6.1 质量及其测量 同步练 -2025-2026学年苏科版物理八年级下册

姓名_________ 日期______ 等第_____ 6.1质量及其测量 第1课时　质量及其测量工具 【新知梳理】 1. 物体____________的多少叫作物体的质量，通常用字母________表示。 2. 在国际单位制中，质量的单位是______，符号为_____。常用的质量单位还有_______、_______ 和_______。它们之间的换算关系是____________ ______________________________。 3. 实验室中常用________测量物体的质量。_____ _________即是其中的一种。 4. 托盘天平的使用方法： （1） 将托盘天平放在_____________上。 （2） 先将游码移至标尺左端的______刻度线处，再调节____________，直至指针对准分度盘______的刻度线，此时托盘天平横梁平衡。 （3） 将待测物体放在托盘天平的______盘，然后用__________向_____盘中加、减砝码，必要时移动________，直至指针对准分度盘____________的刻度线，此时____________的总质量与________所示质量之和就等于____________的质量。 5. 日常生活中还常用________秤、________秤来测量物体的质量，质量较大的物体质量常用______秤测量，它是____________秤的一种。 【随堂练习】 1. 在横线上选填“物质”“质量”“物体”：铝锅和铝勺是______，它们都是由铝组成的，铝是______，铝锅和铝勺含铝的多少不一样， 说明它们的______不同。 2. 完成下列单位换算： （1） 1.5t＝______kg＝________g。 （2） 500mg＝______g＝________kg。 3. 在下列横线上填写适当的单位： （1） 一名中学生的质量约为45____。 （2） 一本物理课本的质量约为200____。 （3） 一粒米的质量约为25____。 （4） 一头大象的质量约为2____。 4. 在“测量金属块的质量”实验时，小明将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的_______ ______处，若此时指针偏向中央刻度线的左侧，则应将平衡螺母向____调节，直到指针指在分度盘中央刻度线处。测量过程中，当天平横梁再次平衡时砝码使用情况和游码位置如图，则金属块的质量为______g。 【基础过关】 1. 实验室中常用来测量物体质量的工具是（　　） A. 托盘天平 B. 电子秤 C. 杆秤 D. 地秤 2. 下列物体质量最接近1kg的是（　　） A. 一张课桌 B. 一个鸡蛋 C. 一个苹果 D. 一升装可乐 3. 下列物体质量的记录中，质量最小的是（　　） A. 1.19×10－7t B. 125mg C. 0.13g D. 0.00012kg 4. 关于托盘天平的使用方法，下列说法正确的是（　　） A. 调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母 B. 在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程 C. 称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘 D. 称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大 5. 托盘天平横梁上都有标尺和游码，测量物体质量时，向右移动游码的作用是（　　） A. 相当于向左调节平衡螺母 B. 可代替指针用来指示平衡 C. 相当于在右盘中加小砝码 D. 使横梁平衡 6. 小明使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节，调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。 （1） 请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：____________。 （2） 完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向_____（左/右）调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动。 （3） 调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加、减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为______g。 【能力进阶】 7. 下面物体的质量接近1.5×106mg的是（　　） A. 一只蚊子 B. 一只鸡 C. 一名中学生 D. 一头大象 8. 下列关于天平的使用方法，正确的是（　　） A. 潮湿的物品可以直接放在天平的托盘中进行测量 B. 从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取 C. 天平横梁平衡后，托盘可以互换 D. 判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来 9. 用调好的天平测量物体质量时，实验操作正确，发现指针静止时偏向分度盘的左侧，要使横梁重新平衡，下列操作正确的是（　　） A. 将横梁右端的平衡螺母向右旋出一些 B. 将横梁右端的平衡螺母向左旋进一些 C. 适当减少右盘中的砝码 D. 将游码向右移动 10. 用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划：① 将游码移至标尺左端的“0”刻度线处。② 将托盘天平放置在水平工作台面上。