广西壮族自治区河池市都安县2025-2026学年八年级上学期期中调研测试语文试题

2025年秋季学期期中学情教情调研 八年级语文参考答案 一、积累运用 1.(2分)cui镌 2.(2分)A 3.(2分)(1)彰显：鲜明地显示。 (2)形容柳树柔美轻盈的姿 态。 4.(2分)④（缺宾语）在“心灵”后加上“的震撼” 5.(2分)A 6.(2分)(1)上联⑤ (2)下联② 7.(8分)①大漠孤烟直，长河落日圆。②钱塘湖春行 ③乱花渐欲迷人眼④攀条折其荣 ⑤孤兔翔我宇⑥郦道元⑦不见曦月 、 (一)8.(2分)B 9.(3分)列数字、作比较(1分)，用具体的数字准确地说明了只需要很 少的低聚木糖就可以有效增殖益生菌，而作比较则利用这些数据突显事物的 变化和效果，科学可信(2分)。 10.(3分)很多看似无用的废品、垃圾里面，也许就蕴藏着意想不到的宝贝， 认真做好垃圾分类，既可以保护环境，又可以变废为宝，一举两得。（言之 有理即给分) 11.(3分)A.恐惧担忧B.母亲告诉我她绝不会走绝路C.感受尊严（每 点1分) 12.(3分)“竟然”是居然的意思，表示出乎意料(1分)，写出了我 对在苦难中辛勤劳作的母亲依然饱含对生活的希望的出乎意料(1分) ,表达了对母亲乐观生活态度的赞美/钦佩。（1分)（释义1分，表现 作者感受1分，情感1分) 13.(4分)①从内容上，可以更好更全面的展现像母亲一样的普通人 身上的种种宝贵品质，丰富了人物形象。②从主题上，母亲以及贝鲁 特老太太都表现出不屈不挠的精神和坚定的信念，激励我无论多么艰 难都要坚强地活下去。父亲和爷爷又教育我人要有尊严的活着。它们 互为人生指导的补充，丰富厚实了文章，升华了文章主题。③从对“ 我”的成长影响上，母亲与父亲、爷爷相互映衬，共同为我树立了光 辉的榜样，让我体验和洞察人性的复杂和单纯，认识到人性的最低标 准，看透人本质的某些方面，给“我”的文学创作提供宝贵的资源。( 任答出2个角度得满分，每个角度2分) 14.(4分)①作者从妈妈生活虽艰辛但仍哼着小曲上学会了要乐观生 活。②从妈妈面对苦难降临绝不放弃生命，坚持活下去上学会了要坚 强，要有责任担当。③从爸爸和爷爷对我的教导中学会做人要有尊严 的活着。（答出2点得3分，答出3点得4分） 15.D项错误，应是用“拟人手法”。 16.“随”字化静为动（手法1分），形象真切地将群山与原野位 置的逐渐变化、推移展现出来(1分)，给人以空间的流动感，视 野辽阔，使景物富有动态美（1分)。（意思对即给分） 17.选D,D.相同，都是介词，在。A.连词，和/动词，参与，这 里有欣赏、领悟的意思；B.代词，代指几个老书生/助词，的： C.…的样子/连词，然而。 18.选C,根据乙文“民夷杂揉，屠沽纷然”可知，写出了上元之夜的热 闹景象，而非“萧条”景象。 19.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大 概是竹子和柏树的影子吧。(“盖”译为“大概是”1分，句意通顺1 分) (2)我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？(“孰”译为 “什么”，1分；句意通顺1分) 20.(3分)运用比喻，把月光比作积水，把竹柏的影子比作“水中”的 藻、荇，“积水空明”写月光的澄澈清明（手法1分，特点1分)，点 染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界(1分)。（意思对 即给分) 21.(4分)心境是相同的。《记承天寺夜游》中苏轼欣然出行，是看 到月光照入家中，相约好友共赏月色；《书上元夜游》中苏轼享受月 下集市之乐，了解当地民俗风情。归来已过三更。(2分)两文中的 作者都处在贬谪中，但都表达了乐观闲适、随遇而安、达观安然的心 境，但也不乏有郁郁不得志的苦闷和无可奈何的感慨。(2分)（意思 对即给分) 参考译文： 【乙】己卯年上元，我在儋州，有几个老书生过来对我说：“如此 好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高兴的跟从他们，步行 到了城西，进入了僧舍，走过了小巷，汉族人和当地少数民族聚 居在一起，市井中做生意的人很多。回到家中己经三更了。家里的 人闭门熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得， 什么是失呢？苏过问我 22.(3分)①周恩来(1分) ②他是一个书生出身的造反者；他头脑冷静；善于分析推理；讲究 实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。 (答对两点，即给2分) 23.(1)①徐海东②贺龙(2分，每空1分) (2)从字面上讲起来，这本书的作者是斯诺(1分)，从严格的字面上的意义 来讲，这一本书的一大部分都是毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、徐海东等人 口述的，还有与毛泽东、彭德怀等人相关的长篇对话，解释中国革命的原因和目 的：还有几十篇作者和无名的红色战士、农民、工人、知识分子所做的对话。所 以斯诺认为：凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的(2分)。（意思对即给 分) 24.按中考评分标准评分。2025年秋季学期期中学情教情调研 八年级语文试卷 (考试时间150分钟全卷满分120分) 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上 作答无效。 3.考试结束后，只需交回答题卡。 一、积累运用（共20分) 阅读下面的文字，完成任务1~6题。 江河浩瀚无垠，滋养八方水土，孕育璀()璨文脉，juān()刻锦绣中国。① 央视推出的一档特别直播节目《看见锦绣山河·江河奔腾看中国》播出后，广受好评。 节目聚焦了长江、黄河、松花江…万泉河、京杭大运河等十条江河，它们展示了我 国江河奔腾不息的千秋画卷，展现了百姓 的幸福图景。江河之美，乾县了祖 国之美：②江河之兴，折射出国家之兴。 ③如果说长城是中华民族的铮铮铁骨，那大运河就是神州大地的汩汩血脉，彰显着 数千年中华文明。中国大运河成功入选世界文化遗产名录后，文化溯源、建章立制、 科技护航…沿线城市因地制宜地构建了大运河监测和预警体系。由南向北，翘首可望 的是运河西岸的古寺塔影，数娜多姿的杨柳，生机盎然的小桥野渡，细如羊肠的纤道， 破浪前进的船队……④山河永固，人间皆安，这些运河风光带给我们以美的享受和心灵 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)璀璨（) (2)juan刻() 2.填入文段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是()(2分) A.安居乐业B.锐不可当C.如梦初醒D.振聋发聩 3.结合语境，解释语段中画波浪线的词语。(2分) (1)彰显： (2)婀娜多姿： 4.语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。(2分) 5.下列四个短语，短语结构与其他三个不同的一项是()(2分) A.浩瀚无垠B.千秋画卷C.幸福图景D.汩汩血脉 6.从下列句子中选出一副适合上面语段内容的对联，将相应的序号填写到答题卡 横线处，上下联顺序正确。(2分) ①八方各地皆欢喜 ②绿水无弦万古琴 ③亲情民情挂心间 ④四海和谐添锦绣 ⑤青山不墨千秋画 ⑥家事国事系于心 (1)上联： (2)下联： 7.请根据下表提供的信息，填写文学常识和古诗文名句。（8分) 题目/作者 批注 诗文 《使至塞上》王维 白描手法，描绘奇美壮丽的 ① 塞外风光。 《② 》白居易 俯视角度写静景，突出西湖 ,浅草才能没马 早春的妩媚和生机。 蹄。 《庭中有奇树》《古诗十九首》 以物寄情，借花思人，表达 ® 将以遗所思。 对远行人的思念。 《梁甫行》曹植 抒发感慨，咏叹家园荒芜， ⑤柴门何萧条， 狐兔出没，景象荒凉。 《三峡》⑥ (作 侧面烘托，写出三峡的峡长 自非亭午夜分，⑦ 者) 山高，雄奇险峻。 阅读 (共50分) (一)现代文阅读（本题共7小题，22分) 阅读下面的文字，完成8~10题。 玉米棒里的超强益生元 大家都听说过木糖醇，因为这种物质常用于无糖口香糖、无糖饼干等食品中， 但是说起低聚木糖，也许你就不太熟悉了。低聚木糖由2-7个木糖分子连接而成， 其中以木二糖和木三糖为主。由于它具有很好的健康功效，因而在国内外食品和保 健品行业广泛使用。 【材料一】变废为宝的天赐之物 你知道吗？其实低聚糖是来自废料中的宝贝。很多植物原料都能用来生产低聚 木糖，比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽壳、麦麸、麦秆、稻草、稻壳、树皮等，可以说 是变废为宝。目前，低聚木糖是国家批准的“新食品原料”，除了婴幼儿食品外， 在其他食品中都可以使用，每天的食用量不超过3克即可。不过，用于食品中的低 聚木糖必须以小麦秸秆和玉米芯为原料。 低聚木糖对于食品工业来说真是天赐之物，它和其他的糖或低聚糖相比，最大 的优势是稳定性很好。低聚木糖在pH值2^8的范围内很稳定，而几乎所有食品的酸 碱度范围均在此之内，包括酸奶、碳酸饮料等酸性食品。它还能承受121℃高温( 相当于高压锅的温度)处理1小时以上，因此可以用于高温灭菌食品和焙烤食品。 【材料二】肠道和口腔健康好帮手 低聚木糖最大的特点是能选择性地增殖双歧杆菌、乳酸菌等益生菌，因此是典 型的益生元，其增殖效果比低聚异麦芽糖、低聚果糖强20倍。同时，它只需要很少 的用量就可以起作用。研究表明，每天只需口服0.7克低聚木糖，两周后人体肠道 内双歧杆菌的比例可以从8%增加到18%，三周后双歧杆菌的比例可增至20%。 除了帮助益生菌生长，它还能选择性地抑制大肠杆菌、梭状芽孢杆菌等病原菌 生长，具备双向调节的能力。更厉害的是，它可以通过主动“绑定”致病菌，阻止 细菌攻击肠壁细胞并将其排出，因此能在一定程度上缓解腹泻。此外，低聚木糖可 以和水结合，缓解大便干燥。同时，双歧杆菌能利用低聚木糖产生有机酸，因此能 刺激肠道蠕动和排便。 另外，我们的口腔中有一些细菌（比如变异链球菌）能够发酵葡萄糖产酸，同 时还能将葡糖变为不溶解的葡聚糖，形成牙垢。低聚木糖不仅不会被这些细菌利用 ，还能阻止葡聚糖的产生。因此它可以和木糖醇一样，起到预防龋齿和清新口气的 功效。当然，你也不要以为有它就万事大吉了，刷牙、使用牙线等口腔健康护理依 然是十分必要的。 【材料三】应对“三高”和肥胖的法宝 低聚木糖对“三高”和肥胖人群来说也是福音。它的甜度大约是蔗糖的 30%-50%,且口味与蔗糖接近，因此可以替代一部分糖。关键是它很难被唾液、胃 液、胰液和肠液消化，因此也几乎不提供热量，可以满足糖尿病人对甜食的需求。 多项动物实验证明，低聚木糖具备降低血压、血脂、血糖及胆固醇的潜在能力。 8.下列说法不符合文意的一项是()(2分) 2 A.低聚木糖的甜度大约是蔗糖的30%-50%，口味与蔗糖接近，因此几乎不提供热量， 因此可以代替一部分糖，满足糖尿病人对甜食的需求。 B低聚木糖不仅不会被口腔中有一些细菌利用，还能阻止葡聚糖的产生，从而起到预防 龋齿和清新口气的功效。因此，它可以代替刷牙、牙线等口腔的健康护理。 C低聚木糖在PH值2-8的范围内很稳定，而几乎所有的酸碱度范围均在此之内，包 括酸奶、碳酸饮料等酸性食品。难怪低聚木糖被看成是食品工业的天赐之物。 D.低聚木糖可以通过主动“绑定”致病菌，阻止细菌攻击肠壁细胞并将其排出，因此能 一定程度上缓解腹泻。 9.“研究表明，每天只需口服07克低聚木糖，两周后人体肠道内双歧杆菌的比例可 以从8%增加到18%，三周后双歧杆菌的比例可增至20%。”这句话用了什么说明方 法，作用是什么？(3分) 10.仔细阅读【材料一】，联系我们当前的垃圾分类，你有什么话想对大家说。(3分) 阅读下面的文字，完成11~14题。 母亲莫言 ①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁时，正是中国历史上一 个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用 一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流 到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。 ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我 文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。棒 槌储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体 记忆。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和 特质。这个记忆的画面中更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时， 嘴里竟然哼唱着一支小曲。 ③母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、 饥饿、疾病…在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的 力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱。有一段时间，村子里连续自杀了 几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那是我们家最艰难的时刻，我 总担心母亲走上绝路。每当我下工归来，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲 的回答，心中才感到一块石头落了地。有次下工回来，母亲没有回答我的呼喊。 我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。她 对我非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。 我不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思， 她对我说：“孩子，放心吧，阁王爷不叫，我是不会去的！” ④母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望 。多少年后，当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动，这是一个母 亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！ 现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣 扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。 ⑤我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁 特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子 里搬出一个小箱子，箱子里有几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边 叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定 地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下 去！Y 3 ⑥老太太的话让我惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在 我脑海中翻腾着。这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而 生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。 ⑦在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因饥饿而丧失人格尊严的情景：譬如 为了得到一块豆饼，村里粮食保管员让一群孩子学狗叫。学得像，他便把那块 豆饼远远掷了出去。孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。我也曾是那些学狗叫中的 一个。回家后，父亲和爷爷严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道， 何必为了一块豆饼而学狗叫呢，人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我， 但我感受到了话里的一种尊严，这是人的尊严。人，不能像狗一样活着。 ⑧我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去。我的父亲和爷爷又 教育我人要有尊严地活着。他们的教育，使我获得了一种面临重大事件时做出 判断的价值标准。 ⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，认识到了人性的最低标 准，看透了人的本质的某些方面。多年后，当我拿起笔来写作的时候，这些体 验，就成了我的宝贵资源。 11.请根据文章情节，梳理“我”心中留下的心理感受，完成下面表格内容的填写。(3分 情节 “我”的心理 母亲用洗衣棒槌捶打野菜 苦涩立体 村里连续有几个女人自杀 A B 安全希望 硝烟中坚定活下去的老太太 惊心动魄 父亲和爷爷教育我要有骨气 C 12.赏析句中加点词语的表达效果。(3分) 愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竞然哼唱着一支小曲。 13.本文以“母亲”为题，却不仅仅写了自己的母亲，还花了部分笔墨写贝鲁特老太太、 父亲和爷爷，请结合全文探究这样安排的原因。(4分) 14.文章结尾说“这些体验，就成了我的宝贵资源。”作者从家人和生活中获得了哪些宝 贵的资源？请结合文章内容分析。(4分) (二)古诗文阅读（本题共6小题，20分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 15.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是()(2分) A.首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘舟从蜀地来到荆门山，游览楚地风光 B.领联以移动视觉描绘了两岸地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C.颈联从静止视角，写江上美景，描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽灵动的画面。 D.尾联用比喻手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深意重，恋恋不舍，抒发思乡之情。 4 16.古人用语往往一字传神。如“山随平野尽”中“随”字用得精妙，试作简要赏析。(3 分) (三)文言文阅读 阅读下面的文言文，完成1720题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中 藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 选自《记承天寺夜游》 【乙】 已卯上元@，予在儋州®，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出 乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民®夷⑨杂糅，屠沽©纷然。归 舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再新矣。放杖而笑，孰为得失？过⊙问先生何笑 ,盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南，当时苏轼被贬 至此地。③民：指汉族人。④夷：指当地少数民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意 的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之：唐朝文学家韩愈。 选自《书上元夜游》 17.下列各组句子中加点字含义或用法相同的一项是()(2分) A.念无与为乐者 未复有能与其奇者 B.予欣然从之 山川之美 C.欣然起行 然亦笑韩退之钓鱼无得 D.相与步于中庭 乃取一葫芦置于地 18.下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是（)2分) A.【甲】文“月色入户，欣然起行”八个字，高度概括了作者在寂寞夜晚难得的喜悦与 兴奋。 B.【乙】文结尾用韩愈的典故，把人生比作钓鱼，蕴含着苏轼对人生得失无定的妙悟。 C.【甲】【乙】两文分别用凝练的笔墨，描写了庭中夜色之美和上元之夜的萧条景象。 D.【甲】【乙】两文的语言平淡自然，在文章结构上先叙事，再抒情议论，层次分明。 19.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)放杖而笑，孰为得失？ 20.【甲】文运用了哪种修辞手法来写月色？写出了一个怎样的境界？(3分) 21.《记承天寺夜游》和《书上元夜游》都描写了苏轼月夜“欣然”出行的情景，两文 中作者的心境是否相同？请结合【甲】【乙】两文作简要分析。(4分) (三)整本书阅读（本题共2小题，8分） 八年级(6)班正在进行《红星照耀中国》阅读分享活动，请你完成以下任务。 阅读下面文字，完成第22题，（(3分) 他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去， 并且给我安排好第二天早晨就动身，国为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部 队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。 22.文中的“他”指的是 (1分)请结合你对作品的阅读体验，概括出“我”对“他” 的整体印象。(2分) 23.根据要求完成《红星照耀中国》读书卡。(5分) 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，题目中的“红星”象征着中国 书名探究 共产党及领导的红色革命。 5 A他打仗十年，负伤八次，.他的每条腿、每条胳膊，他的胸口 、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳 后穿出。 (1)人物 ① 判定(2分) B他的父亲是清朝一个武官，一天别的武官请他去赴宴。他父亲把 他带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他 下，在桌子底下开了一枪。他们说他面不改色，连眼睛都没有眨一 下！ ② 斯诺说这本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种自 相矛盾的说法？ (2)问题 从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的.从严格的字面 思考(3分) 上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的 三、写作（共50分） 24.阅读下面的文字，根据要求写作。 东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪，悠远的渔歌，琅琅的 读书声，多彩的四季…世间万物，千姿百态，皆是风景，皆可入心。 请以“留在我心底的风景”为题，写一篇记叙文。 要求①把题目抄写到指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③文中不得透露真实的校名 、人名等信息。④不少于600字。 6