内容正文:
方法篇135
他山之石·学习卷
事半功倍·方法篇
博学而笃(dǔ)志,切问而近思,仁在
其中矣。
[中国·春秋]子夏
聪明的人好学习,愚蠢的人好为人
师。
[俄国]契诃夫
当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些
什么东西。学习会使你永远立于不败之
地。
—[中国]李嘉诚
得天下英才而教育之,三乐也。
学
[中国·战国]孟子
卷
地不耕种,再肥沃也长不出果实;人
136方法篇
不学习,再聪明也目不识丁。
[古罗马]西塞罗
断章取义是学习的蛀虫和腐蚀剂。
[英国]培根
凡是你不知道的事,都应向人请教。
虽然这会有失身份,学问却会日渐加深。
[波斯]萨迪
活着就要学习,学习不是为了活着。
[英国]培根
疾学在于尊师。
[中国·战国]吕不韦
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专
勿多。
一[德国]歌德
教师之为教,不在全盘授予,而在相
学
机诱导。
[中国]叶圣陶
习
卷
教育是民族最伟大的生活原则,是一
切社会里把恶的数量减少,把善的数量增
方法篇137
加的唯一手段。
「法国]巴尔扎克
敏而好(hào)学,不耻下问,是以谓之
文也。
—[中国·春秋]孔子
你想知道成为一个真正的学者的奥
秘吗?这就是:相遇者皆可延以为师,学
其之长,补己之短。
一[美国]爱默生
骐骥(q)一跃,不能十步;驽马十驾,
功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不
舍,金石可镂。
[中国·战国]荀子
求学就是学习的唯一真正的准备。
—[德国]歌德
人不光是靠他生来就拥有的一切,而
是靠他从学习中所得到的一切来造就自
己。
[德国]歌德
人的天性犹如野生的花草,求知学习
学
好比修剪移栽。
[英国]培根
习
卷
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从
138方法篇
师,其为惑也,终不解矣。
[中国·唐]韩愈
人能学则贵。
[中国·清]康有为
人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。
[中国·北宋]张载
如果学习只在于模仿,那么我们就不
会有科学,也不会有技术。
[苏联]高尔基
三人行,必有我师焉;择其善者而从
之,其不善者而改之。
[中国·春秋]孔子
身教胜于言教。
[中国·清]魏源
学
所谓天才就是耐性。
[法国]巴尔扎克
卷
天赋如同自然花木,要用学习来修
方法篇139
剪。
[英国]培根
温故而知新,可以为师矣。
[中国·春秋]孔子
无贵无贱,无长无少,道之所存,师之
所存也。
[中国·唐]韩愈
无论天资有多么高,他仍需以学会的
技巧来发挥那些天资。
[古罗马]小普林尼
学习任何学问,都必须广泛涉猎,在
广的基础上求高。
[中国]秦牧
学习一永远不晚
—[苏联]高尔基
学以明理,文以述志,思以通其学,气
以达其文。
[中国·北宋]苏轼
循序而渐进,熟读而精思。
学
—[中国·南宋]朱熹
卷
一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如
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方法篇
树木;终身之计,莫如树人。
[中国·春秋]管子
应该随时学习,学习一切;应该集中
全力,以求知道得更多,知道一切。
一[苏联]高尔基
勇于求知的人绝不至于空闲无事。
[法国]孟德斯鸠
玉不琢,不成器;人不学,不知道。
[中国]《礼记·学记》
正确教育子女的方法,我们以为最主
要的应该是爱和严相结合。
一[中国]吴玉章
知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;
与其求划一,毋宁展个性。
学
[中国]蔡元培
习
知识的奇特就在于:谁真正渴求它,
卷
谁就往往能够得到它。
[英国]理·杰弗里斯
勤奋篇141
知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。
[英国]莎士比亚
知识有如人体血液一样宝贵。人缺
少了血液,身体就要衰弱;人缺少了知识,
头脑就要枯竭。
—[中国]高士其
只要心还在跳,就要努力学习。
[中国]张海迪
悬梁刺股·勤奋篇
报酬是对勤劳的奖励。所谓勤劳就
像其他所有人的资质一样,随着接受奖励
的比例而进步。
[英国]史密斯
不勤于始,将悔于终。
—[中国·北宋]吴兢
学
才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利
习
的刀刃,若日久不磨,也会生锈,成为废
卷
物。
[中国]老舍