陕西省西安市雁塔区周宋小学2025-2026学年四年级上学期核心素养大练习语文试题

2025~2026学年度上学期 小学四年级语文核心素养大练习三 (统编版) (时间：100分) 题号 三 四 五 总分 等级 得分 大练习的过程也是学习，相信你会积极认真参与！ 一、基础知识。（25分) 1.抄写下面一段话，注意字距和标点符号，书写正确、规范、美观。(2分) 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 冰心 训 2. 读语殷，看拼青写词语。（9分) ping jie ）wan qiang( )的pinb6( )精 神，科研人员wei rao( )pang dà( ）的电磁弹射技术系 统奋力pan deng( ),当看到战机在福建舰甲板上uan zhuan ( )加速、腾空而起时，心中充满zi hao( ),这一幕也深 深gǔwǔ( )着每一位中国人。 3.下列加点字的读音和词语书写全都正确的一项是（ )。(2分) A.头盔（ku) 嘶哑（yǎ) 铁链(Iian) 辨子 B.呵(hè)斥 拯(zhěng)救 囊(ndng)括 彻底 C.捶(chu)打 溃（ku)败 殷(yin)切 荣誉 线 D.笨拙(zhuo) 无奈（nai) 倒霉（mei) 臭觉 4. 选择恰当的词语填空。（3分) 洲 打头阵挑大梁 占上风 破天荒 敲边鼓 开绿灯 在科技节活动中，向来只在旁( ) 的小宇这次竟( 地主动要求( )，代表班级参加机器人比赛。老师见他勇气可嘉， 便给他( ),允许他组队时( )担任队长。最终，在团 队成员的共同努力下，他们（ )赢得了比赛，大家为他敢于突破 自我的表现鼓掌喝彩！ [2025年秋小学四年级语文核心素养大练习三（统) 第1页共6页] 5.下列句子各运用了什么描写方法？请选择答案的序号填在括号里。（4分) A.外貌描写 B.语言描写C.神态描写 D.动作描写 (1)奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿。 (2)小麻雀嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久。 (3)忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” (4)我们垂头丧气地坐在田埂上。 6.按要求完成句子练习。(5分) (1)仿照例句用动作描写来表现心情。 例：害怕—妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被 窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。(2分) (2)仿照例句，写一写自己游玩时的所见、所闻、所想。(3分) 例：走进九寨沟，眼前是五彩缤纷的山林，耳边不时传来几声鸟鸣， 让人感觉置身于一幅美丽的画卷中。 二、积累与拓展。(15分) 7.根据所学内容填空。(6分) 在科技小组的活动中，我逐渐明白了把握住每一个机会是多么重要， 正所谓“ 。”，机会一旦错过了就 很难再得到；同时，在练习时，要做到准确无误，因为“ 谬以千里”；在小组中，我是中等水平，也就是“比上不足， 。”，而学习成绩不如我的乐乐水平却很高，这让我意识到每个人 都有他的优点和缺点，正所谓“ 8.综合展示厅。(3分) 我不会豁虎跳，班主任还坚持让我扮演老虎，结果表演砸锅了，引起 哄堂大笑。你觉得老师这样做对吗？为什么？ [2025年秋小学四年级语文核心素养大练习三（统) 第2页共6页] 9.学完第五单元后，明明和乐乐展开了讨拾，请将他们的对话补充完整。 (6分) 写一件事要把事情的起因、 结果交代清楚。 还有时间、 人物也要交代清楚。 写作时还要按照一定的 来写。《爬天都峰》 就是按照爬山前、 爬上峰顶后的顺序写的。 《麻雀》的作者还把看到的、 都写了下来，活灵活现地展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。 三、阅读能力。(30分) (一)课内阅读。（22分)麻雀（节选）(10分) 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀丛 一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它花挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因 为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它 不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 10.联系上下文我知道“挖挲”的意思是 ,从 这个动词中能感受到老麻雀的 。(2分) 11,选文是按照事情发展的顺序写的，请你对事情的起因、经过、结果进 行梳理。（3分) 起因 十 经过 结果 12.对选文中画“”的句子理解不正确的是（)。（填序号)(2分) A.把老麻雀比作石头，写出了老麻雀落下来的力度之猛，动作之快。 B.从中可以感受到老麻雀一心想救小麻雀的急切心情。 C.通过动作描写，展现了老麻雀果断、坚定、勇敢、奋不顾身的形象。 D.表现出老麻雀很有信心，它相信自己一定能够战胜猎狗，救回小麻雀。 [2025年秋小学四年级语文核心素养大练习三（统)第3页共6页] 13.文中“一种强大的力量”指的是 我想对老麻雀说：“ 。”（3分) 一只窝囊的大老虎（节选）(12分) 我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我 一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊鸣直叫。只听见台下一 阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐 了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边 的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 14.仿照批注①，对不理解的地方画“”并作出批注，对自己有感悟 的地方画“ ”并作出批注（分别写在批注②3处）。(4分) 批注①：“穿”“套”“推”“弯”“爬”等动词体现出“我”的慌乱紧张。 批注②：我不理解的地方是 批注③： 15.写一写三个批注都是从什么角度来作出的。(3分) ① ② ③ 16.加点部分体现了“我”怎样的心情和状态？(2分) 17.面对自认为“窝妻”的“我”，你会怎样安慰他？请写一写。(3分) (二)课外阅读。（8分) 做情绪的小主人 材料一：某市调查结果显示，年龄越小，孩子情绪化越明显，受调查的中小学生里， 有37%左右的孩子，存在不同程度的“情绪不稳定”情况。 材料二：心理学家找到了一些调控负面情绪的有效方法。如，在与人产生矛盾时，要反 思自已性格的不足，同时也要恰当地肯定自己；生活中，多一些兴趣爱好，多与家人、朋友 沟通交流，多参加健康的活动；要主动接近积极向上的人，观察他们的行为，向他们学习。 材料三：苏轼一生遭受了许多挫折和不幸，但他从来没有被负面情绪击倒。他被排挤 出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔、为人豁达，二人留下了许多逸闻 趣事。后来，苏轼被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦 闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试酿酒，使生活丰富多彩… 林语堂评价他是“秉性难改的乐天派” 18.对材料二的内容概括最恰当的一项是（)。(2分)》 [2025年秋小学四年级语文核心素养大练习三（统)第4页共6页] A.调控负面情绪的原因。 B.调控负面情绪的年龄。 C.调控负面情绪的方法。 19.乐乐最近学习压力大，情绪不好，特寻求同学帮助。下列同学的帮助， 不要的一项是()。(2分) A.红红：觉得烦躁的时候，就看看漫画、听听音乐，心情就好多啦！ B.青青：三招立马让你不心烦：深呼吸，放轻松，慢慢来！ C.兰兰：是不是因为考试不及格被家长骂了？肯定是你平时还不够 努力。 20.苏轼一生遭受了许多挫折和不幸，但他从来设有被负面情绪击倒。结 合材料三，梳理一下他战胜负面情绪的三个成功做法。（4分) (1) (2) (3)利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试酿酒，使生活丰富多彩。 四、习作能力。(30分) 21.你一定玩过很多游戏吧！老鹰捉小鸡、丢沙包、捏橡皮泥…这些游 戏承载着美好的回忆。选择一个游戏，写清游戏过程，写出自己的感 受，让更多的人一起玩这个游戏。题目自拟。不少于350字。 [2025年秋小学四年级语文核心素养大练习三（统）第5页共6页] 五、附加题。(10分) 22.为下面这些动物选择正确的象征词。(8分) 春燕（） 骆驼() 黄牛() 海鸥（) A.搏击风浪 B.任劳任怨 C.报春使者D.任重道远 23.换个角度看问题是一种人生智慧，联系上下文补全横线处的内容。（2分) 有人买了我国画家俞仲林的一幅牡丹画作，有人说这幅牡丹缺了一部 分，牡丹代表富贵，缺一部分是富贵不全，不吉利。俞仲林听到后说： ”成功打消了买画之人的顾虑。 祝贺你完成了大练习，再细心检查一下！ 「2025年秋小学四年级语文核心素养大练习三（统）第6页共6页] 2025~2026学年度上学期 小学四年级语文核心素养大练习三 评分建议及参考答案 (统编版) 一、基础知识。（25分) 1.(2分)字距和标点符号符合要求，书写正确、规范、美观。 2。(每字0.5分，共9分)凭借顽强拼搏围绕庞大攀登旋转自意鼓舞 3.(2分)C 4.(每空0.5分，共3分)敲边鼓破天荒打头阵开绿灯挑大梁占上风 5.（每空1分，共4分)DABC 6.(5分)(1)(2分)符合题意即可。(2)(3分)符合题意即可。示例：走进公园，眼前是绿油油 的草地和五颜六色的花朵，耳边传来小鸟的歌唱声，让人觉得像在童话世界里一样快乐。) 二、积累与拓展。(15分) 7.（每空1分，共6分)机不可失时不再来差之毫厘比下有余尺有所短寸有所长 8.(第1问1分，第2问2分，共3分)符合题意即可。（示例：我认为老师这样做是对的。因为她给了孩子 一个表现的机会，让孩子体验了表演的滋味。虽然表演没有达到预期的效果，但是孩子一辈子没有遗憾，这 种经历可以使他受益无穷。我认为老师这样做是不对，他伤害了我的自尊心。) 9.（每空1分，共6分)经过地点顺序爬山中听到的想到的 三、阅读能力。(30分) (一)课内阅读（22分)麻雀（节选）（10分) 10.（每空1分，共2分)张开，伸开不畏强暴，勇改 11.（每空1分，共3分)起因：猎狗准备攻击小麻雀；经过：老麻雀保护小麻雀；结果：猎狗退缩 12.（2分)D 13.（第1问1分，第2问2分，共3分)老麻雀对小麻雀的爱符合题意即可.（示例：老麻雀，你太勇 敢了，我很佩服你。) 一只窝囊的大老虎（节选)（12分) 14. (画线和批注各1分，共4分)符合题意即可。（示例：我已经明自，我笨拙的表演把全场的老师同学 都逗乐了他们丛没见过这样宽囊的老虎。批注②：“窝囊”是什么意思？“我”的演出窝囊吗？我总 算一真演到了躺下来死掉。批注③：作者的语言风趣幽默。) 15.（每空1分，共3分)①对词语表达效果的体会②对内容的疑问③对语言风格的感悟 16。(2分)体现了“我”在表演时的紧张和表演后的狼狈。 17.(3分)符合题意即可。（示例：你不要沮丧，你的演出并不窝囊，虽然你扮演的老虎动作笨拙，但取 得了意想不到的喜剧效果，逗得大家笑声不断，因此，你的演出是成功的。 (二)课外阅读(8分)18.(2分)C19.(2分)C 20.(每空2分，共4分)与心胸开阔、为人豁达的佛印结为好友。经常借创作诗文来排遣心中的苦闷。 四、习作能力。(30分) 21.一等文(25~30分)：按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把游戏过程写清楚。能运用动作，神态、语 言、心理等描写方法把游戏过程中印象深刻的部分写具体，能写出游戏后的想法和感受。语句通顺， 书写认真，卷面整洁，分段合理，字数不少于350字。 二等文（19~24分)：按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把游戏过程写清楚。能把游戏过程中印象深 刻的部分写清楚，能写出游戏后的想法和感受。语句通顺，书写认真，卷面整洁，分段合理，字数不 少于300字。 三等文(13~18分)：能基本写清楚游戏过程，语句基本通顺，书写认真，卷面整洁，分段基本合理， 字数不少于250字。 12分以下：语句不通顺，内容混乱，无法写清楚游戏的经过，字数严重不足。 五、附加题。（10分) 22.（每空2分，共8分)CDBA 23.（2分)牡丹代表富贵，缺了一边代表富贵无边。