2.1.4.3鸟类 课件 -2025--2026学年冀少版生物七年级上册

2025-12-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版七年级上册
年级 七年级
章节 三、鸟类
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 14.65 MB
发布时间 2025-12-11
更新时间 2025-12-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55383644.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

肢变为翼 身体呈流线型 减小飞行阻力 体表被覆( ) 羽毛 探索新知 家鸽的体型、体表 (飞行器官) 胸骨形成高大的龙骨突 骨轻而坚固,长骨中空 有利于附着胸肌 减轻体重 探索新知 家鸽的骨骼 探索新知 家鸽的胸肌 胸肌 发达 利于牵动两翼完成飞行动作 合作探究 寻证据:与同桌为一小组,认真阅读课本75页第二段,结合课本的“家鸽呼吸系统示意图”,理解家鸽的特殊呼吸方式——双重呼吸,尝试画出空气进出呼吸系统的途径。 家鸽的呼吸方式 家鸽的呼吸方式 呼吸一次,空气_次经过_,进行_次气体交换。 双重呼吸 呼吸器官,气体交换的场所 贮存空气,协助肺完成呼吸 肺 气囊 家鸽的呼吸系统 气管 两 肺 两 探索新知 家鸽的呼吸系统 请画出空气进出家鸽呼吸系统的途径 1.一部分空气在肺内进行第一次气体交换。 2.一部分进入气囊存储,呼气时返回肺部进行第二次气体交换。氧气吸收,二氧化碳排出。 画一画 思考:家鸽特殊的双重呼吸方式,有什么意义呢? 提高摄氧能力,提供充足氧气,满足飞行对能量的需求。 家鸽的消化系统 直肠极短,不贮存粪便 资料:雀形类的鸟所吃的食物,经消化吸收后1.5小时排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后0.5小时排出。雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。 鸟的食量 ,消化时间 ,消化吸收能力 。这与鸟类飞翔时能量消耗 有关。 鸟类——家鸽的消化 角质喙,利于啄食有喙无齿 大 短 强 大 资料分析 减轻重量 提供能量 鸟类——家鸽的体温 家鸽的体温高而恒定,保持在42 。这意味这什么呢? 恒定的体温可以减少动物对环境的依赖,增强对外界环境的适应能力,扩大生活范围。 探索新知 恒温动物 1.体形: 2.体表: 3.骨骼: 4.肌肉: 5.呼吸系统: 6.消化系统: 7.体温: 流线型,可减少飞行时的阻力。 被覆羽毛,前肢变为可飞行的翼。 胸肌发达。 胸骨形成龙骨突,骨质轻而坚硬,长骨中空。 没有齿,食量大,消化强。 体温恒定,增强对外界环境的适应能力。 双重呼吸,有独特的气囊辅助呼吸。 归纳总结 鸟的身体有哪些适于飞行的形态结构特征? 知识拓展 其他的鸟类动物 鸭 天鹅 白鹭 鸵鸟 企鹅 丹顶鹤 鹦鹉 麻雀 大雁 老鹰 4. 用 呼吸,并有 辅助呼吸; 3. 长骨_;胸肌_; 鸟类的主要特征 1. 鸟类没有 ; 2. 体表被覆 ;前肢变成 ; 5. 体温_。 牙齿 羽毛 翼 恒定 总结归纳 中空 发达 肺 气囊 知识拓展 鸟类与人类的关系 1.人

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