第六单元复习测试卷（单元测试）2025-2026学年统编版语文四年级上册

统编版上学期单元复习测验卷 四年级语文 供上完语文园地六用 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、读拼音写字词。(9分) 1. 只见穿着 duǎn kù( ) 的球员 hòu chè( ) 一 步，rào guò( )了对手，然后xuán zhuàn( ) 身体，稳稳接住了飞来的球。 2.biǎo yǎn( )节目这天，我在后台jǐn zhāng( ) 地祈祷，千 万不要演zá guō( ) 了，否则就白pái liàn( ) 这么多天了!时间到 了，我在大家qī dài( ) 的目光中走上舞台。 二 、把下列词语补充完整，再选词填空。(填序号)(9分) 垂 ( )( ) 气 手 ( ) 足 ( ) ( ) 声 叹 ( ) 冰 ( ) 雪 ( ) ( )( ) 思 义 ( )( ) 应 手 1.含有动作描写的词语有 ◎ 2.冬天的哈尔滨是个 的地方，是南方小土豆向往的城市。 三、选择题，将正确答案的序号填在括号里。(6分) 1.下列词语中的“整”与“重整旗鼓”中的“整”意思相同的一项是( )。 A. 整齐划一 B.整装待发 C.完整无缺 D.化整为零 2.对“只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热”这个句子批注时的角度是( )。 【批注】“脸上一阵热”写出了“我”当时的狼狈 A.针对写法的点评 B.针对生活的启发 C.针对内容的理解 D.针对标题的疑问 3.对下列句子中的描写方法判断错误的一项是( )。 A.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。(神态描写) B.那个演哥哥的小朋友还故意逗我：“你会豁虎跳吗?”(语言描写) C.金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头。(动作描写) D.我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。(心理描写) 四、根据以下情境完成练习。(9分) 小文喜欢运动，努力的汗水与自信的光芒在她的童年闪耀着。 我报名参加了接力赛，但不想去训练，老师说：“你的爆发力不错，比赛一开始会 ( ),但你不训练，可能会因为耐力不够而( )。”于是我开始利用课余 时间努力训练。接力赛开始前，老师( ) 地让从未参加过接力赛的我跑第一棒， 她语重心长地对我说：“老师今天让你( ),是相信你的能力你也要相信自己。” 最后，在我们的共同努力下，我们班勇夺第一，同学们心花怒放。 1.上面是小文参加运动会的珍贵回忆，选择合适的词语补充她的讲述。(4分) 打头阵 破天荒 开绿灯 占上风 栽跟头 学科网（北京）股份有限公司 2.读画线句子，请通过动作描写来表现同学们当时的心情。(2分) 3.小文的同桌小奇报名参加了掷铅球比赛，但因失误没有进入决赛，所以很难过。作 为好友，小文该怎样安慰他呢?(选择合适的方式，恰当地表达情感)(3分) 五 、按要求完成句子练习。(7分) 1.金奎叔是个汉子。(扩句) 2.围绕开头，用动作描写表现同学们紧张的心情。(3分) 李老师捧着单元复习作业走进教室。开始单元复习作业了，同学们 3.感动是生日里的一束鲜花，感动是生病时妈妈关切的 , 感 动 是 。(续写句子) 六 、根据课文内容填空。(8分) 1.批注的方法多种多样，可以 的词句，也可以 。批注可以 对文章的理解，看别人的批注，可以 自己对文 章的理解。 2.学习了本单元的课文，我明白了许多道理。《陀螺》 一文中，虽然“我”的陀螺很丑， 却给我带来了极大的快乐，让“我”明白了一句话“ ”。 3.莹莹常常为自己的学习成绩不如别人而感到自卑，但她唱歌很好听，你可以用“ ”安慰她。 七、阅读理解与运用。(22分) (一)阅读《牛和鹅》(节选),完成后面练习。(6分) 金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的!看把你吓 成这样。” 我说：“因为鹅把我们看得比它小哇!” 金奎叔说：“让它这样看好了!可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得 掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。” 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小，可我 们实在比他强啊!怕他干吗?果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声， 扇下翅膀，就摇摇摆摆走开了。 1.照样子写词语。(2分) 摇摇摆摆 2.“我”为什么后来不怕鹅了?( ) ( 2 分 ) A.因为“我”长大了，身体变得强壮有力。 B.因为有金奎叔保护“我”。 C. 因为“我”知道了自己比鹅强大，所以就不怕了。 3.从第四自然段中，你得到了什么启示?(2分) 学科网（北京）股份有限公司 (二)课外阅读。(16分) 遗憾永存 ①我八九岁开始收藏蝴蝶，十岁时已经达到入迷的程度。 ②有一天，我听说格鲁拉用蝶蛹孵出一只稀有的蝴蝶，异常兴奋。晚饭后我去找格鲁 拉。他不在家，我看见那只蝴蝶在他房间的木板上。我走过去仔细地看：微红的触角毛茸 茸的，翅膀的边缘有一圈优雅、微妙的色彩；后翅内侧的边缘上的细毛像绒毛那样纤细。 这时，一种欲望使我迅速拔掉插在蝴蝶身上的针，把蝴蝶平放在手掌上，偷偷地走出格鲁 拉的房间。此刻，我感到一种极大的满足。 ③我拿着蝴蝶走下楼梯时，突然感到十分恐慌，本能地把拿着蝴蝶的手插进上衣口袋里， 慢慢向楼下走去。我心中不由得一阵颤抖，我干了一件多么可耻的事情呀!终于我觉得不 能要这蝴蝶了，决不能要，得把它还回去。于是，我又回到了格鲁拉的房间。当我把蝴蝶 从口袋里抽出来时，才意识到不幸的事发生了：蝴蝶已经被破坏了，触角和一只前翅掉下 来 了 。 ④我沮丧地回到家，在小院中坐到夕阳西下。最后，我鼓起勇气把白天发生的事如实地 告诉了格鲁拉，请求他原谅我，还要求他从我收藏的蝴蝶中挑选最好的，作为补偿。格鲁 拉什么也没要，目不转睛地看着我，眼神中有尊严，也有蔑(miè)视。 ⑤此刻，我悟出一个道理：无论做错什么事，都是无法用金钱赔偿的。我悔恨交加，回 到家里，我抱出那只褐色的厚纸箱，在黑暗中把一只只蝴蝶默默地捻(niǎn) 成粉末。 1.请一边阅读一边在短文中作批注，可以抓住人物的动作、神态进行批注。(3分) 2.文中随着事情的发展，“我”的心情也在不断发生着变化。根据文章内容，用原文中 的词语补全下图。(4分) ( 兴奋 意识到不幸 ) 3. 下列对“无法用金钱赔偿”的理解，准确的一项是( )。(3分) A. “我”弄坏的蝴蝶用多少钱也买不到，因为没有了 B. 既指“我”弄坏的蝴蝶无法修复，也指“我”和格鲁拉的友谊无法挽回 C. 蝴蝶有特殊意义，无法用金钱赔偿 D.“我”弄坏的蝴蝶品种很稀有，价格昂贵 4.读第④段画线句，试着以格鲁拉的角度写一写他的心理活动。(3分) 5.从这个故事中，你得到了什么样的启示?(3分) 八 、习作与表达。(30分) 你一定玩过很多游戏吧?请选一次游戏，以“一次 的游戏”为题写一 篇习作。注意用上语言、动作、神态、心理描写，把过程写清楚。字数350字左右。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 一、读拼音写字词 1、 短裤；后撤；绕过；旋转 2、 表演；紧张；砸锅；排练；期待 二、补充词语并选词填空 垂头丧气；手舞足蹈；唉声叹气； 冰天雪地；顾名思义；得心应手 1、 手舞足蹈 唉声叹气 2、冰天雪地 三、选择题 1、 B 2、C 3、A 四、情境练习 1、占上风；栽跟头；破天荒；打头阵 2、 示例：有的猛地站起来振臂欢呼，有的紧紧抱在一起跳跃，还有的拍着桌子大喊 “赢啦”，脸上都涨得通红 3、 示例：小奇，别难过了！一次失误不代表什么，你平时训练那么认真，下次肯定能发挥出最好水平，而且你敢站上赛场就已经很厉害了！ 五、句子练习 1、 示例：金奎叔是个高大魁梧、热心肠的汉子 2、 示例：都屏住了呼吸，双手紧紧握着笔，眼睛死死盯着老师手中的试卷，连额头上都冒出了细密的汗珠 3、 示例：目光；失落时同学温暖的安慰 六、课文内容填空 1、 标画出有疑问或有启发；写自己的批语；加深；丰富 2、 人不可貌相，海水不可斗量 3、 尺有所短，寸有所长 七、阅读理解与运用 （一）《牛和鹅》节选 1、 示例：开开心心、干干净净 2、 C 3、 示例：看待事物要换角度，要认清自身实力，不能被表象吓倒 （二）课外阅读《遗憾永存》 1、 示例批注：第②段 “迅速拔掉”“偷偷走出”—— 动作描写，凸显 “我” 偷蝴蝶时的急切与心虚；第④段 “目不转睛地看着我”—— 神态描写，体现格鲁拉的复杂心情 2、 兴奋；极大的满足；恐慌（或颤抖）；沮丧；悔恨交加 3、 B 4、 示例：他居然偷拿我的蝴蝶还把它弄坏了，真让我失望！不过他能主动承认错误，也算有担当，但这份信任和珍贵的蝴蝶，再也回不来了 5、 示例：做人要诚实守信，不能有贪念；有些过错造成的伤害无法用物质弥补，要懂得珍惜情谊和他人的信任 八、习作与表达 （无固定答案，需补全题目，运用多种描写手法把游戏过程写清楚，字数达标即可） $