第4单元 第13课 罗斯福新政-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级下册历史配套课件（统编版）

RJ 历 史 9年级 下册 题目好 分册好 服务好 单元导学 -‹#›- 课程标准 单元知识结构 单元阶段特征 史学解读 单元导学 单元导学 -‹#›- 课程标准 单元知识结构 单元阶段特征 史学解读 通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步理解国家干预政策对西方经济的影响。通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首；知道第二次世界大战的主要进程和主要战场，知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议，了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 课程标准 单元导学 -‹#›- 课程标准 单元知识结构 单元阶段特征 史学解读 单元知识结构 单元导学 -‹#›- 课程标准 单元知识结构 单元阶段特征 史学解读 1929年，经济大危机在美国发生并迅速席卷了整个资本主义世界。美国实行罗斯福新政，加大了国家对经济的干预，缓解了经济危机对美国的冲击；德国、意大利和日本则企图通过对外扩张来寻找解决危机的出路，最终发动了第二次世界大战。反法西斯国家建立世界反法西斯同盟，最终赢得第二次世界大战的胜利。第二次世界大战给世界人民带来巨大灾难，也深刻地改变了国际关系和世界格局。 单元阶段特征 单元导学 -‹#›- 课程标准 单元知识结构 单元阶段特征 史学解读 国家干预政策对西方经济的影响 1936年，英国著名经济学家凯恩斯系统提出了国家干预经济的理论。这一思想对西方经济产生了以下积极影响。第一，许多西方国家放弃了过去自由放任的做法，加快摆脱了经济危机，极大地缓解了资本主义国家的社会矛盾，巩固了资本主义制度。第二，促使资本主义国家在制订经济计划时更有针对性和指导性，从而在很大程度上减少了日后生产的盲目性，可以在一定程度上延缓经济危机的出现。第三，推动西方国家通过庞大的财政支出，扩大采购，从而有利于扩大消费和投资，缓和生产和市场的矛盾。 史学解读 单元导学 -‹#›- 课程标准 单元知识结构 单元阶段特征 史学解读 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 单元导学 -‹#›- 课程标准 单元知识结构 单元阶段特征 史学解读 $ RJ 历 史 9年级 下册 题目好 分册好 服务好 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 第13课　罗斯福新政 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 从繁荣到危机 罗斯福新政 自主预习 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 罗斯福新政 罗斯福新政 自主预习 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 罗斯福新政 罗斯福新政 自主预习 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 1.经济大危机发生在整个资本主义世界，而非全球。苏联没有受到这次经济大危机的波及。 2.资本主义经济大危机的特点：波及范围广、持续时间长、破坏性特别大。 探究·答疑 特别提醒 自主预习 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 1.下面漫画将1929年爆发的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象反映了经济危机的特点之一是 ( ) A.持续时间长 B.经济持续发展 C.波及范围广 D.破坏性特别大 ▶限时：10分钟 C 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 2.1931年，一位美国男子写信给国会议员指出：“在我国，如果少雇佣妇女，就会给许多闲散的男人腾出地方……女性不回家我们就无法恢复正常和繁荣的时代。”这反映了当时的美国( ) A.战争造成男女比例失衡 B.经济危机造成就业困难 C.工业化提高了女性地位 D.国家干预模式初见成效 B 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 3.［历史人物评价］20世纪30年代，罗斯福多次发表演讲，鼓励人民恢复自信，同时提出了“我们应该恐惧的唯一东西，就是恐惧本身”这句名言。他还多次开展“炉边谈话”，曾有将近50万人写信向罗斯福致意。这表明罗斯福( ) A.重新激发了人民的希望与勇气 B.经济与政治改革取得了成功 C.使人们不再怀疑资本主义制度 D.确立了健全的社会保障制度 A 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 4.［2025·黄山模拟］“从1933年3月9日至6月16日，在国会特别会议召开的100天内，罗斯福总统先后向国会提出了15件咨文，因而有15项历史性法律在国会被通过。”这些举措旨在( ) A.加强总统权力 B.缓解经济危机 C.推动战争进程 D.实施新的政策 B 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 5.［学史方法］［2025·四川达州中考改编］史料是认识历史的主要依据，史料的类型划分有很多种。图1和图2反映的分别是苏联第一个五年计划期间及美国罗斯福新政期间修建的水利工程，这些建筑所属的史料类型是( ) A.文献史料 B.图像史料 C.实物史料 D.口述史料 C 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 6.［历史解释］1933年罗斯福就任美国总统，签署了《农业调整法》，主要内容包括对自愿减少小麦、玉米、烟草等所谓“基本农产品”生产的农民给予补贴，与农产品加工者签订销售合同并规定销售额和出口补贴。这一政策旨在( ) A.调整市场供需矛盾 B.提高农产品的质量 C.恢复工业部门生产 D.拓宽市场竞争渠道 A 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 【解析】材料反映了美国政府指导农民减少生产，对农民和农产品加工者进行补贴，这些措施是为了调整农产品的市场供需矛盾，A项正确。 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 7.1938年，罗斯福政府颁布的《公平劳动标准法》规定：工人最低工资每小时40美分，最高工时每周40小时，加班工资增半。但这一法案并未把海员、渔民、家仆及农业工人等列入在内。材料表明美国( ) A.全面粗暴干预经济危机 B.阶级矛盾根本消除 C.并未普遍实现公平劳动 D.社会已经分崩离析 C 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 8.［观点提炼］罗斯福说：“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边缘的时候，是这个政府挽救了它。”其意在表明新政( ) A.将计划和市场有机结合 B.维护了资产阶级利益 C.解决了社会根本矛盾 D.开始了国家干预经济 B 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 【解析】根据材料可知，罗斯福意在表明新政维护资本主义私有制，维护资产阶级利益，B项正确。 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 9.1933年，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，将全国的工业划分成17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配等。该法的实施( ) A.整顿了金融体系 B.体现了国家对经济的干预 C.调整了农业政策 D.解决了商品生产过剩问题 B 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 10.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)罗斯福新政推行“新经济政策”，通过投资兴建大量公共设施为失业者提供就业机会。 改正： 【 】(2)罗斯福新政颁布《全国工业复兴法》，协调各个工业部门的企业活动。 改正： √ “新经济政策”改为“以工代赈” × 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 【 】(3)罗斯福新政是美国政府在维护社会主义制度的前提下作出的政策调整。 改正： “社会主义制度”改为“资本主义制度” × 基础巩固 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- ▶限时：10分钟 11.［探究题］阅读材料，完成下列探究活动。(12分) 材料一　在1932年的美国总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”，他坚定地认为，国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是进行试验。 素养提升 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- (1)结合所学知识，材料一中罗斯福“进行试验”的根本目的是什么？他的“试验”的特点是什么？(4分) 根本目的：维护资本主义制度。(2分)特点：采用国家干预手段来扭转经济形势。(2分) 素养提升 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 材料二　1933年，美国总统罗斯福为振兴经济实施新政，他迅速制定了一系列有效的法规和政策，诸如：紧急救助署关注穷困的人们；签署《农业调整法》，以帮助恢复农产品的价格；通过《全国工业复兴法》为经济恢复注入资金，推行“以工代赈”，减少失业；建立社会保障制度，缓和社会矛盾。 (2)［新考法·观点论述］阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(8分，要求：观点正确，史论结合，表述清晰) 素养提升 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 示例 观点：改革是促进国家富强、社会进步的重要手段。(2分) 论述：1929年爆发的经济大危机，引发了美国的社会危机。美国总统罗斯福实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。新政加强对工业的计划指导；推行“以工代赈”，为失业者提供就业机会；建立社会保障制度，缓和社会矛盾，增强美国人民的信心等。改革成功地调整了资本主义生产关系，美国经济缓慢复苏，人民生活得到改善。(4分) 结论：总之，政府要适时进行改革，调整内部机制和政策，促进社会的稳定与发展。(2分) 素养提升 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第13课　罗斯福新政 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- $