江苏省苏州学府中学校2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

苏州学府中学校2025一2026学年第一学期期中测试卷 初·三年级语文 2025年11月 (满分：130分 考试时间：150分钟) 第一部分汲取文学的智慧(21分) 任务一：湖文脉，追寻文学的底蕴(6分) 文学是人类情思的艺术化表达方式。根植于吴文化沃土中的苏州文学，是历代文学家精神创造的结晶。苏州 自春秋时代吴国兴建图闾大城起始，至今已绵y血()两千五百余年的历史。底ym()深厚的吴文化， 酿造出特色鲜明的苏州文学。yOu()久的历史积淀，形成了苏州文学①(A蔚然可观B.蔚然成风)的丰硕 存量。其中不少文学形式对中国文学的发展产生过重要影响。文学人才bi()出，璀璨若星辰。许多出自 姑苏、闻名古今的文学家对中国文学的发展作出了重要的贡献，产生过很大的彩响。苏州文学极大丰富了中华文 学的宝库，它是中华优秀文化中②(A弥足珍贵B如数家珍)的瑰宝。 1、根据拼音写出相应的汉字。(4分) ①绵yn ②底ynn ③you 久 ④人才bei 出 2、根据语境选词填空（只填字母)。(2分) ① (A.蔚然可观B.蔚然成风) ② (A弥足珍贵B.如数家珍) 任务二：品经典，体悟文学的风骨(8分) 3、品读优秀诗文，其中不乏极具风骨的名篇。(8分) 它可以是身处逆境时的乐观旷达：① (人名)遭贬二十余年，却仍发出②“ ，病 树前头万木春”的慨叹③(《 )(篇目)：苏轼深知“此事古难全”，仍表达“但愿人长久，④】 的美好愿望。它也是前论崎岖时的自信自立：李白怀才不遇，仍相信⑤“ ”(《行 路难》)。它还是虽九死其犹未悔的家国情怀：韩愈不辞表老，不惜残年，忠君之心，历久弥坚，⑥ ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)。它更是仕宦沉浮时的心怀天下：范仲淹在⑦ 》中发出了©“ ”的豪言壮语。 任务三：读名著，寻找文学的方向(7分) 4、诗欧，是文学传递情感的重要媒介。喜马拉雅平台开展“心悦读云分享”活动，本期朗读书目是《艾青诗选》。请 你参照示例，在备选诗作中选择一首，为它配上合适的背景音乐，并阐述理由。(3分) 备进诗作：《大堰河一我的保姆》《黎明的通知》《鱼化石》 背景音乐推荐： 音乐名称 音乐简介 《皮尔金特第一组曲》 挪威著名的作曲家爱德华•格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑。 初三年级期中测试语文试卷第1页共8页 《江河水》 中国双管独类曲，激越有力，感染力极强。 《月光下的云海》 日本作曲家久石让的作品，旋律优美，缓慢忧伤。 示例：我进择期读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过乌儿对土地的忠诚，表达了艾 青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。 两者相得益彰。 5、“水浒”一词最早出现于《诗经》，后世引申为“出路”，即被逼无奈、走投无路的人的安身之所。落草梁山的好汉 们找到他们的人生出路了吗？从下面的人物中选择一位，结合情节具体分析。(4分) A.宋江 B.鲁达 C.公孙胜 第二部分 感受文学的魅力(49分) 一、 请阅读以下图文，探究范仲淹的“人生突围”。(21分) 范仲淹主要生平经历图 27岁：入朝为官40岁：回京任职47岁：回京任职55岁：任宰相 37岁 41岁.45岁 52岁 56岁 64岁 丧母回乡 贬睦洲徙苏州 戍西北 谪邓州病逝徐州 母丧回乡 至楚州，以母丧去官。晏殊知应天府。延掌府学，仲淹常宿学中。训督学者，生徒辐辏 ①。尝上宰相书，请择那守、举县令、斥游惰、慎选举、抚将帅，凡万余言。殊从之，遂除 仲淹秘阁校理。仲淹泛通《六经》，尤长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，无所倦。每 感激论天下事奋不顾身宋代士大夫踔厉③尚风节自仲淹倡之。 节选自《宋史卷九十七》) 贬睦州 又郡之山川，接于新定，谁谓幽遐，满目奇胜。衢歙二水，合于城隅，一浊一清，如济 如河。 百里而东，遂为浙江。渔钓相望，凫鹜交下。有严子陵之钓石，方干①之隐茅。又群 峰四来，翠盈轩窗。白云徘徊，终日不去。岩泉一支，潺湲斋中，春之昼，秋之夕；既清且 幽，大得隐者之乐。且有章、阮二从事，俱富文能琴，夙宵为会，迭唱交和，忘其形体。郑 声之娱，斯实未暇，往往林僧野客，惠然投诗。其为郡之乐，有如此者！ 初三年级期中测试语文试卷第2页共8页 (节选自范仲淹《寄晏尚书》) 成西北 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嫌里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒⑦归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 (范仲淹《渔家傲•秋思》) 谪邓州 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何战？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则 忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (选自范仲淹《岳阳楼记》) 注解 ①辐辏：形容人或物聚集像辐集中于车敦一样。②弹厉：雄健、奋发。③严子陵之钓石： 相传东汉隐士严子陵隐居垂钓之地。④方千：唐代诗人。⑤章、阮：即章氓、阮速，二人是 范仲淹在睦州的僚属。⑥郑声：与雅乐相对，如民间音乐。⑦燕然未勒：指战事未平，功名 未立。 6、释义：解释加点字的意思。(4分) ①以母丧去 、 ②大得隐者之乐 ③衡阳雁去无留意 ④后天下之乐而乐 7、句读：用“给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。(3分) 每感激论天下事奋不顾身宋代士大夫弹厉尚风节自仲淹倡之 8、赏析：初三某班同学想通过短视频来推荐范仲淹，请你帮他完成任务。(8分) 拍摄地点 睦州 西北 画面旁白 “又群峰四来，翠盈轩窗。白云徘徊，终“四面边声连角起。千峰里，长烟落日孤城闭。” 日不去。” 场景描述 ①翻译词句，阐述画面。(2分) ②结合诗句，想象画面。(2分) 人物造型 穿者粗布衣装，潇洒抚琴。 穿戴将军铠甲，倚马而立。 理由阐述 ③同一个人物，为什么拍摄时要有不同的造型？请结合诗文进行阐述。(4分) 初三年级期中测试语文试卷第3页共8页 9、探究：阅读范仲淹“生平经历图”及诗文，探究他是如何进行人生突围的。(6分) 二、阅读以下村料，探究《诗经》中植物意象的作用。(11分) 【材料一】 《诗经》部分植物药用功能 《诗经》名称 现用名称 例句 特性 药用 ①_ 莼莱 思乐泮水，薄采其茆。 全草入药 ② 荇菜 蓉莱 参差荇莱，左右流之。 全草入药 主治疮肿及热淋等 杨柳 杨柳 昔我往矣，杨柳依依 叶、枝入药 祛风除湿、利尿消肿等 (根据网络材料编写) 【材料二】 《诗经》中有关自然生命力的意象中，植物意象占据了重要的位置，这也是农耕社会背景下特有的社会心理。 《诗经》中一些作品是以植物意象作为人类生命的参服，通过描写植物的生存状态，表达出上古先民心中的感情体 验，再将自身抽象的生命实现了多样化和物象化，《诗经》中所涉及的植物种类相当丰富多彩，可以被看作是一部 教人认识植物的教科书。其借助植物意象的审美功用也体现得尤其鲜明，运用植物特性来比兴寄托，是《诗经》修 锌的一大特色。 (选自李冰《<诗经>中植物特性与比兴关系之研究》) 【材料三】 《诗经》中优美的植物描写，使得一株草、一朵花。一裸树，都自成一个世界，对其后的文学创作影响持久 而深远。其一，是对文学题材的影响。《诗经》以植物)作品.率富了文学创作的题材。后世文人吸纳并广泛沿用 了这一点，在文学创作中挖摇出更加丰富多彩的植物题材。纵览《诗经》之后的文学作品，如《楚辞》、汉代的乐 府民歌、魏晋时期的赋、唐宋的诗词散文、元代的散曲和杂刷以及明清的小说，其中不乏植物的描写和歌来。其二， 是对文学表现手法的形响。《诗经》有着浓厚的抒情色彩，其中借植物来抒情和以植物为主的赋比兴手法的运用， 为中国古代诗歌创作树立了典范。随着物质生产的发展，《诗经》中一些植物的窝意和内涵也发生了变化，但其对 于情感的表达功能却从未改变，反而更加突出。在历代诗歌创作中，更多的植物被挖掘，不同的植物有着不同的离 意，并成为特定情感的代名词。如桑梓代表家乡，柳有送别之意，菊花象征隐遍，竹子蕴含积极向上的气节等，这 些植物的广泛运用，大大增强了中国省代文学的艺术表现力。 (选自张会娟《<诗经>中的植物描写研究》) 【材料四】 初三年级期中测试语文试卷第4页共8页 梵莱：舌尖上藏着最深的乡愁 一一认识《诗经》里的植物 崔丽娟 ①思乐泮(pan)水，薄采其茆(mo)。鲁侯庚止，在泮饮酒。一一《鲁颂泮水》节选 ②莼莱，来自《诗经》里的《鲁颂泮水》。其中的茆，即莼菜。这是一首歌颂鲁僖公的诗，本诗的主人公兴 高采烈地赶赴泮宫水滨，采撕(x伦)莼莱以备大典之用。鲁僖公即将驾到，在宏伟的泮宫里饮酒相庆。 ③诗中“采茆”是为祭祀作准备。《正义》引《诗义疏》：“茆与荇莱相似，叶大如手，赤圆，有肥者，著手中滑 不得停。茎大如匕柄。叶可以生食，只可常(y心)，滑美。江南人谓之莼莱，或谓之水葵，诸陂泽水中皆有”。《本 草纲目》中还将荇莱和莼莱进行了对比：其叶似马蹄而圆者，莼也。叶似莼而微尖长者，荇也。莼菜的嫩叶、叶柄 和嫩茎均可食用，味道鲜美嫩滑，因此常常在饮酒、欢乐、庆功和条典中使用。 ④莼莱，又名尊（ò）菜、马蹄莱、湖莱等，为多年生水生草本植物。它茎长1~2厘米，无毛，基部有葡 密根状茎横卧于水体底泥中：花小，单生在花梗顶端，直径1~2厘米，暗紫色；花梗长6~10厘米：叶呈椭圆状， 漂浮于水面，长为3.5~6厘米，宽5~10厘米，盾状着生于叶柄，全缘，两面无毛；叶柄长25~40厘米，有柔毛， 叶柄和花梗有黏液；果为革质，不裂，有宿存花柱。 ⑤莼莱属水生浮叶植物。曾因其有性繁殖能力弱，对土壤及水环境要求高，原生种群较少，于1999年列入 国家一级重点保护野生植物，2021年又被调降为国家二级保护野生植物。莼莱通过地下茎越冬，一般花期为6月， 果期为10~11月。 ⑥燕菜主要分布于长江中下游地区的江浙一带在云南腾冲的北海湿地也有天然分布，常生在池塘、河湖或 沼泽中。莼莱含有酸性多糖，主要存在嫩芽和幼叶叶柄外包裹的透明胶质中，另外，莼莱还包含有蛋白质、氨基酸、 维生素等多种营养成分，自古被视为珍贵蔬莱，味道清香，可用来制作杭州蕊莱羹、莼莱黄鱼羹等杭州名莱。作为 中药材，莼莱具有清热、利水、消肿、解毒的功效。 ⑦莼莱还被人们用来寄托思乡之情。一，莼莱与鲈鱼就将舌尖的美味和文人浓浓的乡愁串联起来了。 (选自《科普时报》2024年3月29日) 10、【材料二】【材料三】论述的共同话题是什么？(1分) 11、阅读【材料四】，回答问题。(7分) (1)根据【材料四】，在【材料一】空格处填上相应内容。(2分) (2)第⑥段画线句中加点词能不能删掉？简述理由。(3分) 莼菜主要分布于长江中下游地区的江浙一带，在云南腾冲的北海湿地也有天然分布，常生在池塘、河湖或沼泽中。 (3)你认为下列选项中哪一项填入第⑦段横线处更恰当？请阐述理由。(2分) A《晋书张翰传》中记载：西晋末年，吴郡名士张瀚洛阳做官，深受掌权的齐王司马冏器重。但时值天下纷争，张 初三年级期中测试语文试卷第5页共8页 翰萌生辞官归隐之心。有一年秋风起时，张翰思念起江苏苏州老家的菰菜（娄白）、苑巍、鲈鱼脍，说出了那句流 传手古的名句：”人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！“然后辞官回乡。 B晋代张翰在外任职，有一年秋风起时，他想起了家乡的蔬菜、苑巍、鲈鱼脍，于是写下了一首著名的《思吴江歌》： 秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。 12、小语同学以”《诗经》中的植物世界”为主题拍摄了一组照片，准备举办展览。请你根据四则材料，帮他撰写展 览的前言。要求：从《诗经》中的植物与人们生活的关系、与中国传统文化的关系两个角度简要阐述。(3分) 三、品读文章韵味，体验百味人生，汲取精神力量。(17分) 孤岛 何君华 ①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不塔，听队长这么说，我们一下 雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好万有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【】更主要的是 这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个个一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真 只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格使硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里 唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土采上冲 我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手边握边说：“我从没见过这么 多人—不是。我从没见过我们消所来这么多人！过年了，过年了L” ⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问 演出小分队一样，一下子扎进来十几个人一简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成 为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真 养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ①“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 @原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都 初三年级期中测试语文试卷第6页共8页 来不及， 其里的鸡非但不缺避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老虎研冲而下，耳鸡一跃而起，展翅仲爪 迎击。老展一下慌了神，反而真的被鸡啄伤T。后来，儿只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下 奇闻！ 国这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 ⑩“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给是前送 来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯略咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我 就不寂寞了。” ⑤呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒渤哨长，那我们开始演出吧！” ⑤我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润噪，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩孝 擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑩演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌…大家都一丝不苟，聚精会神， 没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原 我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霍/骏马好似彩云朵，牛羊好似 珍珠搬…” ®听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜花也流泪了，我们也都流泪了。 四尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手， 回身望去，呼日勒哨长的身彩渐渐变小，最后完全看不到了。 (选自《小小说选刊》2024.2，有删改) 【情节设置之妙】 13、在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你根据文章内容，补全 思维导图。(4分) 巡演演出 前往边哨 听呼日勒 一个多月 (1)4 开始演出 2) 所 讲述经历 疲惫不堪 強跃 不敢相信 【语句反复之巧】 14、同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【】或【B】,分析其巧妙之处。(3分) 【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，，个人！ 【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人一一不是， 我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！“ 初三年级期中测试语文试卷第7页共8页 【人物精神之美】 巧、阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的小鸡捉老鹰'这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小 鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。(3分) 【经典文学之味】 16、(1)文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。下列三部文学作品是社员整理的候选篇目，你认为这些 作品能入围的理由是什么？请任选一部作品，结合文本内容简要阐述理由。(2分) 主题 文学作品 人物 《简爱》 简爱 人生苦味 《骆驼祥子》 祥子 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 (2)如果《孤岛》要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。(3分) (3)常言道：“苦是甜的开端，甜是苦的结晶。"你认为上表中的哪一位人物收获了“人生甜味”？请联系整本书相关 内容阐述理由。(2分) 第三部分 书写文学的字符(60分) 17.作文。 一颗露珠里，藏有深意，稍有风吹草动，就会滚落尘寰，可他泰然自若，在逼仄的草叶上，书写着一粒亮闪闪 的镂词：一块石头里藏有深意，无论风吹雨打，都兀自岿然不动，抱紧自己：一抔泥土里，藏有深意，不计付出， 不求回报，在庄严的缄默中孕育希望。你若用心发掘体悟，寻常之物里总有无限的启迪与教益。 请以“藏有深意”为题写一篇文章。 说明：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、 规范、美观。 初三年级期中测试语文试卷第8页共8页