2026年中考物理一轮复习课件：第十三讲 电流 电压 电阻

该初中物理中考复习课件系统覆盖电流、电压、电阻及串并联电路等核心考点，严格对接中考说明，通过知识网络梳理明确考点权重，如串并联电路规律、电表使用为高频考查内容，并归纳电路设计、故障分析等常考题型，体现中考备考的针对性与实用性。 课件亮点在于融合中考真题训练与科学思维培养，精选2025年天津、河南等地中考题，如典例4通过电路设计考查串并联电路分析，结合易错点突破（如摩擦起电实质、电流方向判断）指导应试技巧。实验探究部分强化科学探究能力，助力学生掌握答题方法，教师可依此高效开展中考冲刺复习，提升学生得分率。

第十三讲　电流　电压　电阻 同种电荷相互排斥 吸引 排斥 负电荷 正电荷 电 荷 转移 电流　 电压　 电阻 A 正电荷 定向移动 V 电表 量程与分度值 连接方式 “+”“－”接线柱 被测量能否 超过量程 与电源两 极连接 电流表 0~0.6 A(0.02 A) 0~3 A(0.1 A) ⑮ _____ 　 让电流“⑯　 ”进, “⑰　 　 ”出  不能 不能 电压表 0~3 V(0.1 V) 0~15 V(0.5 V) ⑱ _____________ 　 让电流“⑲　 ”进, “⑳　 　 ”出  不能 能 使用 规律 a.使用前认真观察量程和分度值,并将指针调到㉑_____________　 　 b.选择合适的㉒　 　 ,不确定量程的应先用大量程试触  c.必须让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出 　－　 　+ 　－　 　+ 并联　  串联　  　量程　 　零刻度线　  减小 越大 越高 横截面积 长度 材料 103 Ω 欧 欧姆 R 阻碍 103 类型 串联电路 并联电路 定义 各用电器逐个顺次连接的电路 各用电器并列地连接起来的电路 电路图 连接特点 电路中只有一条电流的路径 有两条或多条电流的路径 电流规律 处处相等,I=I1=I2 干路电流等于 ㊱　 　 ,I=I1+I2  电压规律 总电压等于各电路元件两端电压 ㊲　 　 ,U=U1+U2  各支路电压㊳　 　 ,都等于电源电压,U=U1=U2  电阻规律 总电阻等于各分电阻之和, 即R=R1+R2 总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和,即 　相等　 　各支路电流之和　 　之和　 典例1　(2025·天津)如图所示，用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来，这是由于(　　)  A．重力的作用 B．磁极间的作用 C．电荷间的作用 D．大气压的作用 C ［解析］电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；在干燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发会随梳子飘起来，这是由于梳子与头发摩擦带上异种电荷相互吸引的缘故，故C符合题意。 典例2　(2025·河南)用干燥的毛皮分别摩擦两个由橡胶制成的气球，使两个气球均带电。将两气球靠近时，下图中能正确反映两气球所带电荷的种类和相互作用情况的是(　　) A　　　　　B C D B ［解析］用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故用毛皮摩擦的橡胶气球也带负电，由于同种电荷相互排斥，故两个气球将会分开，故B符合题意。 典例3　(2025·福建)如图，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程(　　)   A．正电荷发生转移 B．可检验带电体的电性 C．金属箔带上同种电荷 D．张开角度越小，所带电荷越多 C ［解析］正电荷指的是原子核或质子，正电荷不能转移，发生转移的是电子，故A不符合题意；金属箔片张开，只能说明被检测的物体带电，并不知道带的是哪种电荷，故B不符合题意；验电器就是根据同种电荷相互排斥的原理来检测物体带电的，两片箔片因带同种电荷互相排斥而张开，故C符合题意；被检测的物体所带电荷越多，金属箔片张开的角度越大，故D不符合题意。 典例4　(2025·湖北)某款家用蒸汽洗地机设计为：开关S1控制电机M1和M2同时工作，实现洗地和污水回收；开关S2单独控制电阻R加热水产生蒸汽；一旦机器发生倾倒，开关S3断开整个电路。下列电路图符合设计要求的是(　　) A B C D D ［解析］开关S1控制电机M1和M2同时工作，说明开关S1、M1和M2串联，或者M1和M2并联且开关S1在M1和M2的干路上；开关S2单独控制电阻R加热水产生蒸汽，则电阻R与两个电动机并联，开关S2在电阻R的支路上；一旦机器发生倾倒，开关S3断开整个电路，则开关S3在整个电路的干路上。故D符合题意。 A B C D 变式训练 1．(2025·广安)某款国产智能手机有三种解锁方式，人脸识别成功时开关S1闭合、指纹识别成功时开关S2闭合、输入密码成功时开关S3闭合，任意一种方式都可以解锁手机屏幕。下列电路设计符合要求的是( ) C 典例5　如图甲所示电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转角度相同，指针位置如图乙所示，则电阻R1两端的电压为　　　　V，电阻R2两端的电压为　　　　V。  甲　 乙 1.6　 6.4 ［解析］由电路图可知，两电阻串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测的是电源电压，由题意可知，电压表V1选择的量程为0~3 V，分度值为0.1 V，其读数U1＝1.6 V，即电阻R1两端的电压为1.6 V。电压表V2选择的量程为0~15 V，分度值为0.5 V，其读数为U＝8 V，根据串联电路电压规律可知，电阻R2两端的电压U2＝U－U1＝8 V－1.6 V＝6.4 V。 甲 乙 a　 b 变式训练 2．如甲图电路，开关S闭合后，两只灯泡都发光，电流表的指针偏转如乙图所示，则通过L1的电流为 A，通过L2的电流为 A；接下来小明将L2换成L3，电路其他都未改变，闭合开关后，两只灯泡发光，发现两个电流表的指针偏转角度相同，则通过L3的电流为 A。  1.2 0.9 0.3 典例6　(2025·眉山)如图所示电路中，电源电压恒为6 V。闭合开关S，电路正常工作，电压表的示数为3 V。一段时间后，电压表的示数由3 V变为6 V，电流表示数增大。若电路中仅有一处故障，且只发生在R1、R2上，则电路的故障是(　　)  A．R1断路 B．R2断路 C．R1短路 D．R2短路 C ［解析］由题图可知，闭合开关，两定值电阻串联，电压表V测量R2两端的电压，电流表A测量电路中的电流；已知工作一段时间后，电压表的示数由3 V变为6 V，则电压表测量的是电源电压，此时的故障可能为R2断路或R1短路；因电流表示数增大，说明电路是通路，则电路的故障是R1短路，故C正确。 易错点1　不理解摩擦起电实质 摩擦起电不是创造了电，其实质是电子的转移。不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同，相互摩擦时，束缚核外电子能力弱的失去电子带正电，束缚核外电子能力强的得到电子带负电。 1．(2025·瑶海区二模)如图所示，是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松地将灰尘和头发清扫干净。下列说法正确的是( )   A．静电除尘纸吸附灰尘利用了异种电荷相互吸引 B．静电除尘纸和地面摩擦后带电，能吸引轻小物体 C．若静电除尘纸和地面摩擦后带负电，则静电除尘纸的负电荷转移到了地面 D．若静电除尘纸和地面摩擦后带负电，则静电除尘纸的正电荷转移到了地面 B 易错点2　不能正确判断物体是否带电 　作用 　   吸引 排斥 都带电 异种电荷 同种电荷 带电不明 异种电荷或一个带电 另一个不带电 物体 2．(2025·合肥模拟)有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带负电，将甲与乙、丙靠近时，它们相互作用的情况如图所示。则下列判断正确的是( )   A．乙球一定带正电，丙球可能带负电 B．乙球一定不带电，丙球可能带正电 C．乙球可能不带电，丙球一定带正电 D．乙球可能带正电，丙球一定带负电 D 易错点3　混淆电流方向 物理学中规定正电荷定向移动方向为电流方向。金属导电的实质是电子的转移，金属导体中电子定向移动方向与电流方向相反。 甲　　 　乙 3．(2025·南陵县一模)如图所示，甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，用金属杆将甲、乙连接起来，下列说法正确的是( ) A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙 B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲 C．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲 D．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙 A 易错点4　分不清串联和并联 串联电路电流通路只有一条，并联电路电流通路至少两条。 4．(2025·肥西县校级一模)如图所示，使L1和L2两个灯泡并联，a、b、c三个电流表或电压表的示数依次为1.5、1.2、2.5，则通过电灯L1的电流为 0.3 A。  易错点5　不知道导体的电阻是导体的一种性质 电阻是导体的一种性质，其大小与导体的材料、长度、横截面积有关，有时也与导体的温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。 5．用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比B的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是( C )  A．RA<RB，IA>IB B．RA>RB，IA＝IB C．RA<RB，IA＝IB D．RA>RB，IA>IB 实验名称 探究串、并联电路中电流的规律 探究串、并联电路中电压的规律 实验电路图 实验结论 (1)串联电路中的电流处处① ，即I＝I1＝I2 (2)并联电路中干路电流等于各支路中电流② ，即I＝I1＋I2 (1)串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压③ ，即U＝U1＋U2 (2)并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端的电压④ ，即U＝U1＝U2 交流与反思 1．电路未连通时，电表左偏或有示数，说明电表未调零 2．指针正向偏转角度太小，说明量程选择太大，应更换小量程 3．指针正向偏转角度太大，说明量程选择太小，应更换大量程 4．电路接通时，指针反偏，说明正、负接线柱接反了 相等 之和 之和 相等 实验　探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 基础考法 (1)连接电路时，开关应该断开，目的是防止连接电路时因电路发生 _ (选填“短路”或“断路”)而导致电流过大烧坏电流表。  (2)连接电路，闭合开关，发现小灯泡L1亮、L2不亮，故障原因可能是 ________________________________。  L2断路(或L2所在支路断路等) 同学们利用如图所示电路研究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”。 短路 实验 次数 A点 电流IA/A B点 电流IB/A C点 电流IC/A 1 0.24 0.32 0.56 2 0.26 0.24 0.50 3 0.20 0.28 0.48 (4)分析数据得出结论：________________________________________ ____________________________________________。  IC＝IA＋IB) (3)排除故障后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，更换规格 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡多次实验，数据记录在表格中。  并联电路中，干路电流等于各支路电流之和(或 不同 能力提升 (5)使用电流表时，应预先估计被测电流的大小，然后选用合适的量程。若不能预先估计，则应从电流表 (选填“较大”或“较小”)的量程开始，并采用 法来判断被测量值是否大于电流表的量程。  试触 较大 (6)小明在连接好实验电路后，发现： ①闭合开关前，电流表的指针偏转如图甲所示，其原因是 。  ②闭合开关前，电流表的指针偏转如图乙所示，其原因是 。  ③若电流表的指针已调零，闭合开关后，电流表的指针偏转如图甲所示，其原因是 。  ④若电流表的指针已调零，闭合开关后，电流表的指针偏转如图乙所示，其原因是 。  ⑤闭合开关后，电流表的指针偏转如图丙所示，其原因是 _ 。  ⑥闭合开关后，电流表的指针不偏转，其原因是 。  电路断路 路短路 所选量程太小或电 所选量程太大 电流表的正、负接线柱接反了 指针未调零 指针未调零 丁 　　戊 (7)小红在实验中测出了L1支路上的电流I1＝0.8 A，然后她把电流表依次接入电路分别测量出L2支路电流I2、干路电流I，两次测得的结果都如图丁所示，则I2＝ A、I＝ A，小红由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 (写关系式即可)。  I＝I1＋I2 1 0.2 (8)实验完成后小红还想探究串联电路中电流的特点，于是小红设计了如图戊所示的电路，然后用一个电流表分别接在A、B、C三处去测量电流，她得出的数据如表所示，可得出的初步结论是 _ ，同组的小月发现第3组的三处数据的测量值存在差异，其原因可能是 。  测量时存在误差 等 串联电路各处的电流相 实验次数 电流IA/A 电流IB/A 电流IC/A 1 0.36 0.36 0.36 2 0.2 0.2 0.2 3 0.22 0.23 0.22 核心素养 (9)［新考法］①小英在图(a)所示的电路中，移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线 上画“×”，并用笔画线表示导线连接正确的电路。移动后电流表测量 的是_________________________________ 　　 (选填“L1”或“L2”)处的电流。   L2或 L1 　　  (a)　 　(b) ②小英认为实验还可以利用图(b)的电路图改进实验。请你分析这样改进的好处： 。  ③为了能达到多次实验探究，小英对电路进行改进，只要在原有电路的干路上串联一个 ；多次测量的目的是 。 得出普遍结论 滑动变阻器 电流表不用更换连接位置，通过开关的转换就能完成实验 考点1　两种电荷 1．(2025·安徽)如图所示，M、N为两个相同的验电器，M带正电，N带负电，M的金属箔张开的角度大于N的金属箔张开的角度。若用一带绝缘柄的金属棒把M和N的金属球连接起来，则( )   A．电子从M转移到N B．金属棒中始终有电流 C．产生的电流方向从N流向M D．M的金属箔张开的角度减小 D 2．(2023·安徽)玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电，在摩擦过程中 ( ) A．玻璃棒和丝绸都得到电子 B．玻璃棒和丝绸都失去电子 C．玻璃棒失去电子，丝绸得到电子 D．玻璃棒得到电子，丝绸失去电子 C 考点2　电路 3．(2025·安徽)某兴趣小组为了研究利用单刀双掷开关控制小直流电动机的正转、反转和不转，设计了如图所示的电路，S1、S2为单刀双掷开关，L1、L2为指示灯。规定电流从电动机M的左端流入，电动机正转。下列说法正确的是( )  A．S1接a、S2接d时，L1、L2均发光，电动机不转 B．S1接a、S2接c时，只有L1发光，电动机反转 C．S1接b、S2接d时、只有L2发光，电动机反转 D．S1接b、S2接c时、L1、L2均发光，电动机正转 C A　　 　 B C D 4．(2023·安徽)老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个开关S1、S2和两盏灯L1、L2。为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小龙进行了如下操作：先闭合S1，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光；再断开S1，两灯都熄灭。符合上述实验结果的连接方式为 ( ) B 5．(2018·安徽)在某次电学实验中，已知所使用的双量程电流表能够满足实验的测量要求。在不能事先估计电流的情况下，为了避免损坏电流表，且又能较准确地测出电路中的电流，常常通过“试触”来确定电流表的量程。 (1)假如先选用电流表的小量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针 ，则换用电流表的大量程。  (2)假如先选用电流表的大量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针 ，则换用电流表的小量程。 偏转幅度较小 考点3　电流和电压 偏转超过最大值 6．(2017·安徽)如图所示，电源电压保持不变，a是从电压表的负接线柱引出的导线接头。a与b处相接时，电压表示数为6.0 V；使a与b处断开，然后与c处相接，闭合开关S后，电压表示数为4.5 V，这时灯泡L2两端的电压为 V。 1.5 $