③ 在天平的左盘放入小石块。④ 调节平衡螺母，使天平横梁平衡。⑤ 用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡。⑥ 正确读出砝码和游码的示数。正确的操作顺序是（　　） A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑤⑥ C. ②③①④⑤⑥ D. ③②①④⑤⑥ 11. 在“用托盘天平测量物体质量”实验中，应先将天平放在水平桌面上，然后将______调节到标尺的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，这时要将__________向____（左/右）移动，使天平平衡。若将物体放在天平的左盘，当右盘中有砝码50g、5g的各1个，10g的2个，游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为______g。 12. 小明在“用天平测物体质量”的实验中： （1） 首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线处，若天平的指针静止在如图甲所示的位置，则可将平衡螺母向____（左/右）调节，使天平横梁在水平位置平衡。 （2） 天平调节水平平衡后，小明按如图乙所示的方法来称量物体的质量，老师发现了操作中的两个错误： ①________________________； ②________________________。 （3） 小明纠正了自己的错误操作，在称量过程中，当在托盘中加上最小的砝码后，又出现了如图甲所示的情况，接下来的正确操作是________________ ____________________________。 （4） 天平再次水平平衡后，所用砝码和游码的位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是______。 13. 小明同学在测量一个鸡蛋的质量前，无论如何也不能将天平调节平衡，指针总向右偏，于是他向左盘放入质量为0.3g的纸片，天平就被调平了。在测量过程中，鸡蛋放入左盘，再向右盘放入砝码，调节游码，此时天平再次平衡，如图所示，则此鸡蛋的实际质量是（　　） A. 61.3g B. 60.7g C. 61g D. 59.7g 6.1质量及其测量 第2课时　用托盘天平测量物体的质量 认识质量是物体的属性 【新知梳理】 1. 天平的最大测量值是指天平铭牌上所标注的“__________”；天平能够测量的最小质量值（感量）是指天平标尺上的__________表示的质量。 2. 当被测物体的质量较小时，可以先测量n个相同物体的总质量M，则一个物体的质量m＝________。这种测量方法叫作“累积法”。 3. 测量液体质量的合理顺序是先测量________的质量m1，后测量________________的总质量m2，则液体的质量m液＝_______________。 4. 物体的质量不随物体的________、_______、________的变化而改变。质量是________的一种普遍属性。 【基础过关】 1. 小明购买了如图所示的一盒大头针，这盒大头针的质量为______g。他想知道一盒大头针共有几枚大头针，他先用电子天平测出10枚大头针的总质量为800mg，则一枚大头针的平均质量为______ g，经计算可知这盒大头针含有约______枚大头针。 2. 小明在用托盘天平测量质量时，先把天平放在水平台面上，再将游码拨到“0”刻度线处后，指针静止时出现如图甲所示的情形，此时应向____调平衡螺母，使天平横梁平衡。由图乙、丙可知，烧杯的质量为_____g，烧杯中液体的质量是_____g。 3. 用托盘天平测量一枚大头针的质量，下列方法中最理想的是（　　） A. 直接测一枚大头针的质量 B. 测30枚相同大头针的质量，再除以30 C. 多次测一枚大头针的质量，再求平均值 D. 测一枚大头针和螺帽的总质量，再减去螺帽的质量 4. 用天平称出一个水瓶最多能装水的质量，有两种方法。方法一：称出空瓶的质量，称出瓶子和水的总质量，两次相减得水的质量；方法二：称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。你对这两种方法的看法是（　　） A. 随便用哪一种方法都一样 B. 用第一种方法可以减小误差 C. 用第二种方法可以减小误差 D. 无法判断 5. 下列现象中，物体质量发生变化的是（　　） A. 一面国旗从地球被带到天宫空间站 B. 一杯水被喝掉一半 C. 一团橡皮泥被捏成一个玩具 D. 一块冰渐渐熔化成水 【基础过关】 1. 下列物体能利用图中的天平及配套器材直接测出质量的是（　　） A. 一个大西瓜 B. 一粒芝麻 C. 一个一元硬币 D. 一瓶2L矿泉水 2. 想测一张邮票的质量，下列方法中最理想的是 （　　） A. 将一张邮票直接测量 B. 测100张相同邮票的质量，再除以100 C. 测螺帽与一张邮票的总质量再减去测得的螺帽质量 D. 测5张邮票的质量，再除以5 3. 用天平测出质量为90g的水，步骤有： a. 调节天平的横梁平衡； b. 往右盘加入90g的砝码； c. 把空玻璃杯放在天 平的左盘上，往右盘加砝码以及移动游码，使天平横梁平衡； d. 在空玻璃杯中慢慢注入水使横梁平衡，这时玻璃杯中的水就是所需称量的90g的水。 在上述实验步骤中，正确的实验顺序是（　　） A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→c→b→d D. a→d→c→b 4. 下列关于天平的使用方法，正确的是 （　　） A. 称量食盐时，可以直接放在天平的托盘中进行测量 B. 从砝码盒中拿取砝码时要用镊子夹取，也可以用手指直接拿取，用后洗手即可 C. 判断天平横梁是否平衡时，不一定要等到指针完全静止下来 D. 天平横梁平衡后，托盘可以互换 5. 下列说法正确的是（　　） A. 一物体被移到月球上质量将变小 B. 1kg铁块的质量比1kg木头的质量大 C. 将一铁块拉成铁丝，它的质量将不发生变化 D. 一块冰熔化成水，其质量减小 【能力进阶】 6. 为了准确且尽可能快地测量出一堆相同规格的软橡皮垫圈的数量（估计有几千个），下列操作中测量最简洁准确的是（　　） A. 用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出10个垫圈的质量m，10M/m即为垫圈总数 B. 用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出1个垫圈的质量m，M/m即为垫圈总数 C. 将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总高度L，再量出1个垫圈的厚度L0，L/L0即为垫圈总数 D. 将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总高度L，再量出10个垫圈的厚度L0，10L/L0即为垫圈总数 7. 在使用天平测物体质量的过程中，下列情况会造成测量结果偏小的是（　　） A. 调节天平时未将游码移到“0”刻度线处 B. 使用了已磨损的砝码 C. 读数时按游码的右侧读数 D. 调节天平时游码已归零，指针没有对准分度盘中线，偏向分度盘中线右侧 8. 小铭外出游玩时捡到一块雨花石，于是对该雨花石的质量进行了测量。 （1） 先将天平放在水平台上，将______移到标尺左端的零刻度线处，调节托盘天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右边，如图甲所示，此时应将_____ _________向____（左/右）调节，使天平横梁平衡。 （2） 测量雨花石质量时，将最小为5g的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘的指针仍如图甲所示，接下来的操作是________________________，直至天平横梁平衡。 （3） 如图乙所示，小红需要称取5g的食盐，准备在天平的托盘上垫放一小张纸，以防止食盐腐蚀天平。方法①：先放纸再调平衡螺母至天平平衡，继续称量。方法②：先调平衡螺母至天平平衡，再放纸，继续称量。你认为最佳的方法是____（①/②）。称量过程中，应当先________________（向左盘添加食盐/向右盘添加砝码）；正确称取5g食盐的过程中，发现天平指针偏左，接下来需要进行的操作是____________________________。 9. 某物理兴趣小组的同学想探究“物体的质量与哪些因素有关”，其实验过程如下： （1） 小航用小刀将橡皮泥削成正方体，测出其质量m1，然后将正方体的橡皮泥削成球，测出其质量m2，发现m1不等于m2，小航由此得出结论：物体的质量与物体的形状有关。 ① 实验中测得的两次质量的大小关系应是m1____ （＞/＝/＜）m2。小航得出结论的做法正确吗？__________（正确/不正确）。 ② 如果你来做这个实验，那么你的操作是______ ________________________，判断方法是_______ __________________________________________。 （2） 小馨利用冰来探究物体质量与状态的关系，她将冰直接放在小烧杯中测出其总质量，接着等冰熔化成水后再测出总质量进行比较。 ① 实验过程中小馨发现冰在室温下熔化比较慢，若想加快冰的熔化，则开始时可以把小烧杯放在装有一定量______（热水/冷水）的大烧杯中。 ② 在实验过程中考虑到水的蒸发等因素，实验时间应尽量____（长/短）些。 （3） 两名同学交流后得出：质量不随物体形状、状态的改变而改变，说明质量是______（物体/物质）的属性。 10. 小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5g。她记录了木块的质量是38.2g。整理仪器时，才突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的实际质量应是（　　） A. 33.2g B. 43.2g C. 31.8g D. 35.8g 参考答案 【新知梳理】 6.1质量及其测量 第1课时　质量及其测量工具 1、所含物质；m； 2、千克；kg；吨（t）；克（g）毫克（mg）；1t＝1000kg；1kg＝1000g；1g＝1000mg； 3、天平；托盘天平； 4、水平台面；“0”；平衡螺母；中央；左；镊子；右；游码；中央；右盘中砝码；游码；所测物体； 5、杆；电子；地；电子； 【随堂练习】 1、物体；物质；质量　 2、1500；1.5×106；0.5；5×10－4； 3、kg　g　mg　t　 4、零刻度线；右；28.6； 【基础过关】 1、A；2、D；3、A；4、B；5、C； 6、游码归零；右；78.4　 【能力进阶】 7、B；8、B；9、D；10、B； 11、游码；平衡螺母；右；78.4； 12、左；用手拿砝码；物体和砝码的位置放反了；取下最小的砝码，向右移动游码；47.4g； 13、C 6.1质量及其测量 第2课时　用托盘天平测量物体的质量 认识质量是物体的属性 【新知梳理】 1、称量；分度值； 2、M/n；容器； 3、容器和液体；m2－m1； 4、形状；物态；位置；物体； 【随堂练习】 1、50；0.08；625；　 2、左；32.4；50；　 3、B；4、B；5、B； 【基础过关】 1、C；2、B；3、C；4、C；5、C； 【能力进阶】 6、A；7、D； 8、游码；平衡螺母；左；取下5g砝码，向右移动游码；①；向右盘添加砝码；在左盘中取出部分食盐； 9、＞；不正确；　用手将橡皮泥捏成不同形状并用天平测出其质量；若质量相等则质量与形状无关，若质量不相等则质量与形状有关；热水；短；物体； 10、C； 1 学科网（北京）股份有限公司 $