精品解析：山东省济宁市金乡县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省济宁市金乡县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。考试时间60分钟，共60分。 2．答第Ⅰ卷时，请将符合题意选项的字母标号填入答题纸相应空格内。 3．答第Ⅱ卷时，必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔在答题纸上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 第Ⅰ卷（选择题共20分） 选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的。每小题2分，共20分） 1. 进入中学第一节班会课,老师让同学们描绘中学生活,下列同学的观点你赞同的是（ ） A 小林:中学时代和小学时代没有什么不同 B. 小光:中学时代是决定我们对生活的信念和追求的时期 C. 小敏:中学时代是人生发展的一个最重要的阶段 D. 小新:中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 2. 2025年9月1日，我市某中学举行以“自信自强，铭记历史勇担当”为主题的2025年秋季学期开学典礼。开学典礼上，校长结合“感动中国2024年度人物”的事例，向同学们提出以下三点寄语： 青春当有凌云志——像“火箭少女”郑钦文一样，以日复一日的坚持书写理想。 青春当有坚韧心——如清华博士生庞众望一般，在逆境中依然奋发向上。 青春当有奉献情怀——学习保定学院支教群体，在奉献中实现人生价值。 这些寄语告诉我们（ ） ①要越来越上进，志存高远，追梦远航 ②要越来越踏实，努力学习，完成社会对我们的所有期望 ③关注自我发展，及时行乐，享受人生 ④要越来越坚强，能坚持，有韧劲，争取取得更大的进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 如图《时间去哪儿了》启示我们要（ ） A. 互帮互助，掌握各种学习方法 B. 科学规划，合理安排学习时间 C. 多花时间，培养浓厚的学习兴趣 D. 分清主次，重要的事情都要先做 4. 有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（ ） A. 忽略他人看法 B. 客观冷静分析 C. 慎重结交朋友 D. 接纳所有观点 5. 在9月30日烈士纪念日这天，我们缅怀为民族独立、国家富强而牺牲的革命先烈。他们用生命践行了“为中华之崛起而奋斗”的梦想，在民族危亡时立志“救亡图存”，激励着当代少年追逐自己的人生理想。从这些烈士的事迹中，我们可以认识到，做有梦想的少年需要（ ） A. 完全复制先烈的梦想，传承革命精神 B. 让个人梦想紧扣当下时代发展的脉搏 C. 确立梦想即可，不必考虑是否能实现 D. 追求个人利益，无需关注社会的需要 6. 远在外地时，只需点击视频系统按钮便能陪老人聊天；中秋节来临之时，无论多远，都会往家奔……由此可见（ ） ①家中有牵挂和守候 ②孝老爱亲是中华民族的传统美德 ③每个家庭亲情表现形式相同 ④两代人的差异逐渐消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下图漫画启示我们（ ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 友谊是人生永恒的话题。下列诗句中，反映友谊的是（ ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下面表格中对“微情境”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微情境 微点评 ① 比赛失败，班主任鼓励我们不要气馁 老师是我们锤炼品格的引路人 ② 实验课上，老师鼓励我们自主设计实验方案 老师是我们创新思维的引路人 ③ 语文课上，老师教我们阅读、写作的方法 老师是我们学习知识的引路人 ④ 体育课上，老师鼓励我们适当运动 老师是我们奉献祖国引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（ ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 11. 【做更好的自己】 情景一 数学成长记 情景二 演讲突破记 某校七年级学生张萌，曾因声音沙哑不敢参加演讲比赛。后来她发现自己的声音特点，每天对着镜子练习语气、语速。在2025年9月校园“红色故事演讲赛”中，她用独特的声音讲述红色故事，赢得“最具感染力奖”，她说：“接纳自己的声音，才能让它成为我的特色。” 请结合上述情境，完成以下探究： （1）结合林晓和张萌的成长故事，谈谈对你做更好的自己有何启示？ （2）请参照素材中的成长路径，完成你的“自我突破规划书”。 自我突破规划书 我曾自卑、介意的点：①____； 行动计划、改进方法：②____； 我的收获、改变：③____。 12. 享受学习，成就梦想】 为了提升同学们的学习积极性，某班组织了一次“享受学习，成就梦想”的主题探究活动。 【头脑风暴】活动前，同学们收集了一些有关学习的名言警句。 名言警句 蕴含道理 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ① 学习有法，学无定法，贵在得法 ② 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ③ （1）运用所学知识，任选两句将表格补充完整。 【畅所欲言】 活动中，老师强调同学们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 （2）听完老师的话后，小欣同学认为：我们中学生现在的任务就是学习课本知识，有没有梦想不重要。请你对小欣的观点进行评析。 13. 青少年在成长过程中，有时会遇到人际交往的困惑与烦恼。 运用所学知识，针对以上困惑与烦恼，提出合理建议。 14. 共建美好集体 某校七年级(1)班正在召开主题班会 班主任老师说：“学校将在11月评选本年度优秀班集体，怎样才能把我们的集体建设成优秀班集体?希望大家积极建言献策。” 甲：我们的班级学习成绩非常好，可是还存在一些不符合优秀班集体标准的现象。 乙：我觉得我们的班集体很优秀、很温暖：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课；一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达；感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥；生活在这样的班集体真好。 丙：我觉得要建设优秀班集体需要每个人都贡献出自己的力量。 根据材料并结合实际回答下列问题： （1）请你为本次主题班会确定一个主题。 （2）班级中哪些现象不符合优秀班集体的标准?请列举两例。 （3）结合乙同学的发言，谈谈这样的集体生活好在哪里? （4）根据丙同学的发言，你会向同学们发出哪些倡议?请把倡议书补充完整。 倡议书 同学们： 建设美好集体离不开我们每个成员的共同参与和努力。为此，我们倡议：参与美好集体建设，我们要： ①______________。 ②______________。 ③______________。 …… 亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。 七年级(1)班全体同学 2024年10月20日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济宁市金乡县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。考试时间60分钟，共60分。 2．答第Ⅰ卷时，请将符合题意选项的字母标号填入答题纸相应空格内。 3．答第Ⅱ卷时，必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔在答题纸上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 第Ⅰ卷（选择题共20分） 选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的。每小题2分，共20分） 1. 进入中学的第一节班会课,老师让同学们描绘中学生活,下列同学的观点你赞同的是（ ） A. 小林:中学时代和小学时代没有什么不同 B. 小光:中学时代是决定我们对生活的信念和追求的时期 C. 小敏:中学时代是人生发展的一个最重要的阶段 D. 小新:中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 D：中学是我们人生发展的新阶段，中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，故D符合题意； A：进入中学，我们站在一个新的起点上，因此中学时代和小学时代是不相同的，故A说法错误； B：每个人的发展轨迹不同，中学时代并不是决定我们对生活的信念和追求的时期，故B说法错误； C：中学时代是人生发展的重要阶段，“最重要阶段”的说法过于绝对化，故C说法错误； 故本题选D。 2. 2025年9月1日，我市某中学举行以“自信自强，铭记历史勇担当”为主题的2025年秋季学期开学典礼。开学典礼上，校长结合“感动中国2024年度人物”的事例，向同学们提出以下三点寄语： 青春当有凌云志——像“火箭少女”郑钦文一样，以日复一日的坚持书写理想。 青春当有坚韧心——如清华博士生庞众望一般，在逆境中依然奋发向上。 青春当有奉献情怀——学习保定学院支教群体，在奉献中实现人生价值。 这些寄语告诉我们（ ） ①要越来越上进，志存高远，追梦远航 ②要越来越踏实，努力学习，完成社会对我们的所有期望 ③关注自我发展，及时行乐，享受人生 ④要越来越坚强，能坚持，有韧劲，争取取得更大的进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段对我们的成长提出新要求。 ①：“青春当有凌云志”、“书写理想”体现了志存高远、追梦远航，故①符合题意； ④：“青春当有坚韧心”、“在逆境中依然奋发向上”体现了坚强、坚持、有韧劲，故④符合题意； ②：“完成社会对我们的所有期望”中“所有”说法绝对，社会期望是多方面的，我们应尽力而为但无法满足“所有”，故②说法错误； ③：“及时行乐，享受人生”与“自信自强、铭记历史勇担当”的主题相悖，是错误的价值观，故③说法错误； 故本题选B。 3. 如图《时间去哪儿了》启示我们要（ ） A. 互帮互助，掌握各种学习方法 B. 科学规划，合理安排学习时间 C. 多花时间，培养浓厚的学习兴趣 D. 分清主次，重要的事情都要先做 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查高效时间安排的相关知识。 A：图片对比的是低效与高效学习者的时间分配，未涉及“互帮互助”和“学习方法”，故A不符合题意； B：低效学习者“无计划，无自律”，将50%-60%时间用于“不重要且紧急”的事；高效学习者“有计划，有自律”，将50%-60%时间用于“重要且不急”的事，核心差异在于是否科学规划时间，故B符合题意； C：图片强调的是时间分配的合理性，而非“多花时间”或“学习兴趣”，低效学习者可能时间投入不少但分配不当，故C说法错误； D：“重要的事情都要先做”说法绝对，高效学习者重点在“重要且不急”的事上有计划安排，而非所有重要事情都“先做”，且“都要”过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 4. 有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（ ） A. 忽略他人看法 B. 客观冷静分析 C. 慎重结交朋友 D. 接纳所有观点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：忽略他人看法会阻碍全面认识自我，故A说法错误； B：面对不同评价，需理性分析其合理性，故B说法符合题意； C：慎重结交朋友与题干中处理他人评价无关，故C说法不符合题意； D：对于他人的评价，既不能盲从也不能忽视，接纳所有观点说法绝对，故D说法错误。 故本题选B。 5. 在9月30日烈士纪念日这天，我们缅怀为民族独立、国家富强而牺牲的革命先烈。他们用生命践行了“为中华之崛起而奋斗”的梦想，在民族危亡时立志“救亡图存”，激励着当代少年追逐自己的人生理想。从这些烈士的事迹中，我们可以认识到，做有梦想的少年需要（ ） A. 完全复制先烈的梦想，传承革命精神 B. 让个人梦想紧扣当下时代发展的脉搏 C. 确立梦想即可，不必考虑是否能实现 D. 追求个人利益，无需关注社会的需要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：完全复制先烈的梦想不符合时代发展要求，当代少年需结合现实确立理想，故A说法错误； B：个人梦想应与时代发展相结合，先烈精神启示我们要顺应时代需求，故B符合题意； C：确立梦想需考虑现实可行性，空谈理想无意义，故C说法错误； D：个人利益与社会需要应统一，烈士事迹强调奉献社会，故D说法错误； 故本题选B。 6. 远在外地时，只需点击视频系统按钮便能陪老人聊天；中秋节来临之时，无论多远，都会往家奔……由此可见（ ） ①家中有牵挂和守候 ②孝老爱亲是中华民族的传统美德 ③每个家庭亲情表现形式相同 ④两代人的差异逐渐消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的功能、建设和谐家庭的要求的相关知识。 ①：题干中“视频陪老人聊天”“中秋节往家奔”均体现家人间的牵挂与亲情，故①符合题意； ②：孝敬老人、重视家庭团聚是中华民族传统美德的体现，故②符合题意； ③：“每个家庭亲情表现形式相同”表述绝对化，不同家庭亲情表达方式存在差异，故③说法错误； ④：两代人因时代背景不同仍存在观念差异，“逐渐消失”不符合现实，故④说法错误； 故本题选A。 7. 下图漫画启示我们（ ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、传承优良家风。 ①：漫画中孩子给妈妈捶背，这是用实际行动表达对父母孝敬之心的体现，启示我们在生活中，我们不能仅仅在口头上说孝敬父母，更要用具体行动来表达，故①正确； ②：赡养扶助父母是成年子女的义务，未成年子女由于不具备经济等能力，主要是在力所能及的范围内表达对父母的爱，并没有赡养扶助父母的法定义务，故②错误； ③：漫画中家庭氛围温馨，孩子孝顺，这体现了优良家风对家庭幸福和谐的促进作用，表明一个家庭传承优良家风，家庭成员之间相互关爱，能营造出幸福和谐的家庭环境，故③正确； ④：漫画中没有体现出勤俭节约相关内容，主要突出的是家庭中孝亲敬长等家风的传承，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 友谊是人生永恒话题。下列诗句中，反映友谊的是（ ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达对友人前路的宽慰与鼓励，体现深厚友谊；同时，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”直接以潭水比喻友情的深厚，明确表达友谊，故③④说法正确； ①②：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”描写将士戍边卫国的壮志，与友谊无关；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是写景诗句，表现自然生机，与友谊无关，故①②说法不符合题意； 故本题选D。 9. 老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下面表格中对“微情境”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微情境 微点评 ① 比赛失败，班主任鼓励我们不要气馁 老师是我们锤炼品格的引路人 ② 实验课上，老师鼓励我们自主设计实验方案 老师是我们创新思维的引路人 ③ 语文课上，老师教我们阅读、写作的方法 老师是我们学习知识的引路人 ④ 体育课上，老师鼓励我们适当运动 老师是我们奉献祖国的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查老师的作用。 ①：比赛失败时老师鼓励学生，体现老师是我们锤炼品格的引路人，故①说法正确； ②：鼓励自主设计实验方案，体现老师是我们创新思维的引路人，故②说法正确； ③：教授阅读和写作方法，体现老师是我们学习知识的引路人，故③说法正确； ④：体育课鼓励运动与“奉献祖国”无直接关联，故④说法错误； 故本题选A。 10. 为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（ ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：分析可知，宣传是吸引学生关注并参与的前提，故③应为首要步骤；通过宣传后，学生被愿景吸引才会报名，故①在③之后；报名后需根据球队分工选拔队员，完成组队，故④在①之后；组队完成后才能参赛，通过集体活动促进学生成长，故②在最后，因此，最佳路径是③→①→④→②，故C正确，ABD错误； 故本题选C 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 11. 【做更好自己】 情景一 数学成长记 情景二 演讲突破记 某校七年级学生张萌，曾因声音沙哑不敢参加演讲比赛。后来她发现自己的声音特点，每天对着镜子练习语气、语速。在2025年9月校园“红色故事演讲赛”中，她用独特的声音讲述红色故事，赢得“最具感染力奖”，她说：“接纳自己的声音，才能让它成为我的特色。” 请结合上述情境，完成以下探究： （1）结合林晓和张萌的成长故事，谈谈对你做更好的自己有何启示？ （2）请参照素材中的成长路径，完成你的“自我突破规划书”。 自我突破规划书 我曾自卑、介意的点：①____； 行动计划、改进方法：②____； 我的收获、改变：③____。 【答案】（1）①要学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②要学会接纳自己。接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。③不断地完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，利用一切机会丰富和发展自己。④不断发掘自己的潜能，在不断的学习中，参与活动，与他人的合作中，提升自己的能力。 （2）①我曾自卑/介意的点：体育长跑耐力不足； ②改进方法：制定每日跑步计划，记录进步数据； ③我的收获/改变：期末长跑测试达标等。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用做更好自己的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：林晓面对65分的成绩不气馁，主动练题补弱；张萌接纳自己的声音并练习→可联系要学会接纳自己作答。 关键词②：张萌发现自己声音的特点，用独特声音获奖→可联系要学会欣赏自己作答。 关键词③：林晓制定 “每日10题” 计划补数学；张萌练习语气语速→可联系不断的完善自己作答。 关键词④：林晓通过练习提升成绩；张萌通过演讲比赛发掘声音潜能→可联系不断发掘自己的潜能作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查完成“自我突破规划书”，属于开放性试题，言之有理即可。 12. 【享受学习，成就梦想】 为了提升同学们的学习积极性，某班组织了一次“享受学习，成就梦想”的主题探究活动。 【头脑风暴】活动前，同学们收集了一些有关学习的名言警句。 名言警句 蕴含道理 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ① 学习有法，学无定法，贵在得法 ② 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ③ （1）运用所学知识，任选两句将表格补充完整。 【畅所欲言】 活动中，老师强调同学们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 （2）听完老师的话后，小欣同学认为：我们中学生现在的任务就是学习课本知识，有没有梦想不重要。请你对小欣的观点进行评析。 【答案】（1）①积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”。②掌握科学的学习方法，提高学习效率。③发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 （2）小欣的观点是片面（错误）的。这是因为：①学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。②我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就会有希望。⑤人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、梦想的重要性、学习的内容及具体形式。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学习的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→可联系积极参加社会实践活动作答。 关键词②：学习有法，学无定法，贵在得法→可联系掌握科学的学习方法作答。 关键词③：知之者不如好之者，好之者不如乐之者→可联系发现并保持对学习的兴趣作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们中学生现在的任务就是学习课本知识，有没有梦想不重要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习的内容及具体形式。 论据②：梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 青少年在成长过程中，有时会遇到人际交往的困惑与烦恼。 运用所学知识，针对以上困惑与烦恼，提出合理建议。 【答案】①与父母沟通时，先冷静倾听需求，用平和语气表达感受，避免情绪化顶撞，事后主动道歉。 ②对待老师的批评，要理解是对学习的关心，课下诚恳认错，承诺遵守课堂纪律。 ③与同学发生矛盾时，主动坦诚交流，换位思考，若自己有误及时道歉，或请老师协调解决。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、正确对待老师的批评、呵护友谊。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭、正确对待老师的批评、呵护友谊的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈催促我写作业时，我很烦躁，偶尔会顶撞，事后又会感到懊悔→可链接与父母沟通时，先冷静倾听需求，用平和语气表达感受，避免情绪化顶撞，事后主动道歉。 关键词②：课上，我偷看课外书，被老师批评了，我很郁闷→可链接对待老师的批评，要理解是对学习的关心，课下诚恳认错，承诺遵守课堂纪律。 关键词③：当我与同学发生矛盾后，我经常自己生闷气，不知道该怎么办→可链接与同学发生矛盾时，主动坦诚交流，换位思考，若自己有误及时道歉，或请老师协调解决。 第三步：整合信息，组织答案。 14 共建美好集体 某校七年级(1)班正在召开主题班会 班主任老师说：“学校将在11月评选本年度优秀班集体，怎样才能把我们的集体建设成优秀班集体?希望大家积极建言献策。” 甲：我们的班级学习成绩非常好，可是还存在一些不符合优秀班集体标准的现象。 乙：我觉得我们的班集体很优秀、很温暖：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课；一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达；感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥；生活在这样的班集体真好。 丙：我觉得要建设优秀班集体需要每个人都贡献出自己的力量。 根据材料并结合实际回答下列问题： （1）请你为本次主题班会确定一个主题。 （2）班级中的哪些现象不符合优秀班集体的标准?请列举两例。 （3）结合乙同学的发言，谈谈这样的集体生活好在哪里? （4）根据丙同学的发言，你会向同学们发出哪些倡议?请把倡议书补充完整。 倡议书 同学们： 建设美好集体离不开我们每个成员的共同参与和努力。为此，我们倡议：参与美好集体建设，我们要： ①______________。 ②______________。 ③______________。 …… 亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。 七年级(1)班全体同学 2024年10月20日 【答案】（1）“你我共创优秀班级”，“班级是我家，共创靠大家”。 （2）值日偷懒，乱扔垃圾等。 （3）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与他人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感，⑤集体生活有助于我们发展个性。 （4） ①. 要确定共同的愿景 ②. 要树立主人翁意识 ③. 要营造和谐有序的集体环境 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查为本次主题班会确定一个主题，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查列举班级中不符合优秀班集体标准的现象，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课→可链接集体生活能带给我们温暖； 关键词②：一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达→可链接集体生活有助于我们学会与他人交往； 关键词③：感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥→可链接集体生活有助于我们发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查建设美好集体的要求，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $