18《慈母情深》同步练习-2025-2026学年五年级上册语文统编版

统编版语文五年级上册18.《慈母情深》课后同步练 第一部分 基础知识梳理与运用 一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观 mǔ qīn　 bō li　 jǐ bèi　 shǒu tào　 lā chě　 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shēn yín　 jiē kāi　 yī dōu　 niú láng　 fā shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√” 1.母亲掏衣兜，掏出一卷（juǎn juàn）揉得皱皱的毛票，用龟（ guī jūn）裂的手指数着。 2.我念完小学就去当（dāng dàng）学徒，帮母亲分担（dān dàn）家里的重担。 3.那是一间低矮的破房子，里面堆着杂（zá zhá）物，空气里弥漫着一股霉（méi měi）味。 三、选字组词，填序号 ① 燥　② 躁　③ 澡　④ 操 干（ ）　急（ ）　洗（ ）　体（ ）　烦（ ）　（ ）热 ① 褐　② 喝　③ 渴　④ 歇 （ ）色　（ ）水　口（ ）　（ ）息　（ ）望　（ ）茶 四、写出下列词语的近义词和反义词 1.近义词：疲惫——（ ）　耽误——（ ）　 忙碌——（ ）　龟裂——（ ） 2.反义词：瘦弱——（ ）　忙碌——（ ）　 便宜——（ ）　昏暗——（ ） 五、选词填空 感动　感激　感想　感受 1.读了《慈母情深》这篇课文，我内心充满了（ ），深刻（ ）到母爱的伟大。 2.母亲不顾身体劳累，坚持供我读书，我心里满是（ ）之情。 3.听完妈妈讲述她年轻时的经历，我有很多（ ）想和她分享。 六、按要求改写句子 1.母亲在工厂里做工。（扩句，至少扩两处） ___________________________________________________________2.我怎么能再向母亲要一元五角钱呢？（改为陈述句） ___________________________________________________________3.母亲的手龟裂了。（改为比喻句） ___________________________________________________________ 七、根据课文内容填空 1.《慈母情深》的作者是________，课文通过描写“我”向母亲要钱买________的事，刻画了一位________、________的母亲形象，表达了“我”对母亲的________和________之情。 2.文中描写母亲工作环境的句子：“________”，这样的环境描写衬托出母亲工作的________和________。 3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。这句话中“________”和“________”两个词，写出了母亲的钱来之不易，也体现了母亲对“我”的爱。 第二部分 阅读理解 一、课内阅读 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 1.写出下列词语的意思。 龟裂:______________________________________________________ 攥着：_____________________________________________________ 2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________3.旁边女人的话在文中起到了什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________4.为什么“我”会“鼻子一酸，攥着钱跑了出去”？ ______________________________________________________________________________________________________________________5.读了这段文字，你对文中的母亲有什么印象？ ___________________________________________________________ 二、课外阅读 母亲的唠叨 小时候，我最烦母亲的唠叨。 每天清晨，母亲都会准时叫醒我：“快点起来，不然要迟到了！”穿衣服时，她又说：“多穿点，外面冷，别感冒了。”吃饭时，她不停地夹菜给我：“多吃点肉，长身体呢！”出门上学时，她还在门口喊：“路上小心，过马路看红绿灯！” 那时候，我觉得母亲的唠叨就像苍蝇一样，嗡嗡嗡地围着我转，让我不得安宁。我常常不耐烦地打断她：“知道了知道了！你真啰嗦！”母亲听了，总是默默地低下头，不再说话。 有一次，我感冒发烧了，躺在床上浑身无力。母亲守在我的床边，一会儿给我量体温，一会儿给我敷毛巾，一会儿又给我熬姜汤。她不停地问我：“好点了吗？还难受吗？想不想喝水？”那一刻，我看着母亲布满血丝的眼睛，听着她温柔的唠叨，突然觉得，这唠叨里全是爱。 后来，我长大了，离开家去外地读书。没有了母亲的唠叨，我反而觉得心里空落落的。每次打电话回家，我都会主动问母亲：“妈，你最近怎么样？有没有什么要叮嘱我的？”母亲笑着说：“你长大了，不用我唠叨了。”可我知道，她心里还是惦记着我。 现在，我终于明白，母亲的唠叨不是啰嗦，而是世界上最温暖的牵挂。 1.给下列加点字注音。 唠叨（ ） 打断（ ） 发烧（ ） 惦记（ ） 2.联系上下文，理解下列词语的意思。 不得安宁：________________________________________________ 空落落：___________________________________________________ 3.文中写了母亲的哪些唠叨？用“____”画出来。 4.小时候“我”对母亲的唠叨是什么态度？后来为什么改变了？ ______________________________________________________________________________________________________________________5.结合短文和《慈母情深》，说说你对母爱的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 拓展探究 1.想一想，在你的生活中，母亲为你做过哪些让你感动的事？请选择一件具体的事写下来，注意写出母亲的动作、语言和你的感受。（100字左右） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.读完《慈母情深》，我们感受到了母爱的伟大。请你写一句赞美母爱的话，送给自己的母亲。 ___________________________________________________________ 参考答案 第一部分 基础知识梳理与运用 一、母亲　玻璃　脊背　手套　拉扯　呻吟　揭开　衣兜　牛郎　发誓 二、1. juǎn√　jūn√　2. dāng√　dān√　3. zá√　méi√ 三、干燥　急躁　洗澡　体操　烦躁　燥热；褐色　喝水　口渴　歇息　渴望　喝茶（序号：①②③④②①；①②③④③②） 四、1.疲惫——疲劳　耽误——耽搁　忙碌——劳碌 龟裂——干裂 2.瘦弱——强壮　忙碌——清闲　便宜——昂贵　昏暗——明亮 五、1. 感动　感受　2. 感激　3. 感想 六、1. 示例：瘦弱的母亲在嘈杂的工厂里辛苦地做工。 2. 我不能再向母亲要一元五角钱了。 3. 示例：母亲的手像老树皮一样龟裂了。 七、1.梁晓声　《青年近卫军》勤劳善良　关爱孩子　感激　敬爱 2. 示例：空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。　艰辛　劳累 3. 揉得皱皱的　龟裂 第二部分 阅读理解 一、课内阅读 1. 龟裂：皮肤因寒冷或干燥而破裂。　攥着：紧紧地握着。 2. 运用了排比的修辞手法。四个“立刻”连用，突出了母亲工作的忙碌和辛苦，也表现了母亲对“我”读书的支持和对“我”的爱。 3. 侧面烘托了母亲工作的艰辛和挣钱的不容易，反衬出母亲对“我”的疼爱和支持“我”读书的坚定态度。 4. 因为“我”第一次发现母亲原来是那么瘦小，感受到了母亲工作的艰辛和挣钱的不易，而母亲却毫不犹豫地把钱给“我”买书，“我”内心充满了愧疚和感动，所以“鼻子一酸，攥着钱跑了出去”。 5. 示例：文中的母亲是一位勤劳、辛苦、关爱孩子、支持孩子读书的伟大母亲。 二、课外阅读 1. láo dao　duàn　shāo　diàn 2. 不得安宁：不能得到安定平静。文中指母亲的唠叨让“我”无法安静。 空落落：形容心里没有着落。文中指离开家后，没有了母亲的唠叨，“我”心里感到不踏实。 3. 快点起来，不然要迟到了！　多穿点，外面冷，别感冒了。　多吃点肉，长身体呢！　路上小心，过马路看红绿灯！　好点了吗？还难受吗？想不想喝水？ 4. 小时候“我”对母亲的唠叨很不耐烦，觉得她很啰嗦。后来“我”感冒发烧，母亲守在床边细心照顾，“我”看着母亲布满血丝的眼睛，听着她温柔的唠叨，感受到了唠叨里的爱，所以改变了态度。 5. 示例：母爱是无私的、伟大的。《慈母情深》中的母亲辛苦工作却全力支持孩子读书，短文中的母亲用唠叨表达对孩子的牵挂，她们都用自己的方式默默关爱着孩子。母爱体现在生活的点点滴滴中，是我们成长路上最温暖的依靠。 第三部分 拓展探究 1. 示例：有一次我放学回家，天下着大雨。我没带伞，站在校门口发愁。这时，我看到母亲打着一把小小的伞向我跑来。她把伞大部分都遮在我这边，自己的半边身子都湿透了。她还急忙问我：“冷不冷？”那一刻，我心里暖暖的，特别感动。 2. 示例：妈妈，您的爱像阳光一样温暖着我，谢谢您一直默默付出！我爱您！ 学科网（北京）股份有限公司 $