第2单元 第6课 工业化国家的社会变化-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级下册历史配套课件（统编版）

该初中历史课件聚焦“工业化国家的社会变化”，围绕人口增长、大众教育、城市化及环境问题等核心内容，通过自主预习衔接工业革命前序知识，再经基础巩固、素养提升模块搭建递进式学习支架，帮助学生梳理历史发展脉络。 其亮点在于融合唯物史观与史料实证，如通过跨学科数学题分析人口增长原因，结合马斯河谷烟雾事件案例实证环境问题，探究题引导学生运用时空观念解读人口迁徙趋势。题目设计小切口（服饰改革）、大主题（社会变化）结合，助力学生提升历史思维，教师可直接利用分层练习与拓展资料优化教学。

RJ 历 史 9年级 下册 题目好 分册好 服务好 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 第6课　工业化国家的社会变化 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 免费义务教育 法国　 德国　 工人阶级　 工业革命　 自主预习 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 　 　 基础设施　 城市　 自主预习 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 　资本家 环境污染和贫 富分化加 身体健康 自主预习 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 探究·答疑 重难解读 正确认识工业化和城市化 　　工业革命为城市化的发展提供了物质、技术条件和其他必需的条件，推动了城市化的进程；同时城市化又与工业革命密切联系、并行发展。工业化和城市化是社会经济发展的重要表现，但发展中要注意坚持以人为本，保护生态环境，走可持续发展道路，做到科学、合理、和谐发展。 自主预习 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 知识拓展 马斯河谷烟雾事件 　　1930年12月1日至5日，时值隆冬，大雾笼罩了整个比利时大地。比利时列日市西部马斯河谷工业区上空的雾特别浓重。在气候反常变化的第三天，在二氧化硫(SO2)和其他几种有害气体以及粉尘污染的综合作用下，河谷工业区有上千人患上了呼吸道疾病，症状表现为胸疼、咳嗽、流泪、咽痛、声嘶、恶心、呕吐、呼吸困难等。一个星期内就有60多人死亡，是同期正常死亡人数的十多倍。其中以心脏病、肺病患者死亡率最高。许多家畜也未能幸免于难，纷纷死去。这次事件曾轰动一时，是20世纪最早记录下的大气污染惨案。 自主预习 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 1.［跨学科·数学］下表内容是英、法、德、美四国人口增长。这四国人口增长的主要原因是( ) A.农奴制的废除 B.殖民扩张的需要 C.南北战争结束 D.工业革命的发展 ▶限时：10分钟 D 基础巩固 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 2.在英国，1811年从事农业、林业和渔业的劳动力占劳动力总数的1/3，1831年占1/4，1851年降至1/5以下。出现这种现象的根本原因是( ) A.工业化的快速推进 B.农业机械化的实现 C.对外移民的增加 D.城市化进程加速 A 基础巩固 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 3.［小切口·服饰］19世纪中期，欧洲一部分女权主义者提出改革妇女服装的倡议，并设计了短裙和女式长裤，女子服饰有所简化。这一服装改革潮流出现的社会根源是( ) A.工业化使大批妇女参加工作 B.民主运动的推动 C.妇女的政治地位大大提高了 D.社会审美的变化 A 基础巩固 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 4.［唯物史观］1900年以后，机器带来的力量革命使男人相对于女人在生产领域的力量优势变得无足轻重，“女性与男性第一次平等地站在机器面前”。这可以用来说明( ) A.科学技术不再举足轻重 B.男女平等基本实现 C.科技进步引起社会变化 D.人口比例发生变化 C 基础巩固 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 5.［2025·安徽中考］18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化 ( ) A.推动了民族解放斗争 B.催生了垄断组织 C.适应了工业发展需要 D.扩大了贫富差距 C 基础巩固 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 6.19世纪70年代中期到20世纪初期，欧洲一些国家的小学教员数量大增。法国增加了大约1/3，英国、芬兰更是增长了7~13倍。这是因为( ) A.城市化的需求 B.推广大众教育 C.妇女地位提高 D.人口数量激增 B 基础巩固 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 7.19世纪60年代，德意志地区的法兰克福市以“半小时从厕所到河边”为口号，开始了下水道改造计划，城市污水处理得到极大改善。这一行动( ) A.改变了城市工作环境 B.提高了环卫工人地位 C.改善了城市居住环境 D.加剧了城市贫富分化 C 基础巩固 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 8.1831—1841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6%上升到27.2%，利物浦由21%上升到34.8%。“死亡率上升”的主要原因是( ) A.医疗技术水平不断下降 B.农业衰退 C.工业革命造成环境恶化 D.人口膨胀 C 基础巩固 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 9.［情境题］随着工业化的推进，父亲、母亲与子女一起工作变得不常见了，工人每天平均在工厂中工作14个小时，家庭成员越来越过着彼此不同的生活。这说明，工业化( ) A.提高了生产效率 B.重塑了家庭生活 C.营造了平等氛围 D.淡化了人际关系 ▶限时：10分钟 B 素养提升 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 【解析】根据材料“家庭成员越来越过着彼此不同的生活”并结合所学知识可知，工业化重塑了家庭生活，B项正确。 素养提升 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 10.［学史方法］抓关键词是学习历史的方法之一。“人口增长”“大众教育”“城市化”等关键词反映的是 ( ) A.欧洲资本主义萌芽出现 B.资产阶级统治的确立 C.工业化国家的社会变化 D.民族解放运动的发展 C 素养提升 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 11.［探究题］［2025·四川宜宾中考改编］人口迁徙经历了区域到全球、农业文明到工业文明的进程。阅读材料，完成下列探究活动。(12分) 素养提升 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- A组 　　擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布……内迁的各族领袖，大都仰慕中原文化。 　　——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 　　江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 　　——摘编自〔南朝〕沈约《宋书》 材料一　 区域迁徙到全球迁徙 素养提升 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- B组 　　16世纪，西班牙殖民者到达美洲，建立起庞大的殖民帝国。欧洲移民的残酷压榨、杀戮和传染病，致使美洲劳动力极度匮乏。为发展种植园和开采金银矿等，西班牙继葡萄牙之后，从非洲贩运大批黑人到美洲。 　　17世纪，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，促进了当地经济的发展。英国为生产棉花、烟草、蔗糖等原料，获取利润，也从事贩卖非洲黑人的活动。 　　——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 素养提升 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- (1)根据材料一并结合所学知识，任选一组，概述人口迁徙的方向，并分析推动当时人口迁徙的原因。(4分) 素养提升 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- A组，方向：北方游牧民族向中原地区内迁；中原地区人口向江南地区迁徙。 原因：少数民族受中原先进农耕文明吸引；受战乱、气候等因素影响。 B组，方向：欧洲人(西班牙、英国等国人)向美洲迁徙；非洲人被贩卖到美洲。 原因：早期殖民扩张的开始；黑奴贸易。 (4分，方向2分；原因2分，答出两个原因，任选一组回答即可) 素养提升 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 材料二　工业文明时代的人口迁徙 素养提升 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 中国农民工流向城市抽样统计表(1997—2003年) 1997年 1998年 1999年 2001年 2002年 2003年 4 461 万人 5 481 万人 6 683 万人 8 961 万人 9 400 万人 1.1 亿人 备注：2024年中国城镇人口占比已达67%；中国经济对全球经济贡献率占比约30%。 素养提升 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- (2)［新考法·观点论述］根据材料二并结合所学知识，指出工业文明时代人口迁徙的趋势。围绕“工业文明时代的人口迁徙”，自拟论题，并予以论述。(8分，要求：观点正确，史论结合，条理清晰) 素养提升 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 趋势：人口呈现从农村向城市迁徙的趋势。(2分) 论题：工业化推动人口向城市迁徙，促进社会发展。 论述：工业文明时代，人口向城市迁徙成为趋势。英国因工业革命，城市人口占比剧增；中国随工业化、城镇化推进，农民工涌入城市。这一进程为发展注入活力，深刻改变社会面貌。综上，工业文明时代，人口向城市迁徙是必然趋势，既为工业发展提供人力支撑，又推动城市化与经济社会进步。 (6分，论题2分；论述4分，至少列举两个史实论证) 素养提升 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第6课　工业化国家的社会变化 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- $