专题01 机械运动＆声现象（期末专项训练）八年级物理上学期新教材鲁科版（五四学制）

专题01 机械运动＆声现象（期末专项训练） 题型1 判断参照物的选择（常考点） 题型9 声速的计算（难点） 题型2 不同参照物下描述运动（常考点） 题型10 辨析音调与频率的关系 题型3 机械运动的相对性 题型11 辨析响度与振幅的关系 题型4 运动快慢与的比较 题型12 区分音调、响度与音色 （常考点） 题型5 速度的计算（重点） 题型13 声与信息 题型6 根据图像比较物体的运动情况 题型14  声与能量 题型7 速度的测量 题型15 噪声的辨析 题型8 声音的产生与传播 题型16 噪声的控制（常考点） 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型1 判断参照物的选择（共4小题） 1．（24-25八年级上·山东济南·期末）2024年10月30日11时00分，我国“神舟十九号”飞船入轨后，成功与天和核心舱对接，如图所示。对接成功后，在绕地球飞行过程中，若说飞船是静止的，选取的参照物是（      ） A．核心舱 B．月亮 C．地球 D．太阳 【答案】A 【详解】A．以核心舱为参照物，飞船相对于核心舱的位置没有发生改变，飞船是静止的，故A符合题意； B．以月亮为参照物，飞船相对于月亮的位置发生了改变，飞船是运动的，故B不符合题意； C．以地球为参照物，飞船相对于地球的位置发生了改变，飞船是运动的，故C不符合题意； D．以太阳为参照物，飞船相对于太阳的位置发生了改变，飞船是运动的，故D不符合题意。 故选A。 2．（24-25八年级上·山东济南·期末）我国许多古代经典著作都蕴含了丰富的科学知识，在《吕氏春秋•蔡今》中关于“刻舟求剑”的典故有这样一段记载：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此不亦惑乎！”学习物理知识后使我们懂得，要确定剑落水的实际位置，应选择的参照物是（　　） A．岸边的树 B．剑 C．舟上的标记 D．水流 【答案】A 【详解】A．以岸边的树为参照物，剑相对于树的位置没有发生改变，因此剑是静止的，可确定剑落水的实际位置，故A符合题意； B．确定剑落水的实际位置，研究对象是剑，不能以研究对象为参照物，故B不符合题意； C．以舟上的标记为参照物，剑相对于舟上的标记的位置发生改变，剑是运动的，不能确定剑落水的位置，故C不符合题意； D．以流水为参照物，剑相对于流水的位置发生变化，剑是运动的，不能确定剑落水的位置，故D不符合题意。 故选A。 3．（24-25八年级上·山东济南·期末）唐代诗人孟郊曾有著名的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。诗人看到百花纷纷向后退去，是以 为参照物，以马为参照物诗人是 的。 【答案】 马/自己 静止 【详解】[1]人骑在马上，以马（或自己）为参照物，百花与马（或自己）之间的位置发生了变化，所以百花是运动的，即看到百花纷纷向后退去。 [2]以马为参照物，诗人的相对位置始终不变，因此诗人是静止的。 4．（24-25八年级上·山东青岛·期末）2024年9月20日，我国在太原卫星发射中心用长征二号丁运载火箭，以“一箭六星”的方式成功将“祁连一号”、“吉林一号”等6颗卫星送入预定轨道，在发射过程中，祁连一号卫星相对哪一个参照物是静止的（    ） A．地球 B．太阳 C．月球 D．运载火箭 【答案】D 【详解】在发射过程中，祁连一号卫星相对于运载火箭位置没有发生改变，祁连一号卫星是静止的；祁连一号卫星相对于地球、太阳、月球的位置都发生改变，则祁连一号卫星是运动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 题型2 不同参照物下描述运动（共4小题） 5．（24-25八年级上·山东日照·期末）关于运动和静止，下列说法正确的是（   ） A．甲图中运粮拖拉机和收割机一起前进时，以收割机为参照物，拖拉机是静止的 B．乙图中站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以地面为参照物 C．丙图中地球同步通信卫星在空中静止不动，是以卫星本身为参照物 D．丁图中飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的 【答案】A 【详解】A．拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以联合收割机为参照物，拖拉机相对于联合收割机的位置没有发生变化，所以拖拉机是相对静止的，故A正确； B．站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，他以身边的乘客为参照物，电梯和身边的乘客之间的相对位置没有发生变化。若以地面为参照物，电梯与地面之间的位置发生了变化，是运动的，故B错误； C．研究对象不能作为参照物，地球同步通信卫星在空中静止不动，是以地球为参照物，故C错误； D．加油机在空中给受油机加油时，若以受油机为参照物，加油机相对于受油机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的，故D错误。 故选A。 6．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）“嫦娥六号”月球探测器在2024年6月2日在月球背面南极-艾特肯盆地的预选着陆点着陆，并成功采集月壤，如图所示为“嫦娥六号”采集月背土壤后留下的形似“中”字的痕迹。6月25日“嫦娥六号”返回器顺利返回地球，着陆器永久留在月球背面。以下关于探测器的说法正确的是（   ） A．以“中”字为参照物，永久留在月球背面的着陆器是运动的 B．以地球为参照物，永久留在月球背面的着陆器是静止的 C．返回器返回的过程中，以月球为参照物，它是运动的 D．返回器返回的过程中，以地球为参照物，它是静止的 【答案】C 【详解】A．以“中”字为参照物，永久留在月球背面的着陆器相对于“中”字的位置没有发生变化，是静止的，故A错误。 B．以地球为参照物，永久留在月球背面的着陆器相对于地球的位置发生了变化，是运动的，故B错误。 C．返回器返回的过程中，以月球为参照物，返回器相对于月球的位置发生了变化，它是运动的，故C正确。 D．返回器返回的过程中，以地球为参照物，返回器相对于地球的位置发生了变化，它是运动的，故D错误。 故选C。 7．（24-25八年级上·山东淄博·期中）我国汉代《尚书纬·考灵曜》中有关于运动的记载，写道：“地恒动不止，而人不知。譬如人在大舟中，闭牖（yǒu）而坐，舟行而人不觉也。”其中“舟行而人不觉”，是指人以为舟是静止的，请问这是以什么为参照物？（　　） A．地 B．树木 C．人自己 D．太阳 【答案】C 【详解】参照物是在研究机械运动时，被选作为标准的物体。人们事先选定的、假设不动的，用来作为基准判断其他物体运动状态的物体也叫参照物，选择不同的参照物，研究对象的运动状态的描述往往是不同的。人坐在舟里，以大地、树木、太阳为参照物，舟的位置发生变化，舟都在运动；以人自己为参照物，舟的相对位置没有发生变化，则舟静止，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选 C。 8．（24-25八年级上·山东东营·期末）2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭点火发射，蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员顺利进入太空，两个航天员乘组完成中国航天史上第5次“太空会师”。在火箭发射升空过程中，以地球为参照物，火箭是 的；以载人飞船为参照物，火箭是 的。（均选填“运动”或“静止”） 【答案】 运动 静止 【详解】[1]在火箭发射升空过程中，以地球为参照物，火箭的位置发生改变，火箭是运动的。 [2]以载人飞船为参照物，火箭的位置没有发生改变，火箭是静止的。 题型3 机械运动的相对性（共3小题） 9．（24-25八年级上·山东青岛·期末）小明是摄影爱好者，他在马路边上连续拍了两张街景照片，如图甲、乙所示。下列说法中正确的是（　　） A．如果以轿车为参照物，自行车是向左运动的 B．如果以卡车为参照物，树是向右运动的 C．如果以骑自行车的人为参照物，卡车是向右运动的 D．如果以树为参照物，轿车和骑自行车的人运动方向是一致的 【答案】B 【详解】A．由图可知，若以轿车为参照物，那么自行车向右运动，故A错误； B．由图可知，如果以卡车为参照物，树是向右运动的，故B正确； C．如果以骑自行车的人为参照物，卡车是向左运动的，故C错误； D．如果以树为参照物，轿车向左运动，骑自行车的人向右运动，二者运动方向不是一致的，故D错误。 故选B。 10．（24-25八年级上·山东济南·期末）如图所示，我们在电视上看转播的百米赛跑时感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终呈现在屏幕中部．我们认为运动员是运动的，是因为选择了以下哪个物体为参照（　　） A．电视前的桌子 B．看台上的观众 C．摄像机的镜头 D．电视机的屏幕 【答案】B 【详解】A．以电视前的桌子为参照物，运动员相对于电视前的桌子的位置没有改变，运动员是静止的，故A不符合题意； B．以看台上的观众为参照物，运动员相对于看台上的观众的位置发生改变，运动员是运动的，故B符合题意； C．以摄像机的镜头为参照物，运动员相对于摄像机的镜头的位置没有改变，运动员是静止的，故C不符合题意； D．以电视机的屏幕为参照物，运动员相对于电视机的屏幕的位置没有改变，运动员是静止的，故D不符合题意。 故选B。 11．（24-25八年级上·山东济南·期末）2024年4月25日20时58分57秒，神舟十八号载人飞船成功发射，4月26日，对接于中国空间站天和核心舱径向对接口，形成三船三舱组合体；当天05时04分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开舱门，迎接神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”，关于对接成功后的说法正确的是（　　） A．载人飞船与天和核心舱对接过程中二者是相对静止的 B．载人飞船与天和核心舱对接完成后二者是相对静止的 C．航天员相对地球始终是静止的 D．航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱的过程中，载人飞船相对于航天员始终是静止的 【答案】B 【详解】A．载人飞船与天和核心舱对接过程中，相对位置发生变化，相对是运动的。故A错误； B．载人飞船与天和核心舱对接完成后，二者相对位置没有发生改变，是相对静止的。故B正确； C．航天员相对地球的位置始终在发生变化，是运动的，故C错误； D．航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱的过程中，载人飞船相对航天员位置发生变化，是运动的。故D错误。 故选B。 题型4 运动快慢与的比较（共4小题） 12．（24-25九年级上·山东烟台·期末）小明在校园散步时看到自己运动手表的部分信息如图所示。下列说法正确的是（　　） 距离：3.00km 步数：4718 用时：45min 配速：15min/km A．小明本次散步的平均速度为5m/s B．“配速”的数值越小表示运动越慢 C．散步过程中，以上衣纽扣为参照物，小明是运动的 D．“配速”利用相同路程比时间的方法来比较物体运动的快慢 【答案】D 【详解】A．由图可知，小明步行3.00km所用的时间为45min，则小明步行的平均速度 故A错误； BD．由“配速”信息可知，15min/km表示每千米的路程需要用15分钟的时间，这是相同路程比较时间的方法，时间的数值越小，表示物体运动得越快，故B错误，D正确； C．散步过程中，以上衣纽扣为参照物，小明的位置没有发生改变，是静止的，故C错误。 故选D。 13．（24-25八年级上·山东淄博·期末）如图为某同学站在路边先后观察到的情景。以下说法正确的是（   ） A．以路边的树为参照物，小汽车是静止的 B．以地面为参照物，卡车向东运动 C．以地面为参照物，小汽车向西运动 D．卡车比小汽车运动得快 【答案】C 【详解】由图像知，两车先后两次离树都是向西方向上的距离变大，所以以地面或路边的树为参照物，两车都是向西运动，第一次小汽车离树相对卡车较近，第二次相对卡车离树较远，所以小汽车的速度比卡车的快，故ABD错误，C正确。 故选C。 14．（24-25八年级上·山东淄博·期末）如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，下列分析正确的是（    ） A．前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B．乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间 C．乙车做匀速直线运动 D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同 【答案】ABD 【详解】A．前10s内甲车运动的路程为300m，前10s内乙车运动的路程为200m，则前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程，故A正确； B．甲车到达600m处所用时间为20s，乙车到达600m处所用时间为大于20s，则乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间，故B正确； C．相同时间间隔内，乙车运动的路程不同，则乙车做变速直线运动，故C错误； D．甲、乙两车在40s内运动的路程相同，由得，甲、乙两车在40s内的平均速度相同，故D正确。 故选ABD。 15．（23-24八年级上·山东德州·期末）2023年11月5日德州市第一届运河马拉松成功举办，近万名跑友齐聚德州，感受马拉松运动和城市文化完美融合，彰显特色体育名城的独特魅力.比赛开始后，“观众”通过 ，认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后，“裁判员”通过 ，判定最先到达终点的人运动得快.物理学上采取 （填“观众”或“裁判员”）的方法来比较物体运动得快慢。 【答案】 相同的时间比路程 相同的路程比时间 观众 【详解】[1]比赛开始后，“观众”通过比较相同时间内通过路程的长短，认为跑在前面的人运动得快。 [2]比赛结束后，“裁判员”通过比较相同路程所用时间的长短，判定最先到达终点的人运动得快。 [3]物理学中采用单位时间内通过的路程来比较物体运动的快慢，即用观众的方法来比较物体运动的快慢。 题型5 速度的计算（共6小题） 16．（24-25八年级上·山东青岛·期末）中国高铁的技术处于世界先进行列，运行速度覆盖四个等级．某次高铁运行过程中，以的速度匀速直线行驶，则行驶的路程为（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】先进行速度单位换算为 计算路程为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17．（23-24八年级上·山东临沂·期末）小明在百米赛跑中第1s内通过的路程是3m，第2s内通过的路程是5m，第3s内通过的路程是7m，则他（　　） A．前2s内的平均速度为4m/s B．前3s内的平均速度为6m/s C．后2s内的平均速度为6m/s D．最后1s内的平均速度为7m/s 【答案】A 【详解】A．前2s通过的路程为 前2s内的平均速度为 故A符合题意； B．前3s通过的路程为 前3s内的平均速度为 故B不符合题意； C．此3s内的后2s通过的路程为 后2s内的平均速度为 但小明百米赛跑时，不可能只跑这3s，故百米赛跑的后两秒平均速度无法从题干中数据求出。故C不符合题意； D．此3s内的最后1s通过的路程是7m，最后1s的平均速度为7m/s，但小明百米赛跑时，不可能只跑这3s，故百米赛跑的最后一秒平均速度无法从题干中数据求出。故D不符合题意。 故选A。 18．（24-25八年级上·山东德州·期末）在平直的公路上， 甲、乙两辆汽车同时从同一地点向南行驶， 如下图所示记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况， 其中 （填“甲”或“乙”） 车在做匀速直线运动。甲车前30s的平均速度是 km/h。在前10s时间内，若以甲车为参照物，乙车是向 （填“南”或“北”） 行驶。 【答案】 甲 108 北 【详解】[1]由图象可知，甲车在相等时间内通过路程相等，则甲车在做匀速直线运动；乙在相同的时间内通过的越来越大，做加速运动。 [2]由图象可知，甲车前30s通过的路程，则甲车的平均速度 [3]在平直的公路上，甲、乙两辆汽车同时从同一地点向南行驶，在前10s时间内，甲车走了300m，乙车走了200m，甲的速度比乙的快，以甲车为参照物，乙向后退，乙车是向北行驶。 19．（23-24八年级上·山东临沂·期末）如图所示，一列火车长200m，匀速全部通过1000m长的隧道，需要2min的时间，则火车的运动速度是 km/h。    【答案】36 【详解】火车匀速全部通过隧道通过的路程为 所用的时间为 则火车的运动速度是 20．（24-25八年级上·山东青岛·期末）无人机已经应用于生产生活中的各个领域，小明使用无人机和雷达测量仪测量操场旗杆的高度。无人机携带雷达测量仪从地面竖直升空，到达旗杆顶所在高度后悬停，通过雷达测量仪向地面竖直发射超声波信号，雷达测量仪记录从发射到收到地面反射回来的信号所用的时间为0.2s，无人机再以2m/s的平均速度竖直降落回地面，完成测量。如图是测量过程中无人机所在高度随时间变化的图像，此时空气的温度是15℃。求： (1)学校旗杆的高度是多少？ (2)无人机升空过程的平均速度是多少？ (3)图像中时间t1的值是多少？ 【详解】（1）超声波信号从旗杆顶部所在高度到达地面的时间是 声音在15℃的空气中传播的速度为340m/s，可得旗杆的高度为 （2）无人机升空过程的平均速度 （3）无人机再以2m/s的平均速度竖直降落回地面所用的时间 图像中时间t1的值 21．（24-25八年级上·山东淄博·期末）国产大飞机C919是我国大飞机事业发展的重要里程碑。C是“CHINA”的第一个字母，9寓意“天长地久”，19寓意中国首型中型套机最大载客量190人。大飞机全机长度。求： (1)若该飞机从上海直飞重庆，飞行距离为，飞行时间约，则飞机飞行的平均速度； (2)该飞机在某次试飞过程中速度与时间的关系如图甲所示，该飞机匀速直线运动阶段通过的路程； (3)如图乙是该飞机首架机正式下线仪式情景，牵引车拉动大飞机以的速度匀速运动，从飞机机头进入欢迎队伍开始，至机身完全通过队伍（欢迎队伍相对地面静止），若队伍长为，则机身完全通过队伍所用的时间。 【详解】（1）飞机飞行的平均速度 （2）由图像知，飞机匀速直线运动阶段的速度 时间 飞机匀速直线运动阶段通过的路程 （3）机身完全通过队伍所用的时间 题型6 根据图像比较物体的运动情况（共6小题） 22．（24-25八年级上·山东济南·期末）如图所示是甲、乙两物体的运动轨迹图像，下列说法正确的是（　　） A．甲加速运动 B．乙静止不动 C．甲的速度大 D．乙的速度大 【答案】D 【详解】A．甲的图像是s - t图像，其图像为过原点的倾斜直线，根据s - t图像的性质，过原点的倾斜直线表示物体做匀速直线运动，并非加速运动，从图中可以看出当t = 6s时，s = 12m，所以甲的速度为 乙的图像是v - t图像，从图像可以看出，乙的速度保持不变，这表明乙做匀速直线运动，而不是静止不动。 所以 故ABC错误，D正确。 故选D。 23．（24-25八年级上·山东枣庄·期末）某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。根据图象可以判断（　　） A．0~2s内，小车是匀速直线运动 B．0~8s内，小车处于静止状态 C．2s~5s内，小车做匀速直线运动 D．5s~8s内，小车做变速直线运动 【答案】A 【详解】A．由图象可知，在0~2s内，小车的s-t图象是过原点的倾斜直线，小车做匀速直线运动，故A符合题意； BCD．在2s-5s的时间内小车运动的路程为0m，小车是静止的，5s~8s内，小车做匀速直线运动，故BCD不符合题意。 故选A。 24．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）甲、乙两人从同一位置沿同一方向做直线运动，其图像如图所示。下列分析正确的是 （　　） A．内，甲通过的路程大于乙通过的路程 B．内，甲的平均速度小于乙的平均速度 C．内，甲、乙之间的距离越来越大 D．内，以甲为参照物，乙是运动的 【答案】D 【详解】A．由图可知，当时间为时，甲的路程小于乙的路程，故A错误； B．由图知道，内，甲的路程等于乙的路程，由知道，甲的平均速度等于乙的平均速度，故B错误； C．内，由图象的倾斜程度可知，乙的速度比甲的速度大，而甲车在乙的前方，所以甲、乙二人之间的距离越来越小，故C错误； D．内，乙处于静止状态，而甲继续运动，甲和乙之间的距离发生了改变，即以甲为参照物，乙是运动的，故D正确。 故选D。 25．（24-25八年级上·山东潍坊·期末）（多选）爸爸和小明在周末骑车去度假村的途中，他们运动的s﹣t图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A．0~t1时间内以小明为参照物，爸爸是向后运动的 B．0~t2时间内爸爸的平均速度等于小明的平均速度 C．t2~t4时间内爸爸的平均速度大于小明的平均速度 D．t1~t3时间内小明和爸爸二人均做匀速直线运动 【答案】AB 【详解】A．由图可知，0~t1时间内，小明和爸爸都做匀速直线运动，而且小明通过的路程大于爸爸通过的路程，由可知小明的速度大于爸爸的速度，选小明为参照物，爸爸向后运动，故A正确； B．0﹣t2时间内小明和爸爸路程和所用的时间均相同，根据可知二者平均速度大小相等，故B正确； C．t2﹣t4时间内小明和爸爸路程和所用的时间均相同，根据可知二者平均速度大小相等，故C错误； D．由图可知，爸爸一直做匀速运动，而t1﹣t3时间内小明处于静止状态，故D错误。 故选AB。 26．（24-25八年级上·山东青岛·期末）（多选）甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其s﹣t图像如图所示，下列分析不正确的是（　　） A．在第4s时，乙的速度等于甲的速度 B．以甲物体为参照物，乙物体一直在运动 C．整个过程中，甲的速度总是大于乙的速度 D．在4~19s这段时间内，甲、乙两物体的平均速度相等 【答案】ABC 【详解】A．甲和乙从同一位置沿同一方向做直线运动，从图示可知，甲的运动图线是过原点的倾斜直线，说明甲做匀速直线运动。甲先运动，乙在第3s才开始运动，在第4s时，甲和乙的路程相同，说明乙的速度大于甲的速度，故A错误，符合题意； B．由图像知，甲和乙在24~30s之间运动图线的倾斜程度相同，说明两者此时速度相等，所以以甲物体为参照物，此时间段内乙物体是静止的，故B错误，符合题意； C．由图像可知，3~8s内，甲图线的倾斜程度比乙的小，乙的速度比甲的大；24~30s，甲和乙的速度相等，故C错误，符合题意； D．在第4s~19s这段时间内，甲、乙通过的距离相等，根据可知，路程和时间都相等，则平均速度也相等，故D正确，不符合题意。 故选ABC。 27．（24-25八年级上·山东济宁·期末）共享单车给人们的出行带来了极大的方便。小圆从家前往科技馆，整个过程中先步行，后骑行，其全程的s—t图像如图所示。求： (1)骑行的平均速度； (2)如果全程都步行，要多用几分钟？ 【详解】（1）由图可知，骑行的速度比步行的速度大，因此他骑行的路程为 骑行时间为 则骑行平均速度 （2）由图得，步行平均速度 则全程步行时间 所以如果全程都步行，要多用 题型7 速度的测量（共5小题） 28．（24-25八年级上·山东临沂·期末）为了传递消息，我国古代形成邮驿制度。遇到重大紧急情况时，会紧急启用“八百里加急”，指一昼夜（24h）行约800里（400km）。下列所列速度与“八百里加急”的速度最接近的是（     ） A．中学生正常步行的速度 B．人骑自行车的正常速度 C．汽车在高速公路上正常行驶的速度 D．磁悬浮列车平稳运行时的正常速度 【答案】B 【详解】“八百里加急”的速度为 A．中学生步行的通常速度约为1m/s，与“八百里加急”速度不符，故A不符合题意； B．人骑自行车的速度约为4m/s，与“八百里加急”速度比较接近，故B符合题意； C．我国规定高速公路车速最高不得超过120km/h，该速度远大于“八百里加急”的速度，故C不符合题意； D．磁悬浮列车的最高时速约为430km/h，远大于“八百里加急”的速度，故D不符合题意。 故选B。 29．（24-25八年级上·山东淄博·期末）如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻．下列说法中正确的是（　　） A．刻度尺的分度值为 B．段平均速度为 C．若小车过A点后才开始计时，测出段平均速度将偏大 D．小车从A点到C点做匀速直线运动 【答案】C 【详解】A．由图示可知，刻度尺的分度值为1cm，故A错误； B．小车在AB段的路程为 所用时间为 AB段平均速度为，故B错误； C．如果小车过了A点才开始计时，计时开始会晚一些，测量的时间会偏小一些，根据速度公式可知，在路程不变时，时间偏小，测得的平均速度会偏大，故C正确； D．小车在BC段的路程为 所用时间 BC段平均速度 由于，小车在斜面上运动的速度越来越快，因此小车在这个过程中做加速运动，故D错误。 故选C。 30．（24-25八年级上·山东济南·期末）“速度”表示物体运动的快慢，定义为一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间之比。其国际基本单位是由长度单位与时间单位组合而成的，用符号m/s或表示，实际物体的运动速度大多是变化的，如图所示的“测物体速度”实验中，相较于甲图，小车从乙图中的斜面向下运动过程中速度的变化更 些。若用物体速度的变化量与发生这一变化所用时间之比来表示物体速度变化的快慢，那么该比值的国际基本单位由速度单位与时间单位组合而成，用符号表示应为 。 【答案】 小 m/s2/ 【详解】[1]“测物体速度”实验中，相较于甲图，乙图中斜面的坡度较小，因此小车从乙图中的斜面向下运动过程中下滑的速度较慢一些，速度的变化更小些。 [2]若用物体速度的变化量与发生这一变化所用时间之比来表示物体速度变化的快慢，该比值的国际基本单位由速度单位与时间单位组合而成，用符号表示为。 31．（24-25八年级上·山东青岛·期末）在测量物体运动速度的实验中，用如图装置测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，可算出小车在各段的平均速度。 (1)AB段距离sAB = cm，测得时间tAB= s。则AB段平均速度vAB= m/s，vAB vBC；（选填“大于”或“小于”） (2)如果小车经过B点之后才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 ； (3)测量过程中，每一次必须让小车从同一斜面 （选“同一高度”或“不同高度”）由静止开始下滑； (4)实验中，小车经过AC全程中间时刻的速度为v1，经过AC全程路程中间时的速度v2，则它们的大小关系是v1 v2；（选填“大于”或“小于”） (5)当兴趣小组的同学再次改变木板的角度时，发现小车不能沿木板下滑，小车不能下滑的原因可能是斜面的倾斜程度太 。 【答案】(1) 26.0 2 0.13 小于 (2)小 (3)同一高度 (4)小于 (5)小 【详解】（1）[1]小车通过的距离 [2]所用时间为 [3]则AB段的平均速度 [4]小车从B到C通过的距离，所用时间为 则，故vAB小于vBC。 （2）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由可知，测得的平均速度会偏小。 （3）实验中应多次测量，保证小车每次初始速度相等，故每次测量时必须让小车从同一高度由静止开始下滑。 （4）小车沿斜面做加速运动，前半程用时较长后半程用时较短，所以时间中点时，尚未到达路程sAC中点，则实验中，小车经过时间的中点时的速度v1与路程中点时的速度v2大小关系是v1小于v2。 （5）小车需要从斜面的一定高度由静止自由下滑，当兴趣小组的同学再次改变木板的角度，发现小车不能沿木板下滑，小车不能下滑的可能原因是斜面的倾斜程度太小。 32．（24-25八年级上·山东济南·期末）受到儿童滑梯的启发，小民想要设计一个安装在楼房上的消防逃生滑梯模型。为了了解人从滑梯上下滑时速度的变化，小民利用小车、斜面、挡板等器材组装了如图所示的装置并设计实验方案：让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和 C点的路程和时间，即可测出不同阶段的平均速度，从而判断物体从斜面下滑时速度的变化情况。 (1)除了图中所给的器材之外，还需要的测量工具是 。 (2)在实验中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 （选填“大”或“小”）的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。 (3)如果测得小车从A滑到C的时间，tAC=6s，小车从A 滑到B的时间tAB=4s，根据数据可知：物体沿斜面下滑时做 （选填“匀速” “加速”或“减速”）直线运动。 【答案】(1)停表 (2)小 (3)加速 【详解】（1）实验中要测量运动的时间，因此还需要的测量工具是停表。 （2）在实验中，由于小车的运动时间较短，不好测量小车运动的时间，可以通过使斜面的倾斜程度变小的方式减小小车的速度，从而增长小车运动时间，减小测量时间的误差。 （3）小车从A滑到C的时间，tAC=6s，小车从A 滑到B的时间tAB=4s，则小测从B点到C点的时间为tBC=2s，相同的路程所用的时间越短，速度越大，所以物体沿斜面下滑时做加速直线运动。 题型8 声音的产生与传播（共4小题） 33．（24-25八年级上·山东济南·期末）用手按住敲响的音叉，音叉会停止发声，这是因为（     ） A．声音传播的速度变小了 B．声音传到人体中了 C．音叉的振动频率变慢了 D．音叉的振动停止了 【答案】D 【详解】A．声音传播速度与介质的种类和温度等因素有关，用手按住音叉并不会改变声音传播速度，故A不符合题意； B．声音传到人体中并不是音叉停止发声的原因，音叉停止发声是其自身发声条件发生了改变，故B不符合题意； C．用手按住音叉，主要是使音叉停止振动，而不是改变其振动频率，故C不符合题意； D．声音是由物体的振动产生的，敲响的音叉在振动所以发声，当用手按住音叉时，音叉的振动停止，发声也就停止了，故D符合题意。 故选D。 34．（23-24八年级下·山东菏泽·期末）如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（　　） A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度 C．估测发声音叉的质量 D．判断发声音叉是否具有惯性 【答案】A 【详解】当音叉发声时会振动，所以如果将正在发声的音叉贴近面颊，可以感觉到音叉的振动，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【点睛】 35．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）在探究降落伞在空中的滞留时间是否与降落伞的面积有关时，只改变降落伞面积大小而保持其他因素不变，这种物理方法叫 法；利用同学们熟悉的水波来更好的学习理解声波，这种物理方法叫 法。 【答案】 控制变量 类比 【详解】[1]降落伞在空中滞留时间的长短与多个因素有关，探究降落伞在空中滞留的时间与降落伞面积的关系时，应采用控制变量法，即控制其它因素相同，只改变降落伞的面积进行实验。 [2]用水波这种具体的、有形的、人们熟知的事物来学习声波这种抽象的、无形的、陌生的事物。通过类比，使我们对声波有一个直接的、具体的、形象的认识，找出类似的规律的学习方法称为类比法。所以用水波引入声波的学习方法是类比法。 36．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，如图所示。该现象说明声音是由物体 产生的，该实验使用了将微小变化 的方法。 【答案】 振动 放大（变大） 【详解】[1][2]将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，乒乓球的振动放大了音叉的振动，说明音叉在振动，该现象说明声音是由物体的振动产生的，该实验中使用了将微小变化放大的方法。 题型9 声速的计算（共4小题） 37．（24-25八年级上·山东枣庄·期末）2024年3月28日，“奋斗者”号载人潜水器在完成深潜科考任务后返回三亚，这次任务带回了大量深海样本，并发现了多个深海新物种，如图所示为“奋斗者”号在海底探索时的情景。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次任务中，静止的“奋斗者”号向海底发射一束超声波，在经过4s后收到反射回来的信号，之后“奋斗者”号以20m/s的速度匀速下潜。（声音在海水中的传播速度为1500m/s）求： (1)超声波的传播距离是多远？ (2)“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底？ 【详解】（1）超声波传播的距离为 （2）海的深度为 “奋斗者”号潜到海底的时间为 38．（24-25八年级上·山东日照·期末）利用地震产生的纵波和横波的传播速度不同，可以监测震源的位置。如图所示为某次地震发生时震源产生的纵波和横波传播的距离s随时间t变化的图像，这两种波到达地震监测站的时间间隔为10s。 求： (1)震源距离监测站有多远； (2)计算说明，哪种波先到达监测站？ 【详解】（1）横波的速度为 纵波的速度为 设震源距离监测站为s，则两种波到达地震监测站的时间间隔为10s，可以列等式为 经整理可知，震源距离监测站的距离为 （2）由于路程相同，横波的速度小于纵波的速度，故纵波先到达监测站，横波后到达监测站。 39．（24-25八年级上·山东潍坊·期末）暑假期间，小明和爸爸妈妈坐高铁去重庆旅游，他们所坐火车的长度为360m，当火车匀速通过一条长1440m的隧道时，小明测得自己进入隧道到出隧道用的时间是24s，出隧道后火车鸣笛一声，5s后小明听到了从前面远处峭壁反射的回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，假设小明所在的车厢紧挨着火车头，求： (1)火车通过隧道时的速度； (2)火车完全通过隧道所用的时间； (3)听到回声时前面峭壁距火车的大致距离。 【详解】（1）火车通过隧道时的速度 （2）由可得，火车完全通过隧道的路程 由可得，火车完全通过隧道需要的时间 （3）司机鸣笛5s车通过的路程为 声音传播的距离为 司机听到回声时，距隧道出口的距离为 题型10 辨析音调与频率的关系（共4小题） 40．（24-25八年级上·山东烟台·期末）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，下列分析正确的是（   ） A．鸟鸣器发声是由吸管振动产生的 B．拉动棉签可以改变声音的音色 C．根据声源产生方式的差异，鸟鸣器可以与小提琴归为一类 D．用更大力气吹时听到的响度大 【答案】D 【详解】AC．鸟鸣器发声是由空气柱振动产生的，小提琴是靠琴弦的振动发声，二者声源产生方式不同，不能归为一类，故AC错误； B．拉动棉签，空气柱长短改变，则振动的频率改变，音调改变，故B错误； D．用更大力气吹时，空气柱振幅变大，则响度变大，故D正确。 故选D。 41．（24-25八年级上·山东滨州·期末）如图所示，能够探究影响声音强弱的实验是（　　） A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B．改变钢尺伸出桌边的长度 C．改变吹笔帽的力度 D．改变薄塑料尺滑过梳子的速度 【答案】C 【详解】A．硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A错误； B．改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故B错误； C．改变吹笔帽的力度，振动的幅度不同，声音的响度不同，物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度，故C正确； D．用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故D错误。 故选C。 42．（24-25八年级上·山东淄博·期末）东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”。琴声由弦的 产生的；环境潮湿时，琴弦振动变缓，琴声的音调变 。 【答案】 振动 低 【详解】[1]声音是由物体振动产生的。琴声由弦的振动产生的。 [2]琴弦振动变慢，频率降低，则琴声的音调变低。 43．（24-25八年级上·山东东营·期末）如下图所示，在空纸盒上挖一个孔，然后固定粗细不同的橡皮筋，再用铅笔把橡皮筋支起来，就制成了一个简易纸盒吉他。轻拨和重拨简易纸盒吉他的同一根琴弦，吉他发出声音的 不同；拨动不同粗细的琴弦，吉他发出声音的 不同。（两空都填声音的特性） 【答案】 响度 音调 【详解】[1]轻拨和重拨简易纸盒吉他的同一根琴弦，由于橡皮筋振动的振幅不同，所发出声音的响度不同，用力越大，橡皮筋振动的幅度越大，响度越大。 [2]当用相同的力拨动这些粗细不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动频率不同，所发出声音的音调也不同；在其它因素一定的条件下，橡皮筋越粗，振动越慢，音调越低。 题型11 辨析响度与振幅的关系（共4小题） 44．（24-25八年级上·山东济南·期末）“喊泉”是一种地下水的毛细现象。人们在泉口喊叫时，声音传入泉洞内的水池进而产生“共鸣”，激起水波，形成泉涌。喊声越大，流出的泉水也越多越急，控制泉水流量的是声音的（  ） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 【答案】A 【详解】响度表示声音的强弱，即声音的大小声，喊声越大，流出的泉水也越多越急，控制泉水流量的是声音的响度，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 45．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上泡沫小颗粒的跳动幅度是否相同。这个实验是用来探究（　　） A．决定响度的因素 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 【答案】A 【详解】A．用大小不同的力敲鼓，改变鼓面振动的幅度，目的是探究影响声音响度的因素，故A符合题意； B．用大小不同的力敲鼓，改变鼓面振动的幅度，目的是探究影响声音响度的因素，不能探究决定音调的因素，故B不符合题意； C．用大小不同的力敲鼓，改变鼓面振动的幅度，目的是探究影响声音响度的因素，不能探究能否在空气中传播，故C不符合题意； D．用大小不同的力敲鼓，改变鼓面振动的幅度，目的是探究影响声音响度的因素，不能探究声音传播是否需要时间，故D不符合题意。 故选A。 46．（24-25八年级上·山东德州·期末）小海做如图所示实验，用相同的力度拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，是为了研究声音的 与振动的 的关系。若要研究声音的响度与振幅的关系，需要 。 【答案】 音调 频率 见解析 【详解】[1][2]当用相同的力度拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度时：钢尺伸出桌面越短，振动部分的钢尺质量越小、长度越短，振动就会越快，振动的频率越高；反之，伸出越长，振动频率越低，所以这一操作是为了研究声音的音调与振动的频率的关系。 [3]若要研究声音的响度与振幅的关系：根据控制变量法，需要控制其他影响因素不变，只改变振动的幅度。所以要保持钢尺伸出桌面的长度相同，用不同的力度拨动钢尺，力度不同，钢尺振动的幅度就不同。然后观察钢尺振动的振幅以及发出声音的响度，从而探究响度与振幅的关系，即振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 47．（23-24八年级上·山东烟台·期末）下图是2023年烟台黄渤海新区“迷笛音乐节”上歌手弹唱的情景。我们能够区分出吉他和其它乐器的声音是靠 ；在演奏中，歌手按压同一根吉他弦的不同位置，目的是改变吉他发音的 ；用不同力度拨同一根弦时，吉他发音的 不同。 【答案】 音色 音调 响度 【详解】[1]不同物体发出的声音音色不同，我们能够区分出吉他和其它乐器的声音是靠音色。 [2]在演奏中，歌手按压同一根吉他弦的不同位置，通过改变弦的长度改变了弦振动的频率，目的是改变吉他发音的音调。 [3]用不同力度拨同一根弦时，弦的振幅不同，吉他发音的响度不同。 题型12 区分音调、响度与音色（共5小题） 48．（24-25八年级上·山东济宁·期末）如图所示，汽车领域已广泛利用（人工智能）语音助手，司机可以通过更换语音包选择与自己“交谈人”的声音。下列关于声音的描述正确的是（　　） A．减小声音音量实质是降低音调 B．语音助手发出的声音是语音包中真人的声带振动产生的 C．更换不同演员的语音包实际上是更换语音的响度 D．人们依据声音的音色可以分辨出使用的是哪位熟悉的演员的语音包 【答案】D 【详解】A．音调是指声音的高低，与声源的振动频率有关。而音量是指声音的强弱或大小，与声源的振幅和听者与声源的距离有关。减小声音音量，实际上是降低了声音的响度，而不是音调。故A错误； B．声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音是语音设备振动产生的，故B错误； C．音色表示声音的品质与特色，更换不同演员的语音包实际上是更换语音的音色，故C错误； D．音色是声音的一个特性，它反映了声音的品质与特色。人们依据声音的音色可以分辨出使用的是哪位熟悉的演员的语音包，故D正确。 故选D。 49．（24-25八年级上·山东泰安·期末）2024年10月1日是祖国母亲75周年国庆，某学校开展了“歌唱祖国”庆祝活动。活动中跟声相关的描述正确的是（　　） A．能分辨出古筝声和二胡声是因为两种乐器的音调不同 B．优美的歌声是通过真空传播到人耳的 C．歌声响亮是指声音的响度大 D．一个合唱节目中有女高音主唱，男低音伴唱，高音、低音是指声音的响度不同 【答案】C 【详解】A．古筝声和二胡是不同材料制成的，发声时音色不同，所以能分辨出古筝声和二胡声是因为两种乐器的音色不同，故A错误； B．声音的传播需要介质，优美的歌声是通过空气传播到人耳的，真空不能传声，故B错误； C．歌声响亮是指声音大，是指声音的响度大，故C正确； D．女高音、男低音这里的高音、低音是指声音的高低，即指的是声音的音调，故D错误。 50．（24-25八年级上·山东临沂·期末）在跨学科实践活动中，小明和小红分别制作了“水杯琴”和“橡皮筋吉他”，并用它们进行了精彩演奏。下列说法正确的是（     ） A．粗橡皮筋发出的声音听起来低沉，是次声波 B．改变橡皮筋的松紧度，“吉他”的音调高低不变 C．用同样的力敲击不同水杯时，水面越高，响度越大 D．依据音色的不同，可以轻松区分“水杯琴”和“吉他”的声音 【答案】D 【详解】A．次声波是指低于20Hz人耳听不到的声波，粗橡皮筋发出的声音听起来低沉，只是音调低，人耳能听到表明不是次声波，故A错误； B．物体振动的频率与松紧程度有关，改变橡皮筋的松紧度，“吉他”的音调高低也发生改变，故B错误； C．用同样的力敲击不同水杯时，振幅相同，响度相同，但水面越高，振动的频率越低，音调越低，故C错误； D．音色是由振动体的材料和结构有关，依据音色的不同，可以轻松区分“水杯琴”和“吉他”的声音，故D正确。 故选D。 51．（24-25九年级上·山东烟台·期末）唐代诗人李白在《夜宿山寺》中写道：“不敢高声语，恐惊天上人”。其中的“高”是指声音的 ，“女高音在歌唱”中的“高”是指声音的 （以上两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）。一只昆虫的翅膀在2s内振动了700次，人耳 （选填“能”或“不能”）听到。 【答案】 响度 音调 能 【详解】[1][2]响度指声音的大小，音调指声音的高低；“不敢高声语”中的高是指声音的响度大，“女高音在歌唱”中的“高”是指声音的音调高。 [3]一只昆虫的翅在2s内振动了700次，则其1s内振动了350次即其频率是350Hz，人耳能够听到的频率范围是20Hz～20000Hz，所以人耳能够听到350Hz的声音。 52．（24-25八年级上·山东济南·期末）如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅，这说明声音是物体的 产生的。传说众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，吓退数十里外的敌军，这是由于声音的 变大。 【答案】 振动 响度 【详解】[1]用双手搓把手，盆内水花四溅，同时发出声音，此现象说明声音是由物体的振动产生的。 [2]声音的大小叫响度，响度与发声体的振幅和距离声源的远近有关。众多“鱼洗”声汇集起来增大了声音的响度，因此可成千军万马之势。 题型13 声与信息（共4小题） 53．（24-25八年级上·山东烟台·期末）有关声现象的说法正确的是（　　） A．因为次声的响度太低所以人耳听不到 B．超声波在空气中传播的速度比其他声音传播的速度快 C．科学家可以利用声波的反射测定月球和地球之间的距离 D．中医通过听病人喘息等声音诊病，属于“望闻向切”中“闻”的方法 【答案】D 【详解】A．人耳的听觉频率范围是，人耳听不到次声波是因为次声波振动的频率太低，低于，故A错误； B．声速跟介质的种类和温度有关，超声波在空气中传播的速度与其他声音传播的速度一样快，故B错误； C．真空不能传声，所以不能利用声波的反射测定月球和地球之间的距离，故C错误； D．中医通过听病人喘息等声音诊病，属于“望闻向切”中“闻”的方法，利用了声音可以传递信息，故D正确。 故选D。 54．（24-25八年级上·山东淄博·期末）超声导盲手杖是一种科技助残设备，视障人士可利用该设备感知障碍物的方向、形状、距离和材质等信息。图中所示的超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，并处理成语言信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。下列说法正确的是（    ） A．“以听代视”听到的是超声波信号 B．该导盲手杖利用了回声定位的原理 C．该导盲手杖需要碰触到物体才能发现障碍物 D．超声导盲杖能帮助视障人士辨别障碍物的方向形状、距离等，利用声音传递能量 【答案】B 【详解】A．人耳能听到的声音频率范围是20Hz−20000Hz，而超声波是频率高于20000Hz的声音，人耳听不到。超声导盲手杖是将探测到的信息处理成语言信号播放出来，“以听代视”听到的是语言信号，不是超声波信号，故A错误； B．超声导盲手杖发射超声波，超声波遇到障碍物会反射回来，根据反射回来的超声波的时间、方向等信息，就可以确定障碍物的情况，这正是利用了回声定位的原理，故B正确； C．超声导盲手杖是通过发射和接收超声波来探测障碍物的，不需要碰触到物体，故C错误； D．超声导盲手杖能帮助视障人士辨别障碍物的方向、形状、距离等，是利用声音传递信息，而不是传递能量，故D错误。 故选B。 55．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互。语音助手发出的声音是由喇叭的 产生的；根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递 。 【答案】 振动 信息 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音是由喇叭的振动产生的。 [2]声音可以传递信息和能量。根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息。 56．（24-25八年级上·山东滨州·期末）《梦溪笔谈》记载“古法以牛皮为天服（即箭筒），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之”。说的是士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为声音在 中也能传播，并且比空气中的传播速度更快；同时也能说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。 【答案】 固体 信息 【详解】[1]声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体及气体中传播，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，说明固体能传声。 [2]声音可以传递信息和能量，士兵通过马蹄声知道敌人来袭，说明声音可以传递信息。 题型14  声与能量（共4小题） 57．（24-25八年级上·山东淄博·期末）如图，将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰随之摆动。下列声的利用的例子中与音乐引起烛焰摆动相同的是（   ） A．用声呐探知海洋的深度 B．倒车雷达 C．医生给病人做超检查身体 D．用超声波去除人体结石 【答案】D 【详解】扬声器对准烛焰播放音乐时，烛焰随之摆动，这是因为声音能传递能量。 A．因为声音携带海洋的有关信息，所以用声呐能探知海洋的深度，故A不符合题意； B．倒车雷达，是因为声音能传递信息，倒车雷达接收到相关信息后，进行相应的工作，故B不符合题意； C．因为声音能携带病人身体的相关信息，所以用B超可以检查身体，故C不符合题意； D．超声波能去除人体结石，是因为声音携带能量，故D符合题意。 故选D。 58．（23-24八年级上·山东德州·期末）中国神曲－冲锋号，这个声音被外国人称为“东方魔曲”，战场上令敌人闻风丧胆。当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。关于冲锋号的下列说法正确的是（　　） A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的 B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度 C．冲锋号发出的声音只能传播信息 D．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调 【答案】B 【详解】A．一切声音都是由于物体振动产生的，冲锋号发出的声音也是由物体振动产生的，故A错误； B．用力吹响冲锋号时号管中的空气振动幅度变大，改变了发出声音的响度，故B正确； C．冲锋号发出的声音是为了传播鼓舞士气的信息，同时也可以传递能量，故C错误； D．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的响度，故D错误。 故选B。 59．（23-24八年级上·山东潍坊·期末）地震中被困在建筑废墟中的人用石块敲击水管向外求救，这是利用声音能传递 ，听到求救的声音救援人员会快速组织救援；但困在雪山的人不能高声求救，这是因为声音能传递 容易引起雪崩。 【答案】 信息 能量 【详解】[1]地震中被困在建筑废墟中的人用石块敲击水管向外求救，救援人员听到求救的声音得到信息会快速组织救援，说明声音能传递信息。 [2]困在雪山的人不能高声求救，否则有引起雪崩的危险，这说明声音可以传递能量，雪获得能量后容易引起雪崩。 60．（23-24八年级上·山东东营·期末）甘肃临夏州积石山县于12月18日发生6.2级地震，各级政府全力开展搜救，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。地震时产生的 （选填“超声波”或“次声波”）具有较大的破坏性，能将高大的建筑物摧毁，这说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”）。 【答案】 次声波 能量 【详解】[1]大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、海啸等，都伴有次声波的产生，地震时产生的次声波具有较大的破坏性，能将高大的建筑物摧毁。 [2]声音可以传递信息和能量，将高大的建筑物摧毁，这说明声音能传递能量。 题型15 噪声的辨析（共3小题） 61．（23-24八年级上·山东临沂·期末）倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，是汽车利用超声波辅助倒车，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法正确的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．声音在真空中传播速度比在固体中大 D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 【答案】A 【详解】A．声音的传播需要介质，超声波的传播需要介质，故A正确； B．超声波的振动频率超出了人类的听觉范围，人类是听不到超声波的，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误； C．声音不能在真空中传播，声音在真空中传播速度为零，故C错误； D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是需要听到的声音，不是噪声，故D错误。 故选A。 62．（24-25八年级上·山东东营·期末）泉水叮咚流淌，鸟鸣清脆欢畅，歌声婉转悠扬，千差万别的声音交织在一起，奏响美妙的乐章。关于声音，下列说法正确的是（  ） A．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 B．水中的鱼会被岸上人的说话声吓跑，这是因为声音可以在液体中传播 C．图书馆中可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 D．考试期间学校附近“禁止鸣笛”，这是通过阻断噪声的传播来控制噪声 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，地球和月球之间是真空，真空不能传声，所以不能利用声波的反射测定月球和地球之间的距离，故A错误； B．水中的鱼会被岸上人的说话声吓跑，说明声音能从空气传播到水中，即声音可以在液体中传播，故B正确； C．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。图书馆是需要安静的环境，大声播放音乐妨碍了人们阅读等活动，属于噪声，故C错误； D．考试期间学校附近“禁止鸣笛”，这是在声源处减弱噪声，而不是阻断噪声的传播，故D错误。 故选B。 63．（24-25八年级上·山东济南·期末）请将下列知识网络建构图中（1） ，（2） 部分的内容填到答题卡的相应位置。 【答案】 音调 噪声 【详解】[1]乐音有三个特性，分别是响度、音调和音色 。所以图中（1）处应填“音调”。 [2]声音分为乐音和噪声，对于噪声需要进行防治。图中防治与（2）相连，且与乐音并列，所以（2）处应填“噪声”。 题型16 噪声的控制（共5小题） 64．（24-25八年级上·山东济南·期末）下列措施是在噪声的接收环节减弱噪声的是（　　） A．高架道路两旁建隔音墙 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．午休时佩戴防噪声耳塞 【答案】D 【详解】A．高架道路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．学校附近禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．图书馆内不得大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．午休时佩戴防噪声耳塞，是在人耳处减弱噪声，是在噪声的接收环节减弱噪声的，故D符合题意。 故选D。 65．（24-25八年级上·山东济南·期末）在生活区、学校等地附近的道路旁，通常会有如图所示的交通标志，下列减弱噪声的途径与此相同的是（　　） A．教室外有嬉戏打闹声音时，将门窗关好 B．有不可控制杂音影响时，常常捂住耳朵 C．自习课教室内保持安静，禁止大声喧哗 D．为改善教学环境，校园外种植花草树木 【答案】C 【详解】如图所示的标志表示“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声。 A．教室外有嬉戏打闹声音时将门窗关好，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．有不可控制杂音影响时常常捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．自习课教室内保持安静禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．为改善教学环境校园外种植花草树木，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 66．（24-25八年级上·山东济南·期末）航母甲板上的噪声极高，特别是当舰载机起飞时，发动机产生的噪声震耳欲聋。因此，引导员需要使用特制的耳罩头盔来保护听力。以下实例中，减弱噪声方法与此相同的是（  ） A．高架桥两侧安装隔音墙 B．城区设置禁止鸣笛路段 C．在道路周围植树 D．晨读时手捂着耳朵背诵 【答案】D 【详解】引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声； A．高架桥两侧安装隔音墙，这是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．城区设置禁止鸣笛路段，这是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．在道路周围植树，这是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．晨读时手捂着耳朵背诵是在人耳处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 67．（23-24八年级上·山东济宁·期末）星期天，小聪同学要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）。而这时，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，小明是通过 途径来减弱噪声的。 【答案】 音调 传播过程/阻断声音的传播 【详解】[1]音调与振动的频率有关，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的音调。 [2]控制噪声可以在声源处、传播过程中和人耳处，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，小明是通过传播过程(阻断声音的传播）途径来减弱噪声的。 68．（23-24八年级上·山东济南·期末）“绿色出行，低碳生活”。新能源汽车因环保、节能、高效等优势，成为人们日常使用的重要交通工具。如图甲是国内某型号的新能源汽车，在行驶过程中，通过后视镜来观察后方车辆利用了光的 ，有些路段会有如图乙交通标识，这是从 处减弱噪声。 【答案】 反射 声源 【详解】[1]汽车的后视镜是面镜，观察后方车辆是利用了光的反射。 [2]禁止鸣笛，属于从声音的产生这一环节防治噪声，是在声源处减弱噪声。 $专题01 机械运动＆声现象（期末专项训练） 题型1 判断参照物的选择（常考点） 题型9 声速的计算（难点） 题型2 不同参照物下描述运动（常考点） 题型10 辨析音调与频率的关系 题型3 机械运动的相对性 题型11 辨析响度与振幅的关系 题型4 运动快慢与的比较 题型12 区分音调、响度与音色 （常考点） 题型5 速度的计算（重点） 题型13 声与信息 题型6 根据图像比较物体的运动情况 题型14  声与能量 题型7 速度的测量 题型15 噪声的辨析 题型8 声音的产生与传播 题型16 噪声的控制（常考点） 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型1 判断参照物的选择（共4小题） 1．（24-25八年级上·山东济南·期末）2024年10月30日11时00分，我国“神舟十九号”飞船入轨后，成功与天和核心舱对接，如图所示。对接成功后，在绕地球飞行过程中，若说飞船是静止的，选取的参照物是（      ） A．核心舱 B．月亮 C．地球 D．太阳 2．（24-25八年级上·山东济南·期末）我国许多古代经典著作都蕴含了丰富的科学知识，在《吕氏春秋•蔡今》中关于“刻舟求剑”的典故有这样一段记载：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此不亦惑乎！”学习物理知识后使我们懂得，要确定剑落水的实际位置，应选择的参照物是（　　） A．岸边的树 B．剑 C．舟上的标记 D．水流 3．（24-25八年级上·山东济南·期末）唐代诗人孟郊曾有著名的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。诗人看到百花纷纷向后退去，是以 为参照物，以马为参照物诗人是 的。 4．（24-25八年级上·山东青岛·期末）2024年9月20日，我国在太原卫星发射中心用长征二号丁运载火箭，以“一箭六星”的方式成功将“祁连一号”、“吉林一号”等6颗卫星送入预定轨道，在发射过程中，祁连一号卫星相对哪一个参照物是静止的（    ） A．地球 B．太阳 C．月球 D．运载火箭 题型2 不同参照物下描述运动（共4小题） 5．（24-25八年级上·山东日照·期末）关于运动和静止，下列说法正确的是（   ） A．甲图中运粮拖拉机和收割机一起前进时，以收割机为参照物，拖拉机是静止的 B．乙图中站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以地面为参照物 C．丙图中地球同步通信卫星在空中静止不动，是以卫星本身为参照物 D．丁图中飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的 6．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）“嫦娥六号”月球探测器在2024年6月2日在月球背面南极-艾特肯盆地的预选着陆点着陆，并成功采集月壤，如图所示为“嫦娥六号”采集月背土壤后留下的形似“中”字的痕迹。6月25日“嫦娥六号”返回器顺利返回地球，着陆器永久留在月球背面。以下关于探测器的说法正确的是（   ） A．以“中”字为参照物，永久留在月球背面的着陆器是运动的 B．以地球为参照物，永久留在月球背面的着陆器是静止的 C．返回器返回的过程中，以月球为参照物，它是运动的 D．返回器返回的过程中，以地球为参照物，它是静止的 7．（24-25八年级上·山东淄博·期中）我国汉代《尚书纬·考灵曜》中有关于运动的记载，写道：“地恒动不止，而人不知。譬如人在大舟中，闭牖（yǒu）而坐，舟行而人不觉也。”其中“舟行而人不觉”，是指人以为舟是静止的，请问这是以什么为参照物？（　　） A．地 B．树木 C．人自己 D．太阳 8．（24-25八年级上·山东东营·期末）2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭点火发射，蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员顺利进入太空，两个航天员乘组完成中国航天史上第5次“太空会师”。在火箭发射升空过程中，以地球为参照物，火箭是 的；以载人飞船为参照物，火箭是 的。（均选填“运动”或“静止”） 题型3 机械运动的相对性（共3小题） 9．（24-25八年级上·山东青岛·期末）小明是摄影爱好者，他在马路边上连续拍了两张街景照片，如图甲、乙所示。下列说法中正确的是（　　） A．如果以轿车为参照物，自行车是向左运动的 B．如果以卡车为参照物，树是向右运动的 C．如果以骑自行车的人为参照物，卡车是向右运动的 D．如果以树为参照物，轿车和骑自行车的人运动方向是一致的 10．（24-25八年级上·山东济南·期末）如图所示，我们在电视上看转播的百米赛跑时感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终呈现在屏幕中部．我们认为运动员是运动的，是因为选择了以下哪个物体为参照（ ） A．电视前的桌子 B．看台上的观众 C．摄像机的镜头 D．电视机的屏幕 11．（24-25八年级上·山东济南·期末）2024年4月25日20时58分57秒，神舟十八号载人飞船成功发射，4月26日，对接于中国空间站天和核心舱径向对接口，形成三船三舱组合体；当天05时04分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开舱门，迎接神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”，关于对接成功后的说法正确的是（　　） A．载人飞船与天和核心舱对接过程中二者是相对静止的 B．载人飞船与天和核心舱对接完成后二者是相对静止的 C．航天员相对地球始终是静止的 D．航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱的过程中，载人飞船相对于航天员始终是静止的 题型4 运动快慢与的比较（共4小题） 12．（24-25九年级上·山东烟台·期末）小明在校园散步时看到自己运动手表的部分信息如图所示。下列说法正确的是（　　） 距离：3.00km 步数：4718 用时：45min 配速：15min/km A．小明本次散步的平均速度为5m/s B．“配速”的数值越小表示运动越慢 C．散步过程中，以上衣纽扣为参照物，小明是运动的 D．“配速”利用相同路程比时间的方法来比较物体运动的快慢 13．（24-25八年级上·山东淄博·期末）如图为某同学站在路边先后观察到的情景。以下说法正确的是（   ） A．以路边的树为参照物，小汽车是静止的 B．以地面为参照物，卡车向东运动 C．以地面为参照物，小汽车向西运动 D．卡车比小汽车运动得快 14．（24-25八年级上·山东淄博·期末）如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，下列分析正确的是（    ） A．前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B．乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间 C．乙车做匀速直线运动 D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同 15．（23-24八年级上·山东德州·期末）2023年11月5日德州市第一届运河马拉松成功举办，近万名跑友齐聚德州，感受马拉松运动和城市文化完美融合，彰显特色体育名城的独特魅力.比赛开始后，“观众”通过 ，认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后，“裁判员”通过 ，判定最先到达终点的人运动得快.物理学上采取 （填“观众”或“裁判员”）的方法来比较物体运动得快慢。 题型5 速度的计算（共6小题） 16．（24-25八年级上·山东青岛·期末）中国高铁的技术处于世界先进行列，运行速度覆盖四个等级．某次高铁运行过程中，以的速度匀速直线行驶，则行驶的路程为（　　） A． B． C． D． 17．（23-24八年级上·山东临沂·期末）小明在百米赛跑中第1s内通过的路程是3m，第2s内通过的路程是5m，第3s内通过的路程是7m，则他（　　） A．前2s内的平均速度为4m/s B．前3s内的平均速度为6m/s C．后2s内的平均速度为6m/s D．最后1s内的平均速度为7m/s 18．（24-25八年级上·山东德州·期末）在平直的公路上， 甲、乙两辆汽车同时从同一地点向南行驶， 如下图所示记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况， 其中 （填“甲”或“乙”） 车在做匀速直线运动。甲车前30s的平均速度是 km/h。在前10s时间内，若以甲车为参照物，乙车是向 （填“南”或“北”） 行驶。 19．（23-24八年级上·山东临沂·期末）如图所示，一列火车长200m，匀速全部通过1000m长的隧道，需要2min的时间，则火车的运动速度是 km/h。    20．（24-25八年级上·山东青岛·期末）无人机已经应用于生产生活中的各个领域，小明使用无人机和雷达测量仪测量操场旗杆的高度。无人机携带雷达测量仪从地面竖直升空，到达旗杆顶所在高度后悬停，通过雷达测量仪向地面竖直发射超声波信号，雷达测量仪记录从发射到收到地面反射回来的信号所用的时间为0.2s，无人机再以2m/s的平均速度竖直降落回地面，完成测量。如图是测量过程中无人机所在高度随时间变化的图像，此时空气的温度是15℃。求： (1)学校旗杆的高度是多少？ (2)无人机升空过程的平均速度是多少？ (3)图像中时间t1的值是多少？ 21．（24-25八年级上·山东淄博·期末）国产大飞机C919是我国大飞机事业发展的重要里程碑。C是“CHINA”的第一个字母，9寓意“天长地久”，19寓意中国首型中型套机最大载客量190人。大飞机全机长度。求： (1)若该飞机从上海直飞重庆，飞行距离为，飞行时间约，则飞机飞行的平均速度； (2)该飞机在某次试飞过程中速度与时间的关系如图甲所示，该飞机匀速直线运动阶段通过的路程； (3)如图乙是该飞机首架机正式下线仪式情景，牵引车拉动大飞机以的速度匀速运动，从飞机机头进入欢迎队伍开始，至机身完全通过队伍（欢迎队伍相对地面静止），若队伍长为，则机身完全通过队伍所用的时间。 题型6 根据图像比较物体的运动情况（共6小题） 22．（24-25八年级上·山东济南·期末）如图所示是甲、乙两物体的运动轨迹图像，下列说法正确的是（　　） A．甲加速运动 B．乙静止不动 C．甲的速度大 D．乙的速度大 23．（24-25八年级上·山东枣庄·期末）某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。根据图象可以判断（　　） A．0~2s内，小车是匀速直线运动 B．0~8s内，小车处于静止状态 C．2s~5s内，小车做匀速直线运动 D．5s~8s内，小车做变速直线运动 24．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）甲、乙两人从同一位置沿同一方向做直线运动，其图像如图所示。下列分析正确的是 （　　） A．内，甲通过的路程大于乙通过的路程 B．内，甲的平均速度小于乙的平均速度 C．内，甲、乙之间的距离越来越大 D．内，以甲为参照物，乙是运动的 25．（24-25八年级上·山东潍坊·期末）（多选）爸爸和小明在周末骑车去度假村的途中，他们运动的s﹣t图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A．0~t1时间内以小明为参照物，爸爸是向后运动的B．0~t2时间内爸爸的平均速度等于小明的平均速度 C．t2~t4时间内爸爸的平均速度大于小明的平均速度D．t1~t3时间内小明和爸爸二人均做匀速直线运动 26．（24-25八年级上·山东青岛·期末）（多选）甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其s﹣t图像如图所示，下列分析不正确的是（　　） A．在第4s时，乙的速度等于甲的速度 B．以甲物体为参照物，乙物体一直在运动 C．整个过程中，甲的速度总是大于乙的速度 D．在4~19s这段时间内，甲、乙两物体的平均速度相等 27．（24-25八年级上·山东济宁·期末）共享单车给人们的出行带来了极大的方便。小圆从家前往科技馆，整个过程中先步行，后骑行，其全程的s—t图像如图所示。求： (1)骑行的平均速度； (2)如果全程都步行，要多用几分钟？ 题型7 速度的测量（共5小题） 28．（24-25八年级上·山东临沂·期末）为了传递消息，我国古代形成邮驿制度。遇到重大紧急情况时，会紧急启用“八百里加急”，指一昼夜（24h）行约800里（400km）。下列所列速度与“八百里加急”的速度最接近的是（     ） A．中学生正常步行的速度 B．人骑自行车的正常速度 C．汽车在高速公路上正常行驶的速度 D．磁悬浮列车平稳运行时的正常速度 29．（24-25八年级上·山东淄博·期末）如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻．下列说法中正确的是（　　） A．刻度尺的分度值为 B．段平均速度为 C．若小车过A点后才开始计时，测出段平均速度将偏大 D．小车从A点到C点做匀速直线运动 30．（24-25八年级上·山东济南·期末）“速度”表示物体运动的快慢，定义为一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间之比。其国际基本单位是由长度单位与时间单位组合而成的，用符号m/s或表示，实际物体的运动速度大多是变化的，如图所示的“测物体速度”实验中，相较于甲图，小车从乙图中的斜面向下运动过程中速度的变化更 些。若用物体速度的变化量与发生这一变化所用时间之比来表示物体速度变化的快慢，那么该比值的国际基本单位由速度单位与时间单位组合而成，用符号表示应为 。 31．（24-25八年级上·山东青岛·期末）在测量物体运动速度的实验中，用如图装置测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，可算出小车在各段的平均速度。 (1)AB段距离sAB = cm，测得时间tAB= s。则AB段平均速度vAB= m/s，vAB vBC；（选填“大于”或“小于”） (2)如果小车经过B点之后才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 ； (3)测量过程中，每一次必须让小车从同一斜面 （选“同一高度”或“不同高度”）由静止开始下滑； (4)实验中，小车经过AC全程中间时刻的速度为v1，经过AC全程路程中间时的速度v2，则它们的大小关系是v1 v2；（选填“大于”或“小于”） (5)当兴趣小组的同学再次改变木板的角度时，发现小车不能沿木板下滑，小车不能下滑的原因可能是斜面的倾斜程度太 。 32．（24-25八年级上·山东济南·期末）受到儿童滑梯的启发，小民想要设计一个安装在楼房上的消防逃生滑梯模型。为了了解人从滑梯上下滑时速度的变化，小民利用小车、斜面、挡板等器材组装了如图所示的装置并设计实验方案：让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和 C点的路程和时间，即可测出不同阶段的平均速度，从而判断物体从斜面下滑时速度的变化情况。 (1)除了图中所给的器材之外，还需要的测量工具是 。 (2)在实验中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 （选填“大”或“小”）的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。 (3)如果测得小车从A滑到C的时间，tAC=6s，小车从A 滑到B的时间tAB=4s，根据数据可知：物体沿斜面下滑时做 （选填“匀速” “加速”或“减速”）直线运动。 题型8 声音的产生与传播（共4小题） 33．（24-25八年级上·山东济南·期末）用手按住敲响的音叉，音叉会停止发声，这是因为（     ） A．声音传播的速度变小了 B．声音传到人体中了 C．音叉的振动频率变慢了 D．音叉的振动停止了 34．（23-24八年级下·山东菏泽·期末）如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（　　） A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度 C．估测发声音叉的质量 D．判断发声音叉是否具有惯性 35．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）在探究降落伞在空中的滞留时间是否与降落伞的面积有关时，只改变降落伞面积大小而保持其他因素不变，这种物理方法叫 法；利用同学们熟悉的水波来更好的学习理解声波，这种物理方法叫 法。 36．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，如图所示。该现象说明声音是由物体 产生的，该实验使用了将微小变化 的方法。 题型9 声速的计算（共4小题） 37．（24-25八年级上·山东枣庄·期末）2024年3月28日，“奋斗者”号载人潜水器在完成深潜科考任务后返回三亚，这次任务带回了大量深海样本，并发现了多个深海新物种，如图所示为“奋斗者”号在海底探索时的情景。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次任务中，静止的“奋斗者”号向海底发射一束超声波，在经过4s后收到反射回来的信号，之后“奋斗者”号以20m/s的速度匀速下潜。（声音在海水中的传播速度为1500m/s）求： (1)超声波的传播距离是多远？ (2)“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底？ 38．（24-25八年级上·山东日照·期末）利用地震产生的纵波和横波的传播速度不同，可以监测震源的位置。如图所示为某次地震发生时震源产生的纵波和横波传播的距离s随时间t变化的图像，这两种波到达地震监测站的时间间隔为10s。 求： (1)震源距离监测站有多远； (2)计算说明，哪种波先到达监测站？ 39．（24-25八年级上·山东潍坊·期末）暑假期间，小明和爸爸妈妈坐高铁去重庆旅游，他们所坐火车的长度为360m，当火车匀速通过一条长1440m的隧道时，小明测得自己进入隧道到出隧道用的时间是24s，出隧道后火车鸣笛一声，5s后小明听到了从前面远处峭壁反射的回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，假设小明所在的车厢紧挨着火车头，求： (1)火车通过隧道时的速度； (2)火车完全通过隧道所用的时间； (3)听到回声时前面峭壁距火车的大致距离。 题型10 辨析音调与频率的关系（共4小题） 40．（24-25八年级上·山东烟台·期末）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，下列分析正确的是（   ） A．鸟鸣器发声是由吸管振动产生的 B．拉动棉签可以改变声音的音色 C．根据声源产生方式的差异，鸟鸣器可以与小提琴归为一类 D．用更大力气吹时听到的响度大 41．（24-25八年级上·山东滨州·期末）如图所示，能够探究影响声音强弱的实验是（　　） A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B．改变钢尺伸出桌边的长度 C．改变吹笔帽的力度 D．改变薄塑料尺滑过梳子的速度 42．（24-25八年级上·山东淄博·期末）东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”。琴声由弦的 产生的；环境潮湿时，琴弦振动变缓，琴声的音调变 。 43．（24-25八年级上·山东东营·期末）如下图所示，在空纸盒上挖一个孔，然后固定粗细不同的橡皮筋，再用铅笔把橡皮筋支起来，就制成了一个简易纸盒吉他。轻拨和重拨简易纸盒吉他的同一根琴弦，吉他发出声音的 不同；拨动不同粗细的琴弦，吉他发出声音的 不同。（两空都填声音的特性） 题型11 辨析响度与振幅的关系（共4小题） 44．（24-25八年级上·山东济南·期末）“喊泉”是一种地下水的毛细现象。人们在泉口喊叫时，声音传入泉洞内的水池进而产生“共鸣”，激起水波，形成泉涌。喊声越大，流出的泉水也越多越急，控制泉水流量的是声音的（  ） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 45．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上泡沫小颗粒的跳动幅度是否相同。这个实验是用来探究（　　） A．决定响度的因素 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 46．（24-25八年级上·山东德州·期末）小海做如图所示实验，用相同的力度拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，是为了研究声音的 与振动的 的关系。若要研究声音的响度与振幅的关系，需要 。 47．（23-24八年级上·山东烟台·期末）下图是2023年烟台黄渤海新区“迷笛音乐节”上歌手弹唱的情景。我们能够区分出吉他和其它乐器的声音是靠 ；在演奏中，歌手按压同一根吉他弦的不同位置，目的是改变吉他发音的 ；用不同力度拨同一根弦时，吉他发音的 不同。 题型12 区分音调、响度与音色（共5小题） 48．（24-25八年级上·山东济宁·期末）如图所示，汽车领域已广泛利用（人工智能）语音助手，司机可以通过更换语音包选择与自己“交谈人”的声音。下列关于声音的描述正确的是（　　） A．减小声音音量实质是降低音调 B．语音助手发出的声音是语音包中真人的声带振动产生的 C．更换不同演员的语音包实际上是更换语音的响度 D．人们依据声音的音色可以分辨出使用的是哪位熟悉的演员的语音包 49．（24-25八年级上·山东泰安·期末）2024年10月1日是祖国母亲75周年国庆，某学校开展了“歌唱祖国”庆祝活动。活动中跟声相关的描述正确的是（　　） A．能分辨出古筝声和二胡声是因为两种乐器的音调不同 B．优美的歌声是通过真空传播到人耳的 C．歌声响亮是指声音的响度大 D．一个合唱节目中有女高音主唱，男低音伴唱，高音、低音是指声音的响度不同 50．（24-25八年级上·山东临沂·期末）在跨学科实践活动中，小明和小红分别制作了“水杯琴”和“橡皮筋吉他”，并用它们进行了精彩演奏。下列说法正确的是（     ） A．粗橡皮筋发出的声音听起来低沉，是次声波 B．改变橡皮筋的松紧度，“吉他”的音调高低不变 C．用同样的力敲击不同水杯时，水面越高，响度越大 D．依据音色的不同，可以轻松区分“水杯琴”和“吉他”的声音 51．（24-25九年级上·山东烟台·期末）唐代诗人李白在《夜宿山寺》中写道：“不敢高声语，恐惊天上人”。其中的“高”是指声音的 ，“女高音在歌唱”中的“高”是指声音的 （以上两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）。一只昆虫的翅膀在2s内振动了700次，人耳 （选填“能”或“不能”）听到。 52．（24-25八年级上·山东济南·期末）如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅，这说明声音是物体的 产生的。传说众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，吓退数十里外的敌军，这是由于声音的 变大。 题型13 声与信息（共4小题） 53．（24-25八年级上·山东烟台·期末）有关声现象的说法正确的是（　　） A．因为次声的响度太低所以人耳听不到 B．超声波在空气中传播的速度比其他声音传播的速度快 C．科学家可以利用声波的反射测定月球和地球之间的距离 D．中医通过听病人喘息等声音诊病，属于“望闻向切”中“闻”的方法 54．（24-25八年级上·山东淄博·期末）超声导盲手杖是一种科技助残设备，视障人士可利用该设备感知障碍物的方向、形状、距离和材质等信息。图中所示的超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，并处理成语言信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。下列说法正确的是（    ） A．“以听代视”听到的是超声波信号 B．该导盲手杖利用了回声定位的原理 C．该导盲手杖需要碰触到物体才能发现障碍物 D．超声导盲杖能帮助视障人士辨别障碍物的方向形状、距离等，利用声音传递能量 55．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互。语音助手发出的声音是由喇叭的 产生的；根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递 。 56．（24-25八年级上·山东滨州·期末）《梦溪笔谈》记载“古法以牛皮为天服（即箭筒），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之”。说的是士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为声音在 中也能传播，并且比空气中的传播速度更快；同时也能说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。 题型14  声与能量（共4小题） 57．（24-25八年级上·山东淄博·期末）如图，将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰随之摆动。下列声的利用的例子中与音乐引起烛焰摆动相同的是（   ） A．用声呐探知海洋的深度 B．倒车雷达 C．医生给病人做超检查身体 D．用超声波去除人体结石 58．（23-24八年级上·山东德州·期末）中国神曲－冲锋号，这个声音被外国人称为“东方魔曲”，战场上令敌人闻风丧胆。当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。关于冲锋号的下列说法正确的是（　　） A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的 B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度 C．冲锋号发出的声音只能传播信息 D．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调 59．（23-24八年级上·山东潍坊·期末）地震中被困在建筑废墟中的人用石块敲击水管向外求救，这是利用声音能传递 ，听到求救的声音救援人员会快速组织救援；但困在雪山的人不能高声求救，这是因为声音能传递 容易引起雪崩。 60．（23-24八年级上·山东东营·期末）甘肃临夏州积石山县于12月18日发生6.2级地震，各级政府全力开展搜救，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。地震时产生的 （选填“超声波”或“次声波”）具有较大的破坏性，能将高大的建筑物摧毁，这说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”）。 题型15 噪声的辨析（共3小题） 61．（23-24八年级上·山东临沂·期末）倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，是汽车利用超声波辅助倒车，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法正确的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．声音在真空中传播速度比在固体中大 D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 62．（24-25八年级上·山东东营·期末）泉水叮咚流淌，鸟鸣清脆欢畅，歌声婉转悠扬，千差万别的声音交织在一起，奏响美妙的乐章。关于声音，下列说法正确的是（  ） A．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 B．水中的鱼会被岸上人的说话声吓跑，这是因为声音可以在液体中传播 C．图书馆中可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 D．考试期间学校附近“禁止鸣笛”，这是通过阻断噪声的传播来控制噪声 63．（24-25八年级上·山东济南·期末）请将下列知识网络建构图中（1） ，（2） 部分的内容填到答题卡的相应位置。 题型16 噪声的控制（共5小题） 64．（24-25八年级上·山东济南·期末）下列措施是在噪声的接收环节减弱噪声的是（　　） A．高架道路两旁建隔音墙 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．午休时佩戴防噪声耳塞 65．（24-25八年级上·山东济南·期末）在生活区、学校等地附近的道路旁，通常会有如图所示的交通标志，下列减弱噪声的途径与此相同的是（　　） A．教室外有嬉戏打闹声音时，将门窗关好 B．有不可控制杂音影响时，常常捂住耳朵 C．自习课教室内保持安静，禁止大声喧哗 D．为改善教学环境，校园外种植花草树木 66．（24-25八年级上·山东济南·期末）航母甲板上的噪声极高，特别是当舰载机起飞时，发动机产生的噪声震耳欲聋。因此，引导员需要使用特制的耳罩头盔来保护听力。以下实例中，减弱噪声方法与此相同的是（  ） A．高架桥两侧安装隔音墙 B．城区设置禁止鸣笛路段 C．在道路周围植树 D．晨读时手捂着耳朵背诵 67．（23-24八年级上·山东济宁·期末）星期天，小聪同学要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）。而这时，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，小明是通过 途径来减弱噪声的。 68．（23-24八年级上·山东济南·期末）“绿色出行，低碳生活”。新能源汽车因环保、节能、高效等优势，成为人们日常使用的重要交通工具。如图甲是国内某型号的新能源汽车，在行驶过程中，通过后视镜来观察后方车辆利用了光的 ，有些路段会有如图乙交通标识，这是从 处减弱噪声。 $