13美丽中国我们的家 第二课时（教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治二年级上册

该小学道德与法治教学设计聚焦《13 美丽中国我们的家》，核心知识点包括认识中国版图、了解首都北京，感知祖国山河壮丽及台湾是中国不可分割的一部分。课堂以“祖国的探寻之旅”导入，承接前期国家基础知识，通过地形图、黄河视频等具象化资源，构建从地理认知到情感认同的学习支架。 该资料特色在于以情境教学法培育政治认同与责任意识，如播放黄河壶口瀑布视频感受母亲河魅力，“我心中最美的地方”分享会结合课前资料收集深化认知，心形卡书写与展示升华爱国情感。为学生提供情感表达平台，也为教师提供直观互动教学资源，有效落实爱国主义启蒙教育。

《13 美丽中国我们的家》教学设计 一、教学目标 1.通过找一找、摸一摸、画一画，说一说法等活动，认识中国版图的形状和轮廓,懂得中国版图是指中华人民共和国主权管辖的全部领土范围,增强对国家的认同。 2. 通过观看视频、观察图片、分享交流,知道北京作为中国的首都,是中国的政治、经济、文化和交通的重要中心,产生热爱首都北京的情感。 3.通过观看视频、分享交流，感知祖国山河的美丽,知道台湾是中国不可分割的一部分,为自己是中国人感到骄傲。 二、教材分析 （一）编者意图 1.落实课标要求，培育家国情怀。 《课程标准》在第一学段“中华优秀传统文化与革命传统教育”学习主题中明确提出，学生应该“知道我们国家的全称是中华人民共和国”“认识中国版图”。根据要求，本课内容设计旨在引导学生知道祖国的全称，认识祖国的版图，了解祖国的首都，整体感知祖国的壮丽河山，从而启蒙爱国情感，培育政治认同素养，为形成爱国的正确价值观奠定基础 2.坚持价值性和知识性相统一，育爱国情感于国情学习中。 爱国主义首先建立在对所属国家的人民、山川和政治制度的感性认识与真挚热爱之上。本课从学生易于感知、乐于认识的具象化事物入手，将导向鲜丽的价值性知识寓于祖国壮美河山的具身体验与感悟之中，在落实应知应会的国家基本国情知识的同时，激发学生丰富而饱满的爱国情感。 3.通过形象化教学和情境体验，促进学生空间整体认知和情感认同能力的发展。 二年级学生以形象思维为主，适宜于通过情境体验和直观感受进行学习。由于生活经验有限，他们对地理空间和文化象征缺乏具体感知和情感认同。本课紧密联系生活实际，运用形象生动的教学资源，构建互动参与的体验情境，帮助学生在具身认知中建立对“美丽中国”的整体认知与情感认同，实现爱国主义启蒙教育。 （二）内容板块 本课正文由三个内容板块组成。第一板块“我们的国家在这里”，旨在让学生知道祖国全称，认识中国版图，并用自己的方式进行识记。第二板块“我爱首都北京”，旨在让学生认识首都北京的一些标志性建筑，分享关于首都北京的故事，增强对首都这一国家象征的了解与认识，激发对祖国首都的热爱之情。第三板块“壮丽河山在我心”，旨在引导学生了解祖国的名山大川，感受河山的壮丽，增强对祖国的热爱之情。三个板块在内容结构上呈并列关系，分别从祖国的地理位置、祖国的首都、祖国的壮丽河山三个角度帮助学生了解关于国家的基础知识，激发爱国之情。从教学深度和情感深入的角度来看，三个板块体现了递进关系，即从对最基本的国家地理位置的认识，到对首都象征意义的理解，再到对祖国河山的整体感受，学生的认知和情感都在逐步加深。 三、学情分析 二年级学生以形象思维为主，适宜于通过情境体验和直观感受进行学习。由于生活经验有限，他们对地理空间和文化象征缺乏具体感知和情感认同。 四、教学重难点 1.教学重点 (1)指导学生识记祖国的全称，识读祖国版图和位置。 (2)指导学生认识首都，了解首都的重要地标和相关故事，产生热爱之情和自豪感。 (3)引导学生感受祖国河山的多姿多彩，为美丽家园感到自豪，激发对祖国名山大川的向往之情。 2.教学难点 (1)引导学生指认祖国的完整版图。 (2)指导学生了解首都的城市地位及其作为国家象征的意义。 (3)帮助学生建立对祖国壮丽河山的整体感知，产生对美丽家园的热爱和向往。 五、教学方法 情境教学法、小组讨论法 六、教学过程 第二课时 （一）课时教学目标 1.通过观看视频、观察图片、分享交流,知道我国领土辽阔,感受祖国河山的壮丽,产生热爱祖国的情感， 2.通过查阅资料,师生共同探究，知道台湾是祖国不可分割的一部分,树立维护国家统一的意识。 (二)课时教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 同学们，这节课我们继续祖国的探寻之旅。 活动一、观地形图感壮丽 展示中国地形图 活动二、赏山河品壮丽 1. 聚焦伟大母亲河——黄河 同学们, “黄河是我们的母亲河，它孕育了古老的中华文明，河水奔腾像巨龙，流过很多地方，滋养着两岸土地”出示黄河航拍图（对应教材图片），(播放视频“黄河壶口瀑布奔腾”) 你感受到了什么 大家知道为什么我们把黄河称为母亲河吗? (播放视频《探秘黄河》) 小结:是啊，“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”"黄河，以它雄浑的气势和不屈的精神，滋养着中华土地和华夏儿女，是我们伟大的母亲河。 2.“我心中最美的地方”分享会 在咱们祖国大地上有许许多多像黄河这样的名山大川,它们各具特色,每一处都有着独特的魅力。大家在课前都收集了相关资料,现在就让我们召开“我心中最美的地方”分享会，一起领略祖国山河的多样之美吧。 展示学生收集的资料。 交流:刚才跟着同学们游览了那么多美丽的地方，你们有什么想说的吗? 活动三、颂山川赞美丽 1.我为祖国点赞 毛主席曾写下：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。祖国的每一寸土地都承载着我们的热爱与自豪。现在,让我们把对祖国山河的赞美和对祖国未来的美好期许都写下来，为祖国点赞吧! 2.展示心形卡。 总结:同学们,此次祖国山河之旅即将结束，可我们对祖国山河的热爱永不停歇。这一路,我们领略了山川的磅礴、江河的浩荡,这些都是祖国给予我们的珍贵馈赠。祖国的繁荣昌盛,离不开每一个人的努力,爱我中华,是我们共同的使命! 出示评价表。 总结 同学们，通过今天的学习，你都收获了什么呢？ 观看中国地形图，交流看到的信息。 观看黄河的图片和视频。 分享自己观看之后的感受。 分小组上台展示课前收集的资料。 全班交流分享自己的想法。 学生观察图片，交流看法。 在心形卡上写下赞美祖国的文字。 全班展示心形卡。同学之间互相欣赏，交流看法。 评比最美心形卡。 总结学习收获。 通过展示中国地形图，给予学生直观的视觉冲击，为后续的学习奠定良好的情感基础。 通过视频观看、资料分享、交流讨论，让学生深入了解祖国的著名山河和台湾地区的风景名胜。通过总结和情感升华，让学生深刻感受到祖国山河与中华民族的紧密联系,激发民族自豪感和爱国之情，增强对祖国的认同感和归属感。 通过写心形卡和展示交流，为学生提供表达情感的平台，将内心对祖国山河的热爱和祝福表达出来，加深对祖国山河的印象。 七、作业设计 用你手中的画笔，画一画祖国妈妈美丽的山河。 附：板书设计 13 美丽中国我们的家 辽阔 壮丽 学科网（北京）股份有限公司 $