1.3.1 被子植物的一生-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物精讲精练册（甘肃专用）

第三单元 植物的生活 思维导图 ⑨ 花柱 ② ① 花丝 植物的生理作用 子房壁发育成④」 18 0 胚珠发育成，⑤ 胚珠 上表皮 子房发育成⑥ 桃花的基本结构示意图 厂主要器官：叶 9 下表皮 形成果实 经历传粉和受精过程 水蒸气 四 结果 开花 ① 作用十水的吸收和运输：根尖的成熟区吸收的水（无机 盐溶解在水中)通过植物体内 环境条件：① 的导管自下而上运输 ② ③ 条件 果实 氧气 L应用：移栽时剪去部分枝叶，阴天或者傍晚移栽等 自身条件：胚是完整的、有 作用 活力的，且不处于休眠期 含有 被子植物 分m不 光能 的一生 二氧化碳 光合 萌发 呼吸 二氧化碳 作用 作用 叶绿体 线粒体 发育成，④」 种子 植株」 胚根 ⑨ 作用 ②4 能量 发育成，连接根和茎 过程 胚轴 氧气 的部位 胚芽 发育成， ●幼苗 生长 芽→茎和叶 叶芽→枝条 光合作用和呼吸作用原理的应用 幼叶一叶 根的生长 芽的发育 芽轴→茎 光合作用：合理密植；增加二氧 ⑤ 区：吸收水和无机 芽原基→芽 化碳浓度；增加光照强度等 盐的主要部位 呼吸作用：中耕松土；及时排涝； ⑥ 区 低温保存水果；储存粮食保持干 与幼根生长有关 植物生长需要量最多的 ⑦. 区 无机盐是含⑧ 燥等 根冠：具有保护作用 的无机盐 第三单元 植物的生活 第1课时 被子植物的一生 A易错字默写 ya yuan ji dan lin jiǎ ci rur xiong rui pei zhu shou jing shòu 人工 粉 阶深挖教材夯基础 考点1种子的萌发 ★1.种子萌发的条件重点 环境条件： 种子萌发的条件 自身条件：完整、有活力的 ,且种子不处于休眠期 (1)光照不是种子萌发的必要条件，多数种子在有光和无光的条件下都能萌发。土壤的肥沃程度不 影响种子的萌发。 (2)干瘪的种子或被动物咬坏胚的种子不能萌发；储存时间过长的种子、炒熟的种子、胚已死亡的种 子也不能萌发。 2.种子萌发的过程 →胚根 最先突破种皮，发育成 种子漆 子叶、胚乳中转化并 胚轴 发育成 的营养物质 输送给 一连接根和茎的部位 幼苗 胚芽发育成芽进一步发育成， 考点2植株的生长 1.幼根的生长 ★ (1)根尖的结构和功能重点 :表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是吸收 的主要部位 :下部细胞较小，越往上细胞越大，是根生长最快的部位 :细胞很小，排列紧密，属于分生组织，是细胞分裂最旺盛的部位 根冠：根尖顶端的帽状结构，细胞较大，排列不整齐，有作用 (2)幼根的生长一方面靠 区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠 区细 胞的伸长增加细胞的体积。 (3)生产生活应用：移栽植物时根部要带土团，减少对 的损伤，有利于植物成活。 32 2.芽的发育 发育成叶 发育成，茎 发育成，芽 叶芽的结构（纵切） 枝条 芽中有分生组织。叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。 3.植株生长需要的营养物质 (1)植物生长需要水、无机盐和有机物。 主要由根从土壤中吸收， 主要 由绿叶通过光合作用制造。 (2)肥料的主要作用是为植物的生长提供 植物生长需要量最多的是含 的无机盐。 无机盐种类 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含硼的无机盐 植株矮小、瘦弱，老叶先 植株矮小，叶片上会出现 缺乏时的表现 只开花不结果 发黄 紫色 (3)无土栽培：根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制营养液用来栽 培植物。 ③小实验 比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 【实验方案】将两组生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的试管 中，在温度、光照等环境条件相同的情况下培养。一段时间后，比较两组幼苗的生长状况。 【实验结果】 中的玉米幼苗生长状况更好，是因为其中含有玉米生长所需要的多种 _o 考点3开花和结果 1.花的结构（以桃花为例） 花柱 花丝 花瓣 ② 花萼 花托 胚珠 花柄 桃花的基本结构示意图 花的主要结构是 和 雄蕊的花药里面有 其中有精子；雌蕊下部 的子房里有 其中有卵细胞。精子和卵细胞中有来自亲代的遗传信息。 +知识拓展+++++++++一 一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，就叫两性花，如桃花、郁金香和月季花；一朵花中若只有雌蕊或雄蕊， 就叫单性花，如黄瓜的雌花和雄花。 33 2.传粉和受精 (1)传粉： 从花药中散放而落到雌蕊 上的过程。 ①植物传粉一般有自花传粉和异花传粉两种类型，其中 需要一定的媒介，这种媒介主 要是风和昆虫。 ②玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，这主要是由 引起的。为了弥补 自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行 :其方法很多，其中一种是先采集花粉， 然后将花粉涂抹在雌蕊的 上。 (2)受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花 柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内 部。胚珠里面的 与来自花粉管中的 结合形成 的过程，称为受精。 ★3.果实和种子的形成重点● 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经历的两个生理过程是 和 。受精 完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落。子房继续发育成为 ,其中子房壁发育成 ,子房里面的胚珠发育成 ,胚珠里面的受精卵发育成 子房发育成果实 胚珠发育成种子 从花到形成果实的过程示意图 …备考补充+++ (1)种子是由胚珠发育成的，所以一个果实中有多少个种子是由子房中 的数目决定的。 (2)“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”这个谜语的谜底是花生，其中“麻屋子”是指 “红 帐子”是指种皮，“白胖子”是指 情境练重难。 【重难点：果实和种子的形成】“红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳，挖野菜那个也当粮罗咳罗咳”，南瓜 在革命年代是重要的食物，现今也是人们餐桌上的常客。如图是南瓜的花和果实的示意图，下 列相关说法正确的是 柱头 一花柱 ② ① -3 A.南瓜花的①发育成南瓜种皮 B.南瓜的②由花中的花柱发育而来 C.南瓜汤主要由③熬制而成 D.柱头、花柱和①组成了南瓜的雄蕊 【知识迁移】绿色开花植物经过开花、传粉和受精等过程形成果实和种子，这种生殖方式属于有性 生殖。无性生殖与有性生殖的辨别见本册P119。 34 教材实验一遍过 实验探究2探究种子萌发的环境条件 为了探究绿豆种子萌发的环境条件，某生物实践小组的同学们 补充设问 取4个大小相同的培养皿，编号为1、2、3、4。在4个培养皿中分别 (1)应当选取颗粒饱满且度过休 放入大小相同的餐巾纸，餐巾纸上面均匀放置10粒绿豆种子，然后 眠期的种子进行实验，排除种子 将它们进行如下处理，培养相同时间后记录种子萌发的情况。实验 条件对实验结果的影响。 重复三次，结果取平均值。 (2)实验中为控制单一变量，采 取的措施有 编号 1 2 3 加水，使每粒 加水，使每粒 倒入较多水， 处理方法 不加水 种子部分浸 种子部分浸泡 使每粒种子完 ● 泡在水中 在水中 全浸泡于水中 (3)实验中为减小误差，采取的 放置位置 橱柜中 橱柜中 冰箱冷藏室里 橱柜中 措施有 萌发数（粒） 0 9 0 0 【实验方案解读】 (1)本实验中共有 组对照实验 号培养皿是对照组。 (2)1号培养皿和2号培养皿对照，变量是 ;3号培养皿和 2号培养皿对照，变量是 ;4号培养皿和2号培养皿对照， 变量是 【科学探究的一般步骤】 (3)3号培养皿和2号培养皿对照，探究的问题是 (4)实验结果：只有 号培养皿有绿豆种子萌发，其余培养皿 中的种子均未萌发。 (5)实验结论：种子萌发需要的环境条件是 【科学探究的基本原则】 易错警示 (6)每个培养皿中放置10粒绿豆种子而不是1粒，目的是 4号培养皿中的种子完全 浸泡于水中，无法接触到空气。 (7)每个实验组的处理，除了所要探究的条件，其他环境条件应当 因此，注入过量的水是为了控制 与对照组 空气这一变量。 (8)在探究水对种子萌发的影响时，能否选择1号培养皿和4号培 链接生活 养皿作为对照进行实验？为什么？ 根据种子萌发所需的环境 条件，保存种子不让其萌发，需 【异常结果分析】 要控制的环境条件为 (9)2号培养皿中有1粒种子未萌发，原因可能是 35 二阶甘肃真题悉考情 考点1种子的萌发 C.庄稼生长时需要适量的水和无机盐 1.(2024白银2题)在玉米种子中，能够发育成 D.庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 根系的结构是 ( 7.(2023金昌35题)科研人员发现一片向日葵 A.胚芽 B.胚乳 C.胚根 D.子叶 田收获的花盘种子小、空壳多，经检测得知土 2.(2023金昌4题)小王和同学们一起发豆芽， 壤中硼元素含量较低。因此推测，缺硼会影响 同学们发出的豆芽是黄色的，而他发出的豆芽 向日葵种子的成熟。为此，科研人员做了如下 是绿色的，最可能的原因是 探究实验： A.萌发期间水分过多 ①取两只大小相同的花盆，编号为A、B。 B.没有提供营养物质 ②A盆装入硼含量为0.1毫克/公斤的土壤，B C.萌发期间没有遮光 盆装入硼含量为0.7毫克/公斤的等量土壤。 D.没有提供充足的空气 ③在A盆、B盆中各栽种一株同一品种、生长 3.(2025天水2题)“以盆盎别贮，浸之三日，漉 状态相同的向日葵幼苗。 出，纳草篇（注：盛谷物的圆形容器）中。… ④将两株向日葵放在相同环境中培养，给予相 浥（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥以温 同的光照、水分等条件。 汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于《农桑 ⑤待开花结果后，统计两株向日葵花盘中的空 通诀》)是我国古代劳动人民对水稻催芽的记 壳籽粒的数量。 载，下列分析中错误的是 请据此分析回答问题。 ( A.“漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要 (1)该探究实验提出的问题是 2 空气 (2)该实验中的变量是 B.“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要 (3)你认为该实验存在的不足之处是 水分 C.“遇阴寒，则浥以温汤”说明水稻种子萌发 (4)统计结果显示，A盆向日葵空壳籽粒多于 需要适宜的温度 B盆，则实验结论为： D.“候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先 突破种皮 考点3开花和结果 考点2植株的生长 8.(2024兰州8题)“桃之天天，灼灼其华”，第41 4.(2025张掖15题)植物根尖结构中，具有分裂 届兰州桃花会于4月16日启动，全市人民同 能力的部位是 心协力续写“强省会”战略新篇章。下方桃花 5.(2024天水2题)槐树、杨树等木本植物的茎 的结构模式图中，传粉、受精后发育成种子的 能够逐年加粗，原因是茎具有 ( 是 A.树皮B.导管 C.筛管 D.形成层 6.(2023天水3题)农谚说“有收无收在于水，收多 收少在于肥。”下列分析中，正确的是( A.种植庄稼时，浇水越多越好 B.种植庄稼时，施肥越多越好 A.① B.② C.③ D.④ 36 9.(2025白银4题)陆游诗云：“小楼一夜听春 (4)分析可知，用发酵的尿液浸泡后能明显提 雨，深巷明朝卖杏花。”一朵杏花中能够发育成 高发芽率的是 种子。 果实的结构是 ( (5)三组实验中有一些种子不能萌发，请你推 A.子房 B.胚珠 C.柱头 D.花药 测可能的原因是 考点4探究种子萌发的环境条件 10.（2021天水20题)在农业生产中，农民常在 考点5被子植物的一生综合考查 播种前将种子进行浸泡处理。用发酵后的尿 11.(2024天水12题)二十四节气是我国古代劳 液浸种是否有利于种子的萌发呢？小张同学 动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵 选择玉米、黄瓜和萝卜种子进行探究，具体过 和历史积淀。请据此分析回答问题。 程和萌发结果如下表所示，请据此分析回答 (1)“清明有雨春苗壮，小满有雨麦头齐”，农 问题。 民常在雨后播种，这说明种子萌发需要 玉米种子 黄瓜种子 萝卜种子 处理方式 数量萌发数数量萌发数数量萌发数 (2)“谷雨麦挺立，立夏麦秀齐”，小麦能够 在清水中浸 “挺立”的原因是茎内有起支撑作用的 100 100 100 泡24小时 83 45 73 组织。 在发酵后的 (3)“芒种芒种，连收带种”，芒种时节正是北 尿液中浸泡 100 84 100 81 100 41 方麦收之时，小麦种子中的营养物质主要储 24小时 存在 中。 (1)玉米种子中能够为萌发提供营养物质的 (4)“立秋无雨水，白露雨来淋”，农作物吸收 结构是 水分的主要部位是根尖的 (2)浸种时间不能太长，否则种子会因缺少 (5)“秋分一到，谷场见稻”，收获水稻后需晾 死亡。 晒，以减少种子含水量，降低种子 (3)三组实验中均设置清水浸种，其目的是 作用强度。 三阶全国好题强化练 函基础巩固 C.新叶是由芽原基逐渐发育而来的 1.(2025天水模拟)课堂上老师讲了一句施肥顺 D.新叶中的营养物质主要存在于细胞核中 口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”， 3.【传统文化】(2025广安改编)《齐民要术》中 小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥， 记载：“肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次 应分别施加适量的 ( 之。”下图是绿豆种子的结构模式图，下列叙述 A.氨肥和钾肥 B.氮肥和硼肥 错误的是 C.磷肥和钾肥 D.钾肥和磷肥 2.(2025武威二模)采茶季，茶树生长迅速，茶农 能在短时间内采摘大量新叶和新芽。下列说 ③ 法正确的是 ⑤ A.新芽中存在大量分生组织 A.绿豆种子的胚由受精卵发育而来 B.新芽若不及时采摘，将会发育成新的茶树 B.绿豆种子的胚由①②③组成 37 C.农户常在雨后播种绿豆，说明绿豆种子萌发 瓶、超轻黏土、面粉、蛋清和吸管等材料制作的 需要适量的水 花的结构模型，以下说法错误的是() D.“肥田”的原理是绿豆根内部的根瘤菌能将 氮气转变为氮肥 4.(2025河南模拟)草莓的花绝大多数既有雌蕊 又有雄蕊。我们吃到的果实由花托膨大发育 A.结构②可以用吸管来模拟 而成，真正的果实是上面的小籽，是受精后的 B.③处可涂一些蛋清来模拟黏液 子房膨大形成的瘦果，附着在膨大花托的表 C.④模拟的是花粉粒萌发的花柱 面，种子包裹在瘦果内。下列关于草莓的描述 D.结构①中的面粉模拟花药中的花粉 错误的是 ( 7.【在知识主题中探究】(2025广东改编)花生是 A.草莓的花属于两性花 重要的油料作物。花生的花受精后，子房与伸 B.大棚草莓的传粉方式主要是自花传粉 长的子房柄形成果针扎入土中，子房在土壤中 C.草莓属于被子植物 发育成荚果。花生的种植方式如图所示。请 D.花托是草莓花的主要结构 回答： 5.(2025泸州)“杨柳枝枝弱，枇杷对对香。”枇杷 35 cm 50cm 排 不但味美，还有较高的药用价值。如图为枇杷 花的部分结构示意图（图中①为花药），请分 沟 析回答： 55 cm .85cm -① 注：土壤挖松 (1)花生是制作花生油的原料，花生油主要来 自花生种子中的 。 播种后，花生种子 中的胚芽最终发育成 (1)枇杷开花后，花的传粉过程是 (2)在南方多雨水地区，花生种植在垄上比种 (用图中数字和箭头表示)。受精完成后，图中 植在平地上的产量会更高，其原因可能是 的③将会发育为枇杷的 (2)某村民发现自家枇杷园中有一株“五星枇 (3)同学们对花生在地下结荚果的原因很感兴 杷”，果实又大又甜。他想让园内其他的枇杷 趣，查阅资料得知花生结荚果需要黑暗条件， 树也快速变成这一优良品种，可以通过 他们对此进行验证 的方式来实现。 ①实验过程：不让果针入土，把果针随机分成 (3)为增加枇杷产量，枇杷树培育过程中需定 两组，甲组套上 ,乙组套上不透光玻 期施有机肥，施肥后一般都要松土，原因是：一 璃管，一段时间后观察现象。 方面可促进土壤微生物将有机肥中有机物分 ②实验结果：甲组 乙组结荚果。 解为 ;另一方面还可促进根呼吸作 ③实验结论：花生结荚果需要黑暗条件。 用，从而有利于根对营养物质的吸收。 ④讨论交流：有同学发现乙组虽然结荚果，但 田能力提升 部分荚果发育不良。据此推测：土壤不是花生 结荚果的必要条件，但 6.2025新考法跨学科实践如图为小明利用花 38【备考补充】接种 2.乳酸菌酵母菌 【情境练重难】D 考点2病毒 2.细胞蛋白质遗传物质 3.寄生 考点3生物的分类 形态结构界、门、纲、目、科、属、种种少多近 二阶甘肃真题悉考情 1.A2.C3.D4.D5.B6.C7.C8.C9.A 三阶全国好题强化练 1.A2.C3.D 4.D【解析】分析图中信息，垂丝海棠属于双子叶植物纲、 某目、某科、苹果属：花红属于双子叶植物纲、某目、蓝薇 科、苹果属。垂丝海棠和花红同属于苹果属，则二者必定 同科，即垂丝海棠属于蔷薇科，故选D。 5.C6.D7.D 8.(1)无成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质（任选其 二)（2)分类(3)二氧化碳 9.C【解析】真菌有成形的细胞核，细菌无成形的细胞核 病毒无细胞结构，因此X为细胞核，A正确。细菌、真菌 和病毒都不含叶绿体，只能利用现成的有机物生活，因此 Y可能是叶绿体，B正确。病毒由蛋白质外壳和内部的遗 传物质组成，细菌和真菌也都含有蛋白质和遗传物质，因 此Z可能是蛋白质，也可能是遗传物质，C错误，D正确。 10.A【解析】根据植物分类检索表，发现苹果和梨同属于 蔷薇目、蔷薇科，并且苹果和梨的种子都有两片子叶，叶 脉均为网状脉，都是两性花，萼片和花瓣都是5片，表明 两者形态结构相似、亲缘关系较近。而苹果和梨都在日 照充足、气候暖和的地方生长，体现它们生长的环境条 件相似，不能体现二者亲缘关系较近，故选A。 11.(1)肺(2)水卵壳(3)原核分裂(4)养殖逃逸 和错误放生(5)用有经济或生态价值的本地植物取代 外来入侵植物、从外来有害生物的原产地引进食性专一 的天敌等（合理即可） 第二单元易错点清零指南 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.V8.V/ 9.×10.×11.×12.×13.×14.× 大单元情境串练走进“生物王国”神农架 (1)脊椎大灵猫金丝猴（与前一空可互换）(2)胚 (3)胸肌(4)纲皮肤(5)外骨骼(6)真菌有机物 孢子(7)蕨类(8)胎生、哺乳(9)宣传保护野生动植 物的重要性、不随意破坏野生动植物的栖息地、不购买野生 动植物制品等（合理即可） 第三单元植物的生活 思维导图 ①适宜的温度②适量的水③充足的空气（与前两空可 互换)④根⑤成熟⑥伸长⑦分生⑧氮、磷、钾 4 ⑨柱头0子房①雌蕊②花药B雄蕊④果皮 5种子6果实⑦蒸腾⑧叶脉9叶肉②@气孔 光合②2呼吸3有机物+氧气②④二氧化碳+水 第1课时被子植物的一生 【易错字默写】芽原基氮磷钾雌蕊雄蕊胚珠 受精授 一阶深挖教材夯基础 考点1种子的萌发 1.适宜的温度适量的水充足的空气（与前两空可互换） 胚 2.根茎和叶 考点2植株的生长 1.(1)成熟区水和无机盐伸长区分生区保护 (2)分生伸长(3)幼根和根毛 2.幼叶芽轴芽原基 3.(1)水和无机盐有机物(2)无机盐氮、磷、钾 【小实验】土壤浸出液无机盐 考点3开花和结果 1.①柱头②子房③雌蕊④花药⑤雄蕊雄蕊雌 蕊（与前一空可互换）花粉胚珠 2.(1)花粉柱头①异花传粉②传粉不足人工授粉 柱头(2)卵细胞精子受精卵 3.传粉受精果实果皮种子胚 【备考补充】(1)胚珠(2)果皮胚 【情境练重难】C 教材实验一遍过 实验探究2探究种子萌发的环境条件 (1)32(2)水温度空气(3)温度对绿豆种子的萌 发有影响吗(4)2(5)适量的水、适宜的温度和充足的空 气(6)避免偶然性，使实验结果更加准确(7)相同 (8)不能，1号培养皿和4号培养皿有水和空气两个变量，不 符合单一变量原则(9)种子是死的、胚不完整或正处于休 眠期 【补充设问】(1)自身(2)培养皿大小相同：每个培养皿中 放置的餐巾纸大小相同、绿豆种子数目相同：培养时间相同 (3)每个培养皿中放置10粒绿豆种子；实验重复三次，结果 取平均值 【链接生活】干燥、低温、低氧等 二阶甘肃真题悉考情 1.C2.C 3.D【解析】“漉出，纳草篇中”意思是使浸泡后的种子接 触空气，说明水稻种子萌发需要空气，A正确。“浥以水， 日三数”意思是每天在种子上酒水，说明水稻种子萌发需 要水分，B正确。“遇阴寒，则浥以温汤”意思温度降低 时，用温水调节温度，说明水稻种子萌发需要适宜的温 度，C正确。种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根， D错误。 4.分生区5.D6.C 7.(1)缺硼会影响向日葵种子的成熟吗（合理即可） (2)硼元素含量的多少（合理即可）(3)每盆只种植一 株向日葵，数量太少（合理即可）(4)缺硼会影响向日葵 种子的成熟（合理即可） 8.D9.A 10.(1)胚乳(2)氧气(3)作对照（或“形成对照”） (4)黄瓜(5)胚死亡、胚的结构被破坏、种子未解除休 眠期等（合理即可） 11.（1)适量的水(2)机械(3)胚乳(4)成熟区 (5)呼吸 三阶全国好题强化练 1.A【解析】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝 繁叶茂：含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放， 使果实、种子提早成熟：含钾的无机盐使植物茎秆健壮」 促进淀粉的形成与运输。白菜主要的食用部分是叶，马 铃薯主要的食用部分是富含淀粉的地下茎，则二者应分 别施加适量的氮肥和钾肥，故选A。 2.A 3.B【解析】图中，①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子 叶，⑤是种皮。绿豆种子的胚由①胚芽、②胚轴、③胚根 ④子叶组成，是由受精卵发育而来的，A正确，B错误。雨 后土壤含水量增加，农户常在雨后播种绿豆，说明绿豆种 子萌发需要适量的水，C正确。根瘤菌能将空气中的氮气 转化为植物能吸收的含氮物质，故“肥田”的原理是绿豆 根内部的根瘤菌能将氮气转变为氮肥，D正确 4.D 5.(1)①→②种子(2)嫁接(3)无机盐 6.C【解析】图中，①模拟花药，②模拟花丝，③模拟柱头 ④模拟花粉管。结构②模拟花丝，在制作模型时可以用 吸管来模拟，A正确。③模拟柱头，柱头能分泌黏液，便 于黏附花粉，所以③处可涂一些蛋清来模拟黏液，B正确。 ④模拟的是花粉管，花粉在柱头黏液的刺激下萌发长出 花粉管，花粉管穿过花柱进人子房，最终到达胚珠，C错 误。结构①模拟的是花药，其中的面粉可模拟花药中的 花粉，D正确 7.(1)子叶叶和茎(2)垄上排水良好，防止根缺氧 (3)①透光玻璃管②未结荚果④土壤可能提供其他 发育条件 小专题培优1科学探究 能力点突破 能力点1 类型1：温度对蟋蟀的鸣叫次数有影响吗 类型2：留叶数量对月季扦插枝条生根率有影响吗 能力点2 类型1：长期吸烟对呼吸道健康有（或“没有”）影响 类型2：水分（或“沙的湿度”）会（或“不会”）影响海螳螂的 分布 能力点3 类型1：微生物菌肥施用量 类型2：蛋白质 类型3：二氧化碳 能力点4 (1)实验对照 (2)3g (3)避免偶然因素对实验的影响，减小实验误差 能力点5 类型1：AB、C、D低于降低 类型2：先升高后降低5% 类型3：青霉15 能力点6 类型1：食盐能降低菠萝蛋白酶的活性 类型2：温度会影响菠萝蛋白酶的活性(1分)：且低温增强 酶的活性，高温抑制酶的活性甚至使酶失去活性(1分) 类型3：用盐水浸泡后食用（或“高温加热后食用”） 热考点精练 1.(1)③②①(2)控制单一变量对照(3)平均值生 活(4)③ 2.(1)加拿大一枝黄花浸出液会影响狗尾草种子的萌发吗 (2)加拿大一枝黄花浸出液的浓度①(3)避免偶然 性，减小实验误差(4)抑制(5)竞争(6)减少农药 的污染，保护环境等（合理即可） 3.(1)被子氮(2)减轻是否施用80%的全量化肥 (3)丁组土壤总孔隙度最大，促进农作物根的呼吸作用： 丁组农作物产量最高(4)稻谷晒干保存、低温保存、低 氧环境保存等（合理即可） 【解析】(2)据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总 孔隙度都增加，土壤板结程度减小，说明紫云英还田能够 减轻因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组除丁 组施80%全量化肥外其他条件均相同，所以丙和丁两组 可形成一组对照实验，变量为是否施用80%全量化肥。 4.(1)每组40株(2)先增加后减小(3)土壤盐含量超 过3.00g·kg时，甜高粱茎秆干重和糖含量都受到抑制 (1分)：且土壤盐含量越高，抑制作用越明显(1分) (4)②大豆和甜高粱的耐盐碱能力不同 5.(1)正常饲喂基础上添加一定量的西梅膳食纤维(2)缩 短增加(3)降低(4)合理角度：西梅中的膳食纤维 能促进肠道蠕动，降低组织损伤，改善便秘状况：只要控 制好食用比例，就能防止糖分的潜在风险。不合理角度： 利用小鼠和西梅膳食纤维得出的试验结果，无法证明西 梅对便秘患者的症状的影响（合理即可） 【解析】(1)在对照实验中，为控制单一变量，除了西梅膳 食纤维这一变量外，其他条件都应相同且适宜。所以丙 组在添加西梅膳食纤维的同时保证正常饲喂。(2)对比 乙组（正常饲喂，便秘小鼠）和丙组（正确饲喂添加西梅膳 食纤维，便秘小鼠)的数据，乙组首次排便时间平均值为 4.2小时，丙组为3.5小时，丙组时间更短，说明西梅膳食 纤维能缩短排便时间；乙组6小时内排便量平均值为3.2 粒，丙组为11.4粒，丙组排便量更多，说明西梅膳食纤维 5