《第三章：物态变化》实验专题----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

第三章：物态变化 一、实验探究题 1.在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”实验中。 小明绘制了冰和蜡的熔化图像，如图甲、乙所示，则______是蜡的熔化图像； 小林同学感觉冰熔化的时间不够长，不便于观察熔化时的物理现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：______； 在冰和蜡熔化的过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化或熔化非常缓慢，将试管放回烧杯中后，冰和蜡又继续熔化，说明固体熔化时需要______。 2.某物质的熔化图像如图所示，它提供的信息有： 该物质是______填“晶体”或“非晶体”，熔化温度是______； 该物质熔化过程持续了______，此时物质处于______状态。 仔细观察图像发现，该物质熔化前升温比熔化后升温______选填“快”或“慢”。 3.如图所示为一固体熔化、凝固曲线，回答下列问题． 此固体在熔化过程中不断______选填“吸热”或“放热”，但温度______，所以它是晶体． 此晶体从______点开始熔化，熔化持续了______时间，熔点为______ 4.探究固体熔化时温度的变化规律 炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软．而冰块熔化时，没有逐渐变软过程． 此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程．为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示． 图甲采用的加热方法叫________法，这样做的好处是________. 图乙是________填“冰”或“蜡”的温度随时间变化的图象．图丙所示温度计显示的是该物质某时刻的温度，它的示数是_______ 在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要________. 5.如图甲是“探究物质熔化规律”的实验装置. 采用水浴法加热的好处是  ________________________；写出一点即可 图乙是报据实验数据绘制的该固体熔化图象，由图象可知该物质是________选填“晶体”或“非晶体”，当温度为时，该物质的状态可能是________； A.固态    液态     固液共存       以上三种情况 图乙中BC段反映出的规律是：晶体熔化过程中，__________________. 6.小明用如图所示的实验装置，做“探究固体熔化时温度的变化规律”实验． 将适量碎冰装入试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，图甲中温度计示数为________要完成该实验操作，除温度计外还需要的测量工具是________. 图乙为根据实验记录数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像．由图像可知：第时物质处于________选填“固态”、“液态”或“固液共存态”，冰属于________选填“晶体”或“非晶体” 7.某同学在“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验中： 如图将装有海波的试管用“水浴法”放入水中加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且海波的温度上升速度较______，便于及时记录各个时刻的温度。 图乙是海波温度随时间变化的图象，海波是______填“晶体”或“非晶体”。 当时间为时海波处于______状态．熔化过程持续了______。 海波熔化过程中特点是______。 8.小宇在“探究冰的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示。 如图乙所示是冰熔化的“温度-时间”图像。则图线AB时段的冰呈          态，图线          点后冰开始熔化，图线          点时冰全部熔化成液态，图线 CD段物质呈          态。冰熔化特点是          ，冰的熔点是          。 当时室温，另一同学把冰放入如图丙所示盛有水的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法          正确/不正确。冰不用酒精灯加热也能熔化是它从          中吸热导致的。 9.小微同学利用图甲所示装置“探究晶体和非晶体的熔化特点”，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。 图甲中，安装实验器材前应该          填“点燃”或“不点燃”酒精灯。 应选用颗粒          填“较大”或“较小”的固体做实验。 由图乙可知晶体的熔点为          第时，物质处于          填“固态”“液态”或“固液共存态”。 从图乙可以发现晶体熔化时的特点是          。 图丙是小微绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度          填“升高”“降低”或“不变”，则蜂蜡是          填“晶体”或“非晶体”。 10.雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程： 他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入不同试管中，之后每隔记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度随时间变化的曲线纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③。 如图甲，在选择冰块的加热方式时，你认为最佳的选择是__选填“A”或“B”； 分析图乙可知，盐水冰和纯冰这一类固体都属于____，在熔化过程中都要____热量，但含盐浓度越大，____越低； 小明通过分析实验数据和图像，还发现：含盐浓度越高的冰，熔化前升温越___选填“快”或“慢”； 本实验中收集多组数据是为了____； 若某次雪后气温为，则撒盐浓度以达到曲线___选填图乙中相应序号对应的浓度为宜。 11.在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中： 如图甲所示，温度计是根据_______________的原理制作的，其玻璃泡要___________固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁。 若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为_________。 如图乙、丙所示，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则____是蜡的熔化图像，判断的依据是_________________________________。 实验中冰熔化的时间是_______，小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：_________________________________________。 根据蜡和冰的熔化图像分析：冰和蜡在______和_______的温度变化特点是相同的；在　　　　　的温度变化特点是不同的。填“熔化前”“熔化后”或“熔化中”  12.在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中，所用的实验装置如图所示。 除了图中所示器材外，还需要的测量工具是_________； 组装图中器材时，合理的先后顺序是_________填序号 ①温度计；②石棉网；③装水的烧杯；④酒精灯；⑤装有冰块的试管 实验过程中，要用搅拌器不停地搅拌，其目的是_________； 记录的实验数据如下表： 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度 0 0 0 0 3 状态 __________ __________ __________ 请将表格中横线上内容补充完整_________，并在方格纸上画出温度和时间关系的图像________； 某小组实验时，发现冰的熔化时间过短，可采取的措施是_________ 。 13.在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内的物体在相同时间内吸收相同的热量。 要对试管中的冰均匀加热，应采用甲、乙两图所示装置中的          图所示装置。 实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，此时冰的温度是          。 实验中同学们根据实验数据，绘出了其温度随时间变化的图像，如图丁所示，分析图像可知： ①冰熔化过程中吸收热量，其内能          ，温度          ； ②图丁中线段AB和线段CD倾斜程度不同，原因是该物质在两种物态下          不同。 试管内所有冰熔化完后，继续实验，当烧杯内的水沸腾时试管内的水          沸腾选填“会”或“不会”。 14.图甲是在“观察水的沸腾”实验中根据记录作出的水的沸腾图像，由此可知： 乙在实验中，水从第________分钟开始沸腾，水的沸点是________。 水沸腾时需要继续________选填“吸”或“放”热。水的温度保持________。 水在沸腾前和沸腾时情况不同，如图乙所示，则图________是水在沸腾前的情况，图________是水在沸腾时的情况，由此可以看出沸腾是一种________的汽化现象。 停止对烧杯加热后，烧杯中的水将________填“能”或“不能”继续保持沸腾。 15.某学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据，画出如下图所示图线。 由图可知：加热_______分钟后，水开始沸腾；______段图线反映了水沸腾的过程，水在沸腾过程中需不断_______填“吸热”或“放热”，水的温度______选填“上升”、“不变”或“下降”；此实验中水的沸点是______。 如在水沸腾过程中，突然取走酒精灯，则水______选填“能”或“不能”继续沸腾。 为减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取的措施有                            、                             。 甲、乙两图中_______是水在沸腾时的情况。 16.如图甲所示，小亮在做“观察水的沸腾”实验。 为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的______水。 水沸腾时停止加热，不能继续沸腾.可见，沸腾过程需要______。 绘制出温度随时间的变化图像，如图乙所示.根据图像可知水的沸点为______；沸腾时，水的温度变化特点是______。 小明猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至沸腾.实验时，用烧杯中沸水给试管的水加热.一段时间后，试管中的温度计示数上升到图丙所示的值后不再变化，其读数为______，试管中的水______选填“沸腾”或“不沸腾”。温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变______选填“快”或“慢”，相同时间试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。 17.如图甲所示，小亮在做“观察水的沸腾”实验。 为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的          水。 水沸腾时停止加热，不能继续沸腾。可见，沸腾过程需要          。 绘制出温度随时间的变化图像，如图乙所示。根据图像可知水的沸点为          水在沸腾时，水的温度变化特点是          。 小明猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管中的水加热。一段时间后，试管中的温度计示数上升到图丙所示的值后不再变化，其读数为          ，试管中的水          选填“沸腾”或“不沸腾”。温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变          选填“快”或“慢”，相同时间试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。 18.小军用如图甲所示的装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。 使用温度计时，温度计的          应浸没在待测液体中，图乙所示是实验中某时刻温度计的示数，其中读数方式正确的是视线          。若小军将温度计从水中拿出来读数，则会导致所测温度偏          选填“高”或“低”。 实验中观察烧杯内气泡的情况，图丙中的          选填“A”或“B”是水沸腾时的情况；小军根据实验数据作出的水的温度与时间的关系图像如右图中图线a所示。为缩短实验时间，他分别通过减少水的质量、提高水的初温又进行了两次实验，这两次实验得到的温度-时间图像分别可能是图中的图线          。选填字母 19.小明利用如图甲所示的实验装置“观察水的沸腾”： 组装器材时，应先固定图甲中的___________选填“A”或“B”； 如图实验装置中还缺少的测量工具是___________； 安装好实验器材后，小明在烧杯中倒入温水，温度计示数如图乙所示__________； 在水温升高到后，小明每隔观察1次温度计的示数，记录在表中，持续几分钟后停止读数； 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度 90 92 94 96 98 99 99 99 99 ①小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中___________图填“C”或“D”； ②请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。     沸腾时，水中产生大量的气泡，上升到水面破裂，气泡中是__________选填“空气”、“二氧化碳”或“水蒸气”； 小明觉得水加热到沸腾所需的时间过长，她想适当缩短实验中的加热时间，可以怎么做：__________写出一点； 撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一小段时间，原因是___________。 20.小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自然变冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如下图所示 小海在探究水沸腾实验时，加热一段时间，烧杯内的水翻腾，有大量的气泡上升，变大如图，烧杯内的水是否已沸腾？_________。 分析图象得出了水沸腾的特点是：水在沸腾过程中，需要_________选填“吸收”或“放出”热量，温度_________选填“升高”、“不变”或“降低”；从图象中可得，水的沸点是_________。 本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾，下列做法不可行的是   选填正确选项前的字母 A. 加大酒精灯火焰     用初温较高的水 C. 增加烧杯中水量     给烧杯加温 做上述实验时环境温度即室温在_________左右． 根据水温随时间变化的曲线可知：沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是_________. 如果有一天你要喝一杯奶茶，现有两种方法供你选择：①先将滚烫热茶冷却，然后加一匙冷牛奶；②先将一匙冷牛奶加迸滚烫热茶中，然后冷却你认为_________填“①”或“②”方法效果好． 答案和解析 1.【答案】图乙  增加冰的质量来延长加热时间  吸热  【解析】解： 蜡是非晶体，非晶体在熔化过程中温度不断升高，图乙，整个过程中温度都在升高，是非晶体的熔化图像，则为蜡的熔化图像； 实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，可以增加冰的质量来延长加热时间； 将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化或熔化非常缓慢，将试管放回烧杯中后，冰和蜡又能继续吸收热量，继续熔化，这说明固体熔化时需要吸收热量。 故答案为：图乙；增加冰的质量来延长加热时间；吸热。 冰是晶体，在熔化过程中温度保持不变；蜡是非晶体，在熔化过程中温度不断升高； 根据温度计的量程和分度值读数；开始熔化的时熔化结，即冰熔化时间延长熔化时，可以从酒灯火焰烧杯中水的数量上去考虑； 物质在熔化过程中需要吸热。 “探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验，考查了晶体和非晶体熔化图像的区别及比热容的知识，稍有难度。 2.【答案】晶体  20  8  固液共存  快  【解析】解：由图象可知，该物质从第2分钟开始到10分钟这一阶段，物质虽然吸热，但其温度不再升高，由此可知，此物质为晶体，因为它有一个固定的熔化温度即熔点；由于此时对应的温度为，所以可以确定其熔点为； 该物质从第2分钟开始到10分钟熔化，从开始熔化到熔化完毕，共用时8分钟。该物质熔化时处于固液共存状态； 由图可知熔化后加热时间较长，吸收热量较多，该物质熔化前升温比熔化后升温快。 故答案为：晶体；20；；固液共存；快。 通过固体的熔化图象可以获取：该物质是晶体还是非晶体通过该图象有没有一个吸热但温度不变的水平段来确定、熔点水平段对应的温度；熔化过程所用的时间水平段结束的时刻与开始时刻的差值等信息； 由图分析可解答。 晶体熔化和凝固图象与非晶体熔化和凝固图象是热学中的一个非常重要的知识点。将单纯的抽象的图象与物体发生变化的具体的物理过程对应联系起来是解决此题的关键所在。 3.【答案】吸热 不变  10  50   【解析】【分析】 图中有一段时间物质吸热但温度不变，说明这是晶体熔化的图象，此时对应的温度点，就是它的熔点．熔化持续的时间就是温度不变的那一段时间．故该题看清熔化图象的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，并能正确的分析即可顺利解决。 观察物质熔化或凝固图象时，首先要根据是否有一定的熔点或凝固点来确定物质的性质，再通过寻找关键的时间点与温度点来判断其所处的状态。 【解答】 由图象可知，此固体在熔化过程中不断吸热，温度不变，所以它是晶体； 由图象可知，物质在AB段温度不断升高，从B点开始在BC段物体不断吸热，但物体温度不变，晶体从B点开始熔化，熔化时间，它的熔点是。 故答案为：吸热；不变．；10；50。 4.【答案】水浴；可使物质均匀受热； 冰 吸热。   【解析】图甲采用的加热方法叫水浴法，这样做的好处是可使物质均匀受热； 图乙是晶体熔化图象，冰是晶体；晶体熔化时，吸热温度不变；图中温度计的分度值是，一般情况下温度计都是从0开始读数，所以温度计读数是； 在冰和蜡熔化过程中，将试管从烧杯中拿出来，即此时温度已经可以使冰和蜡熔化了，但将试管从烧杯中拿出来后却停止熔化，试管放回烧杯后又继续熔化，就说明熔化要吸收热量，没有吸收热量就不能熔化。 故答案为：水浴；可使物质均匀受热； 冰 吸热。 5.【答案】使被加热物体均匀受热； 晶体；D； 达到熔点持续吸热  【解析】【分析】 此题是探究物质的熔化规律，难度不大。 水浴法加热可使物体受热均匀； 晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体有一定的熔点，在熔化过程中吸热温度保持不变；非晶体没有一定的熔点，在熔化过程中吸热温度不断升高； 固态晶体的温度刚刚升高至熔点时，处于固态，若能继续吸热，晶体开始熔化变为液态，处于固液共存态，但温度不变，刚熔化结束时，物质温度仍然为熔点，处于液态。 【解答】 采用“水浴法”加热的好处是使被加热的物质受热均匀； 由表格中的数据可知，该物质在不断吸收热量，温度保持不变，所以该物质是晶体； 该物质熔化时温度保持不变，所以其熔点为；所以当温度为时，该物质可能是固态、液态或固液共存态，故选D； 图乙中BC段反映出的规律是：晶体熔化过程中，达到熔点，持续吸热，温度不变。 6.【答案】；秒表； 固液共存态；晶体  【解析】【分析】 此题考查了对冰的熔化图象的分析，要掌握晶体熔化过程中的特点；晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点，从图象上分辨，最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变，我们应该学会区分。 温度计读数时要看清分度值，并注意示数在零上还是零下； 该实验除了需要测量温度还要测量加热时间，据此分析需要测量工具即可； 根据熔化的时间分析第时物质处于的状态；根据冰在熔化时的温度判定冰是否是晶体。 【解答】 由图可知，温度在以下，分度值为，故温度计示数为； 探究“固体熔化时温度的变化规律”时用到的测量工具除了温度计还有秒表； 由图乙可看出，冰在熔化过程BC段不断吸热，但温度保持不变，所以冰是晶体，第处于BC段熔化过程，所以物质处于固液共存态。 故答案为：；秒表；固液共存态；晶体。 7.【答案】慢；晶体；固液共存；6；不断吸热，温度保持不变  【解析】【分析】 本题是探究晶体熔化时温度变化的规律，考查了水浴法加热、晶体和非晶体的区别、晶体熔化特点，关键要具备分析晶体熔化图象的能力。 探究晶体和非晶体熔化时温度的变化规律的实验时，一般都采用水浴法加热，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度； 晶体有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，温度保持不变；非晶体没有固定的熔化温度，熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高； 晶体在熔化前为固态，熔化过程中为固液共存态，完全熔化后为液态；由图乙可知海波从第开始熔化，到第全部熔化，由此可得出熔化时间； 晶体熔化特点是不断吸热，温度保持不变。 【解答】 将装有海波的试管放入水中加热，这是水浴法加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且海波的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度； 由图象知，海波熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，所以海波是晶体； 图乙是海波温度随时间变化的图象，第到第为熔化过程，熔化过程中为固液共存态，当时间为时海波处于固液共存态，熔化过程持续了； 海波熔化过程中的特点是不断吸热，温度保持不变。 8.【答案】固 B C 液 熔化时吸热，温度不变 不正确 环境/空气   【解析】略 9.【答案】点燃；较小；；固液共存态；持续吸热，温度保持不变；升高；非晶体。  【解析】解：酒精灯需用外焰加热，所以安装实验器材前应该点燃酒精灯；将试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质受热均匀； 较小的固体便于受热均匀，能更好的探究固体熔化时温度变化规律； 由图乙可知晶体的熔点为；第时，物质处于熔化过程中，因此是固液共存态； 晶体熔化过程吸收热量、温度不变； 由图丙蜂蜡的熔化图象可知，蜂蜡在熔化过程中温度升高，所以蜂蜡是非晶体。 故答案为：点燃；较小；；固液共存态；持续吸热，温度保持不变；升高；非晶体。 实验时，需用酒精灯的外焰加热； 较小的固体便于均匀受热； 晶体温度在低于熔点时，晶体是固态；晶体在熔点时，可能是固态，可能是液态，可能是固液共存；晶体在高于熔点时是液态； 晶体熔化过程吸收热量、温度不变； 非晶体没有熔点。 此题是探究固体熔化时温度的变化规律实验，考查了分析图象从中获取信息的能力。 10.【答案】；晶体；吸收；熔点；快；防止偶然性的发生，获得普遍的规律；③  【解析】解：如图甲，由于冰的熔点或凝固点等于，所以可以直接在温水中熔化，使物质均匀吸热，故选A； 分析图乙可知，盐水冰和纯冰这一类固体都属于晶体，在熔化过程中要吸热，但温度保持不变；由图象可知，含盐浓度越大，熔点越低； 三种物质都未熔化前取升高相同的温度，可以看出浓盐冰对应曲线加热时间最短，所以含盐浓度越高的冰熔化前升温越快； 实验中收集多组数据是为了防止偶然性的发生，获得普遍的规律； 若某次雪后气温为，则撒盐浓度以达到曲线③对应的浓度为宜，①②没有达到熔点。 故答案为：；晶体；吸收；熔点；快；防止偶然性的发生，获得普遍的规律；③。 水浴法加热，能是物质均匀受热； 根据图象分析熔点和熔化的特点； 三种物质都未熔化前取升高相同的温度，从对应曲线可知，加热时间最短的升温越快； 为了获得普遍的规律，应多次测量； 晶体中含有杂质，晶体的熔点由于杂质的存在或外界压强的变化而变化，含有杂质、外加压强变大，都会使晶体的熔点和凝固点降低。 此题通过给出的实验信息，考查了学生根据数据得出结论的能力，同时将所得的结论应用于生活实际，这样更有利于学生练习用所学的知识来解决有关问题，具有现实性意义。 11.【答案】液体的热胀冷缩；全部浸在；；丙；蜡是非晶体，熔化过程中吸热，温度一直变化；；增加冰的质量或改用小火；熔化前；熔化后；熔化中。  【解析】本题是考查“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验，利用晶体和非晶体熔化图象的区别进行分析。 温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，用温度计测量固体粉末的温度，则温度汁的玻璃泡要完全浸没在固体粉末中；  由图甲知，温度计的分度值为，示数为；  图乙，物质在熔化过程中温度保持不变，所以乙是晶体，则为冰的熔化图象，图丙，整个过程中温度都在升高，是非晶体的熔化图象，则为蜡的熔化图象；  从表格数据可以看出，冰从第1分钟开始熔化到第4分钟熔化完毕，熔化的时间是、由于采用水浴法加热冰，可以增加冰的质量或者将酒精灯火焰调小，来延长加热时间； 由图象知，在熔化前、后，两种物质都是吸热升温，温度变化情况相同；熔化时，冰的温度保持不变，蜡的温度不断升高，温度变化情况不同。  故答案为：液体的热胀冷缩；全部浸在；；丙；蜡是非晶体，熔化过程中吸热，温度一直变化；；增加冰的质量或改用小火；熔化前；熔化后；熔化中。 12.【答案】 停表     ④②③⑤①     使冰受热均匀     固态；固液共存态；液态     见解析     见解析  【解析】根据表格数据可知，实验中需用温度计测量温度，用停表测量时间，所以除如图所示器材外，实验还需要的测量器材有停表。 组装器材时，要按照自下而上的顺序，先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈及石棉网的高度，再根据烧杯中装有冰块的试管高度确定温度计的位置，故合理的先后顺序是④②③⑤①。 实验时，用搅拌器不停地搅拌试管中的冰块，目的是使冰块受热均匀。 在内，冰的温度在以下，还没有熔化，处于固态；在内，冰处于熔化过程中，故状态为固液共存态；在内，冰已经全部熔化，故处于液态；根据描点法作图，温度和时间关系的图像如图所示： 实验中，冰的熔化时间较短，可以增加冰的质量，增大冰的熔化时间。 13.【答案】乙  增大 不变 比热容 不会   【解析】【详解】甲图中对试管底部直接加热，会造成受热不均，应该采取乙图中的方式，先对烧杯中的水加热，这样试管才受热均匀。 由图可知，温度计的液面在以下，每小格代表，因此读数为  。 冰熔化过程中不断吸收热量，因此内能要增加，但是因为冰是晶体，熔化过程中温度保持不变。 图丁中线段 AB 和线段 CD 倾斜程度不同，代表经过相同的时间，吸收了相同的热量后，AB段温度上升的更多，原因是因为水的比热容比冰大，因此温度变化小。 水沸腾的条件有两个，一个是达到沸点，另一个是还能持续吸热。当烧杯内的水沸腾时，代表温度达到沸点且保持不变，这个时候，试管内的水的温度虽然也会达到沸点，但是因为无法继续从外界吸热，所以无法沸腾。 14.【答案】 吸不变 剧烈 不能  【解析】略 15.【答案】，AB，吸收热量，不变， 不能; 减少水的质量，提高水的初温; 甲   【解析】水在AB段，不断吸收热量温度保持不变，所以加热水开始沸腾，AB段图线反映了水沸腾的过程，水在沸腾过程中需不断吸收热量，水的温度不变，此实验中水的沸点是 水达到沸点，还要不断吸收热量，水才能沸腾，所以在水沸腾过程中，突然取走酒精灯，则水不能继续沸腾． 根据知，水的比热不变，加热时间长，就是水吸收热量多，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，为减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取的措施有减少水的质量、提高水的初温． 水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，所以乙图是水沸腾前的现象； 水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，所以甲是沸腾时的现象． 故答案为：；AB；吸收热量；不变；99；不能；减少水的质量；提高水的初温；甲． 16.【答案】热；吸热；；温度不变，持续吸热；；不沸腾；快  【解析】解：为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的热水。 水沸腾时要吸热，因此，停止加热，水就不能继续沸腾了； 根据水沸腾的特点，温度不变，持续吸热，故由图丙可知，沸点为； 由图乙可知，水沸腾温度变化的特点是温度不变，持续吸热； 如图乙中，温度计分度值为，读数是； 试管中的水没有达到沸点，不沸腾。温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变快，相同时间试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。 故答案为：热；吸热；；温度不变，持续吸热；；不沸腾；快。 为了缩短实验时间，需要给烧杯加盖或适当减少水量或适当提高水的初温； 水沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量； 水沸腾的条件：达到沸点，吸热温度不变；根据温度不变判断物质的沸点是多少； 根据温度计分度值读数； 晶体熔化过程中温度保持不变，据此求出熔化的时间；水沸腾的条件：达到沸点，不断吸热。试管中水温较高时，水的蒸发变快。 此题主要是探究水的沸腾实验，得出水沸腾的特点，其中要用温度计测量温度，所以一定要掌握温度计的使用规则及读数，同时还考查了影响加热时间的因素。 17.【答案】热 吸热     温度不变，持续吸热     不沸腾    快  【解析】略 18.【答案】玻璃泡 ② 低 A bc   【解析】【详解】使用温度计时玻璃泡应全部浸没在待测液体中，且视线与凹液面的最低处相平，所以视线②正确。 将温度计从水中拿出来进行观察读数，由于环境温度低于烧杯中水的温度，则会导致所测温度偏低。 水沸腾前，气泡在上升过程中，气泡不断减小；水沸腾时，气泡在上升过程中，气泡不断增大。所以B图指水沸腾前，A指沸腾过程中。 减少水的质量，水达到沸点的时间会缩短，对应的图像是b；从图中可知C的初温提高，所以C是提高水的初温后的图像。 19.【答案】A     秒表     68     C            水蒸气     减小水的质量     铁圈，水还能从铁圈、石棉网吸收热量  【解析】实验时需要用酒精灯的外焰加热，所以组装器材时，先固定图甲中的 A。 实验需要记录加热时间，所以还需要停表或秒表测时间。 由图乙可知，温度计的分度值为，所以温度计示数为。 ①沸腾时，水中上下温度相同，水中气泡上升、变大，沸腾时情形如丙中C图所示。 ②根据表格中的数据，描点并用平滑的曲线连接起来，作图如下： 水沸腾时，水内部不停地汽化，气泡变大，到水面破裂开来，释放气泡中的水蒸气。 小明觉得水加热到沸腾所需的时间过长，为了缩短实验的加热时间，可以提高水的初温或减少水的质量。 刚撤掉酒精灯时，铁圈、石棉网的温度还高于水的温度，可以继续吸热，所以撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一小段时间。 20.【答案】是 吸收；不变；95      温度越高，降温越快；温度越低，降温越慢，最后和室温相等 ①  【解析】【分析】 水沸腾前和沸腾时都会从水底冒出气泡，但一种缓慢、一种剧烈，且在温度和形态变化上也有不同； 水沸腾的特点：不断吸热，但温度保持不变．此时的温度叫做液体的沸点．  液体的沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．  缩短加热时间的方法：适当的减少水量、适当地提高水的初温、给烧杯加盖．  当物体温度和外界温度相同时，物体将不再与外界发生热传递．  根据描画出的水温随时间变化的曲线可得出沸水在自然冷却过程中温度变化的规律；  分析题目，若要使水的温度下降最快，要使物体和室温温度差越大．  本题考查水的沸腾实验的灵活应用与变通，读懂题意，理论结合实验现象灵活变通是解决此类问题的关键。 【解答】 水在沸腾时，水温都达到沸点，水在各个部位同时汽化，因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充，加之越往水面液体的压强越小，因此气泡会越变越大，则可判断烧杯内的水 水已经沸腾； 水在沸腾过程中需要吸热，但温度保持不变．由图象知，水在沸腾过程中保持不变，所以水的沸点为； 要缩短加热时间，可以适当减少水量、适当地提高水的初温、给烧杯加盖、加大酒精灯火焰等，但不能增加烧杯中的水量，故选C； 由图象知，当水的温度降低到时，温度不再发生变化，所以当时室温为； 根据描画出的水温随时间变化的曲线判断，水和环境的温度差越大，水放出热量越快，水和环境的温度差越小，水放出热量越慢，最后和室温相等，即沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：温度越高，降温越快；温度越低，降温越慢； ①先将滚烫的热茶冷却，滚烫的热茶和室温温度差大，热茶容易向外放出热量，温度降低的快．然后加一匙冷牛奶，会使热茶温度更低．  ②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，热茶和室温温度差小，热茶不容易向外放出热量；  所以选择方案①更容易获得温度更低的茶水。 故答案为：是；  吸收；不变；95；  ；  ；  温度越高，降温越快；温度越低，降温越慢； ①。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $