在答题卡上作答，写在本试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 2025年9月3日在北京天安门广场举行的阅兵，主要是为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利多少周年？（ ） A. 70周年 B. 75周年 C. 80周年 D. 85周年 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 下图是初中生小佳对市民交通出行变化的调查。这一变化反映出（ ） A. 每个人都是社会的一员，在社会生活中不断成长 B. 人的成长离不开社会，我们要认识社会、融入社会 C. 我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻 D. 社会不断发展进步，我们的社会生活越来越绚丽多彩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 D：题文中初中生小佳对市民交通出行变化的调查，说明社会不断发展，人民的生活水平提高，生活方式发生变化，我们的社会生活越来越绚丽多彩。D说法符合题意； AB：强调人与社会的关系，与题意不符； C：强调人们在社会交往中形成各种社会关系，会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻，与题意不符； 故本题选D。 3. 2025年“五一”期间,苏州市超过2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服务,持续打响“志暖苏城”服务品牌。志愿者的行为反映出（ ） ①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任有获得回报的权利 ④服务社会中实现人生价值 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、服务社会、承担责任。 ①：每个人首先要对自己负责，而非首先对他人负责，故①说法错误； ②：志愿者参与服务是亲社会行为的体现，说明要在实践中养成亲社会行为，故②说法正确； ③：题文内容强调的是服务社会，不是承担责任有获得回报的权利，故③说法错误； ④：志愿者通过服务社会贡献自身力量，体现了在服务社会中实现人生价值，故④说法正确； 故本题选D。 4. 依据下图，小丽推断出以下结论，其中正确是（ ） ①每个人都是合格的社会成员 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人的成长是不断社会化的过程 ④复杂的社会关系有利于个人成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人的社会化。 ①：“每个人都是合格的社会成员”说法绝对，社会中存在不合格的社会成员，如违法犯罪者，故①说法错误； ②：图片中在婴儿期、童年期、青少年期、成年期等扮演的不同身份，均是在相应社会关系中确定的，故②符合题意； ③：从婴儿期到成年期，通过父母照顾、学校教育、社交拓展、职场交往等过程，体现了人的成长是不断社会化的过程，故③符合题意； ④：图片未体现“复杂”社会关系，也未评价其是否“有利于个人成长”，仅说明成长与社会关系的联系，故④不符合题意； 故本题选C。 5. 近日，我市某校举行了“创造幸福，争做小厨神”的校园厨艺大赛，小选手们拿出自己的看家本领，各显身手。比拼的是厨艺，收获的是快乐，这一活动的举办旨在引导中小学生（ ） ①树立劳动观念，珍惜劳动成果 ②在生活实践中养成亲社会行为 ③提高学业成绩，减轻学习负担 ④积极参加公益活动 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②：个人与社会息息相关。题干中，“创造幸福，争做小厨神”的校园厨艺大赛，这是亲社会的表现。我们要树立劳动观念，珍惜劳动成果；在生活实践中养成亲社会行为，故①②符合题意； ③：活动与提高学业成绩无关，故③说法错误； ④：题干未涉及积极参加公益活动。故④不符合题意； 故本题选B。 6. 随着“智慧校园”“校园信息化建设”工作的不断推进，越来越多的教育管理App开始走进中小学校园。但一些教育类App在实际使用中，除了强制收费、增加经济负担外，还存在不少弊端。这反映了（ ） A. 网络丰富日常生活 B. 网络作用是有限的 C. 网络影响利弊共存 D. 远离网络的必要性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 C：越来越多的教育管理App开始走进中小学校园，体现了网络的积极影响；一些教育类App在实际使用中，除了强制收费、增加经济负担外，还存在不少弊端，体现了网络的消极影响；所以，网络影响利弊共存，C正确； AB：没有全面概括题意，排除AB； D：“远离网络”说法错误，要合理利用网络，D错误； 故本题选C。 7. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ） A. 谨慎结交网友，防范信息泄露 B. 辨析网络信息，自觉抵制谣言 C. 学会“信息节食”，避免沉迷网络 D. 积极建言献策，维护网络安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：谨慎结交网友主要涉及网络安全和隐私保护，与题干中“划定数字休息区”“适时断网”等主动管理网络使用时间的行为无关，故A不符合题意； B：辨析网络信息、抵制谣言属于理性参与网络生活的范畴，但题干强调减少网络依赖，而非信息真伪问题，故B不符合题意； C：“信息节食”指合理控制网络使用时间，避免沉迷，与题干中年轻人主动断网、避免信息流支配生活的做法直接相关，故C符合题意； D：维护网络安全需要公众参与，但题干未涉及建言献策或网络安全漏洞等内容，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 对下图中人物的言行，认识正确的是（ ） A. 小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学 B. 小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为 C. 小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队 D. 小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护公共秩序、遵守社会规则、尊重他人、以礼待人。 A：题文中，小倩同学因故晚到，希望能插队排到小川前面。小川同学理解小倩，将自己的位置让给小倩，同时为了维护良好的排队秩序，小川同学到最后排队。小川同学的这一做法，既维护了公共秩序，又做到了尊重和礼让同学，值得我们学习，故A说法正确； B：“当众斥责”错误。即使不让出位置，也要尊重同学，不应斥责同学，故B说法错误； C：“有好的态度就可以插队”错误。任何人都应自觉遵守社会规则，并维护良好公共秩序，故C说法错误； D：“理应”错误。即使是因为参加集体活动而迟到，也要遵守排队的规则，故D说法错误； 故本题选A。 9. “骑电动车出来忘了戴头盔，刚才被执勤的交警教育了，今后我一定自觉遵守交通规则。”经民警劝诫后，男子取出头盔戴上离开现场。为改善城市道路交通秩序，睢宁县城区范围内开展了为期一个月的道路交通秩序大整治行动。对此认识正确的是（ ） ①遵守道德是人们行为的底线 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③遵守社会规则既要他律又要自律 ④违反交通规则要承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则对保障社会秩序的作用、自觉遵守规则。 ①：人们行为的底线是法律，而非道德。故①说法错误； ②：社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。故②说法错误； ③：从材料中可以看出，男子原本未遵守交通规则，但在交警的教育和劝诫下，他认识到了自己的错误，并采取了改正措施。这体现了遵守社会规则既需要外部的约束，也需要内心的自觉。故③说法正确； ④：一切违法行为都要承担法律责任。违反交通规则就是一种违法行为，肯定要承担法律责任。故④说法正确； 故本题选D。 10. 朋友圈流传着这样一段话：“从前，我以为别人尊重我，是因为我很优秀；慢慢地，我明白了，这是因为别人很优秀。优秀的人更懂得尊重别人。”这告诉我们（ ） A. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 D. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 A：自尊是赢得他人尊重的必要条件，但仅有自尊并不足够，还需尊重他人，故A说法错误； B：不尊重他人人难以获得他人尊重，故B说法错误； C：尊重是相互的，但主动尊重他人是赢得尊重的前提，而非被动等待他人先尊重自己，故C说法错误； D：题干强调“优秀的人更懂得尊重他人”，说明尊重他人反映了个体的内在修养，故D说法正确； 故本题选D。 11. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，下列搭配正确的是（ ） A. 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“留步” B. 请人帮助，要说“指教”。托人办事，要说“拜托” C. 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵” D. 中途先走，要说“劳驾”。请人别送，要说“告辞” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查以礼待人。 C：依据教材知识，麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”，故C符合题意； A：探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞” ，故A说法错误； B：请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”，故B说法错误； D：中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步” ，故D说法错误； 故本题选C。 12. 自1999年起，浙江省宁波市慈善总会每年都会收到署名为“顺其自然”的捐款，26年来，“顺其自然”累计捐款总额已超千万元。“顺其自然”已经不是一个名字，而是成为了一群人，甚至成为宁波这座城市的代名词。“顺其自然”的行为（ ） ①传递了积极情感，能够在帮助和关心他人中收获幸福 ②助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人，让社会变得更加美好 ③获得了社会认可，让所有人主动为慈善事业作出应有贡献 ④提升了城市形象，激励人们在社会生活中做到信守承诺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人、承担社会责任等知识。 ①：匿名捐款行为传递了积极情感，帮助他人能获得精神满足，体现友善待人的意义，故①符合题意； ②：持续捐款体现了助人为乐的精神，用行动温暖他人，推动社会向善，故②符合题意； ③：“让所有人主动贡献”表述绝对化，慈善行为可能影响部分人，但无法确保“所有人”参与，故③说法错误； ④：题干未提及“信守承诺”相关内容，捐款行为与诚信无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 因“救人缺考”的学生姜昭鹏，在顺利完成2025年职教高考补考后说：“我也没想到还会再给我一次机会进行补考，让我感到很暖心、很感动，我也会将这份爱继续传递下去！”这告诉我们要（ ） A. 关爱他人，心怀善意 B. 维护秩序，挑战规则 C. 诚实守信，敬业创优 D. 忧国忧民，道济天下 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、友善待人的相关知识。 A：姜昭鹏因救人缺考后获得补考机会，体现了社会对他的关爱，而他表示要传递这份爱，说明关爱他人、心怀善意的重要性，故A符合题意； B：补考是规则的人性化调整，而非“挑战规则”，故B说法错误； C：题干未涉及诚信或敬业相关内容，故C不符合题意； D：“忧国忧民，道济天下”强调家国层面的责任，与题干中个人善举和传递温暖无关，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） A. 改进社会规则 B. 维护公共秩序 C. 限制人身自由 D. 扩大公民权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护秩序。 B：依据教材知识，分析题文，很多公共场所悬挂“静”字，请勿大声喧哗目的是维护社会秩序，B符合题意； A：题文未体现改变社会规则，体现的是遵守规则，A说法与题不符； C：规则的建立不是限制人身自由，必要的限制是公民享有自由的保障，C说法错误； D：公民权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，D说法错误； 故本题选B。 15. 小雨上课走神被老师发现，下课后老师关心地问小雨怎么了，好友小铮抢着说：“老师，她喜欢一个男孩儿被家长发现了，正发愁呢！”小雨又尴尬又生气，捂着脸跑出了教室。小铮的做法（ ） A. 缺乏诚信智慧，没有做到尊重他人 B. 是坦率真诚的表现，值得肯定 C. 是好朋友间熟不拘礼的具体表现 D. 符合诚实守信、实事求是的要求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 A：小铮未经小雨允许公开其隐私，既缺乏保护他人隐私的诚信智慧，又未尊重小雨的感受，导致其受到伤害，故A说法符合题意； B：坦率真诚需以尊重为前提，小铮的行为伤害了朋友，不值得肯定，故B说法错误； C：朋友间即使关系亲密，也应尊重隐私，而非随意公开，故C说法错误； D：诚实守信需兼顾他人权益，小铮的做法虽“说实话”但侵犯隐私，故D说法错误； 故本题选A。 16. 法治中国建设离不开公民法治素养的提升。下列同学的行为具有较强法治素养的是（ ） A. 小川在体育馆看比赛时，起哄并向场内投掷矿泉水瓶 B. 小北发现自己自行车被盗，便推走旁边没有上锁的自行车 C. 小凡为了帮助同学走出情绪低谷，偷看他的微信聊天记录 D. 小南发现自己的原创作文被某公众号盗用，要求道歉并删除 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类、依法求助的途径。 D：“原创作文被使用，要求其道歉并删除”是依法维护自身合法权益的表现，具有较强法治意识，故D说法正确； A：“起哄并向场内投掷矿泉水瓶”是违反治安管理处罚法的违法行为、是法治意识淡薄的表现，故A说法错误； B：“偷看微信聊天记录”是侵犯他人隐私权的违法行为、是法治意识淡薄的表现，故B说法错误； C：“推走旁边没有上锁的自行车”是侵犯他人财产权的违法行为、是法治意识淡薄的表现，故C说法错误； 故本题选D。 17. 某中学开展模拟法庭活动，八年级（1）班同学一起合作，研究案例、编写剧本、分配角色，在活动中获得“优秀集体”称号。开展这一活动有利于（ ） ①引导学生学会依法办事 ②养成尊法学法守法用法的习惯 ③保障社会秩序的实现 ④杜绝校园违纪事件发生的可能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念、学会依法办事。 ①：模拟法庭活动通过案例研究和角色扮演，帮助学生理解法律程序，增强依法办事的意识，故①说法符合题意； ②：活动通过实践参与，强化学生对法律的尊重和学习，促进守法用法习惯的养成，故②说法符合题意； ③：法治教育活动能提升法律意识，但“保障社会秩序”需多方长期努力，并非单一活动能实现，故③说法错误； ④：“杜绝”表述绝对化，教育活动可减少违纪，但无法完全消除可能，故④说法错误。 故本题选A。 二、非选择题（四个小题，共49分） 18. 2025年9月5日，第十个“中华慈善日”。为此，上海也正迎来一年一度的“上海慈善周”（8月31日-9月6日）。在“与善同行，海纳至善”的主题下，慈善周期间的一系列举措传递温暖：“一杯咖啡的温暖”项目携手80余个咖啡品牌、1300余家门店及20余家社会组织，为流动儿童、孤独症儿童提供成长营养与教具包；网络达人分享公益体验，“一杯咖啡的温暖”活动中捐赠满5.20元可获咖啡券以激励参与；青少年志愿者通过讲解项目、引导捐赠锻炼能力，活动还吸引家庭参与，营造“人人可慈善”氛围；官方发布《2025浦东新区“慈善+”项目清单》，市民可据此了解社会需求参与服务，上海公益基金会实现善款去向可溯…… 为培养自己亲社会行为，请你完成下列问题： （1）运用“养成亲社会行为”的相关知识，分析材料中青少年志愿者的活动对其个人与社会的价值。 （2）亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成。青少年要养成亲社会行为应从哪些方面做起？ （3）落实行动：请你写出践行亲社会行为的两个具体行动。 【答案】（1）①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①我们要主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （3）①参与社区服务：如周末参加小区垃圾分类指导、帮扶独居老人。②校园公益实践：组织班级义卖，将所得捐赠给贫困地区学生；或成立"互助小组"帮助学习困难同学。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年志愿者通过讲解项目、引导捐赠锻炼能力→链接有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 关键词②：“一杯咖啡的温暖”的活动还吸引家庭参与，营造“人人可慈善”氛围→链接能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查写出践行亲社会行为的具体行动，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 自古以来，中国人就视道德为生活的基础和社会的纽带。我们应自觉践行道德准则，共同创造文明的社会生活。为此，请你从下列名言中体会道德的魅力。 ①人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子 ②人而无信，不知其可也。——孔子 ③与人为善，善莫大焉。——孟子 结合《社会生活讲道德》，完成下列问题： （1）请说出上述名言分别体现了什么道德品质。 （2）任选问题一中三品质的一个，谈谈你将如何践行。 【答案】（1）①体现文明有礼；②体现诚信；③体现友善待人。 （2）选择①：做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄；做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 选择②：真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。 选择③：宽容他人；换位思考；助人为乐。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚信、友善待人的作用和要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用文明有礼、诚信、友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁→可链接文明有礼； 关键词②：人而无信，不知其可也→可链接诚信； 关键词③：与人为善，善莫大焉→可链接友善待人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用文明有礼、诚信、友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁→可链接文明有礼的要求； 关键词②：人而无信，不知其可也→可链接践行诚信的要求； 关键词③：与人为善，善莫大焉→可链接友善待人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 （1）针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与： 参观须知 欢迎您来到本博物馆参观！为了让每一位观众都能拥有文明、舒适的参观体验，请您遵守以下规定： 1．保持安静：请勿在展厅内大声喧哗、奔跑追逐，让我们共同维护安静的参观环境。 2．____________________________________________________________________。 3____________________________________________________________________ 4．____________________________________________________________________ 5．____________________________________________________________________。 让我们一起文明参观，尊重历史，爱护文物，共享文化之美！ （2）劝导有技巧。有游客违背了参观须知，你将上前劝导。请你说出劝导的技巧。 【答案】（1）2.爱护展品：请勿触摸、攀爬或倚靠展品，保持适当距离，避免对文物造成损害。3.禁止拍照：部分展区禁止拍照或使用闪光灯，请遵守标识规定，保护文物安全。4.有序参观：请勿插队或长时间滞留通道，避免影响他人观展体验。5.保持整洁：请勿在展厅内饮食、乱扔垃圾，共同维护清洁的参观环境。 （2）有“礼”；有“理”；有“节”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查参观公共博物馆的规定，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查劝导的技巧，结合教材知识组织答案。 21. 某班召开了一次以“树立法治观念，学会依法办事”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。 【惊险一刻】中学生小明和小亮正骑着自行车一起去学校。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。轿车司机下车查看后发现小明只是轻微擦伤，并无大量流血，又是未成年人，便驾车飞奔逃走。 （1）面对突如其来的事故，你认为小亮应该如何机智灵活地帮助小明？ 【明辨是非】在等待的时候，针对这一事故，路人议论开了。 甲：被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧。 乙：如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。 丙：交警找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。 （2）请你对以上路人的看法分别进行辨析。 【知法用法】经医生诊断，碰撞造成小明右腿骨折。交警通过调查找到了肇事司机，肇事司机私下找到小明的家人，提出和解，小明的家人同意由交警调解，双方协商解决，但在赔偿金额方面双方产生分歧。小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院。最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。 （3）这一案例带给我们什么警示？ 【答案】（1）①记住肇事车辆的车牌号；②记住肇事司机的去向；③请路上行人帮忙拨打“120”及“110”报警。 （2）①甲的看法错误。当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的违法气焰。②乙的看法错误。这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。③丙的看法正确。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （3）解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【解析】 【分析】考点考查：同违法犯罪行为作斗争的要求；依法办事的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法办事的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一辆轿车将小明碰倒在地后发现小明只是轻微擦伤，并无大量流血，又是未成年人，便驾车飞奔逃走→可链接记住肇事车辆的车牌号；记住肇事司机的去向；请路上行人帮忙拨打“120”及“110”报警。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧。 观点②：如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。 观点③：交警找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的违法气焰。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：观点正确。 论据：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 第五步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：肇事司机提出和解后在赔偿金额方面双方产生分歧；小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院。最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任→可链接解决问题靠法的相关知识。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省洛阳市嵩县2025-2026学年八年级第一学期11月期中 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，两个大题，21个小题，满分100分。 2．闭卷考试，独立答题，禁止翻阅参考资料。 3．本试卷上不要答题，请直接在答题卡上作答，写在本试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 2025年9月3日在北京天安门广场举行的阅兵，主要是为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利多少周年？（ ） A. 70周年 B. 75周年 C. 80周年 D. 85周年 2. 下图是初中生小佳对市民交通出行变化的调查。这一变化反映出（ ） A. 每个人都是社会的一员，在社会生活中不断成长 B. 人的成长离不开社会，我们要认识社会、融入社会 C. 我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻 D. 社会不断发展进步，我们的社会生活越来越绚丽多彩 3. 2025年“五一”期间,苏州市超过2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服务,持续打响“志暖苏城”服务品牌。志愿者的行为反映出（ ） ①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任有获得回报的权利 ④在服务社会中实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 依据下图，小丽推断出以下结论，其中正确是（ ） ①每个人都是合格的社会成员 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人的成长是不断社会化的过程 ④复杂的社会关系有利于个人成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 近日，我市某校举行了“创造幸福，争做小厨神”的校园厨艺大赛，小选手们拿出自己的看家本领，各显身手。比拼的是厨艺，收获的是快乐，这一活动的举办旨在引导中小学生（ ） ①树立劳动观念，珍惜劳动成果 ②在生活实践中养成亲社会行为 ③提高学业成绩，减轻学习负担 ④积极参加公益活动 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 6. 随着“智慧校园”“校园信息化建设”工作的不断推进，越来越多的教育管理App开始走进中小学校园。但一些教育类App在实际使用中，除了强制收费、增加经济负担外，还存在不少弊端。这反映了（ ） A. 网络丰富日常生活 B. 网络作用是有限的 C. 网络影响利弊共存 D. 远离网络的必要性 7. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ） A. 谨慎结交网友，防范信息泄露 B. 辨析网络信息，自觉抵制谣言 C. 学会“信息节食”，避免沉迷网络 D. 积极建言献策，维护网络安全 8. 对下图中人物的言行，认识正确的是（ ） A. 小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学 B. 小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为 C. 小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队 D. 小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面 9. “骑电动车出来忘了戴头盔，刚才被执勤的交警教育了，今后我一定自觉遵守交通规则。”经民警劝诫后，男子取出头盔戴上离开现场。为改善城市道路交通秩序，睢宁县城区范围内开展了为期一个月的道路交通秩序大整治行动。对此认识正确的是（ ） ①遵守道德是人们行为的底线 ②社会秩序保障社会规则实现 ③遵守社会规则既要他律又要自律 ④违反交通规则要承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 朋友圈流传着这样一段话：“从前，我以为别人尊重我，是因为我很优秀；慢慢地，我明白了，这是因为别人很优秀。优秀的人更懂得尊重别人。”这告诉我们（ ） A. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 D. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 11. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，下列搭配正确的是（ ） A. 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“留步” B. 请人帮助，要说“指教”。托人办事，要说“拜托” C. 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵” D. 中途先走，要说“劳驾”。请人别送，要说“告辞” 12. 自1999年起，浙江省宁波市慈善总会每年都会收到署名为“顺其自然”的捐款，26年来，“顺其自然”累计捐款总额已超千万元。“顺其自然”已经不是一个名字，而是成为了一群人，甚至成为宁波这座城市的代名词。“顺其自然”的行为（ ） ①传递了积极情感，能够在帮助和关心他人中收获幸福 ②助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人，让社会变得更加美好 ③获得了社会认可，让所有人主动为慈善事业作出应有贡献 ④提升了城市形象，激励人们在社会生活中做到信守承诺 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 因“救人缺考”的学生姜昭鹏，在顺利完成2025年职教高考补考后说：“我也没想到还会再给我一次机会进行补考，让我感到很暖心、很感动，我也会将这份爱继续传递下去！”这告诉我们要（ ） A. 关爱他人，心怀善意 B. 维护秩序，挑战规则 C. 诚实守信，敬业创优 D. 忧国忧民，道济天下 14. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） A. 改进社会规则 B. 维护公共秩序 C. 限制人身自由 D. 扩大公民权利 15. 小雨上课走神被老师发现，下课后老师关心地问小雨怎么了，好友小铮抢着说：“老师，她喜欢一个男孩儿被家长发现了，正发愁呢！”小雨又尴尬又生气，捂着脸跑出了教室。小铮的做法（ ） A. 