精品解析：河南省周口市扶沟县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省周口市扶沟县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题(17小题，每小题2分共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题首空格内) 1. 对于青少年参与社会生活，做法恰当的是（ ） ①参与环保公益活动，增强环保意识 ②只在网络社交，逃避现实社交 ③参加职业体验活动，规划未来发展 ④拒绝参加任何集体活动，专注个人事务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 神舟十九号成功发射，三位航天员与神舟十八号三位航天员在我国空间站顺利会师。六位航天员的关系从建立的基础看属于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 亲缘关系 3. 寒假临近，学校号召同学们利用假期开展相关活动，培养学生亲社会行为。下列不符合该号召的行为（ ） A. 去敬老院慰问孤寡老人 B. 在小区宣传文明养狗 C. 就垃圾分类向政府建议 D. 在家认真上网课学习 4. 2023年的一天，浙江某医院为在新疆的患者完成国内首例5G超远程机器人肝胆手术。跨越5000公里，医疗实现“触屏可及”。可见，借助互联网等技术（ ） ①人人都能参与信息的发布 ②人们能打破交流空间限制 ③人们的生活变得更加充实 ④人们能更便捷共享发展成果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 隔壁王爷爷一个人居住很孤独，经常找小燕的爸爸聊天，小燕的爸爸因为工作忙没时间总是陪他，就帮他在手机上安装了一个评书软件，王爷爷可喜欢了，现在每天都在小区里边散步边听评书，整个人都精神了许多。王爷爷的改变（ ） A. 证明了网络更适合老年人群 B. 体现了学习网络技术最重要 C. 说明了网络让生活更加精彩 D. 告诉我们网络推动社会进步 6. 下列对“遇事找法”理解正确的是（ ） A. 自己的合法权益受到侵害时，不管什么情况都直接去人民法院起诉 B. 遇到法律问题，先自己随意处理，实在解决不了再找专业人士 C. 只要是法律问题，只能找律师事务所解决 D. 在遇到法律问题或合法权益受到侵害时主动咨询专业人士或利用法律服务机构 7. 田野里架起直播间，土特产变身“网红”尖货；利用物联网系统，田间管理更智慧；通过数字化物流平台，解决农产品运输问题…一批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ） A. 农业发展已不需要农民辛苦劳作 B. 经济得以快速发展全靠“新农人” C. 网络促进了人际交往 D. “新农人”借助互联网助力农民增收 8. 随着互联网新技术的出现，涉及青少年的网络乱象也在不断“花样翻新”，一些不法分子利用“AI换脸”等技术，对未成年人实施诈骗，谋取不正当利益。同学们对此展开热烈讨论，下列观点正确的有（ ） ①网络无限，自由无界 ②辨析网络信息，理性参与网络生活 ③拒绝网络，预防诈骗 ④提高媒介素养，培育健康网络素养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 故宫博物院规定要“有序参观”“不追逐嬉戏”。每天参观故宫博物院的人虽然很多但大家遵守规定，现场秩序井然。材料表明（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序就是公共场所秩序 ③社会秩序可以化解矛盾 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 生活中，调节我们行为的规则有很多，下列行为与调节的规则相符合的是（ ） A. 公交上主动给老人让座——法律 B. 过马路时自觉走斑马线——道德 C. 课间不在走廊追逐打闹——纪律 D 经常去敬老院当志愿者——风俗 11. 追逐竞驶、随意变道，甚至闯红灯……针对近日市民群众反映强烈的、在部分道路上自行车违法竞速行驶的情况，北京市交管部门表示将加强管理，并对违法行为依法进行处罚。这表明（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 建立规则的目的是限制自由 C. 社会秩序决定社会规则的内容 D. 遵守社会规则只能依靠自律 12. 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①骑行者应该优先考虑步行者的需求，让步行者走自行车专用道 ②人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 ③使用者应从自己做起，自觉遵守规则 ④公园对原有规则的改进和完善，是为了适应实际生活的变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，运用得当，可以促进人际交往，融洽与他人的关系。下列礼貌用语有误的是（ ） A 探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞” B. 中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步” C. 请人批评，要说“赐教”；请人指点，要说“指教” D. 请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托” 14. “你吃得放心，我赚得安心。你吃得长寿，我赚得长久”这是一家生意红火的饭店所挂的对联。它告诉我们的道理是 A. 坚持诚信才能赢得信任 B. 情与法之间我们应维护法律 C. 经营者只要诚实就能成功 D. 善意的谎言并不违背诚信原则 15. 某公司在直播带货中宣传的商品成分与事实不符，属于虚假或者引人误解的商业宣传。行政机关对该公司作出没收违法所得和罚款的行政处罚。这说明（ ） ①失信一定会受到法律制裁 ②我们要权衡利弊，运用诚信智慧 ③企业要守住法律的底线，依法经营 ④诚信是企业的无形资产，企业要诚信经营 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. “土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来”。这告诉我们（ ） ①宽容意味着是非不分、爱憎不明 ②在与人交往过程中要大度和宽容 ③人的心胸不如土地、大海、天空宽广 ④有了宽容和大度，生活的路会越走越宽 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. 当你的同学遭遇校园欺凌，你的建议是（ ） A. 以暴制暴，找机会报复回去 B. 默默忍受，害怕遭到更严重的欺负 C. 向老师、家长反映，或者向公安机关报案 D. 在网上发布欺凌者的隐私，让大家谴责他 二.非选择题：(36分) 18. 阅读材料，回答问题。 课堂上，同学们围绕诚信展开了讨论。 小华：讲诚信，就要说老实话、办老实事、做老实人。 小黄：有的人投机取巧、弄虚作假能取得好处，讲诚信容易让老实人吃亏。 小芳：有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则。 请对上述同学的观点进行辨别与分析。 19. 情景一 放学路上，小明和小张两位同学追逐嬉闹，不小心撞到了对面走来的行人，他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，结果遭到众人的批评。 情景二 图书馆里，华宇和卢明边看书边大声议论。不一会儿，华宇又大声打电话，旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们。 （1）上面情境中的主人公分别违背了什么秩序? （2）我们为什么要维护社会公共秩序?（维护公共秩序有什么作用?） （3）为什么维护秩序要靠规则? 20. 阅读材料，回答问题。 某短视频平台发起了“家乡新貌”短视频征集活动，鼓励用户拍摄并分享自己家乡近年来在经济发展、文化建设、生态改善等方面的变化。活动吸引了大量用户参与，许多作品收获了较高的点赞量和广泛的传播。其中，一位创作者拍摄的关于家乡传统手工艺传承与创新的视频，不仅展示了精美的手工艺品制作过程，还介绍了当地政府为保护和发展传统手工艺所采取的措施，让更多人了解到这一独特的文化瑰宝，引发了人们对传统文化传承的关注和讨论。 （1）结合材料，说说该短视频征集活动对传播网络正能量起到了哪些作用。 （2）从传播网络正能量的角度，谈谈我们在日常生活中还可以通过哪些具体行动来为网络空间增添正能量。 21. 为了解决学校周末家长接送学生时，学校门口道路拥堵问题，确保校外交通秩序文明有序，某校特举行了“遵守社会规则，维护社会秩序”主题教育活动。请你参与进来。 （1）如果让你调查造成校园拥堵的原因，请你确定调查的方法。 （2）通过调查，你发现造成拥堵的原因及隐患是什么? （3）通过调查走访，请你提出解决问题的合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市扶沟县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题(17小题，每小题2分共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题首空格内) 1. 对于青少年参与社会生活，做法恰当的是（ ） ①参与环保公益活动，增强环保意识 ②只在网络社交，逃避现实社交 ③参加职业体验活动，规划未来发展 ④拒绝参加任何集体活动，专注个人事务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：参与环保公益活动能增强环保意识，属于积极的社会实践，故①符合题意； ②：只在网络社交会阻碍现实社交能力的发展，做法消极，故②说法错误； ③：参加职业体验活动有助于了解社会、规划未来，故③符合题意； ④：拒绝集体活动不利于培养合作精神和社会责任感，故④说法错误； 故本题选B。 2. 神舟十九号成功发射，三位航天员与神舟十八号三位航天员在我国空间站顺利会师。六位航天员的关系从建立的基础看属于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 亲缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于亲属或家族联系，而航天员之间无亲属关联，故A不符合题意； B：业缘关系因共同职业或工作形成，航天员因航天任务合作，属于业缘关系，故B符合题意； C：地缘关系基于共同地域，但航天员来自不同地区，故C不符合题意； D：亲缘关系与血缘关系类似，强调亲属纽带，与题意无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 寒假临近，学校号召同学们利用假期开展相关活动，培养学生的亲社会行为。下列不符合该号召的行为（ ） A. 去敬老院慰问孤寡老人 B. 在小区宣传文明养狗 C. 就垃圾分类向政府建议 D. 在家认真上网课学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ABC：亲社会行为又叫利社会行为，是指人们在社会交往中表现出来那些有利于社会和他人的行为。表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会等。分析选项，去敬老院慰问孤寡老人、在小区宣传文明养狗、就垃圾分类向政府建议，都有利于培养学生亲社会行为，故ABC说法正确； D：在家认真上网课学习与亲社会行为无关，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 4. 2023年的一天，浙江某医院为在新疆的患者完成国内首例5G超远程机器人肝胆手术。跨越5000公里，医疗实现“触屏可及”。可见，借助互联网等技术（ ） ①人人都能参与信息的发布 ②人们能打破交流的空间限制 ③人们的生活变得更加充实 ④人们能更便捷共享发展成果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 ②④：依据教材知识，分析题文，通过5G网络实现超远程医疗手术，这体现了借助互联网等技术，人们能够打破交流的空间限制，人们能更好享受科技发展成果，故②④符合题意； ①：题文未体现人人都能参与信息的发布，故①不符合题意； ③：题干没有体现人们的生活变得更加充实，故③不符合题意； 故本题选C。 5. 隔壁王爷爷一个人居住很孤独，经常找小燕的爸爸聊天，小燕的爸爸因为工作忙没时间总是陪他，就帮他在手机上安装了一个评书软件，王爷爷可喜欢了，现在每天都在小区里边散步边听评书，整个人都精神了许多。王爷爷的改变（ ） A. 证明了网络更适合老年人群 B. 体现了学习网络技术最重要 C 说明了网络让生活更加精彩 D. 告诉我们网络推动社会进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是网络丰富日常生活的表现。 C:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。故C符合题意； A：网络更适合年轻人，故A说法错误； B：最重要，说法绝对。题干也未涉及网络技术的学习，故B说法错误； D：材料中并没有体现网络推动社会进步的观点，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 下列对“遇事找法”理解正确的是（ ） A. 自己的合法权益受到侵害时，不管什么情况都直接去人民法院起诉 B. 遇到法律问题，先自己随意处理，实在解决不了再找专业人士 C. 只要是法律问题，只能找律师事务所解决 D. 在遇到法律问题或合法权益受到侵害时主动咨询专业人士或利用法律服务机构 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对依法办事的理解。 A：强调“不管什么情况都直接起诉”，忽略了调解、仲裁等其他法律途径，说法过于绝对，故A不符合题意； B：主张“先自己随意处理”，可能因不专业导致权益受损，违背依法解决的原则，故B不符合题意； C：认为“只能找律师事务所”，否定了法律援助、公证等其他法律服务机构的作用，说法错误，故C不符合题意； D：强调主动咨询专业人士或利用法律服务机构，符合依法维权和理性解决问题的要求，故D符合题意。 故本题选D。 7. 田野里架起直播间，土特产变身“网红”尖货；利用物联网系统，田间管理更智慧；通过数字化物流平台，解决农产品运输问题…一批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ） A. 农业发展已不需要农民辛苦劳作 B. 经济得以快速发展全靠“新农人” C. 网络促进了人际交往 D. “新农人”借助互联网助力农民增收 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对经济发展的作用。 A：题干强调技术辅助农业，但未否定农民劳动，“不需要”表述错误，故A说法错误； B：“全靠”过于绝对，忽略其他发展因素，故B说法错误； C：题干未涉及人际交往，主要体现经济助力，故C不符合题意； D：新农人通过直播、物联网等技术帮助农民销售和管理，直接体现互联网助力增收，故D符合题意； 故本题选D。 8. 随着互联网新技术的出现，涉及青少年的网络乱象也在不断“花样翻新”，一些不法分子利用“AI换脸”等技术，对未成年人实施诈骗，谋取不正当利益。同学们对此展开热烈讨论，下列观点正确的有（ ） ①网络无限，自由无界 ②辨析网络信息，理性参与网络生活 ③拒绝网络，预防诈骗 ④提高媒介素养，培育健康网络素养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②④：分析材料，涉及青少年的网络乱象频出，这警示我们要合理利用网络。我们要提高媒介素养，培育健康网络素养；学会辨析网络信息，理性参与网络生活，故②④说法正确； ①：网络无限，自由有界，故①说法错误； ③：我们要合理利用网络，而不是拒绝网络，故③说法错误； 故本题选C。 9. 故宫博物院规定要“有序参观”“不追逐嬉戏”。每天参观故宫博物院的人虽然很多但大家遵守规定，现场秩序井然。材料表明（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序就是公共场所秩序 ③社会秩序可以化解矛盾 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则的关系。 ①：题干中人们遵守规定使秩序井然，说明社会正常运行需要秩序，故①符合题意； ②：就是，说法绝对化，公共场所秩序是社会秩序的内容之一，故②说法错误； ③：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，无法化解矛盾，故③说法错误； ④：故宫的规定作为社会规则，表明社会规则保障社会秩序的实现，故④说法正确； 故本题选B。 10. 生活中，调节我们行为的规则有很多，下列行为与调节的规则相符合的是（ ） A. 公交上主动给老人让座——法律 B. 过马路时自觉走斑马线——道德 C. 课间不在走廊追逐打闹——纪律 D. 经常去敬老院当志愿者——风俗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则 A：公交上主动给老人让座，这是道德的要求，故A说法错误； B：过马路自觉走斑马线，这是交通法规的要求，故B说法错误； C：课间不在走廊追逐打闹，这是纪律的要求，故C说法正确； D：经常去敬老院当志愿者，这是道德的要求，故D说法错误； 故本题选C。 11. 追逐竞驶、随意变道，甚至闯红灯……针对近日市民群众反映强烈的、在部分道路上自行车违法竞速行驶的情况，北京市交管部门表示将加强管理，并对违法行为依法进行处罚。这表明（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 建立规则的目的是限制自由 C. 社会秩序决定社会规则的内容 D. 遵守社会规则只能依靠自律 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：题文中，北京市交管部门对违法竞速行驶的情况将加强管理，并对违法行为依法进行处罚，体现出社会规则保障社会秩序的实现，A说法正确； B：建立规则的目的是保障自由，B错误； C：社会规则明确社会秩序的内容，C错误； D：遵守社会规则需要自律和他律，D错误； 故本题选A。 12. 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①骑行者应该优先考虑步行者的需求，让步行者走自行车专用道 ②人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 ③使用者应从自己做起，自觉遵守规则 ④公园对原有规则的改进和完善，是为了适应实际生活的变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、改进规则。 ①：步行者要遵守规则，走步行专用道，而不是去走自行车专用道，①说法错误； ②：人们有使用道路的权利，但要遵守规章，不能按个人意愿任意使用，②说法错误； ③④：依据题文描述，为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，根据所学知识可知规则不是一成不变的，公园为了适应实际生活的变化，对原有规则的改进和善；使用者应从自己做起，自觉遵守规则，③④说法正确； 故本题选D。 13. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，运用得当，可以促进人际交往，融洽与他人的关系。下列礼貌用语有误的是（ ） A. 探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞” B. 中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步” C. 请人批评，要说“赐教”；请人指点，要说“指教” D. 请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的表现。 ABD：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”。请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”。ABD说法正确； C：请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”，C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 14. “你吃得放心，我赚得安心。你吃得长寿，我赚得长久”这是一家生意红火的饭店所挂的对联。它告诉我们的道理是 A. 坚持诚信才能赢得信任 B. 情与法之间我们应维护法律 C. 经营者只要诚实就能成功 D. 善意的谎言并不违背诚信原则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的作用。这家饭店的对联“你吃得放心，我赚得安心。你吃得长寿，我赚得长久”的意思是他们所做的饭菜质量有保证，这是不欺诈百姓的表现，而且对自身的发展也有好处，可见坚持诚信才能赢得信任，A是正确的。B是错误的，题干并没有表述情与法之间有冲突，排除。C是错误的，这句话过分夸大了诚实的作用，表述也过于绝对了，排除。D不符合题意，排除。故本题选A。 15. 某公司在直播带货中宣传的商品成分与事实不符，属于虚假或者引人误解的商业宣传。行政机关对该公司作出没收违法所得和罚款的行政处罚。这说明（ ） ①失信一定会受到法律制裁 ②我们要权衡利弊，运用诚信智慧 ③企业要守住法律的底线，依法经营 ④诚信是企业的无形资产，企业要诚信经营 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ①：失信行为只有在违反法律时才会受到法律制裁，而一般失信可能仅受道德谴责，因此“一定”表述过于绝对，故①说法错误； ②：题目中企业的行为属于违法而非需要权衡的“诚信智慧”问题，故②不符合题意； ③：企业因虚假宣传被处罚，说明其必须遵守法律底线，依法经营，故③符合题意； ④：企业虚假宣传损害诚信，最终被处罚，从反面印证诚信是企业的无形资产，故④符合题意； 故本题选D。 16. “土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来”。这告诉我们（ ） ①宽容意味着是非不分、爱憎不明 ②在与人交往过程中要大度和宽容 ③人的心胸不如土地、大海、天空宽广 ④有了宽容和大度，生活的路会越走越宽 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ②④：在与他人交往的过程中难免会产生一些磕磕绊绊，题干的这句话告诉我们应学会宽容他人，在与人交往过程中要大度和宽容；有了宽容和大度，生活的路会越走越宽，故②④符合题意； ①：宽容也应该讲原则，分清正确与错误、正义与邪恶，故①说法错误； ③：该说法与材料内容无关，故③不符合题意； 故本题选C。 17. 当你的同学遭遇校园欺凌，你的建议是（ ） A. 以暴制暴，找机会报复回去 B. 默默忍受，害怕遭到更严重的欺负 C. 向老师、家长反映，或者向公安机关报案 D. 在网上发布欺凌者的隐私，让大家谴责他 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查善用法律、依法办事的相关知识。 A：以暴制暴属于违法行为，可能激化矛盾，故A说法错误； B：默默忍受会助长欺凌行为，无法解决问题，故B说法错误； C：向老师、家长或公安机关求助是合法、理性的解决途径，故C符合题意； D：公开他人隐私属于侵权行为，违反法律和道德，故D说法错误； 故本题选C 二.非选择题：(36分) 18. 阅读材料，回答问题。 课堂上，同学们围绕诚信展开了讨论。 小华：讲诚信，就要说老实话、办老实事、做老实人。 小黄：有的人投机取巧、弄虚作假能取得好处，讲诚信容易让老实人吃亏。 小芳：有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则。 请对上述同学的观点进行辨别与分析。 【答案】①小华的说法正确。小华强调“讲诚信,就要说老实话、办老实事、做老实人”,这是诚信的核心要义。无论是在学习、工作还是生活中,诚实都是赢得他人认可的基石。②小黄的说法错误。小黄指出的“有的人投机取巧，弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏”在现实中确实存在。但从长远来看，这种行为终将自食恶果。③小芳的说法正确。小芳提到“有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则”这种观点有其合理性。在某些特殊情况下，善意的谎言能够避免伤害他人的感情，给予他人安慰和鼓励。④我们要始终坚守诚信底线，在坚持原则的基础上灵活处理各种情况，共同营造一个诚信和谐的社会环境。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信相关知识 能力考查：运用所学教材知识与分析材料能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：讲诚信，就要说老实话、办老实事、做老实人。 观点②：有的人投机取巧、弄虚作假能取得好处，讲诚信容易让老实人吃亏。 观点③：有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误 正误判断：正确。 论据：讲诚信,就要说老实话、办老实事、做老实人”,这是诚信的核心要义。无论是在学习、工作还是生活中,诚实都是赢得他人认可的基石。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：有的人投机取巧，弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏”在现实中确实存在。但从长远来看，这种行为终将自食恶果。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：正确。 论据：有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则；在某些特殊情况下，善意的谎言能够避免伤害他人的感情，给予他人安慰和鼓励，在坚持原则的基础上灵活处理各种情况。 第五步：整合信息，组织答案。 19. 情景一 放学路上，小明和小张两位同学追逐嬉闹，不小心撞到了对面走来的行人，他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，结果遭到众人的批评。 情景二 图书馆里，华宇和卢明边看书边大声议论。不一会儿，华宇又大声打电话，旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们。 （1）上面情境中的主人公分别违背了什么秩序? （2）我们为什么要维护社会公共秩序?（维护公共秩序有什么作用?） （3）为什么维护秩序要靠规则? 【答案】（1）情景一中主人公违背了公共交通秩序；情景二中主人公违背了图书馆的公共秩序。 （2）维护社会公共秩序的原因（作用）：①社会正常运行需要秩序。只有大家都遵守秩序，社会才能正常运转，人们才能安居乐业。②社会秩序是人民安居乐业的保障。良好的社会秩序可以保障人们的人身安全和财产安全，提高人们的生活质量。 （3）维护秩序靠规则的原因：①规则明确了人们的行为规范，告诉人们应该做什么，不应该做什么。②规则为人们的行为提供了标准和依据，便于人们遵守秩序，保障社会的和谐与稳定。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的内容、社会秩序的重要性、社会规则对保障社会秩序的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：放学路上，小明和小张两位同学追逐嬉闹，不小心撞到了对面走来的行人→可联系公共交通秩序作答。 关键词②：图书馆里，华宇和卢明边看书边大声议论→可联系图书馆的公共秩序作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查维护社会公共秩序的原因，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查维护秩序靠规则的原因，可结合教材知识作答。 20. 阅读材料，回答问题。 某短视频平台发起了“家乡新貌”短视频征集活动，鼓励用户拍摄并分享自己家乡近年来在经济发展、文化建设、生态改善等方面的变化。活动吸引了大量用户参与，许多作品收获了较高的点赞量和广泛的传播。其中，一位创作者拍摄的关于家乡传统手工艺传承与创新的视频，不仅展示了精美的手工艺品制作过程，还介绍了当地政府为保护和发展传统手工艺所采取的措施，让更多人了解到这一独特的文化瑰宝，引发了人们对传统文化传承的关注和讨论。 （1）结合材料，说说该短视频征集活动对传播网络正能量起到了哪些作用 （2）从传播网络正能量的角度，谈谈我们在日常生活中还可以通过哪些具体行动来为网络空间增添正能量。 【答案】（1）①通过展示家乡传统手工艺，让更多人了解到独特的文化瑰宝，激发了人们对传统文化传承的关注和讨论，促进了优秀传统文化在网络空间的传播，弘扬了民族文化。②分享家乡在经济、文化、生态等方面的变化，展现了积极向上的发展面貌，传递出家乡发展的正能量，激发人们对家乡的热爱和对美好生活的向往。③活动吸引大量用户参与，鼓励人们创作并分享正能量内容，营造了积极健康的网络创作氛围，培育了向上向善的网络文化。 （2）①在社交平台分享自己努力学习、工作的经历以及克服困难的故事，激励他人积极进取。②在网络上转发公益活动信息，如关爱弱势群体、环保行动等，扩大公益活动的影响力，号召更多人参与公益事业。③在网络讨论中，保持理性客观，不盲目跟风、不传播不实信息，以平和的态度发表观点，引导良好的网络讨论氛围。 【解析】 【分析】考点考查：传播网络正能量。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传播网络正能量的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：关于家乡传统手工艺传承与创新的视频，不仅展示了精美的手工艺品制作过程，还介绍了当地政府为保护和发展传统手工艺所采取的措施，让更多人了解到这一独特的文化瑰宝→可链接促进了优秀传统文化在网络空间的传播，弘扬了民族文化。 关键词②：鼓励用户拍摄并分享自己家乡近年来在经济发展、文化建设、生态改善等方面的变化→可链接展现了积极向上的发展面貌，传递出家乡发展的正能量，激发人们对家乡的热爱和对美好生活的向往。 关键词③：活动吸引了大量用户参与，许多作品收获了较高的点赞量和广泛的传播→可链接营造了积极健康的网络创作氛围，培育了向上向善的网络文化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查传播网络正能量的要求，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 21. 为了解决学校周末家长接送学生时，学校门口道路拥堵问题，确保校外交通秩序文明有序，某校特举行了“遵守社会规则，维护社会秩序”主题教育活动。请你参与进来。 （1）如果让你调查造成校园拥堵的原因，请你确定调查的方法。 （2）通过调查，你发现造成拥堵的原因及隐患是什么? （3）通过调查走访，请你提出解决问题的合理化建议。 【答案】（1）调查方法：问卷调查法。设计线上与线下问卷。实地观察法：观察并记录造成交通拥堵的现象。访谈法：与家长、社会人员交流，了解造成问题的难点、原因及改进建议。 （2）存在的隐患：交通拥堵、交通安全、社会秩序混乱；存在的具体问题：家长的车辆无处存放、商贩占道经营等。 （3）建议：①加强宣传教育，强化家校联合。②强化监督管理，交通、工商干预。③完善规则制定。④教师、学生志愿者的参与等。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则的要求、社会规则与社会秩序的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 本题考查调查方法，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：学校周末家长接送学生时，学校门口道路拥堵问题→可链接家长的车辆无处存放、商贩占道经营； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：学校周末家长接送学生时，学校门口道路拥堵问题→可链接交通拥堵、交通安全、社会秩序混乱； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：解决学校周末家长接送学生时，学校门口道路拥堵问题→可链接加强宣传教育，强化家校联合；强化监督管理，交通、工商干预；完善规则制定；教师、学生志愿者的参与； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $