1.2 30°,45°,60°角的3角函数值-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级下册数学配套课件(北师大版)
2025-12-11
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学北师大版(2012)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 2 30°, 45° ,60°角的三角函数值 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.29 MB |
| 发布时间 | 2025-12-11 |
| 更新时间 | 2025-12-11 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步优质课件 |
| 审核时间 | 2025-12-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55382173.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中数学课件聚焦30°,45°,60°角的三角函数值,从直角三角形边角关系复习切入,通过基础题(如直接求sin45°)巩固定义,过渡到综合计算(如6sin30°+2cos45°-3tan45°)和实际应用(菱形对角线、拦水坝横断面),搭建从概念到应用的学习支架。
其亮点是分层设计与素养融合,基础题强化抽象能力和运算能力,如计算sin²60°+cos²60°培养符号意识,实际应用题让学生用数学眼光观察现实世界。能力提升题(三角板拼接、新定义运算)发展推理能力和创新意识,帮助学生夯实基础并提升应用能力,教师可分层教学提高效率。
内容正文:
BS
数 学
9年级 下册
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第一章 直角三角形的边角关系
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▶限时:15分钟
知识点1 求特殊角的三角函数值
1.30°角的正切值为( )
A. B. C. D.
B
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2.cos 60°的值等于( )
A. B. C. D.1
A
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3.2sin 45°的值等于( )
A. B. C.1 D.2
B
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4.计算:
(1)sin2 60°+cos2 60°;
(2)6sin 30°+2cos 45°-3tan 45°;
(3)+tan260°.
解:原式=1.
解:原式=.
解:原式=.
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知识点2 根据三角函数值求度数
5.若∠α为锐角,且sin α=,则∠α的度数为( )
A.30° B.45° C.60° D.90°
A
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6.在△ABC中,∠A,∠B都是锐角,且sin A=,
tan B=1,则∠C的度数为( )
A.105° B.75° C.60° D.45°
B
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求度数→判断三角形的形状
在△ABC中,∠A,∠B均为锐角,且(tan B-)2+(2cos A-)2=0,则△ABC一定是( )
A.等腰三角形
B.钝角三角形
C.直角三角形
D.不能确定
C
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7.[2023·合肥包河区一模]若0°<α<45°,且sin 2α=,则α= .
30゜
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知识点3 特殊角三角函数值的实际应用
8.如图,菱形花坛ABCD的周长为80 m,∠BAD=60°,沿着菱形的对角线修建两条小路AC和BD,则小路AC的长是( )
A.20 m B.10 m
C.40 m D.20 m
D
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9.如图,拦水坝的横断面为梯形ABCD,AD=3 m,坝高AE=DF=6 m,坡角α=45°,β=30°.求BC的长.
解:在Rt△ABE中,α=45°,AE=6 m,
∴BE=AE=6 m.
在Rt△CDF中,β=30°,DF=6 m,
∴CF==6(m).
又∵EF=AD=3 m,
∴BC=BE+EF+CF=(9+6)m.
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10.若tan (α+10°)=1,则锐角α的度数为( )
A.40° B.30°
C.20° D.10°
C
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11.[2023·合肥四十五中期末]已知α为锐角,当无意义时,sin(α+15°)+cos(α-15°)的值
为( )
A. B.C. D.
D
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12.如图所示,∠AOB是放置在正方形(每个小正方形的
边长均为1)网格中的一个角,则cos ∠AOB的值是 .
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13.某限高曲臂道路闸口如图所示,AB垂直地面l1于点A,BE与水平线l2的夹角为α(0°≤α≤90°),EF∥l1∥l2.假设AB=1.4米,BE=2米,车辆的高度为h(单位:米),
且不考虑闸口与车辆的宽度.
①当α=90°时,h小于3.3米的车辆均
可以通过该闸口;
②当α=45°时,h等于2.9米的车辆不可以通过该闸口;
③当α=60°时,h等于3.1米的车辆不可以通过该闸口.
则上述说法正确的有 .(填序号)
①②
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14.计算:
(1)sin230°+sin 60°-sin2 45°+cos230°;
(2).
解:原式=.
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15.数学拓展课程《玩转学具》课堂中,小陆同学发现:一副三角板中,含45°角的三角板的斜边与含30°角的三角板的长直角边相等.于是,小陆同学提出一个问题:如图,将一副三角板直角顶点重合拼放在一起,点B,C,E在同一条直线上.若BC=2,求AF的长.
请你运用所学的数学知识解决这个问题.
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解:在Rt△ABC中,BC=2,∠A=30°,
∴AC==2,∴EF=AC=2.
在Rt△CEF中,∠E=45°,
∴CF=EF·sin E=2,
∴AF=AC-CF=2.
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16.我们规定:sin(-x)=-sin x,cos(-x)=cos x,sin(x+y)=sin x·cos y+cos x·sin y.
(1)求sin(-30°)和cos(-60°)的值;
(2)求sin 75°的值;
(3)求sin 15°的值.
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解:(1)sin (-30°)=-sin 30°=-,cos (-60°)=cos 60°=.
(2)sin 75°=sin(45°+30°)=sin 45°·cos 30°+cos 45°·sin 30°=.
(3)sin 15°=sin (60°-45°)=sin [60°+(-45°)]=sin 60°·
cos (-45°)+cos 60°·sin (-45°)=.
(还可以构造sin(45°-30°),结果也一样)
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