缺乏诚信智慧，没有做到尊重他人 B. 是坦率真诚的表现，值得肯定 C. 是好朋友间熟不拘礼的具体表现 D. 符合诚实守信、实事求是的要求 16. 法治中国建设离不开公民法治素养的提升。下列同学的行为具有较强法治素养的是（ ） A. 小川在体育馆看比赛时，起哄并向场内投掷矿泉水瓶 B. 小北发现自己自行车被盗，便推走旁边没有上锁的自行车 C. 小凡为了帮助同学走出情绪低谷，偷看他的微信聊天记录 D. 小南发现自己的原创作文被某公众号盗用，要求道歉并删除 17. 某中学开展模拟法庭活动，八年级（1）班同学一起合作，研究案例、编写剧本、分配角色，在活动中获得“优秀集体”称号。开展这一活动有利于（ ） ①引导学生学会依法办事 ②养成尊法学法守法用法的习惯 ③保障社会秩序的实现 ④杜绝校园违纪事件发生的可能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（四个小题，共49分） 18. 2025年9月5日，第十个“中华慈善日”。为此，上海也正迎来一年一度的“上海慈善周”（8月31日-9月6日）。在“与善同行，海纳至善”的主题下，慈善周期间的一系列举措传递温暖：“一杯咖啡的温暖”项目携手80余个咖啡品牌、1300余家门店及20余家社会组织，为流动儿童、孤独症儿童提供成长营养与教具包；网络达人分享公益体验，“一杯咖啡的温暖”活动中捐赠满5.20元可获咖啡券以激励参与；青少年志愿者通过讲解项目、引导捐赠锻炼能力，活动还吸引家庭参与，营造“人人可慈善”氛围；官方发布《2025浦东新区“慈善+”项目清单》，市民可据此了解社会需求参与服务，上海公益基金会实现善款去向可溯…… 为培养自己亲社会行为，请你完成下列问题： （1）运用“养成亲社会行为”的相关知识，分析材料中青少年志愿者的活动对其个人与社会的价值。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。青少年要养成亲社会行为应从哪些方面做起？ （3）落实行动：请你写出践行亲社会行为的两个具体行动。 19. 自古以来，中国人就视道德为生活的基础和社会的纽带。我们应自觉践行道德准则，共同创造文明的社会生活。为此，请你从下列名言中体会道德的魅力。 ①人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子 ②人而无信，不知其可也。——孔子 ③与人为善，善莫大焉。——孟子 结合《社会生活讲道德》，完成下列问题： （1）请说出上述名言分别体现了什么道德品质 （2）任选问题一中三品质的一个，谈谈你将如何践行。 20. 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 （1）针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与： 参观须知 欢迎您来到本博物馆参观！为了让每一位观众都能拥有文明、舒适的参观体验，请您遵守以下规定： 1．保持安静：请勿在展厅内大声喧哗、奔跑追逐，让我们共同维护安静的参观环境。 2．____________________________________________________________________。 3____________________________________________________________________ 4．____________________________________________________________________ 5．____________________________________________________________________。 让我们一起文明参观，尊重历史，爱护文物，共享文化之美！ （2）劝导有技巧。有游客违背了参观须知，你将上前劝导。请你说出劝导的技巧。 21. 某班召开了一次以“树立法治观念，学会依法办事”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。 【惊险一刻】中学生小明和小亮正骑着自行车一起去学校。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。轿车司机下车查看后发现小明只是轻微擦伤，并无大量流血，又是未成年人，便驾车飞奔逃走。 （1）面对突如其来的事故，你认为小亮应该如何机智灵活地帮助小明？ 【明辨是非】在等待的时候，针对这一事故，路人议论开了。 甲：被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧。 乙：如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。 丙：交警找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。 （2）请你对以上路人的看法分别进行辨析。 【知法用法】经医生诊断，碰撞造成小明右腿骨折。交警通过调查找到了肇事司机，肇事司机私下找到小明的家人，提出和解，小明的家人同意由交警调解，双方协商解决，但在赔偿金额方面双方产生分歧。小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院。最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。 （3）这一案例带给我们什么警示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $