6.2 密度 课件-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“密度”核心知识点，通过液体分层现象提问、体积相同的铜块等物质质量比较导入，引导学生从生活现象切入，经实验探究（不同物质及同种物质质量与体积关系）建构密度概念、公式及单位，形成“现象-探究-结论-应用”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过实验数据表格与质量体积正比例关系图培养科学思维，结合密度表分析固液气密度规律强化物质观念，例题与作业注重应用（如空心铁球问题）。学生能提升探究能力与思维，教师可直接用结构化资料提高教学效率。

密度 义务教育教科书 物理 八年级 上册 学习目标 01 02 03 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。 知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 新课导入 不同液体在杯子中出现分层的现象，这是什么原因呢？ 新课导入 体积相同的铜块、铁块、铝块、木块，比较它们的质量相同吗？ m铜 >m铁>m铝>m木 　　实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知） 托盘天平 铜块 铁块 铝块 一、实验探究： 将实验测量数据填入下表中： 质量 /g 体积 /cm3 质量/体积g/ cm3 铁块 7.9 10 7.9 铜块 8.9 10 8.9 铝块 2.7 10 2.7 物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。 不同体积的铝块 实验二：探究同种物质的质量和体积的关系 托盘天平 砝码 刻度尺 实验方法和所需器材： 铝块1 铝块2 铝块3 体积cm3 质量/体积g/ cm3 质量g 27 54 81 10 20 30 2.7 2.7 2.7 m/g v/cm3 0 10 20 30 40 20 40 60 80 同种物质的质量和体积具有正比例关系. 即比值是一定的。 1、密度的定义： 2、密度的符号： 3、密度的公式： 4、密度的单位： 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 ρ 读（rou） kg/m3 二、密度 g/cm3 1、定义：质量与体积之比。 2、符号：ρ 3、公式： 4、单位：1g/cm3 =103kg/m3 1、定义：路程与时间之比。 2、符号：v 3、公式： 4、单位：1m/s=3.6km/h 密度 速度 100km/h的物理意义 水的密度是1.0x103kg/m3表示的物理意义是？ 三、密度表 观察表中数据能发现一些规律吗？ 1、一般情况下，ρ固>ρ液>ρ气 2、一般情况下，不同物质密度不同。 3、不同状态的同种物质密度不同 请观察密度表 4、密度与温度的高低、压强的大小有关 有铝块一块，小明将它切去一半，质量减少了一半，他认为密度也变为了原来的一半，你认为对吗？ 密度是物质的一种性质。不随物质的体积和质量发生改变而改变。 　　例1：一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？ 四、例题分析 查表可知：此金属为铁块。 解： 已知：m=1.97 t=1 970 kg， V= 0.25 m3 求：ρ 公式中的数据要使用国际单位制单位 四、例题分析 　　例2：有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1×103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？ 注意 公式变形 已知：m=55g， ρ= 1.1×103 kg/m3 求：V 解： 1．探究物质的质量与体积关系 2．密度的定义 3．密度的公式 4．密度的单位 5．密度是物质的特性 小结 　　2．有一个质量为237 g，体积为40 cm3铁球，它是实心还是空心的？若是空心，则空心的体积是多大？（ρ铁＝7.9×103 kg/m3） 作业： 　　1．对于密度公式 的正确理解为（ ） 　　A．某种物质的密度ρ跟其质量m成正比 　　B．某种物质的质量m跟其体积V成反比 　　C．某种物质的密度ρ跟其体积V成反比 　　 D．密度是物质的一种特性,与其质量、体积无关 $