1.2.3 多种多样的生物 易错点清零指南&大单元情境串练 走进“生物王国”神农架-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物精讲精练册（甘肃专用）

第二单元 易错点清零指南， 请判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“X”并在空白处进行订正。 1.海带通过叶片进行光合作用。 ( 2.蕨类植物有根、茎、叶的分化，但没有输导组织。 ( 3.苔薛、肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官。 4.豆腐中的营养物质主要来自大豆种子中的胚乳。 ) 5.银杏属于被子植物，我们常说的“白果”是银杏的果实。 ) 6.种子植物都由根、茎、叶、花、果实、种子六大器宜组成。 ( 7.大雨过后经常有蚯蚓爬到地面上来，其原因是土壤中缺乏空气。 8.娃娃鱼、鳄鱼、鲸都不属于鱼类。 ( 9.乌龟既能生活在水中，又能在陆地上生活，所以它是两栖动物。 10.家鸽的肺和气囊都能进行气体交换，可以提高气体交换效率。 11.海豚生活在水中，用鳃呼吸。 ( 12.某些细菌在恶劣环境中可以利用芽孢进行繁殖。 13.病毒结构简单，属于原核生物。 14.分类单位等级越大，所包含的生物之间的亲缘关系越近。 ) 29 大单元情境串练 走进“生物王国”神农架 大情境导入神农架是生物“活化石”的聚集地，也是濒危动物的避难所，已被列入世界自然遗产名 录。小华跟随老师的脚步走进神农架，开启了一场生态研学之旅。 大鲵科研观赏区 大鲵(Andrias davidianus)是珍 贵的古老子遗动物，属两栖纲，有 尾目，隐鳃鲵科，被列为国家二级 保护动物。大鲵科研观赏区深入研 究大鲵习性，加强其人工繁育，复 壮其野外种群 图1 图2 图3 图4 子情境1参观自然博物馆 (1)小华参观动、植物标本馆时了解到，神农架现有4000多种植物、1000多种动物。其中，国家一 级重点保护野生动物有大灵猫、金丝猴、金雕等，它们都属于 动物，其中具有共同特征最多 的两种动物是 和 (2)图1是小华观察到的珙桐种子标本，老师介绍说珙桐的种皮较厚，使得珙桐种子中的 难以突破种皮长成新植株，阻碍了种群的发展。 (3)图2是小华观察到的金雕标本，其胸骨有高耸突出的龙骨突，上面附着发达的 利于其 扇动双翼飞行。 子情境2原始森林徒步 (4)到达大鲵科研观赏区时，小华看到图3所示的标识牌，其提及的最大分类单位是 。大鲵 是依靠肺和 进行呼吸的。 (5)小华路过某处山壁，发现其上悬挂着密密麻麻的蜂箱，老师介绍这是为了保护中华小蜜蜂而建 立的。仔细观察，可以发现中华小蜜蜂的体表有坚韧的 (6)徒步至森林深处时，小华发现有些树干上长有黑木耳或白木耳。木耳属于 其菌丝深 入木材内吸收 供自身利用，并通过 繁殖后代。 (7)小华观察到有些植物背面有褐色隆起，他采集了其中一株并制成了图4所示的标本。据图判 断，该植物属于 植物。 (8)爬至金字塔峰时，小华偶遇一群金丝猴。金丝猴的生殖发育特点是 子情境3参与神农架生态保护 (9)[跨第六单元：生命的延续和发展]作为一名中学生，为保护神农架中的野生动植物，我们能做些 什么？ (答出一项即可)。 30【备考补充】接种 2.乳酸菌酵母菌 【情境练重难】D 考点2病毒 2.细胞蛋白质遗传物质 3.寄生 考点3生物的分类 形态结构界、门、纲、目、科、属、种种少多近 二阶甘肃真题悉考情 1.A2.C3.D4.D5.B6.C7.C8.C9.A 三阶全国好题强化练 1.A2.C3.D 4.D【解析】分析图中信息，垂丝海棠属于双子叶植物纲、 某目、某科、苹果属：花红属于双子叶植物纲、某目、蓝薇 科、苹果属。垂丝海棠和花红同属于苹果属，则二者必定 同科，即垂丝海棠属于蔷薇科，故选D。 5.C6.D7.D 8.(1)无成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质（任选其 二)（2)分类(3)二氧化碳 9.C【解析】真菌有成形的细胞核，细菌无成形的细胞核 病毒无细胞结构，因此X为细胞核，A正确。细菌、真菌 和病毒都不含叶绿体，只能利用现成的有机物生活，因此 Y可能是叶绿体，B正确。病毒由蛋白质外壳和内部的遗 传物质组成，细菌和真菌也都含有蛋白质和遗传物质，因 此Z可能是蛋白质，也可能是遗传物质，C错误，D正确。 10.A【解析】根据植物分类检索表，发现苹果和梨同属于 蔷薇目、蔷薇科，并且苹果和梨的种子都有两片子叶，叶 脉均为网状脉，都是两性花，萼片和花瓣都是5片，表明 两者形态结构相似、亲缘关系较近。而苹果和梨都在日 照充足、气候暖和的地方生长，体现它们生长的环境条 件相似，不能体现二者亲缘关系较近，故选A。 11.(1)肺(2)水卵壳(3)原核分裂(4)养殖逃逸 和错误放生(5)用有经济或生态价值的本地植物取代 外来入侵植物、从外来有害生物的原产地引进食性专一 的天敌等（合理即可） 第二单元易错点清零指南 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.V8.V/ 9.×10.×11.×12.×13.×14.× 大单元情境串练走进“生物王国”神农架 (1)脊椎大灵猫金丝猴（与前一空可互换）(2)胚 (3)胸肌(4)纲皮肤(5)外骨骼(6)真菌有机物 孢子(7)蕨类(8)胎生、哺乳(9)宣传保护野生动植 物的重要性、不随意破坏野生动植物的栖息地、不购买野生 动植物制品等（合理即可） 第三单元植物的生活 思维导图 ①适宜的温度②适量的水③充足的空气（与前两空可 互换)④根⑤成熟⑥伸长⑦分生⑧氮、磷、钾 4 ⑨柱头0子房①雌蕊②花药B雄蕊④果皮 5种子6果实⑦蒸腾⑧叶脉9叶肉②@气孔 光合②2呼吸3有机物+氧气②④二氧化碳+水 第1课时被子植物的一生 【易错字默写】芽原基氮磷钾雌蕊雄蕊胚珠 受精授 一阶深挖教材夯基础 考点1种子的萌发 1.适宜的温度适量的水充足的空气（与前两空可互换） 胚 2.根茎和叶 考点2植株的生长 1.(1)成熟区水和无机盐伸长区分生区保护 (2)分生伸长(3)幼根和根毛 2.幼叶芽轴芽原基 3.(1)水和无机盐有机物(2)无机盐氮、磷、钾 【小实验】土壤浸出液无机盐 考点3开花和结果 1.①柱头②子房③雌蕊④花药⑤雄蕊雄蕊雌 蕊（与前一空可互换）花粉胚珠 2.(1)花粉柱头①异花传粉②传粉不足人工授粉 柱头(2)卵细胞精子受精卵 3.传粉受精果实果皮种子胚 【备考补充】(1)胚珠(2)果皮胚 【情境练重难】C 教材实验一遍过 实验探究2探究种子萌发的环境条件 (1)32(2)水温度空气(3)温度对绿豆种子的萌 发有影响吗(4)2(5)适量的水、适宜的温度和充足的空 气(6)避免偶然性，使实验结果更加准确(7)相同 (8)不能，1号培养皿和4号培养皿有水和空气两个变量，不 符合单一变量原则(9)种子是死的、胚不完整或正处于休 眠期 【补充设问】(1)自身(2)培养皿大小相同：每个培养皿中 放置的餐巾纸大小相同、绿豆种子数目相同：培养时间相同 (3)每个培养皿中放置10粒绿豆种子；实验重复三次，结果 取平均值 【链接生活】干燥、低温、低氧等 二阶甘肃真题悉考情 1.C2.C 3.D【解析】“漉出，纳草篇中”意思是使浸泡后的种子接 触空气，说明水稻种子萌发需要空气，A正确。“浥以水， 日三数”意思是每天在种子上酒水，说明水稻种子萌发需 要水分，B正确。“遇阴寒，则浥以温汤”意思温度降低 时，用温水调节温度，说明水稻种子萌发需要适宜的温 度，C正确。种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根， D错误。 4.分生区5.D6.C