广东省佛山市南海区2025-2026学年高一上学期12月期中考试语文试题

南海区2028届高一上学期学业水平测试 语文试卷 本试卷共8页,22小题,满分150分。考试用肘150分钟。 注意事项: 1.答卷前,老生务必将自已的姓名、考生号、考场寻和座位号填耳在答题卡上。 2.作答选择题时,选出每小题容突后,用2B斜筲在答题卡上对应题目的答案信息点涂黑; 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答來。答案不能答在试静上。 3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笃作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上:如需改动、先划掉原来的答案,然后再写上新答案:不准使用铅笔和涂 改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保特俗题卡的整洁。 一、阅读(76分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文宇,完成1~5题。 李永智:您刚才提到的“难在打造一个教育生态体系”,我非常认同。确实,这是当 前人工智能在救育中推广应用所面临的最大难,点之一。教有本身是一个依托于国家制度、 教有体系以及行政机制运作的复杂系统。因此,我们在推动教育转型时,确实会遇到较 大的结构性障碍。 比如,在实际操作层面,就有很多具体而又有争议的问题:学校是否允许学生携带 手机?课堂上是否可以使用手机或生成式人工智能工具?学生是否可以在作业中使用A 协助?这些问题在不同地区、不同学校之间都存在明显分歧,争论不断。 我最近看到一些有关欧盟国家的报道,其中包括法国在内,明确限制在校园和课堂 中使用手机。我想请教一下,这个信息是否准确?它是一种普遍现象,正在成为国际趋势, 还是仅属于个别国家的个别做法? 安德烈亚斯 施莱歌尔:目前在手机使用管控方面,最严格的国家之一是澳大利亚, 法国也有类似的做法,尤其是在小学阶段。但值得注意的是,这些国家的限制主要针对 学生个人设备在教室中的使用。这样的限制是有充分理由的,因为我们已经看到,在课 堂上使用手机往往会带来诸多问题,不仅千扰学习专注度,也影响学生的社交情绪发展。 手机使用的问题本身也充满争议,但从目前已有的研究和实践来看,限制个人设备 和社交媒体使用的立场更有说服力。与之相对,在教师有意识引导下进行的技术使用, 则被越来越多的国家视为积极的方向。这种差异也在大量数据中得到了印证:休闲性、 非结构化的技术使用往往带来负面影响,而教师组织下的、有明确目标和意义的技术活 动则更容易带来积极的学习效果。 因此,许多国家的政策逐渐形成共识:在课堂中限制学生的个人设备使用,尤其是 社交娱乐功能,但允许教师组织和引导下的、有教育目的的技术使用,包括人工智能工 具的适度应用。这种平衡性的设计,既回应了技术发展的现实,也保障了教育的本质目 标。 南海区2028届高一上学期学业水平测试高一语文试卷共8页本页第1页 扫描全能王创建 李永智:我总结一下您的观点一您并不是简单地支持或反对技术的使用,而是更 倾向于支持有组织、有引导、有管控地使用。关于生成式人工智能这样一些新的应用, 如果说我们的学生不接触,他面向未来社会一定是有风险的。但是如果不是有管控、有 引导、有组织地接触,那这种风险不仅是将来的风险,首先是现在的风险,而且是更大 的风险。所以,不接触是不对的,不管控的接触是更不对的,是这样吧? 现在生成式人工智能主要是基于大语言模型的突破,而大语言模型主要是基于一种 符号化的形式化的生成,它对于逻辑推理的反映是有限的。基于您对这方面的研究和了 解,您认为生成式人工智能在教育当中的应用前景如何? 安德烈亚斯 施菜歌尔:总体来看,我认为人工智能将使学习变得更加个性化、沉 浸式和体验式。学生不再只是听老师讲一个实验的结果,而是能够亲自参与实验、动手 操作,成为学习过程的主角。!赋予学生更强的“主人翁意识”一他们可以决定学什 么、怎么学、在哪里学,甚至在人生的哪个阶段学习最适合自己。 同时,我们也正在经历学习与工作的深度融合。在过去,学习与工作是割裂的两个 阶段:先读书,再就业。人们需要先“学会工作”,然后再“开始工作”。但现在,学习 已成为工作的一部分,学习也不再止步于校园,而是贯穿终身。A!也将成为我们的“个 人导师”或“学习助理”,在不同阶段提供精准的辅导和支持。 例如,韩国的数字教科书系统已经具备一定的适应性,可以根据学生的学习进度自 动调整难度,推送个性化作业。这种个性化学习资源,将不再是辅助工具,而会成为未 来教育的常态。 对于教师而言,A!带来的变化也很深刻。老师将不再是知识的主要传递者,而更多 扮演引导者、辅导员的角色。他们需要帮助学生发展社交能力和情绪管理能力,引导他 们成为更好的学习者,而不是单纯灌输知识。激发学生的好奇心、自主性和探究欲,将 成为教师工作的核心。 关于学校的角色,也有不少讨论。有人认为,在A!高度发展的未来,学生可以在家 自学,学校将变得不再必要。但我并不认同这种观点。学校仍是一个不可替代的社交空 间,是人与人真实互动、学习共处的重要场所。虽然A!会深刻改变学校的组织形式和运 行机制,但我相信学校作为教育、社交和成长的重要环境,依然具有不可替代的价值。 总之,我认为,人工智能将带来深刻而系统的教育变革。从学习方式到教师角色, 从学习场所到终身学习机制,A!将全面重塑教育的生态。未来一定会诵现许多令人惊喜 的新模式、新实践,我们正处在一个激动人心的教育转型时代。 (摘编自《人工智能时代的能力重构与教育变革:全球趋势探析》,有改动) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.李永智认为,当前人工智能在教育中难以推广的主要原因是技术不成熟,无法适应 复杂的教育系统。 B.安德烈亚斯指出,限制学生在教室中使用个人设备有充分理由,在课堂上使用手机 会影响专注度。 C.安德烈亚斯认为,只要学生在教师引导下适度使用人工智能工具,就会获得积极的 学习效果。 南海区2028届高一上学期学业水平测试高一语文试卷共8页本页第2页 扫描全能王创建 可只 D.李永智在对谈中主张,我们的学生要接触生成式人工智能新应用,否则会承受将来 更大的风险。 2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) A.文中多次使用“争议”“分歧”等词语,反映出人工智能在教育中的应用未形成统 共识。 B.安德烈亚斯通过对比“休闲性使用”与“有目标的技术活动”,强调了教师引导的重 要性。 C.李永智在提问中引用最近欧盟国家的做法,体现了他对国际教育政策的高度关注与 认可。 D.文中提到韩国的数字教科书系统,是为了说明AI能为学生提供个性化辅导和支持。 3.根据安德烈亚斯对“AI背景下的教师角色转变”的论述,请将下面结构图中缺失的职 责部分内容(A、B、C)补充完整。(3分) 传统教师角色:传统职责:(A) 厂核心角色1:引导者(B) 未来教师新角色 L核心角色2:辅导员(C) 4.李永智在对话中有意识地对安德烈亚斯的观点进行总结。请结合文本,分析这种对话 方式的作用。(4分) 5.请结合文本内容,谈谈学生在校内如何正确使用生成式人工智能工具。(6分) (二)阅读 (本部分共4题,共16分) 阅读以下文字,完成6~9题。 文本一: 一抔泥土刘修全 老傅家住在河湾里。七十多年了,他没有离开过河湾一步,连集上都没去过。年轻 时都是妻子赶集,年纪大了让孩子们跑腿。 老傅生就的“牛脾气”,他认准的事儿八匹大马也别想拉过来。在他的心目中,脚下 的土地比命还要金贵。 他常跟大伙儿说,如果没有脚下这块土地,父母把你生下来往哪儿搁?粮食从哪儿 收?喝西北风去?咱谁都能得罪,就是土地不能得罪。从电视上看到有些国家因为缺粮, 出现大量难民时,老傅就在一旁叨咕:“看看,得罪土地了吧,饿得到处逃命。” 每天饭碗一丢,老傅就扛着锄头或者铁锹,挎着草筐,到地里转悠。看看庄稼长势, 瞧瞧有没有病虫和杂草,要不要打药、施肥。只要看到他的田地,瞧见他的庄稼,就眉 飞色舞。要是半天不到田地来,就跟蔫茄子一样,没精打采。老婆有时开玩笑说:“那块 地比他爹妈还亲。”邻居们说得更露骨:“老傅的魂都在他的庄稼地里。”人家老傅说得好: “田里的气味好闻,纯纯的,清清的,香香的,钻进鼻子里,浑身得劲,这就是地气!” 只要遇到不顺心的事,老傅保准会阴沉着脸,独自往田里走去。有时找个田埂坐半 天,有时踅摸一处绿茵茵的草地躺几个时辰,他不理任何人,但别人也不要招惹他,等 南海区2027届高一语文上学期学业水平测试高一语文试卷共8页本页第3页 扫描全能王创建 百宾 自己气消了,自然会带着笑容走回去。妻子看见“阴转晴”的老傅,顺势而为,赶忙给 他炒个小菜,倒上二两小酒,让他小晕一下。老傅那几亩地,俨然成了他撒娇解气的温 暖怀抱。 老傅爱惜土地、爱惜庄稼,那是发自内心的。他的虔诚,已经到了迷信的地步。一 次,儿子从地里挖了半车土,回去垫墙跟,被老傅发现了,把儿子臭骂了一顿,要不是 老婆拉着,树枝就抽到身上了。没办法,儿子只好到一处荒废地里拉了一车土,把坑填 平了。 也巧了,正是那一年,遇上少见的大旱。豆叶黄得像霜打一样,满地都开裂子,老 傅急得吃不下饭,睡不着觉,责怪儿子动了地气。他天天蹲在田头抽闷烟,时不时昂头 看看天,嘴里还念叨着:“这老天爷不想让人活命呀!你就不能行行好,下场雨吗?”眼 看着黄豆就要被旱死,老傅让老婆上集请了檀香回来,插在地头敬地、敬天。他把香点 着后,趴在地上双手作揖,连磕三个响头。第二天,真的下了一场大雨,老傅高兴得像 个孩子,顺着他的田地跑了三圈,嘴里叫喊着:“显灵了,显灵了!” 这辈子,老傅认准了一个死理:做人要敬天、敬地、敬父母。他自己不折不扣地做 到了,还教育孩子们也要做到。每季庄稼收割之前,老傅都会从地里抓上一把土,双手 捧着,贴在脸上,让泥土亲吻脸颊,以表达对土地的感恩。然后,他会蹲在田边,把面 前的庄稼搂在怀里,嘴里念念有词:“今年收成不错,又是一个好年辰!”过年的时候, 老傅总少不了挎来鸡鱼肉蛋四样荤菜,在地头放上一张桌子,把香喷喷的四样菜摆在上 面,一个时辰后,才把菜收起,拿回家过年。这样的仪式他赓续多年,从不间断。 那阵子,老傅感觉身体不舒服,浑身没劲。他跟老婆说:“看来我是病了,还病得不 轻呢!”老婆让儿子陪他去了上海,查出得了肺癌。回来后,成天愁眉苦脸,不说不笑。 家人商量由儿子陪着,到上海请专家做手术,老傅说啥也不肯去。老婆看他牛劲上来了, 就亮开嗓子,放声大哭,把他心哭软了,才答应去做手术。临走前,除了吃饭、睡觉, 就闷着头蹲在田地里,哪儿也不去。最后,他用缝好的布袋子装了一杯泥土,揣在腰里, 和儿子一起去了上海。 在病房里,老傅把泥土袋子藏在枕头底下,没事就拿出来摸一摸,看一看,闻一闻。 护士觉得奇怪,问老傅手里拿的是什么东西?他绷着脸说,这可是咱们的命根子,没有 它,就没有我们。高兴的时候,老傅还让护士闻闻,问她香不香?护士为了让他快活, 就说“太香了!”只要听到这样的赞美,老傅就咧嘴憨笑,夸护士没有忘本,是好样的。 那一天,老傅要做个系统检查,把泥土袋子放在了床头柜上,同室病友倒开水时, 不小心弄湿了泥土袋子,里面的泥土也湿了。护士发现后,把那位病人责怪了一通。他 只好跑到楼下的花池里,弄来些泥土,装进袋子里。 老傅回到病房时,急忙拿过泥土袋子,搭鼻子一闻,气味不对,瞬间脸色大变,说 有人动了他的泥土袋子,是想要他的命。病房内的空气骤然紧张起来,变得鸦雀无声。 护士看情况不妙,主动把责任揽了过来。老傅气得连着打了几个“哼哼”。 自此,老傅闷闷不乐,不再和病房里的人说话… 南海区2027届高一语文上学期学业水平测试高一语文试卷共8页本页第4页 扫描全能王创建 可只 文本二: 最近我遇着一位到内蒙旅行回来的美国朋友,他很奇怪地问我:你们中原去的人, 到了这最适宜于放牧的草原上,依旧锄地播种,一家家划着小小的一方地,种植起来: 真像是向土里一钻,看不到其他利用这片地的方法了。我记得我的老师史禄国先生也告 诉过我,远在西伯利亚,中国人住下了,不管天气如何,还是要下些种子,试试看能不 能种地。一这样说来,我们的民族确是和泥土分不开的了。 一节选自费孝通《乡土中国》 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说以老傅对土地的虔诚信仰为主线,通过日常耕作、敬天仪式等细节,体现了他 对土地的深厚感情。 B.老傅在手术前揣一抔泥土赴上海,这一情节凸显了对土地的依赖,暗示土地是他生 存的精神支柱。 C结尾处老傅因泥土变味而闷闷不乐,这一悲剧性结局削弱了小说的温情意味,使主 题显得过于沉重。 D.老傅与西伯利亚住下的中国人有相似之处,离开故土却心怀乡土情结,体现了中国 人对土地的热爱。 7.关于文本一“老傅”这个人物,下列说法正确的一项是(3分) A.小说通过“饭碗一丢”“扛着锄头”等动作描写,生动刻画了老傅对田地近乎痴迷的 日常习惯。 B.老傅“看到田地眉飞色舞”“没见田地没精打采”,运用神态的类比,突出他对庄稼 地的情感依赖。 C.“田里的气味好闻,纯纯的,清清的,香香的”,此处连用三组叠词,刻画他单纯憨 厚的性格特征。 D.老傅发现儿子挖走泥土气得要打他,得知病友动了泥土袋子怒不可遏,表明他暴躁 易怒,孤僻古怪。 8.文本一以“一抔泥土”标题,意蕴丰富,请简要分析。(4分) 9.文本二提出“我们的民族确是和泥土分不开的了”,请谈谈文本一是如何体现费孝通这 一观点的。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,21分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 韩愈,字退之,昌黎人。父仲卿,无名位。愈生三岁而孤,养于从父兄。愈自以弧 子,幼刻苦学儒,不俟奖励。洎举进士,投文于公卿间,故相郑余庆颇为之延誉。由是 知名于时,寻登进士第。 宰相董晋出镇大梁,辟为巡官。府除,徐州张建封又请为其宾佐。愈发言真率,无 所畏避,操行坚正,拙于世务。调授四门博士,转监察御史。德宗晚年,政出多门,宰 相不专机务。宫市①之弊,谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之,不听,怒,贬为连州 山阳令,量移江陵府掾曹。 南海区2028届高一上学期学业水平测试高一语文试卷共8页本页第5页 扫描全能王创建 可表 愈自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之,以其有史才, 改比部⑦郎中、史馆修撰。逾岁,转考功郎中、知制诰,拜中书舍人。俄有不悦愈者,摭 其旧事,言愈前左降为江陵掾曹,荆南节度使裴均馆之颇厚,均子锷凡鄙,近者锷还省 父,愈为序饯锷,仍呼其字。此论喧于朝列,坐是改太子右庶子。 愈性弘通,与人交,荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未 振,愈不避寒暑,称荐于公卿间,而籍终成科第,荣于禄仕。后虽通贵,每退公之隙, 则相与谈宴,论文赋诗,如平昔焉。而观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾。而颇能透 匠后进馆之煮十六七虽晨丛不给怡然不介意。大抵以兴起名救,弘奖仁义为事。凡嫁内 外及友朋孤女仅十人。 (节选自《旧唐书 韩愈传》) 材料二: 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而 不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后, 其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无 贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 (节选自韩愈《师说》) [注]①宫市:原意指宫廷内所设的市肆。唐德宗贞元末年,宫中派宦官到民间市 场强行买物,口称“宫市”,实为掠夺。②比部:刑部所属四司之一,设有郎中、员外郎 各一人,主事四人。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 而颇能诱厉后A进B馆之者⊙十六七D虽晨炊E不给E怡然不介意。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.无所畏避,没有畏惧逃避的,与“道之所存”的“所”用法相同。 B.章数千言,定语后置,与《木兰辞》“军书十二卷”的句式不同。 C.而,表顺承关系,与《师说》“而耻学于师”的“而”用法不同。 D.坐,因为,与《琵琶行》“却坐促弦弦转急”的“坐”意义不同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.韩愈自幼孤苦,被同族堂兄抚养长大,刻苦学儒家经典,与其他需要奖励督促的 孩子不同。 B.韩愈曾上奏章极论宫市弊端,皇上不听取,韩愈大为生气,因而被贬到边远的山 阳做县令。 C.韩愈仕途不顺,写《进学解》自明心志,执政者怜惜他的才能,将之委任为比部 郎中、史馆修撰。 D.韩愈性情宽宏通达,和朋友交往,不因对方荣辱沉浮而改变态度,但对权门豪士 却不予理睬。 南海区2028届高一上学期学业水平测试高一语文试卷共8页本页第6页 扫描全能王创建 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)洎举进士,投文于公卿间,故相郑余庆颇为之延誉。(4分) (2)师者,所以传道受业解惑也。(4分) 14.材料一中韩愈在对待士子方面做了哪些事情,请简要概括。这体现了材料二的什么观 点?(4分) (四)阅读IV(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 符读书城南(节选)韩愈 木之就规矩,在梓匠”轮奥。人之能为人,由腹有诗书。 诗书勤乃有,不勒腹空虚。欲知学之力,贤愚同一初。 由其不能学,所入遂异闾。两家各生子,提孩巧相如。 少长聚嬉戏,不殊同队鱼。年至十二三,头角稍相疏。 二十渐乖张,清沟映污渠。三十骨骼成,乃一龙一猪。 飞黄腾踏去,不能顾蟾蜍。一为马前卒,鞭背生虫蛆。 一为公与相,潭潭府中居。问之何因尔,学与不学欤。 【注】①符:符,韩愈子韩昶的小名。②梓匠:木工。③轮舆:轮人和舆人,造车轮、车子 的工匠。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.诗歌开篇模仿《劝学》,借助木工引出人需读书方能成才的观点。 B.“诗书勤乃有,不勤腹空虚”两句,直接点明“勤”的重要性。 C.“一龙一猪”形成对比,说明不学者沦于卑贱,勤学者终致高远。 D.“清沟映污渠”运用比喻,表达对品行不端的不学无术者的厌恶。 16.请赏析本诗与荀子《劝学》在说理方式上的相似之处。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,11分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(11分) (1)指点江山,激扬文字, (2)青青子衿, (3) 依依墟里烟。 (4) 不尽长江滚滚来。 (5)羽扇纶巾,谈笑间, (6) 到黄昏、点点滴滴。 (7)还顾望旧乡, (8) 音乐课上老师播放一曲琵琶独奏,那忽而急骤、忽而清脆的乐声交错出现,让 你立刻联想到白居易笔下最为经典的比喻:“ 。” (9)《师说》中用“ ”两句说明“童子之师”与韩愈所 说的老师有本质的区别。 南海区2028届高一上学期学业水平测试高一语文试卷共8页本页第7页 扫描全能王创建 二、语言文字运用(本题共4小题,14分) 阅读下面的文字,完成18~21题。 它们被称为“叶子花”,易种好养。作家汪曾祺曾调侃它的随性:“大概它自己觉 得不过是叶子,就随便开开吧。”这就是三角梅,(A)、热烈从容。 当北方的树叶纷纷飘落时,广东、福建、海南等地的三角梅却依旧绽放着炽热的生 机。那如火如茶的花朵,或攀爬在高楼墙面上,将屋檐一角点缀得流光溢彩;① 用明艳的红、粉、橙照亮每一片街景,似乎下定决心要将城市装点成一片(B)的 花海。这份明媚的生命力,②,让人心生振奋。 三角梅是被法国历史上第一位完成环球航行的探险者路易斯 安托万 德 布干 维尔和随行植物学家菲利伯 康默森从遥远的南美洲热带雨林带回欧洲的。在旅途后期, 人们震惊地发现,康默森精力充沛、才能出众的助手,竟然是他的妻子珍妮 巴雷特。 她对植物学有着极大的热情和见识,但因当时社会对女性的偏见,女性无法自由进行研 究。①珍妮 巴雷特只能冒着巨太的风险隐瞒身份②女扮男装加入这次探险③并最 终成为第一位环游世界的女科学家④她与丈夫共同记录并发现了诸多新物种,⑤为科 学界点亮了新篇章。 2024年巴黎奥运会开幕式上,珍妮 巴雷特的雕像与其他九位杰出女性的雕像一起 在塞纳河畔缓缓升起,向那些勇于挑战命运、追求卓越的女性致以敬意。而三角梅,也 因这段非凡的发现之旅,成为勇气与生命力的象征,在全球各地绽放。 18.请在文中括号内填入恰当的成语。(2分) 19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过10个字。(4分) 20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流 畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 21.“花语”是指“花”所蕴含的精神品格或象征意义,请仿照下表,从“百合花”“莲 花”“梅花”中任选一种,完成表格内容。(4分) 花卉 物理特征 花语 事例关联 坚韧勇敢, 男权社会里勇敢的女科学家发现了三角梅。 三角梅 易种好养, 花开明艳 生命力旺盛 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 家乡的密码,藏于小吃老巷,乡音童谣…你我生于此,正是这方水土最深情的代 言人。 学校校刊准备开设“解析家乡密码,赓续文化薪火”主题专栏并向同学们征稿,具 体方向包括以下三种: 1.向读者介绍一项家乡文化“密码”。注重其人文内涵,力求重点突出。 2.陈述某一项家乡文化“密码”的历史、现状,在此基础上谈谈对它的保护与传承。 3.通过讲述你与某一个家乡文化“密码”的故事,展示其独特魅力。 要求:结合材料,从以上三方向选定其一,写一篇文章;确定立意,明确文体;不 要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。 南海区2028届高一上学期学业水平测试高一语文试卷共8页本页第8页 扫描全能王创建 可转只