期末专题训练：实验探究题--2025-2026学年九年级化学人教版上册

期末专题训练：实验探究题-2025-2026学年化学九年级上册人教版 1．科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。同学们在实验室进行了“观察与描述蜡烛及其燃烧”的实验，请回答下列问题： （1）取一支蜡烛，仔细观察并闻气味，然后用小刀将石蜡切下一小块，把它放入水中，石蜡浮在水面上。此实验中你获知石蜡的物理性质有：　 　(写一个即可)。 （2）为了验证蜡烛燃烧的产物，同学们进行了如图1所示的实验，请完成下列实验报告： 实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ.点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 ①烧杯内壁有　 　生成 蜡烛燃烧后的产物有水 Ⅱ.点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯 ②澄清石灰水　 　 ③蜡烛燃烧后的产物有　 　(填名称)。 （3）实验结束后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟(火柴不碰到烛芯)，如图2所示，蜡烛复燃，此白烟可能是________(填字母)。 A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．石蜡的固体小颗粒 2．气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能。请根据下列装置图回答问题。 （1）写出图中标号的仪器名称：②　 　。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是　 　（填字母）。 （3）若用装置D排空气法收集氧气，气体应从　 　（填“a”或“b”）端通入。 （4）实验甲为验证氧气性质的实验，瓶底留有水的作用是　 　。 3．经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作。 （1）如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是　 　；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是　 　 （2）某同学用量筒量取一定液体的体积，如图所示，回答问题：图2中所表示的液体的体积是　 　m；该同学若要量取44mL的液体，在上面的基础上，应该用　 　（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取44mL该液体时，若仰视读数，则量取的液体实际体积　 　（填“大于”或“小于”） （3）请根据下图回答下列问题： ①实验室利用如图A所示装置制取氧气的文字表达式或符号表达式为　 　，试管口略向下倾斜的原因是　 　，当　 　开始收集。 ②B中发生的反应文字表达式或符号表达式为　 　，该实验中水的作用是　 　 ③C中反应现象为　 　，若该实验没有观察到铁丝燃烧，原因可能是　 　 ④在D中集气瓶倒入适量的澄清石灰水并振荡，观察到　 　 4．化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图是初中化学中常见的实验，请根据所学知识回答下列问题： （1）实验一中能说明氨分子不断运动的实验现象是 　 　。 （2）实验二中硫燃烧的文字或符号表达式为 　 　，集气瓶中装入少量水的目的是 　 　。 （3）混有一定量空气的氢气遇明火时会发生爆炸，因此点燃氢气前要 　 　，氢气燃烧的文字或符号表达式为 　 　。 5．为了探究分子运动现象和开展“测定空气里氧气含量”的探究活动，兴趣小组进行了以下实验。 （1）图1是按课本进行的实验，一段时间后，A烧杯中的酚酞溶液由无色变红色，由此说明分子具有的性质是 　 　。 （2）图2与图1相比，优点 　 　(写一条即可)。 （3）图3实验结束后，集气瓶中剩余气体具有的化学性质是　 　。同学们利用如图3装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”，原因可能是 　 　(写一点即可)。 6．化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，请根据如图回答问题。 （1）如图1进行空气中氧气含量测定实验，玻璃管中放入过量白磷(白磷燃烧的最低温度为40℃，实验中热水80℃)，该实验中的现象是　 　。 （2）白磷需过量的目的是　 　。 （3）如图2在探究水的组成时，利用了电解水的方法，则a气体为　 　(填名称)，该实验中发生反应的符号表达为　 　。 （4）如图3，该实验操作简单，一段时间后可看到的现象是　 　，从微观角度分析原因是　 　。 7．实验探究有助于我们探寻物质世界的奥秘，质量守恒定律是帮助我们学习和认识化学反应实质的重要理论。 （1）化学变化有新物质产生，图实验中倒入澄清石灰水的目的是为了　 　。 （2）图实验可检验蜡烛燃烧产物有和，同时可通过电子天平探究质量守恒定律。发现点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。根据质量守恒定律，蜡烛减小的质量　 　填“大于”“等于”或“小于”燃烧后生成物的总质量。 （3）使用图所示实验装置，通过加热铜粉来验证质量守恒定律。 写出锥形瓶内发生反应的化学方程式为　 　。 该实验中，可以观察到铜粉逐渐变成　 　色。 若实验中所用铜粉不足量，　 　选填“会”或“不会”影响实验结果。 该实验的结论可以用表示。若，则表示　 　。 8．【科学探究】 为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。 实验一：将10g水加入10g酒精中，一段时间后，称量混合液，质量仍为20g。 （1）该实验　 　(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律，原因是　 　。 （2）实验二：如图1，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热1～2分钟。 冷却后，观察到铜丝变　 　、玻璃棒　 　(填“a”或“b”)端下沉。 （3）实验三：称取镁条和陶土网的质量为m1(如图2所示)，然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与陶土网一起再次称量，质量为m2。 写出镁条燃烧的化学方程式　 　，该反应属于　 　反应(填基本反应类型)。 （4）根据质量守恒定律可知：生成氧化镁的质量大于参加反应的镁条的质量；而实验事实是m2<m1，可能原因是　 　。 （5）【分析与总结】根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在　 　容器中进行实验。 （6）【拓展实验】兴趣小组按如图3装置改进实验，验证了质量守恒定律。 【反思与交流】图3实验中气球的作用有____ (填序号)。 A．使装置密闭 B．可缓冲气压 C．防止橡皮塞被弹飞 9．通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，回答问题： （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，将用于进行“铁丝在氧气中燃烧”实验，其发生装置和收集装置应选用　 　(在A-F中选，填编号)，该装置需要改进的是　 　，该反应的文字或符号表达式为：　 　。 （2）项目化学习小组在学习了实验室制氧气之后，查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图，其中药品A是过碳酸钠，遇水会分解出H2O2，药品B是一种黑色粉末状催化剂。在该实验中相关说法正确的是____。 A．药品B可能是二氧化锰 B．注射器相当于长颈漏斗 C．根据乙中单位时间内气泡的多少，可判断氧气排出的快慢 D．夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧 （3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体，不需加热。该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置(在A-D中选)是　 　；如果用如右图所示装置收集乙炔，气体应从　 　(填“a”或“b”)端管口通入。 10．实验室制取气体所需的部分装置如图所示，请回答以下问题： （1）写出图中标号①的仪器名称：　 　。 （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气时，所选用的发生装置和收集装置组合为　 　(填字母序号)，反应的化学方程式为　 　。 （3）实验室制取CO2可选用的试剂是稀盐酸和　 　(填名称)，将产生的CO2通入澄清石灰水，观察到的现象是　 　。若用E装置收集CO2，验满的方法是　 　。 （4）兴趣小组的同学设计了如图F所示的家庭简易供氧器。为了更好地监测氧气的流速，同学们发现可将装置中右侧饮料瓶中　 　(填“a”或“b”)端导管延长伸入水面以下。 11．某化学兴趣小组按如图所示装置（固定装置已省去）开展有关探究实验。 已知：过氧化氢溶液足量；该装置气密性良好；实验前开关K1和K2均处于关闭状态；热水温度约为80℃；二氧化锰难溶于水。实验步骤如下： Ⅰ、打开K1、K2，观察现象； Ⅱ、关闭K1，打开分液漏斗活塞，观察现象； Ⅲ、关闭K2，打开K1，观察现象； Ⅳ、回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。 回答下列问题： （1）该实验的目的是：探究　 　； （2）打开分液漏斗后，锥形瓶中的二氧化锰在发生的反应中起　 　作用； （3）步骤Ⅲ观察到试管①中的现象是：有气泡从导管中冒出且　 　；其化学反应方程式为　 　； （4）实验完毕后，回收二氧化锰的实验操作是　 　、洗涤、干燥； （5）实验步骤Ⅱ、Ⅲ中试管①②形成对照，可得出的实验结论是　 　。 12．某化学兴趣小组对“探究空气中氧气含量”的实验产生疑问：红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽？为此他们进行以下探究活动。 【问题】足量红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽？ 【预测】氧气仍有剩余。 【实验设计】兴趣小组同学设计了如图1所示装置测定瓶内氧气浓度的变化情况。 【实验探究】 （1） 步骤 实验操作 实验现象 分析与结论 I 按图1组装好实验装置，检查装置的　 　良好后加入试剂，利用高能激光笔照射燃烧匙上的足量红磷 红磷燃烧，产生大量白烟 红磷燃烧的化学方程式为　 　 II 待红磷熄灭，装置完全冷却后，将燃烧匙提起，使白磷露出水面，再次用高能激光笔照射燃烧匙上的白磷 　 　 预测正确 （2）从燃烧的条件分析，实验中激光笔的作用是　 　。 （3）实验过程中，用传感器测得密闭容器内氧气浓度的变化曲线如图2所示。分析图像可知，白磷开始燃烧的时刻为　 　点(填“B”“C”或“D”)，白磷燃烧　 　(填“能”或“不能”)完全消耗密闭容器内的氧气。 【拓展延伸】为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，兴趣小组改用暖宝宝贴替代红磷进行实验。 【查阅资料】暖宝宝贴中有脱氧剂，能与氧气发生缓慢氧化并放出热量。 【实验方案】如图3所示，取用足量暖宝宝贴，往150mL集气瓶(温度计和暖宝宝贴所占体积忽略不计)中加入50mL水，右侧连接装有50mL空气的注射器。实验过程中不断缓慢推拉注射器，直到读数不再改变，记录读数。重复3次上述实验，记录数据如表： 实验次数 1 2 3 注射器剩余气体读数 18.7mL 18.9mL 18.8mL （4）根据实验数据计算，空气中氧气含量为　 　(用百分数表示，结果精确至0.1%)。 答案解析部分 1．【答案】（1）不溶于水 （2）水雾；变浑浊；二氧化碳 （3）D 2．【答案】（1）集气瓶 （2）A （3）a （4）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 3．【答案】（1）试管；烧杯 （2）42；胶头滴管；大于 （3）高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气（或符号表达式）；防止冷凝水倒流炸裂试管；导管口气泡连续均匀冒出时；（或符号表达式）；吸收有害气体，防止污染空气；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；铁丝表面有铁锈或氧气不纯等；澄清石灰水变浑浊 4．【答案】（1）盛有酚酞溶液的烧杯中无色酚酞变红色 （2）硫氧气二氧化硫或；吸收二氧化硫，防止污染空气 （3）验纯；氢气氧气水或 5．【答案】（1）分子能不断运动 （2）不污染环境/节约试剂等 （3）不燃烧/不支持燃烧；红磷不足/装置气密性不好/待红磷熄灭未冷却到室温就打开弹簧夹 6．【答案】（1）产生大量的白烟，放出大量的热 （2）使装置内的氧气完全消耗 （3）氢气；H2OH2+O2 （4）烧杯A中的溶液变红，B、C中的不变色；分子在不停地运动 7．【答案】（1）检验木炭燃烧生成的产物 （2）小于 （3）；黑；不会；铜粉的质量 8．【答案】（1）不能；水和酒精没有发生化学变化(合理即可) （2）黑；a （3）；化合 （4）产生的部分氧化镁逸散到空气中 （5）密闭 （6）A；B；C 9．【答案】（1）D、F；在试管口放一团棉花；KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2 （2）A；C；D （3）B；b 10．【答案】（1）试管 （2）AC； （3）石灰石或大理石；澄清石灰水变浑浊；燃烧木条，放集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳收集满 （4）a 11．【答案】（1）可燃物的燃烧条件 （2）催化 （3）白磷剧烈燃烧； （4）过滤 （5）物质燃烧需用温度达到可燃物的着火点 12．【答案】气密性；；白磷燃烧，产生大量白烟；使温度达到可燃物的着火点；D；不能；20.8% 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $