精品解析：广西壮族自治区百色市2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

广西壮族自治区百色市2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：75分钟 满分75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 某中学国庆期间为学生准备了“三个一”作业清单：为家人做一次早餐、做一次志愿者、访谈一位社区（村委）工作人员。这份作业清单旨在引导学生（ ） ①体验社会生活，提高个人实践能力 ②增强责任意识，丰富社会生活感受 ③提高学习成绩，不断扩大交友范围 ④关注国家发展，积极参与文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②：为家人做早餐、做志愿者、访谈社区工作人员等活动能帮助学生体验社会生活，提高个人实践能力，增强责任意识，丰富社会生活感受，故①②符合题意； ③：作业清单并不能提高学习成绩，且未强调交友范围，故③说法错误； ④：活动主要体现社会参与，未直接涉及国家发展或文化生活，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 2025年国庆假期，全国国内旅游出游人次突破8亿，超过近几年同期水平。其中，高铁新开通线路带动沿线旅游热度上涨40%，“智慧景区”刷脸入园、AI导游等新服务广泛应用。这一现象说明社会生活（ ） ①日益丰富多彩，出行方式和服务不断创新 ②变化发展，交通运输和科技体系持续完善 ③具有公共性，公共服务覆盖民众全部需求 ④通过技术升级已完全满足人们的出行期待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：高铁新线路和“智慧景区”新服务体现了出行方式和服务创新，说明社会生活日益丰富多彩，故①符合题意； ②：高铁属于交通运输发展，“智慧景区”涉及科技应用，说明交通运输和科技体系持续完善，故②符合题意； ③：“覆盖民众全部需求”中“全部”表述绝对化，材料未体现公共服务满足所有需求，故③说法错误； ④：“完全满足”表述绝对化，技术升级提升了服务，但无法完全满足所有出行期待，故④说法错误； 故本题选A。 3. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来建设者……这说明（ ） ①在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③每个人在人生道路上只扮演一种社会角色 ④人们在交往中逐渐形成各种社会关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干中不同场合身份不同，说明不同社会关系中身份不同，故①符合题意； ②：人的身份由所处社会关系决定，如家庭、学校等，故②符合题意； ③：题干明确展示同一人扮演多个角色，故③说法错误； ④：社会关系通过人际交往形成，题干中不同身份对应不同关系，故④符合题意； 故本题选C。 4. “双减”政策实施以来，八年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间……她不仅体会到父母的辛劳、学会为父母分忧、增强了能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（ ） ①学习生活技能比学习课本知识更重要 ②参与家务劳动会降低对文化学习的热情 ③在社会生活中，我们学习生活技能 ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活与学习技能的相关知识。 ①：学习生活技能与课本知识各有价值，重要性不可简单比较，故①说法错误； ②：题干未体现家务劳动降低学习热情，反而说明小雨能力提升，故②说法错误； ③：小雨通过生活实践掌握技能，体现社会生活对学习技能的作用，故③说法正确； ④：小雨学会分担家务、服务父母，说明学习技能能照顾自己并帮助他人，故④说法正确； 故本题选D。 5. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升生存发展能力 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 ①：社会化是成为合格社会成员的必要途径，故①符合题意； ②：参与社会实践有助于形成正确价值观，故②符合题意； ③：实践活动能提升生存发展能力，故③符合题意； ④：社会化强调融入社会而非脱离他人，故④说法错误； 故本题选A。 6. 周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止行人受伤，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开。其结果却引起了家长的不满，因为参加活动回来晚了。下列对小刚的行为认识正确的是（ ） ①耽误了回家时间，没有时间观念 ②是助人为乐、与人为善的表现 ③是关爱他人、服务社会的亲社会行为 ④缺乏安全意识，不应在路边停留 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友善待人、亲社会行为的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，小刚主动守护井口并联系相关部门体现了助人为乐、与人为善的品质；同时，小刚的行为保护了他人安全，属于关爱他人、服务社会的亲社会行为，故②③说法正确； ①：小刚因帮助他人而耽误时间，属于特殊情况下的合理行为，并非缺乏时间观念，故①说法错误； ④：小刚的行为是为了保障公共安全，恰恰体现了安全意识，故④说法错误； 故本题选C。 7. 截至2025年6月，我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率达79.7%。对此，你的看法是（ ） A. 网络是把双刃剑，应该减少网民对网络的使用 B. 网络改变世界，我们在生活中要全面认识网络 C. 互联网普及率高，意味着人们线下学习的缺失 D. 越来越多的人使用网络，是因为网上生活更好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对理性参与网络生活的要求的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，网络改变世界，在生活中全面认识并理性利用网络是符合正确使用网络的要求，故B说法正确； A：网络是双刃剑，但“减少使用”的说法过于绝对，合理利用才是关键，故A说法错误； C：互联网普及率高与线下学习缺失无必然联系，该说法结论缺乏依据，故C说法错误； D：人们使用网络的原因多样，“网上生活更好”的说法片面，故D说法错误； 故本题选B。 8. 下列属于公民通过网络参与政治生活的有（ ） A. 国庆节假日期间，很多市民通过网络购物 B. 某县“第一书记”通过网络直播带货，销售本县农产品 C. 初中生小慧通过上网课，实现“停课不停学” D. 在外打工的小明通过镇里网站参与了本村村长的选举 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 D：通过镇里网站参与选举投票，属于公民行使政治权利的直接表现，D符合题意； A：网络购物属于经济消费行为，与政治生活无关，A不符合题意； B ：某县“第一书记”直播带货属于经济扶贫活动，非公民政治参与，B不符合题意； C ：上网课是教育行为，不涉及政治生活，C不符合题意； 故本题选D。 9. 全国公安机关持续开展“打击整治网络谣言”专项行动，始终坚持依法打击和综合整治相结合，切实维护清朗网络环境。辨别网络谣言，下列方法恰当的是（ ） ①看信息出处是否权威②关注官方发布的信息 ③对信息进行单方验证④听的次数多了就相信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨别网络谣言的方法。 ①：看信息出处是否权威，权威来源更可信，故①符合题意； ②：关注官方发布的信息，官方信息通常真实可靠，故②符合题意； ③：“单方验证”不够全面，无法确保信息真实性，故③说法错误； ④：谣言可能被重复传播，不能因次数多而轻信，故④说法错误； 故本题选A。 10. 下面四幅图中，与其他三幅图主题不一致的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 ABD：题文中APP侵犯用户隐私信息、网络暴力、网络谣言，都属于网络的消极影响，故ABD主题一致，不符合题意； C：漫画反映了电子社保卡让生活更方便，属于网络的积极影响，与其他三幅图主题不一致，故C符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选C。 11. 下表是小中整理的四组关键词，其内容符合下图所示关系的是（ ） 选项 X Y ① 道德 规则 ② 规则 法律 ③ 道德 法律 ④ 血缘关系 社会关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系、规则的类型的相关知识。 ①：规则包括道德、纪律、法律等，道德是规则的一种，即X（道德）包含于Y（规则），符合图片中X在Y内的关系，故①符合题意； ②：规则包含法律（法律是特殊的规则），应是法律包含于规则，而选项中X为规则、Y为法律，颠倒了包含关系，故②说法错误； ③：道德与法律都属于社会规则，二者是并列关系，不存在包含关系，故③说法错误； ④：社会关系包括血缘关系、地缘关系、业缘关系等，血缘关系是社会关系的一种，即X（血缘关系）包含于Y（社会关系），符合图片中X在Y内的关系，故④符合题意； 故本题选B。 12. 乐感十足、步伐整齐、斗志昂扬的“暴走团”，是当下各大城市健身的一道风景。然而，有些人无视交通规则、抢占非机动车道，“暴走团”走成了“路霸团”，给当地居民生活带来不便。对“暴走团”行为可能产生的影响及其应对举措分析正确的是（ ） A. “暴走团”抢占非机动车道——给当地居民生活带来不便——居民应该设身处地为他人着想 B. “暴走团”无视交通规则——导致交通秩序混乱——只关注自己的权利，却忽视别人的权利 C. “暴走团”成“路霸团”——给车辆行驶带来不便——驾驶员可无视“暴走团”，加速行驶 D. “暴走团”缺乏规则意识——侵犯他人权利——执法部门可以针对违法情形进行相应处罚 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的要求、依法办事的要求的相关知识。 A：居民应通过法律途径解决问题，而非仅“设身处地”，故A说法错误； B：暴走团无视规则确实因只关注自身权利，但选项未提出正确解决措施，故B说法错误； C：驾驶员加速行驶违反交通法规，可能引发事故，故C说法错误； D：暴走团缺乏规则意识侵犯他人权利，执法部门依法处罚符合法律要求，故D说法正确； 故本题选D。 13. 随着年龄的增长，我们的社交范围会不断扩大。学会交往，礼貌待人，是社会对我们的要求。参加社交活动，我们应当（ ） ①服装整洁，不穿奇装异服 ②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性 ③注意站姿、坐相，举止得体 ④高声大语，高谈阔论，表达见解 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼人的要求。 ①：服装整洁，不穿奇装异服符合社交礼仪要求，体现对他人的尊重，故①说法正确； ②：浓妆艳抹不符合社交场合的得体要求，可能显得不庄重，故②说法错误； ③：注意站姿、坐相，举止得体是文明礼仪的基本表现，故③说法正确； ④：高声大语、高谈阔论会干扰他人，不符合礼貌交谈的原则，故④说法错误； 故本题选B。 14. 小华同学在学校组织的演讲比赛中分享了两则故事。 故事一 汉朝的季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到，他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 故事二 1936年，杜正云的外公、爷爷和大伯受红军部队嘱托照顾一位病重的小红军，虽经积极救治，小红军还是病故了，但杜正云一直牢记长辈嘱托，把红军墓看好、守好。 此次演讲比赛的主题最有可能是（ ） A. 孝老爱亲，律己宽人 B. 脚踏实地，任劳任怨 C. 文明有礼，互帮互助 D. 笃守诚信，薪火相传 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚实守信的含义的相关知识。 A：两则故事未涉及孝顺或律己内容，故A不符合题意； B：故事强调信守承诺，而非工作态度，故B不符合题意； C：故事核心是诚信而非礼貌或互助，故C不符合题意； D：故事一中季布因守信赢得声誉，体现诚信的重要性；故事二中杜正云一家三代坚守承诺守护红军墓，体现诚信的代际传承，故D符合题意； 故本题选D。 15. 2025年“3·15国际消费者权益日”主题为“筑牢诚信消费防线”，某电商平台推出“初中生诚信购物教育模块”，引导学生了解“七天无理由退货”中的诚信责任。这一举措旨在引导学生明白（ ） A. 诚信是成年人的责任，与初中生无关 B. 人以诚信立身，诚信是做人做事的基本准则 C. 失信行为只会影响他人，对自己没有任何损失 D. 诚信仅体现在大事上，购物等小事无需讲诚信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，电商平台强调诚信购物，这是因为人以诚信立身，诚信是做人做事的基本准则，故B说法正确； A：诚信是每个人的责任，初中生也应践行诚信，故A说法错误； C：失信行为会损害自身信誉，故C说法错误； D：诚信需体现在所有行为中，包括购物等小事，故D说法错误； 故本题选B。 16. 学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求的是（ ）​ A. 只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心​ B. 为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿​ C. 把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动​ D. 友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友善待人的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，将善良转化为具体行动（如微笑、温暖话语和友爱举动），符合教材中“友善需外化为实际行动”的要求，故C符合题意； A：只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心，这体现了选择性友善，违背了“平等尊重所有人”的友善要求，故A错误； B：刻意讨好他人以获取认可，违背了“真诚待人”的友善原则，故B错误； D：友善仅停留在言语而缺乏行动忽视了“知行合一”的实践要求，故D错误； 故本题选C。 17. 2025年3月8日，在第十四届全国人民代表大会第三次会议上，最高人民检察院检察长应勇作最高人民检察院工作报告。报告指出，依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，起诉56.4万人。从严打击拐卖妇女儿童犯罪，起诉1268人。这说明（ ） ①人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 ②我们要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③道德是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的就是严厉惩治违法犯罪行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：题干中依法打击犯罪体现了社会规则的重要性，说明人类社会的存在和发展离不开规则和规范，故①符合题意； ②：最高检通过法律手段惩治犯罪，强调法律的权威性，启示我们要敬畏法律、树立守法观念，故②符合题意； ③：法律才是评价行为合法性的准绳，道德评价的是善恶而非合法性，故③说法错误； ④：法律的主要目的是维护公平正义和保障权益，惩治犯罪是手段而非最主要目的，故④说法错误； 故本题选A。 18. 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。这一事例告诉我们（ ） A. 遇事找法，解决问题靠法，维护合法权益 B. 打官司是公民维护合法权益的最佳方式 C. 私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷 D. 受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式的相关知识。 A：小峰通过法律途径成功维权，体现了“遇事找法，解决问题靠法”的法治观念，故A符合题意； B：诉讼是维权的重要方式，但“最佳方式”表述绝对化，其他方式如协商、调解也可能适用，故B说法错误； C：协商是解决纠纷的有效途径，题干中协商未果不代表协商本身不利，故C说法错误； D：受到侵害时可通过多种途径维权，并非“必须”寻求法院帮助，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（第19题8分，第20题10分，第21题11分，第22题10分，共39分） 19. 【壮乡少年，公益暖心】 2025年9月，在南宁市“久久公益节”活动中，中学生志愿者们积极参与了“公益集市”和“爱心助学”等社会实践项目。他们协助布置摊位、介绍义卖品，并通过网络直播的方式向网友推广广西特色农产品和民族文化手工艺品。初二学生小明的表现尤为突出，他不仅耐心向市民讲解公益项目，还主动帮助同伴、照顾前来参与活动的老年人。活动结束后，小明在实践心得中写道：“这次经历让我真切体会到了社会的温暖与互助精神，也感受到了自己作为社会一员的价值和责任。” （1）结合小明的实践心得，说说个人与社会的关系。 （2）中学生志愿者们的行为启示我们应如何养成亲社会行为？ 【答案】（1）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这次经历让我真切体会到了社会的温暖与互助精神，也感受到了自己作为社会一员的价值和责任→链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 20. 【八桂互联，E路同行】 材料一 2025年，广西“数字乡村”建设成效显著。在灵山县，茶农们通过5G网络直播平台，向全球观众展示茶园风光和制茶工艺，吸引了大量海外订单，年出口额突破千万。村民们通过智能APP一键办理社保、医保等业务，还能与外地亲人高清视频通话，生活变得更加便利。当地政府依托“云上壮乡”大数据平台，实时监测农业生产、精准投放资源，为乡村振兴提供了强大助力。 （1）结合材料一，运用所学知识谈谈网络产生了哪些积极影响？ 材料二 2025年，初二学生小涵发现：随着信息技术的飞速发展，信息算法推荐在给用户带来个性化内容推送便利的同时，也导致用户因长期接触同质化信息，导致视野受限、认知固化；网络交友平台上偶尔出现虚假求助信息，有些同学盲目转发。班级召开主题班会，讨论如何应对“信息茧房”和网络谣言，大家共同学习了新修订的《未成年人网络保护条例》和网络礼仪规范。 （2）结合材料二，请你为小涵理性参与网络生活提出合理建议。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 （2）①学会选择网络信息②自觉抵制不良信息 。③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对生产方式的影响、理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：茶农们通过5G网络直播平台，向全球观众展示茶园风光和制茶工艺，吸引了大量海外订单，年出口额突破千万→链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词②：村民们通过智能APP一键办理社保、医保等业务，还能与外地亲人高清视频通话，生活变得更加便利→链接网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往。 关键词③：当地政府依托“云上壮乡”大数据平台，实时监测农业生产、精准投放资源，为乡村振兴提供了强大助力→链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用户因长期接触同质化信息，导致视野受限、认知固化→链接学会选择网络信息。 关键词②：网络交友平台上偶尔出现虚假求助信息，有些同学盲目转发→链接自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律。 关键词③：大家共同学习了新修订的《未成年人网络保护条例》和网络礼仪规范→链接传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【规则护航，成长有序】 某校初二年级在食堂推行“文明就餐”规则，要求按序排队、节约粮食、餐盘回收。试行第一天，小亮取餐时见队伍较长，便插队到好友小刚前面，导致队伍秩序混乱，遭到其他同学批评。值班老师及时制止并教育了小亮。此后，学校在食堂张贴规则提示牌，并安排值周生监督。一周后，小亮不仅自觉排队，还主动提醒他人遵守规则。食堂就餐秩序明显改善，环境更加整洁和谐。 （1）结合材料，运用所学知识说明社会规则与社会秩序的关系。 （2）结合材料，运用“自律和他律”的知识评析小亮同学插队的行为。 【答案】（1）①社会秩序离不开社会规则的维系；②社会规则保障社会秩序的实现。 （2）小亮插队行为是缺乏自律的表现，最终改正得益于他律的约束和引导，最终实现了从他律到自律的转变，这启示我们要自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、自律与他律的要求及作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某校初二年级在食堂推行“文明就餐”规则，要求按序排队、节约粮食、餐盘回收→链接社会秩序离不开社会规则的维系。 关键词②：小亮不仅自觉排队，还主动提醒他人遵守规则，食堂就餐秩序明显改善，环境更加整洁和谐→链接社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小亮取餐时见队伍较长，便插队到好友小刚前面，导致队伍秩序混乱→链接缺乏自律的表现。 关键词②：值班老师及时制止并教育了小亮。此后，学校在食堂张贴规则提示牌，并安排值周生监督→链接他律的约束和引导。 关键词③：食堂就餐秩序明显改善，环境更加整洁和谐→链接自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【文明礼仪伴我行，法律法规记心中】 为提升同学们的文明素养与法治观念，学校德育处计划开展“文明礼仪伴我行，法律法规记心中”主题宣传周活动。初二年级某项目学习小组接受了为本次活动设计宣传方案的任务。 【收集资料】 在筹备过程中，小组成员收集到以下资料：2025年杭州亚运会期间，数千名志愿者“小青荷”以真诚的微笑、专业的服务和得体的言行，向亚洲乃至全世界展现了当代中国青年昂扬向上的精神风貌，成为一道靓丽的风景线，被国内外媒体广泛赞誉。 （1）根据上述材料，说说文明有礼的价值。 【调研分析】 小组同学在调研时发现了一则新闻：某地游客张某因在长城城墙刻字，不仅被公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》处以罚款并拘留，其不文明行为还被列入旅游不文明行为记录，在一定期限内被限制购票参观景区。 （2）运用“树立法治观念”的相关知识，说明材料中法律所起到的作用。 【成果宣传】 基于以上学习和调研，项目小组决定将学习的成果进行宣传。 （3）请你为项目小组设计一种具体的宣传形式并简要说明具体做法。 【答案】（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 （2）①法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。张某在长城刻字的行为违反《治安管理处罚法》，受到罚款、拘留处罚，体现法律规范公民行为，划定自由边界。 ②法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。对张某的处罚及限制购票措施，维护了长城的文物保护秩序和社会公共利益，保护了其他公民的合法权益。 （3）主题班会宣传 做法：组织班级开展 “文明礼仪伴我行，法律法规记心中” 主题班会。先播放 “小青荷” 志愿者服务和张某长城刻字的对比视频，引发学生讨论；再邀请法治副校长讲解文明礼仪相关的法律条文（如《公共文化服务保障法》中关于文明观赏文物的规定）；最后让学生分组制作 “文明礼仪 + 法治” 手抄报，在班级展示交流。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、法律的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：数千名志愿者“小青荷”以真诚的微笑、专业的服务和得体的言行→可链接文明有礼是一个人立身处世的前提； 关键词②：向亚洲乃至全世界展现了当代中国青年昂扬向上的精神风貌，成为一道靓丽的风景线，被国内外媒体广泛赞誉→可链接文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用法律的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：某地游客张某因在长城城墙刻字，不仅被公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》处以罚款并拘留→可链接法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳，法律是全体社会成员共同遵守的行为规范； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计宣传活动形式及其做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区百色市2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：75分钟 满分75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 某中学国庆期间为学生准备了“三个一”作业清单：为家人做一次早餐、做一次志愿者、访谈一位社区（村委）工作人员。这份作业清单旨在引导学生（ ） ①体验社会生活，提高个人实践能力 ②增强责任意识，丰富社会生活感受 ③提高学习成绩，不断扩大交友范围 ④关注国家发展，积极参与文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年国庆假期，全国国内旅游出游人次突破8亿，超过近几年同期水平其中，高铁新开通线路带动沿线旅游热度上涨40%，“智慧景区”刷脸入园、AI导游等新服务广泛应用。这一现象说明社会生活（ ） ①日益丰富多彩，出行方式和服务不断创新 ②变化发展，交通运输和科技体系持续完善 ③具有公共性，公共服务覆盖民众全部需求 ④通过技术升级已完全满足人们的出行期待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在家中，我们是父母子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来建设者……这说明（ ） ①在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③每个人在人生道路上只扮演一种社会角色 ④人们交往中逐渐形成各种社会关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. “双减”政策实施以来，八年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间……她不仅体会到父母的辛劳、学会为父母分忧、增强了能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（ ） ①学习生活技能比学习课本知识更重要 ②参与家务劳动会降低对文化学习的热情 ③在社会生活中，我们学习生活技能 ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升生存发展能力 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止行人受伤，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开。其结果却引起了家长的不满，因为参加活动回来晚了。下列对小刚的行为认识正确的是（ ） ①耽误了回家时间，没有时间观念 ②是助人为乐、与人为善的表现 ③是关爱他人、服务社会的亲社会行为 ④缺乏安全意识，不应在路边停留 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 截至2025年6月，我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率达79.7%。对此，你的看法是（ ） A. 网络是把双刃剑，应该减少网民对网络的使用 B. 网络改变世界，我们在生活中要全面认识网络 C. 互联网普及率高，意味着人们线下学习的缺失 D. 越来越多的人使用网络，是因为网上生活更好 8. 下列属于公民通过网络参与政治生活的有（ ） A. 国庆节假日期间，很多市民通过网络购物 B. 某县“第一书记”通过网络直播带货，销售本县农产品 C. 初中生小慧通过上网课，实现“停课不停学” D. 在外打工的小明通过镇里网站参与了本村村长的选举 9. 全国公安机关持续开展“打击整治网络谣言”专项行动，始终坚持依法打击和综合整治相结合，切实维护清朗网络环境。辨别网络谣言，下列方法恰当的是（ ） ①看信息出处是否权威②关注官方发布的信息 ③对信息进行单方验证④听的次数多了就相信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下面四幅图中，与其他三幅图主题不一致是（ ） A. B. C. D. 11. 下表是小中整理的四组关键词，其内容符合下图所示关系的是（ ） 选项 X Y ① 道德 规则 ② 规则 法律 ③ 道德 法律 ④ 血缘关系 社会关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 乐感十足、步伐整齐、斗志昂扬的“暴走团”，是当下各大城市健身的一道风景。然而，有些人无视交通规则、抢占非机动车道，“暴走团”走成了“路霸团”，给当地居民生活带来不便。对“暴走团”行为可能产生的影响及其应对举措分析正确的是（ ） A. “暴走团”抢占非机动车道——给当地居民生活带来不便——居民应该设身处地为他人着想 B. “暴走团”无视交通规则——导致交通秩序混乱——只关注自己的权利，却忽视别人的权利 C. “暴走团”成“路霸团”——给车辆行驶带来不便——驾驶员可无视“暴走团”，加速行驶 D. “暴走团”缺乏规则意识——侵犯他人权利——执法部门可以针对违法情形进行相应处罚 13. 随着年龄的增长，我们的社交范围会不断扩大。学会交往，礼貌待人，是社会对我们的要求。参加社交活动，我们应当（ ） ①服装整洁，不穿奇装异服 ②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性 ③注意站姿、坐相，举止得体 ④高声大语，高谈阔论，表达见解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 小华同学在学校组织的演讲比赛中分享了两则故事。 故事一 汉朝的季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到，他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 故事二 1936年，杜正云的外公、爷爷和大伯受红军部队嘱托照顾一位病重的小红军，虽经积极救治，小红军还是病故了，但杜正云一直牢记长辈嘱托，把红军墓看好、守好。 此次演讲比赛的主题最有可能是（ ） A. 孝老爱亲，律己宽人 B. 脚踏实地，任劳任怨 C. 文明有礼，互帮互助 D. 笃守诚信，薪火相传 15. 2025年“3·15国际消费者权益日”主题为“筑牢诚信消费防线”，某电商平台推出“初中生诚信购物教育模块”，引导学生了解“七天无理由退货”中的诚信责任。这一举措旨在引导学生明白（ ） A. 诚信是成年人的责任，与初中生无关 B. 人以诚信立身，诚信是做人做事基本准则 C. 失信行为只会影响他人，对自己没有任何损失 D. 诚信仅体现在大事上，购物等小事无需讲诚信 16. 学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求的是（ ）​ A. 只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心​ B. 为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿​ C. 把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动​ D. 友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 17. 2025年3月8日，在第十四届全国人民代表大会第三次会议上，最高人民检察院检察长应勇作最高人民检察院工作报告。报告指出，依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，起诉56.4万人。从严打击拐卖妇女儿童犯罪，起诉1268人。这说明（ ） ①人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 ②我们要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③道德是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的就是严厉惩治违法犯罪行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。这一事例告诉我们（ ） A. 遇事找法，解决问题靠法，维护合法权益 B. 打官司是公民维护合法权益的最佳方式 C. 私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷 D. 受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助 二、非选择题（第19题8分，第20题10分，第21题11分，第22题10分，共39分） 19. 【壮乡少年，公益暖心】 2025年9月，在南宁市“久久公益节”活动中，中学生志愿者们积极参与了“公益集市”和“爱心助学”等社会实践项目。他们协助布置摊位、介绍义卖品，并通过网络直播的方式向网友推广广西特色农产品和民族文化手工艺品。初二学生小明的表现尤为突出，他不仅耐心向市民讲解公益项目，还主动帮助同伴、照顾前来参与活动的老年人。活动结束后，小明在实践心得中写道：“这次经历让我真切体会到了社会的温暖与互助精神，也感受到了自己作为社会一员的价值和责任。” （1）结合小明的实践心得，说说个人与社会的关系。 （2）中学生志愿者们的行为启示我们应如何养成亲社会行为？ 20. 【八桂互联，E路同行】 材料一 2025年，广西“数字乡村”建设成效显著。在灵山县，茶农们通过5G网络直播平台，向全球观众展示茶园风光和制茶工艺，吸引了大量海外订单，年出口额突破千万。村民们通过智能APP一键办理社保、医保等业务，还能与外地亲人高清视频通话，生活变得更加便利。当地政府依托“云上壮乡”大数据平台，实时监测农业生产、精准投放资源，为乡村振兴提供了强大助力。 （1）结合材料一，运用所学知识谈谈网络产生了哪些积极影响？ 材料二 2025年，初二学生小涵发现：随着信息技术的飞速发展，信息算法推荐在给用户带来个性化内容推送便利的同时，也导致用户因长期接触同质化信息，导致视野受限、认知固化；网络交友平台上偶尔出现虚假求助信息，有些同学盲目转发。班级召开主题班会，讨论如何应对“信息茧房”和网络谣言，大家共同学习了新修订的《未成年人网络保护条例》和网络礼仪规范。 （2）结合材料二，请你为小涵理性参与网络生活提出合理建议。 21. 【规则护航，成长有序】 某校初二年级在食堂推行“文明就餐”规则，要求按序排队、节约粮食、餐盘回收。试行第一天，小亮取餐时见队伍较长，便插队到好友小刚前面，导致队伍秩序混乱，遭到其他同学批评。值班老师及时制止并教育了小亮。此后，学校在食堂张贴规则提示牌，并安排值周生监督。一周后，小亮不仅自觉排队，还主动提醒他人遵守规则。食堂就餐秩序明显改善，环境更加整洁和谐。 （1）结合材料，运用所学知识说明社会规则与社会秩序的关系。 （2）结合材料，运用“自律和他律”的知识评析小亮同学插队的行为。 22. 【文明礼仪伴我行，法律法规记心中】 为提升同学们的文明素养与法治观念，学校德育处计划开展“文明礼仪伴我行，法律法规记心中”主题宣传周活动。初二年级某项目学习小组接受了为本次活动设计宣传方案的任务。 【收集资料】 在筹备过程中，小组成员收集到以下资料：2025年杭州亚运会期间，数千名志愿者“小青荷”以真诚的微笑、专业的服务和得体的言行，向亚洲乃至全世界展现了当代中国青年昂扬向上的精神风貌，成为一道靓丽的风景线，被国内外媒体广泛赞誉。 （1）根据上述材料，说说文明有礼的价值。 【调研分析】 小组同学在调研时发现了一则新闻：某地游客张某因在长城城墙刻字，不仅被公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》处以罚款并拘留，其不文明行为还被列入旅游不文明行为记录，在一定期限内被限制购票参观景区。 （2）运用“树立法治观念”的相关知识，说明材料中法律所起到的作用。 【成果宣传】 基于以上学习和调研，项目小组决定将学习的成果进行宣传。 （3）请你为项目小组设计一种具体的宣传形式并简要说明具体做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $