中国古代思想文化与科技文明——文明基因的传承与革新 复习作业--2026届高三统编版历史二轮复习

2026届高考历史二轮复习作业 中国古代思想文化与科技文明——文明基因的传承与革新 说明：本作业共分四个模块，涵盖思想演进、文学艺术、科技成就、文明互鉴四大核心主题，兼顾基础识记、史料实证与历史解释能力考查。其中标注“真题”的题目源自近3年高考真题，标注“原创”的题目为全新设计。请结合二轮复习核心考点，认真完成作答，答题时注意史论结合、逻辑清晰。本作业建议答题时间150分钟，满分100分。 模块一 思想演进：从百家争鸣到文化认同（25分） 一、选择题（每题2分，共14分） 1. （2025·全国甲卷·真题）周公提出“天视自我民视，天听自我民听”，认为统治者“失德”便会失去“天命”。这一思想相较于商代“率民以事神”的观念，最核心的变化是（ ） A. 否定了神权的存在 B. 确立了宗法等级秩序 C. 注入了民本主义色彩 D. 强化了王权的合法性 2. （原创）春秋末期，晋国内部纷争中，中行寅怪罪太祝祭祀用的牺牲不肥美导致失败，太祝则反驳：“一人祝之，一国诅之，一祝不胜万诅，国亡不亦宜乎！”太祝的观点本质上反映了当时（ ） A. 祭祀礼仪逐渐废弛 B. 民本思想的初步发展 C. 宗法制度走向瓦解 D. 诸侯争霸愈演愈烈 3. （2024·山东卷·真题）汉代儒者通过对经学的再诠释适配现实政治，与刘氏政权建立起以“经学”为中介的互动关系。这一现象表明汉代儒学（ ） A. 已完全脱离先秦儒学内核 B. 具有较强的现实适应性 C. 成为唯一的官方意识形态 D. 推动了选官制度的变革 4. （原创）墨家“三表法”强调“本之古者圣王之事”“原之百姓耳目之实”“用之废以为刑政，观其中国家百姓人民之利”，这一思想与当代科学精神的契合点在于（ ） A. 注重历史经验的借鉴 B. 强调实践的检验作用 C. 重视民众的利益诉求 D. 主张学术的经世致用 5. （2023·湖北卷·真题）宋代理学家强调“存天理，灭人欲”，但朱熹在《家礼》中也关注日常生活礼仪的规范，如婚礼、葬礼的具体流程设计。这反映出宋代理学（ ） A. 具有世俗化的倾向 B. 完全否定人的自然欲望 C. 注重维护等级秩序 D. 旨在重构儒家伦理体系 6. （原创）明代习仪与纠仪制度日趋完善，郊庙、元会、经筵等各类典礼皆须习仪，常朝、朔望朝等均设纠仪官。这一制度的推行主要是为了（ ） A. 强化儒学的价值认同 B. 规范官员的行政行为 C. 维护君主的绝对权威 D. 完善官僚的考核机制 7. （原创）梁启超在《新民说》中提出“德也者，非一成不变者也……本原惟何？亦曰利群而已”，这一观点反映出近代思想家对传统文化的态度是（ ） A. 全盘否定传统道德 B. 主张重构道德标准 C. 固守传统道德本原 D. 倡导学习西方道德 二、材料分析题（11分） 8. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 夫圣王之制祀也，法施于民则祀之，以死勤事则祀之，以劳定国则祀之，能御大菑则祀之，能捍大患则祀之……非此族也，不在祀典。——《礼记·祭法》 材料二 中国传统思维方式中的“天人合一”“相反相成”等理念，与马克思主义基本原理具有高度内在契合性。“天人合一”的整体思维，经创造性转化后，成为习近平生态文明思想的重要源头之一；“相反相成”的辩证思维，则为“求同存异、合作共赢”的外交理念提供了文化支撑。——摘编自《从“文明基因”到当代智慧》 （1）根据材料一，概括西周祭祀制度的核心原则，并结合所学知识分析其社会意义。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，列举两例中国古代思想中的辩证思维成果，并说明其对当代社会的启示。（7分） 模块二 文学艺术：从审美表达 to 时代镜像（25分） 一、选择题（每题2分，共12分） 1. （2025·广东卷·真题）唐代“剑舞”最初起源于军队，后融合西域服饰、舞蹈风格，在宫廷与民间广泛流传，杜甫曾用“霍如羿射九日落，矫如群帝骖龙翔”描绘其风采。这反映出唐代文化（ ） A. 具有开放包容的特质 B. 以宫廷艺术为核心 C. 深受军事文化的影响 D. 世俗化趋势明显 2. （原创）三星堆遗址出土的玉制礼器、青铜礼器，其铸造技术和合金比例与中原地区同时期青铜器属同一系统。这一发现最能说明（ ） A. 三星堆文明源自中原文明 B. 早期中华文明的多元一体 C. 青铜铸造技术已趋于成熟 D. 礼乐制度在全国的普及 3. （2024·江苏卷·真题）宋代瓷器制作中，工匠对梅瓶等器物的外部轮廓线反复磋磨，探寻最典范的造型，形成了超越时代的典范美。这一现象主要得益于（ ） A. 商品经济的繁荣 B. 理学义理观念的影响 C. 制瓷技术的突破 D. 文人雅士的推动 4. （原创）明清女性画家的画作中，花鸟画占比约65%，人物画占21%，山水画仅占14%。这一比例差异主要反映了当时（ ） A. 女性艺术审美水平有限 B. 山水画创作难度最高 C. 儒家伦理对女性的束缚 D. 自然山水题材不受重视 5. （2023·全国乙卷·真题）昆曲在明代被誉为“百戏之祖”，融合了唱、念、做、打等艺术形式，其剧本多取材于历史故事和文学名著。这表明昆曲（ ） A. 具有深厚的文化底蕴 B. 是明代最流行的戏曲形式 C. 推动了文学作品的传播 D. 标志着戏曲艺术的成熟 6. （原创）20世纪30年代，花木兰、岳飞、梁红玉等历史人物成为画家的重要创作题材，《岳母刺字》《木兰从军图》等画作在社会上引起极大反响。这一现象的核心原因是（ ） A. 传统文化的复兴热潮 B. 民众爱国情怀的激发 C. 艺术创作风格的转变 D. 政府文化政策的引导 二、非选择题（13分） 7. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 狮子并非中国本土物种，战国时期已为中国人所了解，汉代起其形象扎根中国艺术，出现了看门狮子、器物装饰等形式。舞狮作为民间节庆节目，逐渐成为中国文化的标志之一。 材料二 中国戏剧涵盖京剧、秦腔、昆曲等数十种剧种，传统文学包括先秦诗歌、唐诗、宋词等多种体裁，民间工艺则有潮绣、剪纸、中国结等诸多品类。这些文化成果共同构成了中华优秀传统文化的宝库。 （1）根据材料一，概括中华文化的突出特点，并结合所学知识举例说明这一特点在古代文化交流中的体现。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对中华优秀传统文化“博大精深”的理解，并分析其对当代文化自信构建的意义。（7分） 模块三 科技成就：从实用创新到文明贡献（25分） 一、选择题（每题2分，共12分） 1. （2025·浙江卷·真题）徐光启提出“欲求超胜，必先会通”的科学思想，在“格物致知”的基础上开展中西科技交流。这一思想反映出明代科技发展的趋势是（ ） A. 传统科技向近代转型 B. 完全依赖西方科技 C. 科技服务于农业生产 D. 科技伦理逐渐形成 2. （原创）墨家“同异交得”的辩证思维为复杂系统建模提供了启发，“摹略万物之然”的认知路径影响了人工智能的因果推理算法。这表明中国古代科技思想（ ） A. 具有超前的现代价值 B. 核心是辩证思维 C. 推动了古代科技突破 D. 注重理论体系构建 3. （2024·全国新课标卷·真题）《农政全书》不仅总结了中国传统农业技术，还收录了西方传教士传入的部分农业知识。这一特点体现了该书（ ） A. 注重实用的编写原则 B. 具有中西融合的特征 C. 是农业科技的集大成者 D. 推动了西学东渐的兴起 4. （原创）唐代《真元妙道要略》中记载：“以硫磺、雄黄合硝石，并蜜烧之，焰起烧手面及烬屋舍者”，这一记载反映的科技成就与下列哪一发明直接相关（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 火药 D. 指南针 5. （2023·山东卷·真题）宋代天文仪器的制作精度显著提高，苏颂等人研制的水运仪象台兼具观测、计时和报时功能。这一成就主要得益于（ ） A. 政府对科技的重视 B. 商品经济的发展 C. 儒家思想的影响 D. 中外科技的交流 6. （原创）明清时期，西方近代科技逐渐传入中国，但传统科技仍以总结性著作为主，如《天工开物》《本草纲目》。这一现象反映出中国古代科技（ ） A. 已落后于西方科技 B. 缺乏创新发展的动力 C. 注重经验的积累 D. 受到政府的严格控制 二、非选择题（13分） 8. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代科技成就表（部分） 时期科技成就影响汉代造纸术发明并改进推动了文化的传播与保存宋代活字印刷术发明加速了知识的普及明代《天工开物》成书总结了传统手工业技术 材料二 17世纪初，利玛窦将西方天文、数学等知识传入中国，徐光启与利玛窦合作翻译《几何原本》，并编撰《农政全书》，吸收了西方农业技术。但这一时期的西学东渐主要局限于上层知识分子群体，未形成广泛的社会影响。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代科技发展的特点，并分析其形成的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，评价明代西学东渐的历史作用，并分析其未能广泛传播的原因。（7分） 模块四 综合探究：文明基因的当代价值（25分） 一、论述题（12分） 1. （原创）阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代思想文化与科技文明中蕴含着丰富的文明基因，如儒家的“仁政”“正名”思想、道家的“天人合一”理念、墨家的实证精神，以及四大发明等科技成果。这些文明基因不仅塑造了古代中国的发展轨迹，也为当代社会发展提供了重要启示。 结合所学知识，从上述文明基因中选取一种或多种，自拟论题，阐述其历史内涵及当代价值。要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于200字。 二、材料分析题（13分） 2. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 名家公孙龙“白马非马”命题探讨指称与实在的关系，与当代语义学形成对话；惠施“历物十事”以辩证眼光审视空间的不连续性与事物的相对性，为理解当代时空量子论提供了哲学注脚。 材料二 法家“不法古、不循今”的变革思想，推动逻辑思维从伦理思辨转向制度建构；儒家“正名以正政”的治理理念，为当代社会治理中名实相符的制度设计提供了文化借鉴。 （1）根据材料一，概括中国古代名家思想的特点，并说明其对当代学术研究的意义。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析法家变革思想与儒家治理理念的共同历史价值，并举例说明其对当代社会治理的启示。（7分） 参考答案与解析（另附） 说明：本参考答案仅提供核心要点，具体答题时需结合史料和所学知识进行扩展。非选择题部分鼓励多角度思考，只要史论结合、逻辑合理，均可酌情给分。 模块一 思想演进 一、选择题：1.C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.B 二、材料分析题 8.（1）核心原则：崇德尚贤（或有功于民、为国奉献者才可入祀）。社会意义：强化了道德教化，维护了社会秩序，促进了文化认同。 （2）辩证思维成果：《道德经》“有无相生，难易相成”；《周易》“穷则变，变则通，通则久”等。当代启示：“有无相生”思想启示我们正确看待发展中的机遇与挑战；“穷则变，变则通”思想为当代改革创新提供了文化支撑。 模块二 文学艺术 一、选择题：1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 二、非选择题 7.（1）突出特点：兼收并蓄（或包容性）。体现：汉代佛教传入中国后与儒家、道家思想融合；唐代吸收西域文化元素，形成独特的艺术风格。 （2）理解：中华优秀传统文化品类繁多，涵盖戏剧、文学、工艺等多个领域；每个领域又有丰富的表现形式，体现了内容的丰富性和形式的多样性。意义：为当代文化自信提供了深厚的历史底蕴；为文化创新提供了丰富的素材；有助于增强民族凝聚力和认同感。 模块三 科技成就 一、选择题：1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C 二、非选择题 8.（1）特点：注重实用；成就辉煌；长期领先世界；后期以总结性为主。原因：农业生产的需要；政府的重视；工匠的实践积累；中华文化的包容性。 （2）历史作用：促进了中西科技文化的交流；为中国传统科技注入了新活力；开阔了知识分子的视野。未能广泛传播的原因：封建自然经济的束缚；儒家思想的主导地位；闭关锁国政策的影响；西学东渐局限于上层群体。 模块四 综合探究 一、论述题（示例） 论题：“天人合一”思想的历史内涵与当代生态价值 历史内涵：“天人合一”思想源于《周易》《庄子》，强调人与自然和谐共生，认为人类活动应顺应自然规律。汉代董仲舒将其发展为“天人感应”学说，宋代理学家进一步丰富其内涵，成为中国传统生态观的核心。 当代价值：“天人合一”思想为当代生态文明建设提供了重要启示。习近平生态文明思想中“绿水青山就是金山银山”的理念，正是对“天人合一”思想的创造性转化。它启示我们摒弃征服自然的工业文明思维，注重生态保护与经济发展的协调，实现中华民族的永续发展。 二、材料分析题 2.（1）特点：注重逻辑思辨；挑战常识边界；探讨事物的本质与关系。意义：为当代语义学、量子论等学术研究提供了历史思想资源；推动了古今思想的对话与融合。 （2）共同历史价值：推动了古代中国的制度创新与社会治理；为后世提供了重要的思想借鉴。当代启示：法家变革思想启示我们要坚持改革创新，适应时代发展需求；儒家“正名以正政”理念启示我们在社会治理中要注重制度设计的合理性与规范性，确保名实相符。 学科网（北京）股份有限公司 $