浙江省金华市/东阳市吴宁第一初级中学2025-2026学年七年级上学期第三次月考语文试卷

参考答案与评分建议 一、积累与运用 1．莹　惬　盛　yuè 2．①举头望明月　低头思故乡 ②乡书何处达　归雁洛阳边 ③几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥 ④忽如一夜春风来　千树万树梨花开 ⑤会当凌绝顶　一览众山小 3．（1）示例：非遗进校园　文化润心田 （2）示例：东阳竹编，薄如蝉翼，能编出山水字画，被誉为“能呼吸的竹篮子”。 二、名著阅读 4．（1）一借：铁扇公主以假扇哄骗，悟空被火焰烧伤。 （2）唐僧慈悲固执，悟空果敢嫉恶，二人对“妖”与“人”的判断标准不同。 三、现代文阅读 5．雪夜归家，母亲灯火与姜汤温暖“我”，成为“我”心中不灭的灯。 6．动作描写＋语言描写，表现母亲细心关怀，营造温馨氛围。 7．由实到虚，灯火象征母爱，更指精神力量，照亮“我”往后人生。 8．象征母爱、归属、精神力量，点明主题，升华情感。 四、非连续性文本 9．东阳竹编传承与创新发展（意思对即可，3分） 10. ①高校建立“竹编实验室”，用3D建模开发新品；②电商直播带货，拓展销售渠道。（每点2分，共4分） 11. 通过精确数据对比，突出手工竹编在“轻薄”与“韧性”上的不可替代，证明全手工价值。（3分） 五、古诗文阅读 12．写江水澄碧、山色空蒙，烟雨迷蒙，画面淡远。 13．对友人远行的牵挂与对其历经风浪而能自持的信任。 六、文言文阅读 14. （1）振奋　（2）消逝　（3）荒废　（4）更加（每空1分） 15. （1）不恬静寡欲就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。 　　（2）少年学习，好像初升太阳的光芒；老年学习，好比拿着火把夜行。 16. 甲：非学无以广才，非志无以成学。　乙：幼而学者，如日出之光。（各1分） 17. 主张早教，更强调“不可自弃”，晚学犹可成，终身学习皆有益。（2分） 七、漫画感想 示例：漫画中一家三口等地铁却各自低头滑手机，连小女孩也沉迷游戏。屏幕照亮了脸，却遮住了亲情。科技应拉近人心，而非筑起“玻璃墙”。放下手机，给身边人一个眼神、一句问候，让温暖在真实交流中传递。 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省东阳市吴宁一中2025学年七年级（上）语文第三次月考试卷 （考试时间：120 分钟　满分：120 分） 一、积累与运用（20 分） 1．（4 分）阅读下面文字，根据拼音写出汉字或给加点字注音。 　　冬日的山坳里，薄雾缭绕，松枝上挂着晶 yíng（　）的雾凇。一位老匠人推着吱呀作响的木轮车，缓慢而 qiè（　）意地穿过石拱小桥。桥下溪水潺（　）潺，几只白鹭扑棱一声掠（　）过水面，溅起一朵朵盛开的银花。远处传来悠扬的钟声，在空谷中回荡，格外清越。 2．（10 分）根据提示，默写古诗文。 赏析角度 对应诗句（连续两句） 出处 借月抒怀 ① ______，______。 李白《静夜思》 托雁寄乡 ② ______，______。 王湾《次北固山下》 春景如画 ③ ______，______。 白居易《钱塘湖春行》 边塞飞雪 ④ ______，______。 岑参《白雪歌送武判官归京》 登高怀远 ⑤ ______，______。 杜甫《望岳》 3．（6 分）综合性学习——“走进非遗” （1）为校园“非遗进校园”活动拟一条宣传标语（不超过 20 字）。（2 分） （2）请写出你熟悉的一项东阳非遗并简述其特色（40 字以内）。（4 分） 二、名著阅读（8 分） 4．《西游记》 （1）简述孙悟空借芭蕉扇“三借”情节中“一借”失败的原因。（4 分） （2）结合“三打白骨精”情节，分析唐僧与孙悟空性格差异。（4 分） 三、现代文阅读（16 分） 阅读《雪夜灯火》全文，完成 5-8 题。 雪夜灯火 作者：李 晴 　　①大雪封山，村庄像被扣在一只巨碗里。 　　②我踩着“咯吱”作响的冻雪放学归来，手套早已湿透。远远望见自家窗口那盏橘黄的灯，心瞬间暖了。 　　③推门，母亲正往炉膛添柴，火苗“噼啪”作响。她递给我一碗冒着热气的姜汤：“快暖暖手。” 　　④我捧着碗，雾气蒙住了镜片，也蒙住了眼角。窗外雪片纷扬，窗内灯火摇曳——这灯火替我挡住了整个寒冬。 　　⑤多年后，我客居城市。某个加班的雪夜，望着霓虹，我忽然明白：母亲那盏灯，早已点在我心里，从未熄灭。 5．用一句话概括文章主要内容。（4 分） 6．第③段画线句运用了哪两种描写？有何作用？（4 分） 7．文章结尾写“灯点在心里”，请赏析其含义。（4 分） 8．结合全文，谈谈“灯火”象征什么。（4 分） 四、非连续性文本阅读（10 分） 阅读下面材料，完成 9-11 题。 【材料一】 东阳竹编始于唐代，盛于宋代，至今已有千余年历史。匠人选用冬季三年生毛竹，经选竹、断竹、去节、剖篾、劈丝、刨光六道备料工序后，再采用“挑二压三”等传统编织法，纯手工交错成型。一件小型竹编器皿需耗时三天，大型作品则长达数月。2014年，东阳竹编被列入国家级非物质文化遗产名录。 【材料二】 近年来，东阳竹编从“生活器具”转向“文创产品”。当地高校成立“竹编实验室”，将3D建模与传统手艺结合，开发竹编手机壳、竹纤维耳机等新品；电商团队直播带货，使竹编销售额三年增长2.6倍。90后竹编传承人陈心语表示：“让老手艺‘潮’起来，才能活下去。” 【材料三】 面对机械化藤草制品的冲击，东阳竹编仍坚持“全手工”底线。手工编织的竹篾厚薄仅0.2毫米，可承受50公斤拉力而不变形，这是机器压制的统一厚度篾条无法达到的强度。日本一家建筑公司连续多年订购东阳手工竹编作为高楼幕墙装饰，正是看重其“轻、韧、绿”的独特性能。 9.用一句话概括三则材料的共同话题。（不超过20字，3分） 10.结合材料二，列举两项推动东阳竹编“转型升级”的具体做法。（4分） 11.材料三为什么强调“0.2毫米”这一数据？请简述其作用。（3分） 五、古诗文阅读（8 分） 阅读皇甫冉《送王司直》并回答 12-13 题。 送王司直 　　西塞山前水似蓝， 　　乱云如絮满澄潭。 　　孤舟欲发辞烟雨， 　　万里风波君自谙。 12．首句描绘了怎样的景色？（4 分） 13．“万里风波君自谙”表达了诗人怎样的情感？（4 分） 六、文言文阅读（12 分） 阅读【甲】《诫子书》节选＋【乙】《颜氏家训·教子》节选，完成 14-17 题。 【甲】《诫子书》节选 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】《颜氏家训·教子》节选 子弟之过，多以不能早教致之。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎𡒄，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 14.解释下列加点词语。（4分） （1）淫慢则不能励精　励：______ （2）年与时驰　　　　 驰：______ （3）一月废置便至荒芜　废：______ （4）老而弥笃　　　　 弥：______ 15. 用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行。 16.甲、乙两文都谈到学习，侧重点有何不同？请各用原文一句作答。（2分） 17.从乙文看，作者对“早教”与“晚学”持怎样的态度？（2分） 七、漫画感想（6 分） 18．观察漫画《“低头”一族》（图略），写一段 150 字左右的感想。 八、写作（50 分） 19．题目：那一刻，我笑了 要求： ①写真实经历，不少于 600 字； ②不得出现真实校名、人名； ③文体为记叙文。 参考答案与评分建议 一、积累与运用 1．莹　惬　盛　yuè 2．①举头望明月　低头思故乡 ②乡书何处达　归雁洛阳边 ③几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥 ④忽如一夜春风来　千树万树梨花开 ⑤会当凌绝顶　一览众山小 3．（1）示例：非遗进校园　文化润心田 （2）示例：东阳竹编，薄如蝉翼，能编出山水字画，被誉为“能呼吸的竹篮子”。 二、名著阅读 4．（1）一借：铁扇公主以假扇哄骗，悟空被火焰烧伤。 （2）唐僧慈悲固执，悟空果敢嫉恶，二人对“妖”与“人”的判断标准不同。 三、现代文阅读 5．雪夜归家，母亲灯火与姜汤温暖“我”，成为“我”心中不灭的灯。 6．动作描写＋语言描写，表现母亲细心关怀，营造温馨氛围。 7．由实到虚，灯火象征母爱，更指精神力量，照亮“我”往后人生。 8．象征母爱、归属、精神力量，点明主题，升华情感。 四、非连续性文本 9．东阳竹编传承与创新发展（意思对即可，3分） 10. ①高校建立“竹编实验室”，用3D建模开发新品；②电商直播带货，拓展销售渠道。（每点2分，共4分） 11. 通过精确数据对比，突出手工竹编在“轻薄”与“韧性”上的不可替代，证明全手工价值。（3分） 五、古诗文阅读 12．写江水澄碧、山色空蒙，烟雨迷蒙，画面淡远。 13．对友人远行的牵挂与对其历经风浪而能自持的信任。 六、文言文阅读 14. （1）振奋　（2）消逝　（3）荒废　（4）更加（每空1分） 15. （1）不恬静寡欲就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。 　　（2）少年学习，好像初升太阳的光芒；老年学习，好比拿着火把夜行。 16. 甲：非学无以广才，非志无以成学。　乙：幼而学者，如日出之光。（各1分） 17. 主张早教，更强调“不可自弃”，晚学犹可成，终身学习皆有益。（2分） 七、漫画感想 示例：漫画中一家三口等地铁却各自低头滑手机，连小女孩也沉迷游戏。屏幕照亮了脸，却遮住了亲情。科技应拉近人心，而非筑起“玻璃墙”。放下手机，给身边人一个眼神、一句问候，让温暖在真实交流中传递。 八、写作 略（立意积极，叙事完整，细节生动，语言流畅即可得高分）。 学科网（北京）股份有限公司 $