第七单元测试卷-2025-2026学年统编版语文五年级上册

五年级上册语文第七单元素养评价卷 时间：90分钟 分值：100分 等级评价： 一、结合语境，看拼音写词语。(7分) 1.山水之美，因诗词而变得更富有意蕴。在浩如烟海的诗词佳作中，随便拈一句来读，眼前便铺开了绚丽多彩的画卷。“shān sì( )月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”,在皎洁月光的 zhào yào ( )下寻觅月中桂子，在钱塘江畔欣赏潮起潮落；“róng shù( ) shāo tóu ( )访古台，下看碧海一琼杯”,登高远望，碧海如琼杯般的美景，令人心旷神怡；“醉后不知天在水，满船清梦压星河”,bó zhōu( )青草湖，但见群星在水， bù kě jì shǔ ( ),给人以缥缈迷离之美 ……让我们一起阅读古诗词，感受山的沉稳、水的轻柔、天的辽阔，品味“江山如此多娇”吧! 二 、下面是同学们在学习本单元时遇到的问题，请帮助他们解决。(16分) 2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.聒噪(guō) 嫦娥(é) B.船桨(jiāng) 风一更(gèng) C.嫉妒(dù) 果实累累(lěi) D.树桩(zhuāng) 悄没声儿(qiāo) ( B. ) ( A. )3.小全在作文中写道：“闲xiá之余，爷爷会拉二胡，自娱自乐。”但他忘了“xiá”怎么写，查字典借助字义，“闲 xiá 之余”的“xiá” 应选( )。(2分) 4.下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项?( ) ( 2 分 ) A.坐在火车上看向窗外，美丽的景色陆续映入眼帘，令人应接不暇。 B.下雪了，大地一片雪白，孩子们面面相觑地跑到广场上堆雪人。 C.马儿们在无边无际的大草原中自由地奔跑着。 D.河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。 5. 下列加点字词的意思正确的是哪一项?( ) ( 2 分 ) A.随意春芳歇(休息) B.姑苏城外寒山寺(杭州的别称) C.竹喧归浣女(洗衣物的女子) D.身向榆关那畔行(那边的河畔) 6.小全在朋友圈发了一张图片，他想为这张图片配两句诗， 下列最适合的是哪一项?( ) ( 2 分 ) A.举头望明月，低头思故乡。 B.枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。 C.明月松间照，清泉石上流。 D.桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 7.下列诗句没有运用动静结合手法的是哪一项?( ) ( 2 分 ) A.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 (李白《望庐山瀑布》) B.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》) C.危楼高百尺，手可摘星辰。 (李白《夜宿山寺》) D.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》) 8.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )。(2分) 马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆的概括、剪裁。 。 。 ， 。 ， 。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”! ①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远 ②他的名作《寒江独钓图》,只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁 ③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练 ④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛 ⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白 ⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神情，也给欣赏者提供了一个邈远的意境和广阔的想象空间 A.③①②⑤④⑥ B.②⑤④⑥①③ C.①②⑤⑥④③ D.①③②⑤④⑥ 9.下列关于课文的说法不正确的一项是( )。(2分) A.“王孙”原指贵族子弟，在古诗《山居秋瞑》中指的是诗人自己 B.《长相思》的作者是清朝词人纳兰性德，“长相思”是这首词的题目，词中抒写的是戍守边疆的将士被风雪勾起的思乡之情 C.《鸟的天堂》中，作者第一次去“鸟的天堂”,看到了一株美丽的大榕树，作者对榕树进行了细致的静态描写 D.《月迹》是现代著名作家贾平凹写的，文中的月亮象征着一切美好的事物 三、学校拟组织同学们去秋游，请你一起参加活动。(6分) 10.小全正在设计秋游海报，请你帮他在海报上添加一句能打动人的宣传语。(1分) 秋游进行时 活动时间：2025年10月16日 主办单位：幸福路小学 地点：杭州太子湾公园 11.秋游途中的美景触发了同学们的诗情，同学们不由得吟诵起诗句来。想一想，同学们会吟诵哪些诗句?请你推荐两句。 (课外积累)(2分) ， 12.下面是小全游太子湾公园时看到的美景，请你根据提示帮他描绘画面。(3分) 画面印象：秋天，公园内红枫漫天。 具体描绘：刚进公园，只见到处都是红枫叶， (静态描写)。偶尔有风吹过， (动态描写)。这漫天的红枫点燃了秋天的热情， (抒发感受)。 四、五年级(1)班准备在教室外墙打造一段“诗词长廊”,请你根据配图内容，运用本单元学过的诗词，补充配文。(10分) 配文 配图内容 13. ， 。 山中雨后，天气清凉 14. ， 。 寒鸦啼鸣，渔火点点 15. ， ， 。 细雨斜飞，披蓑戴笠 16. ， ， 。 故园无此声。 关外营帐，风雪交加 五、阅读古诗，和同学们一起感受诗中季节的韵味，完成练习。(11分) 钱塘湖①春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平②云脚低③。 几处早莺争暖树④,谁家新燕⑤啄春泥。 乱花⑥渐欲迷人眼，浅草才能没⑦马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤⑧。 【注释】 ①钱塘湖：即杭州西湖。②水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。③云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。④暖树：向阳的树。⑤新燕：春时初来的燕子。⑥乱花：指纷繁开放的春花。⑦没(mò): 隐没。⑧白沙堤：指西湖的白堤，又称“沙堤”或“断桥堤”。 17.阅读古诗，梳理诗中体现西湖早春特点的景物，完成导图。(3分) 18.诗人抓住了“ ”“ ”这两个极具表现力的词，描绘了早莺飞向暖树、新燕衔泥筑巢的动态画面。而诗句“ ， ”则运用静态描写，表现了花草的欣欣向荣与勃勃生机。(2分) 19.阅读古诗后，同学们在学习小组进行了讨论。请你判断下面的说法，正确的画“ √ ”,错误的画“×”。(4分) (1)小全：《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。( ) (2)小艺：诗的第三、四句运用了比喻的修辞手法，一个“争”字突出了早莺的生机与活力，表现了诗人对大自然的喜爱。( ) (3)小泽：诗的第五、六句中，诗人看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，刚刚能将马蹄埋没，诗人对此略感失望。( ) (4)小轩：诗的结尾写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让诗人久久不忍离去，不禁发出“最爱”这样的赞叹。( ) 20.比较《钱塘湖春行》和《山居秋瞑》,说说它们在写法、表达的情感上有哪些相似之处。(2分) 六 、阅读短文，和同学们一起感受春天独特的魅力，完成练习。(20分) 春天是一点一点化开的 ①立春那天，我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼里啪啦地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下30℃的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，以及凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是呈树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点儿花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样散发出奇诡(guǐ)的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，抬脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳的山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏(zhì gù),曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢! (本文作者迟子建，选入时有删改) 21.品读第②自然段，理清霜花颜色的变化过程，完成导图。(3分) 22.品读文中画“ ”的语句，我发现作者运用了 (静态 动态)描写的方法，生动形象地描绘出了 和 的画面，突出了春天的活力，表达了作者对北国之春的 之情。(4分) 23.下面是同学们阅读短文后的交流，请帮他们补充完整。(6分) 24.小全说：“第①自然段描写的是杭州西湖的梅花，与题目‘春天是一点一点化开的’不符，应该删去。”你赞同他的这种说法吗?请至少说明两点理由。(2分) 25.第④自然段中，作者对树、山花、鸟儿只是一笔带过，没有进行具体的描写。请你从中任选一种，展开想象，恰当运用修辞手法，将画面写具体。(3分) 我选择的是 ,画面： 26.结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为题目的理由。(2分) 七、习作。(30分) 27.如诗如画的桂林山水，如梦如幻的吉林雾凇，气势雄伟的长江三峡，风光旖旎的苍山洱海……每一处都是大自然匠心独运的杰作，每一帧都似天地间最动人的诗篇，引人入胜，令人神往。请你选择家乡一处令你难忘的美景，按照一定的顺序，写一篇习作。注意写出景物的动态变化，使画面更具美感。 学科网（北京）股份有限公司 第七单元素养评价卷 一、1 . 山寺 照耀 榕树 梢头 泊舟 不可计数 二、2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.C 8.A 9.B 三、10. 示例：天凉好个秋，一起去郊游。 11. 示例：金井梧桐秋叶黄 珠帘不卷夜来霜 12. 示例：近看像一个个火红的小手掌堆叠在一起，远看又像一团团火焰在燃烧 那些火红的小手掌便欢乐地鼓起掌来 也让我们变得欢呼雀跃起来 四、13. 空山新雨后 天气晚来秋 14. 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 15. 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 16. 风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 五、17. 早莺 新燕 乱花 18. 争 啄 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 19. (1) √ (2)× (3)× (4) √ 20. 两首诗都运用动静结合的方法来写景，充满情趣；都表达了诗人身处自然时轻松、愉悦的心情。 六、21.嫣红 橘黄 鹅黄 22. 动态 春水微波荡漾 阳光明媚生动 喜爱和赞美 23. 时间 霜花和积雪的消融 山坡春色 拟人 绣 这样的春天是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的 示例：靠自身顽强拼争，沉着果敢，心无旁骛，我们最终必会收获成功 24. 示例：不赞同。①短文开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促、迅猛，与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比，更好地突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。②由杭州的春天自然地引出对“我”这里春天的介绍。 25. 示例：山花 山上的花竞相开放，绽放出生命的活力。红的、粉的、白的花儿笑成了一片。它们在阳光下精心打扮，在微风里翩翩起舞、争奇斗艳，好像要释放生命中所有的能量。 26. 作者以“春天是一点一点化开的”为题目，不仅能够吸引读者的阅读兴趣，还表现了北国春天到来的过程漫长、曲折且艰难，同时也突出了北国春天顽强拼争、沉着果敢、心无旁骛的精神品质。 七、27.略 $